【推荐】小学生争吵作文五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学生争吵作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生争吵作文 篇1
父爱——它崇高而又伟大，既严肃而又温柔，它取之不尽，用之不竭，它就像一株茉莉，虽然没有沁人心脾的芳香，但它会让你感到清新，感到优雅，感到温暖，我想，父爱就是这样，像茉莉一样，静静地释放着，它的魅力。
父亲，一个多么神圣的称呼！
从我记事来，爸爸是严肃的，是追求完美的，所以，我没少挨过打，受过骂，有一段时间，我甚至恨过父亲，为什么对我的要求这么高……
终于，我和父亲争吵起来，我做了一个史无前例的举动——摔门而走，我一边跑一边低声地哭泣。我跑到了一家小卖部的门前，小卖部已将关门了，我一个人坐在台阶上很久很久……
突然，天空中划过了一道光，也许，天也在为我这样的举动而感到愤怒吧，紧接着，倾盆大雨来临了，豆大的雨珠打在我的'脸上，泪水和雨水混合在一起。
过了一会儿，一个熟悉的身影渐渐向我走来，我清楚地知道，他就是父亲，一向严肃的脸上还夹杂着明显的愤怒，只见他冷酷的对我说：“哭够了吧，哭够了跟我回家。”我缓缓地站起来躲到了伞下，一路上，我们没有说一句话，但我感觉到雨伞慢慢的向我这边移来，雨水打湿了父亲的半边衣衫。
父爱无处不在，我想对你说“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切为你岁月长流，我是你的骄傲吗，还在为我担心吗，你牵挂的孩子，长大了，感谢一路上有你。”
小学生争吵作文 篇2
笔、墨、纸、砚是人们所说的文房四宝，平时它们密切合作，形影不离。人们利用它们写字作画，还把一些好的作品称为“墨宝”，时间一长，墨块就骄傲起来。
一天休息的时候，墨块跳到桌子上，拍着黑亮的 胸脯说：“咱们四个人，论功劳我最大!要是没有我，世上就不会有书法艺术和国画!”听了这番话，纸气的脸色煞白，毛笔也格外生气。纸大声嚷到：“没有我怎么能画画写字，应该我的功劳最大。”毛笔气的`在纸上画了一笔，纸哭了。毛笔说：“如果只有墨、纸、砚台，那你们怎么画画、写字?”
砚台笑了笑：“你们真是的，别再争功了，我们自己有优点也有缺点，不要只看别人的缺点，要用你的缺点比别人的优点。”纸、墨、笔听了红着脸低下了头。从此以后，文房四宝有成了好朋友，尽心尽责为他们的主人服务。
小学生争吵作文 篇3
前天晚上我和妈妈大吵一架，吵得很凶！妈妈说我不要强，堕落不好好学习，越来越不像她的女儿了。说实话我真的没有妈妈要强能吃苦的劲头，这是我最大的缺点，我承认！现在想想妈妈批评得挺对的！
我很后悔，不应该那样顶撞她，可是说，我的妈妈这一辈子最大的希望就是让我幸福。她总觉得没能给我一个完整的家庭对我很愧疚，所以一直以来她都在努力补偿我。真的，妈妈你一点都没有亏欠我。是你的爱都让我不知道拿什么去偿还，我不知道我有没有这个能力，虽然你经常说什么都不要我的，但是我真得很希望有一天我能给你最幸福的生活。妈妈经常说我是她生命的全部，我说妈妈是我精神的支柱！因为我知道她永远不会抛弃我，当我受伤的时候肯定妈妈是第一个出现的，当我委屈的时候妈妈肯定是我的.倾诉对象。
我知道这个世界上最爱我的人就是我的妈妈，所以不为别人就为妈妈我也应该做出点什么让她欣慰，不能让她伤心。如果连她都伤心了，不要我了我都不知道生命的意义了！
所以妈妈你放心吧，我不会辜负你的，我不会让你失望的，嗬嗬，会让你为我骄傲的！
小学生争吵作文 篇4
夜深人静，人们都已进入梦乡，忽然，从小刚的书包里传出一阵阵争吵声，原来铅笔、尺、小刀、橡皮和钢笔正在争吵，它们在吵什么呢？
