【精品】学校学生作文汇编六篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的学校学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校学生作文 篇1
“通知，通知，请五六年级的班主任，听到广播后立即带领本班同学到一楼大厅集合，再说一遍：请五六年级的班主任，听到广播后立即带领本班同学到一楼大厅集合。”随着这突如其来的广播声，我们的班主任付老师立即组织全体同学整队集合。
我们站着整齐的队伍来到一楼大厅，这时黄主任已经站在那里等候了。
“是五年一班吗？”
“是！”我们齐声答道。
“你们带着工具去担当区扫大雪，”
“是”
我们在老师的带领下跑到了担当区，开始清理这些入侵者——大雪。
大约一节课时间过去了，地面上仍有一些顽固分子，只好请“巨无霸”和它的搭挡“铁锹”来帮忙了。力大无比的娄旭勇、王赫等同学使足全身“牛劲”敲击、铲除着，大家团结合作，干劲地足，大约五分钟过去了，顽固分子向我们高摇白旗了。我们胜利了，在这当中陈磊、韩蓓蕾……最卖力了。
老师又带着我们来到了另一个被顽固分子霸占的地方——篮球场。你瞧！这里的顽固分子进化了，原来只是大雪，而现在成了水和大雪的'混合物了。我们努力地清理着。同学们扫的扫，铲的铲，运的运，谁也不说冷，谁也不说累，个个满面红光，脸上洋溢着成功的喜悦。
大雪！清理完了。操场又恢复了它的本来面目，我们也高兴地回到教室里。
学校学生作文 篇2
下大雪了，每个班级都要扫大雪。我们班的分担区在篮球场。老师把我们分成四组。
第一次扫大雪是我们全体男生扫的，女生在上体育课。那次我们的工具很少，我拿工具不方便：因为我家里学校远只能坐车来回走，后备箱太小，装不了工具，所以我才没能带工具。男生没工具的只能用手抱着大雪到跑道边上。跟大雪铲一样，我把手合拢，像两片叶子，边推边整理漏在外面的大雪，当时我差点跪在那里。
第二次扫大雪是全班一起扫的'。这次的扫大雪工具多了一些：一把扫帚、一把大雪铲、一把锹……我的后桌—李正实借了我一把铲大雪板我和同学一起扫，速度快多了。
每次扫大雪的时候我们四年四班都比其他班慢，我要给学校提供点工具，让我们班从此不再最后完工。
学校学生作文 篇3
想要管理好集体，就应该拥有相关的规定来管理好集体。青岛市政府出台《青岛市中小学校管理法》，学校试图通过这种管理形式来维持学生在学校的秩序。我赞同中立方的态度和看法，我认为学校就应该把握好惩戒学生的尺度，唯有这样才能使学生更好的发展自我。
无可否认，要拥有稳定的秩序需要相关的规定来约束学生，使学生能自觉有效地自我约束、自我控制，这还会给学校的管理减轻了许多不必要的负担。但家长和教师应对违反“家规”和教学秩序的行为进行适度惩戒，不能超出惩戒学生的范围和方式，否则对学生的身心健康发展带来不利的影响。学生影响教学秩序有情有重，中小学教师应该把握好惩戒学生的尺度，根据学生的发展状况进行有效的“惩戒”，这不仅能让学生更加遵守校园的规定，而且能促进校园教学秩序的安定有序、长远发展。中小学生在学习阶段避免不了犯这样的错误，发现的错误应该得到正确的改变，而不是让中小学生一错再错。过度的宽容只会造就学生的不良风气的养成，久而久之，学校的有效秩序并不能很好的稳定下去；反之过度的约束和管理只造就学生的`“叛逆”“反抗”，不利于中小学生身心健康的发展。因此，教育孩子、惩戒学生应该把握好尺度，要让他们充分的展现自我。
学校应该把握好惩戒学生的尺度，教师管理学生权力来源于学校，所以学校应明确惩戒学生的范围和方式，减少教师对学生过度“惩戒”的现象，避免出现“语言暴力”、“肢体暴力”的出现。
惩戒学生后，学生的发展状况会因此“惩戒”有好有坏，所以，把握好惩戒的尺度，是学校应该去考虑的事。学校及其教师不能只是因为拥有惩戒学生的权力而肆意行使权力。学校是教育好学生的教育场所，也是学生身心健康发展的场所，平衡好管理学生的尺度，把握好惩戒学生的尺度，学校、教师、家长应谨慎思考。
