【推荐】小学生观察作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学生观察作文6篇，欢迎大家分享。
小学生观察作文 篇1
今天，周老师手里拿着一个神秘的盒子走进了教室。同学们都好奇地盯着盒子，老师看出了我们的心思，笑着把盒子打开了，原来里面是一只小蜗牛。
这只蜗牛真可爱。它的.外壳是圆锥形的，有点像一个大海螺。头部长着两对触角，更有趣的是眼睛长在触角上，我用手摸摸它的皮肤，软软的、凉凉的，可好玩了。我们都非常喜欢这只小蜗牛，给它起 了个名字叫“小蜗”
为了更家了解“小蜗”我回家查了资料，从资料中我还知道它喜欢吃菜叶和桔子，它还有很强的生存力，对冷、热、干旱都有很强的忍耐性。蜗牛不喜阳光，它走过的地方总会出现一层粘膜。
现在我对“小蜗”有了一些了解，我希望在我的照顾下，我们班的“小蜗”生活得越来越快乐！
小学生观察作文 篇2
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的`目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。小编推荐：
小学生观察作文 篇3
20xx年xx月xx日
“叮铃铃”下课的铃声响起来了，我飞也似的冲出教室，来到了办公室，要把作业交给老师批改，我走到了语文老师的书桌旁，静静的等候着老师给我批改作业，正当我环顾办公室时，赫然在语文老师的书桌上看见了一盆植物，我问老师：“老师这是什么东西？”老师说：“你自己想想，看你想的出来吗？”我想了一会儿便说：“这是瓜子苗”“不对，你再仔细想一想！”我便又仔细的端详着这盆植物，忽然，一个灵感出来了，“是豆芽！”我脱口而出，“嗯，对啦。”老师终于说出了那句话，我从那天起便开始观察这盆豆芽了。
20xx年xx月xx日
这是我开学后第二次走进办公室，我一进办公室，第一件事便是观察这盆植物，哟！一天不见，这小小的豆芽差不多长了有一厘米了。
20xx年xx月xx日
第三天，我看见了那像五线谱上的音符一样的`绿豆芽似乎随时都会爆出来，我的心情也激动无比，等待着这绿豆芽开花。
20xx年xx月xx日
这是我开始观察这盆豆芽已经一周了，我已经好几天没有看这些绿豆芽了，不知道现在怎么样了，照以前一样，我一个飞奔来到老师的办公室，哇~这个豆芽已经被豆头压弯了腰，我不得由衷的感慨：哇！长的好快，老师回头说：“是呀，你做学生也一样，要不断往上长才能长得更好”我突然发现有几枝豆芽不见了，便问老师为什么会不见了，老师说：“因为它们长不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我们的学习就像这豆芽一样，好的留下，不好的拔了。
小学生观察作文 篇4
9月24日，是一个平凡的日子，但我却遇到了一件不太平凡的事：我发现了一条不同寻常的虫子！
今天下午，我去了杭州花圃。在那儿，我看到了一条绿色的虫子在地上一拱一拱地慢慢爬行，有点儿像蚕宝宝。但是这条虫子是绿色的，而我养过的蚕宝宝是白色的；这条虫子有大拇指那么粗，中指那么长，而我养的蚕宝宝只有食指那么粗，那么长；这条虫子尾部有一条尖尖的`东西，而蚕宝宝则长在头部。这到底是什么昆虫呢？
我把树枝放在它面前，它很快就爬了上来。我仔细观察，发现它的身体有8节，每节上都有一个小黑点。它全身虽然以绿色为主，但有些部位略呈黄色。
回家后，我查了很多资料。它既不像烟青虫，也不像菜青虫。终于，功夫不负有心人，我发现了一张照片，里面的青虫和它极为相似。看来，它是豆青虫，豆天蛾的幼虫。网上说，豆青虫含蛋白质很多，可以做成一道营养丰富的美食！
大自然的生物多种多样，需要我们去探索、去发现。难怪古人说：“读万卷书，行千里路”啊！
小学生观察作文 篇5
20xx年xx月xx日星期六晴
今天是我最快乐的一天，我和妈妈种了许多豆子，有绿豆，红豆，大黑豆向日葵……
种豆子的过程是这样的：先去草地里挖了许多土，然后把各种各样的塑料瓶底上打几个洞，在瓶子里装上一半的`土，埋进豆子，最后浇上水。
20xx年xx月xx日星期天晴
绿豆芽的颜色有紫色、绿色。它的形状：他的头是两个豆芽辨，好想蛇的嘴巴，从嘴里吐出了两片长长的、绿绿的大舌头。
20xx年xx月xx日星期二晴
碗豆菜的颜色是绿绿的，好像是一个个滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手欢迎，还像一只只蝴蝶在舞蹈。
小学生观察作文 篇6
老师布置了一项观察绿豆的作业，我和妈妈就在商场里买了一些绿豆就高高兴兴地回了家。
到了家，妈妈精挑细选选了一些绿豆，很快，妈妈把那些放进干净的水里让我去观察。我刚看见绿豆是翠绿翠绿的，像穿上了一件绿衣裳，它的开关是椭圆形，佝瓜子般大小。绿豆身子正中央还一条短短的白线，仿佛像一张小嘴。我双手托着下巴，期待着它的变化。
一天过去了，绿豆宝宝大口大口的喝水，喝得肚皮胀了起来，把衣服都撑破了，真淘气!
第三天，杯子里的.绿豆已经泡大了，有几颗已经脱下它的绿衣裳，从嘴里钻出来一个小白芽，好像害羞的小娃娃探出头来，好奇地张望着外面的世界。这时突然发现水变浑浊了，我把浑浊的水倒掉才了绿豆的“生命”。
绿豆还在一天一天地生长，我还会观察的。绿豆的观察过程真有趣。
优爸点评：小作者文章语句通顺流畅，用词生动形象，细致的观察力使得小作者在整篇文章的细节上处理得十分细致，例如“我刚看见绿豆是翠绿翠绿的，像穿上了一件绿衣裳，它的开关是椭圆形，佝瓜子般大小。绿豆身子正中央还一条短短的白线，仿佛像一张小嘴”，将豆子的外形、颜色巧妙地用比喻和拟人表现出来，语言生动，描述细致。
不难在文章中看出，小作者在文字表达上有一定的功底。最后优爸有一个小建议，小作者的这篇文章应该属于观察日记的范畴，小作者在整篇文章中语言表现力毋庸置疑，但是，结构层次上还略显不够紧凑分明，可以尽量把段落以更时间节点为标准，甚至可以用“第一天”、“第二天”作为段落的小标题，这样段落更明确，你的文章读起来层次感会更强。
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