下面， 我们就当一回小记者去听一听吧！原来，这次小刚数学期末考试考了一百分，铅笔、尺子、小刀和橡皮、钢笔都说自己功劳大。铅笔高声说：“如果没有我的话，小 刚连一个字都写不了！”橡皮也不甘示弱，他反驳说：“小刚写错字时，还不是我不怕脏去擦掉了，如果我怕脏，不去擦，小刚只好写错！”这时，尺子尖叫着也发 表高论了，它说：“我也有功劳，小刚在做打竖式的题目时，如果没有我划直线，小刚可能因线不直而扣卷面清洁分。”接下来的钢笔和小刀，不是帮这个，就是帮 那个，就这样，它们你一言，我一语地，这个反驳那个，那个反驳这个。过了一会儿，竟然打了起来，小刀把尺子外面的'漆刮掉了，钢笔把橡皮扎了好几个又黑又大 的洞。可怜的铅笔头都断了。这时候，文具盒公公说话了：“停！停！停！不许打了！”原来，正在铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔打架的时候，把文具盒公公身上 的图案刮掉了，铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔看了，都惭愧地低下了头。文具盒公公和蔼可亲地说：“孩子们，没关系，小刚是个好孩子，他不会像别的孩子一样 喜新厌旧的。最重要的是，你们有没有受伤……”铅笔他们听了，都说：“爷爷，以后我们不争吵，打架了。我们会听你的话，互相帮助，团结友爱做个好孩子 的。”就这样，一次争吵终于结束了。从此以后，文具盒中再没有争吵过，而且，有时还会听见：“你摔疼了吗？”、“对不起。”、“没关系。”之类的话。
小朋友，我们也要像故事中所讲的那样，互相帮助，团结友爱，做一个好孩子。如果你以前没做到，现在开始，只要你知错就改，就还是个好孩子。
小学生争吵作文 篇5
每一个学生都有一个文具盒，上学时总把它带在身边。文具盒里有各种各样的笔，都是用于不同地方的，所以我觉得它们都是有着相同的利用价值，可是，文具盒里的笔们却不这样想。
黑笔被主人用的次数最多，不管写语文作业，数学作业，还是英语作业，都要它出场干活，所
以，黑笔总是在文具盒里炫耀自己有多能干，你听，它又在说了：“我说兄弟们呀，你们整天呆在家
里，不觉得无聊啊，你们看我，每天去不同的地方游玩，还经常帮主人的忙，主人不知道多喜欢我
呢!”看着黑笔得意洋洋的样子，修正带就马上黑了个脸说：“切，就你还被主人器重?白日做梦吧!一篇作文下来，不知道要写错多少个字，要不是哦帮忙，主人必定要骂死你。”黑笔听了，面不改色的说：“谁说没有你主人就不喜欢我。如果没有我的`错字，你会被主人请出来工作吗?你一个月的工资还得靠我呢!”修正带听了，气得跑出了家门，头也不回的愤怒的说：“黑笔，我再也不帮你的忙了。”
铅笔见修正带被气走了，忙对黑笔说：“黑笔呀，你快追上去道个歉吧，要不然你以后就麻烦了。”黑笔不但不听劝，还没好气的说：“走开，没有它我照样能把工作做好，让我去跟它道歉，那是不可能的事。”说完，黑笔就自顾自玩去了。
第二天，主人把黑笔拿出来写作文，黑笔一如既往的干着活，根本没注意它以经写错了很多字
了。中午时，当黑笔还在午睡时，主人生气的把它从床上拖了下来，狠狠地打了它一顿，黑笔泪眼汪汪的望着那作文，看见了那写错字，才想起了修正带的好，因此，它不分昼夜的去找修正带，终于在一棵树下找到了它，黑笔向修正带认了错，并向它发了誓，以后再也不骄傲了，修正带这才同意跟它回家。从此以后，文具盒里再也没发生过争吵，它们都配合着把自己的工作做好。
我们人也不要骄傲，骄傲使人落后，我们要齐心协力吧每一件事做好。
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