一则报道中记载：河南省的一间中学学校实行新惩戒规定，但与其相反的是，学校没有把握好教师惩戒学生的权利，更没有把握好教师惩戒学生的尺度，令学生犯了错误便受到了不同层次的惩戒，令学生的身心受到了不同程度的创伤，严重影响了学生的身心健康，就连学生的心理接受能力也在教师严厉惩戒中减弱、甚至消失殆尽。所以，无论从何种角度去思考，学校应该把握好惩戒学生的尺度，掌控好好教师的惩戒权利，让学生在良好的教育秩序下更好地接受教育，发展自我。
学校应该把握好惩戒学生的尺度，这样的行动势在必行，这不仅是为了学生发展健康着想，也是为了学校发展利益着想。
学校学生作文 篇4
当我又一次走进作文学校时，我的心是那样的亲切与迫切，走进了那条熟悉的长廊，看着上面挂着作文学校的学生在报纸上发表的文章和一张张红色的'喜报，我真为自己是一名作文学校的学生而感到骄傲，作文学校让我进步作文。更加为自己有这样一个学习作文的地方感到自豪！
最新红色喜报上写着：常志洁同学以高分被北京外国语学院录取；满晓雯获得八面通初二第一名；关琳在去年的中考中以优异的成绩成为全市的中考状元。望着一张张火红的喜报，想着这些为学校增光添彩的学生，我明白了他们的成功不仅因为作文学校的教师认真，教学质量好，而且还因为他们有勤奋刻苦的学习精神。使我感到时振朋作文学校真是一个名副其实的好学校啊！
此刻，我想我第一次来作文学校的情景，那天上午，我怀着忐忑不安的心情来到了作文学校。一走进教室，我便惊讶不已！和我预想的完全不一样，老师和蔼的笑容和实用方法，让我写作的思绪如滔滔江水般滚滚不绝。当天我按着教师的方法真的写出了一篇美文！
呵！我太高兴了！是作文学校给了我进步、给了我信心！使我仿佛是一块美玉在作文学校的精心打磨下雕刻成了一块块价值连城的宝石。今后，我要好好学习，不让家长、教师为我们失望，为母校争光！
学校学生作文 篇5
毕业已经好几天了，我为了来到深圳，没有参加在那次毕业典礼。所以连面都没见上。
当我得知自己考上了全镇的尖子，我好高兴啊。
7年的时间，总算是没有白费啊。
我很舍不到我的班级同学们，还有我的老师们。
还记得板上的一个男班级同学，经常在晚上6点半的时候，向我借作业，但是我很乐意借给他。他在学校里对我很好，谁欺负我，他呢就会帮我。向我借作业的时候，看见我心情不好，他就会逗我笑，所以我很喜欢他。毕业了，好舍不得离开我的老师，和那些活泼的班级同学们，真的很舍不得，不知都什么时候又会重逢。
我的老师，谢谢你们对我那深厚的'恩情，栽培了我一年，你们可是流了多少的汗水啊，你们是如此的伟大啊！为了我们，你耗费了你们的岁月，但你们还不曾想我们要过回报。
现在我所拥有的荣誉，是你们上次给我们的。
就像太阳给予花朵，小草温暖。
好怀念我和你们相聚的时光啊。
可惜，那已经是成为过去的了。我会更加努力完成我的学业，不让你们丢脸的。
我的老师，谢谢你们对我的照顾，我真的不知道该如何报答你们这份身后的恩情。
学校学生作文 篇6
我的学校，一年四季风景如画。
春天，走进校园，就会看到一排高大的杨树，在阳光的照耀下，充满了智慧的光芒，整个校园都被绿色环绕着。早晨，清风拂过初长新芽的柳树，那枝芽像一个个小姑娘在翩翩起舞，发出沙沙的`响声。吹过了小鸟，小鸟站在枝头“叽叽喳喳”地叫着，像是在唱一首关于春天的歌。掠过了大树，大树笔直地站在地上，显得很有精神，一阵风把冬眠的它吹醒了……
到了傍晚，许多小昆虫来到了学校，来参加音乐会，那声音好听极了。
时间总是流的飞快，炎热的夏天来临了，骄阳似火，同学们在烈日下奔跑，树红了，草红了，教学楼红了，就连同学的汗水都红了，鲜艳的国旗飘动着，在为同学们加油呐喊，因为他们将来会成为为祖国争光的一员。
一轮红日落下了……
凉爽带来了秋天，也带来了同学们的笑脸。校园里的石榴熟了，红红的石榴裂开了嘴，笑嘻嘻的望着同学们，好像在说：“好美的季节。”同学们受到表扬就会被老师奖励一颗石榴，火红的石榴象征着校园的荣誉，激励我们要认真学习。
一阵风吹风，叶子黄了，大地黄了，孩子们的脚步声也黄了，落叶为大地铺上了金色的地毯，踏上去发出“吱吱”的声音，抬头一看，大雁飞走了。
冬天来了，同学们在雪地里打雪仗，堆雪人，让人感到一种生命的快意和心灵的悸动。
我爱这风景如画的校园。
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