【推荐】“我的学生”作文4篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的“我的学生”作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“我的学生”作文 篇1
我有一个铁姐们儿，名叫陈歌洋。她被我们戏称为“眼镜蛇”——谁叫她戴着副眼镜呢！可她却常常认真地说：“戴着一副眼镜，像博士一样，好有学问哦！”我常被她逗得直笑。
别看这条“眼镜蛇”长得亭亭玉立，就像一位公主。其实，她是一个名副其实的“糊涂虫”。你们知道吗，她连书包都忘记背回家呢！
有一天，我们排练完舞蹈，我累极了，一副昏昏欲睡的样子。我穿上运动鞋，和我的这个铁姐们儿勾肩搭背地走下了楼梯。一路上，我们俩说说笑笑地聊着天。一转眼，到了二楼。她突然大叫道：“啊！”我吓了一跳，赶紧问：“怎么啦？”她沮丧地说：“我把书包忘在舞蹈室门口了。”我听了，惊奇地张大了嘴巴：“啊！书包都忘背了！那你还下来干嘛？”她哑口无语，倏地冲上了楼。我隐约听她她的声音：“我去拿书包，你在这儿等我。”我无奈地等着，一分钟过去，二分钟过去了……我不耐烦地喊：“糊涂虫，到了没呀？”她立刻回答我：“到了二”一眨眼，她就站在我面前了，直喘粗气，我说：“你呀，真是个糊涂虫，连书包都忘了拿！”她赶紧说：“好啦，快走。”我们继续向下走去。
类似这样的事儿可多了：忘了拿水壶，忘了提美术袋，忘了带水彩笔……她忘了的事儿可真多啊！要是哪天见她没忘记什么东西，那才奇怪呢！
唉，我的'铁姐们儿可真是个糊涂虫！我真希望她能改掉这个坏毛病。
“我的学生”作文 篇2
梦是美好的，我们在现实环境中，是看不见这些事物的，但在梦里，我们却是看得见的。有一次，我梦见，二十年后，我拍着胸膛，自豪的地说：“我是一名人民教师。”我决不会让学生整天呆在书堆里，我要他们投入大自然的怀抱，尽情领略大自然的美景。春天，我会带着孩子们去留连山色，看看我们祖国的大好山河，让孩子们在玩的乐趣中体会到学习的乐趣。使孩子们的'学习劲儿头更高。夏天，我们留连在浩瀚的大海边，踏着海浪，拾拣贝壳。我还会带着孩子们去北京，开展“享受磨难”的活动，把困难当做一种享受，和日本的孩子们在蜿蜒的长城上比赛。结果，我们输了，是因为我们中国的小朋友不像日本的小朋友，不但不养成锻炼身体的好习惯，却养成了好吃懒做、怕脏怕累的坏习惯。但我们不灰心，决定下次在和他们一决高低。秋天，我会带着孩子们去山上采集标本并教他们怎样做标本，在让他们认识一些动物和树木，如：红豆杉、水杉、银杏树等。冬天，我会带着孩子们去露营，自己做饭、炒菜、搭帐篷。有的孩子把饭烧糊了；有的孩子做饭水放少了；有的孩子在菜里只放油，其它什么也没放。笑得我前俯后仰。“岚岚起床，岚岚起床，哈哈哈……”一阵闹铃把我从梦中叫醒。我真希望这个梦是真的，但我想，只要我好好学习，这个梦一定会变成现实的。这个美丽的梦深深地刻在我的脑海之中。
“我的学生”作文 篇3
有一天，在学校吃完午餐后，就是午休时间，打完钟后，我便慢慢的睡着了。
“老师！起床了！”啊？我怎么变成老师了？ “这一节课是？”“语文！”全班异口同声地说，“好，这一节课，大家要拿着作文本和铅笔盒到走廊去排队！”“什么？”“老师还没醒来吗？”“老师可能疯了！”台下的同学议论纷纷，“快一点！”我说。
排好队后，我带着全班到了游乐场去，我说：“现在把你所看见的东西用譬喻法、并列、类叠、方法来写一篇短文，至少五十字，写完的`人可以在游乐场自由活动，开始！”
不久后，同学陆陆续续写完了，而我也马上批改他们的“旷世巨作”虽然只有五十多字，但大家却都很棒！
“当当当！当当当！”下课了，我看了一下课文，下一节是手工课，手工老师正好请假，由我来代课，太好了！ “当当当！当当当！”上课了，要回教室了！
“今天我们来看影片，把银幕准备好。”“耶！”“看来老师醒了！”“老师不用去疯人院了！”影片是一个大画家，把自己听到音乐画下来。 “喔！”“太强了！”看完后，我也放音乐，要大家把听到的画下来。
这时，突然有个小朋友跑上台来一直推我，并且大叫：“方壬奕！方壬奕！起床！不要再睡了！”这时我才真正的张开眼睛，原来全是一场梦。
“我的学生”作文 篇4
可爱的蚂蚁，总能引起我极大的兴趣。我总想抓着它们，扮演老师的角色。今天终于逮到机会了。
“同学们，老师来给大家‘量身高’！”我对蚂蚁军团发布了天字第一号命令。没等我的“学生们”反应过来，我便随手抓起一只，希望它能配合我的`“教学工作”，可它却宁死不屈。
“学生不听老师的话是不对的啊，老师这么做也是为你好！”我温柔地对蚂蚁进行“思想教育”。但蚂蚁似乎并不领情，还猖狂地在我手上进行绝地反击。
学生怎么能如此反抗老师呢？我粗鲁地把蚂蚁压在尺子下，不让它动弹，看你还敢逞能！0.5厘米——我一本正经地把数据记录在纸上。那只蚂蚁如逃离魔掌般迅速爬走，哪有学生对老师这么恐惧的呢？难道我这个老师做得不好吗？
“下一个！”我搜索到了又一个目标——一只体型硕大的蚂蚁。还没等我靠近，那只“大个子”便闻风丧胆地逃跑了。好不容易把它“请”了回来。好家伙，还是个“犟脾气”！无论我怎么“行刑逼供”，它都不肯低头折节。看来我非拿出自己的杀手锏不可了。在距离它不远处的空地上我撒下一些饼干屑，就等“愿者上钩”了。
看看老师的厉害吧，它一见有吃的，果然什么东西都忘了。当它完全沉浸在“美食”的喜悦之中时，我趁其不备，一把将它按在尺子下——0.8厘米！不愧是“大个子”！
一整天我都对着蚂蚁进行“思想教育”，做足了老师的样儿。蚂蚁们也很“合作”地陪我消遣了一天。
“同学们，你们的身高我都测出来了。下面，我给大家报一下各自的数据！”我一本正经地清了清嗓子，大声地说道：“1号，0.7厘米；2号，0.2厘米；3号，0.5……”我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云……可当我低头细看学生们的表现时，它们居然趁我不备玩起了“胜利大逃亡”。那朵幸福的云转瞬间消失了。
“唉，你们别走啊，我会好好教你们的！”“Ant们，我们接下来可是要学习English的！”“嗨，失败是成功之母，下次我定会做个更称职的老师！”……
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