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争做好学生作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的争做好学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
争做好学生作文1
今天，学校老师给我们播放了一部“校园不文明行为大曝光”的校园记录片，让我和同学们都领悟到做了不文明行为的后果。
当播出我们班同学踩入绿化带的照片时，一股羞愧之情立刻涌上我的心头，特别是那几个被曝光的同学，低着头……一个人做了不文明的事而被当众曝光时，第一感觉就是浑身颤抖，头上直冒冷汗。恨不得找一个地洞钻进去。
早知如此，何必当初？植物们为我们净化空气，为我们营造美好的环境，当你们踏入时，有没有想过会践踏这些鲜活的生命？有没有想过会破坏美好的环境？踏入时想一想，这就是踩入绿化带的后果。所以我们对待一花一草一木，且看且爱且护。
纪录片中还有同学们乱扔垃圾的.行为，录像中有些同学为了不让人发现，竟然把垃圾扔到下水管道口。一旦下大雨，水无法排出，校园里就有可能“水漫金山”，同学轻则滑倒摔跤，重则头破血流，这就是乱扔垃圾的后果。所以，为了你我他，垃圾扔到“家”！
学校是我们共同的家，我们要严于律己，改变种种不良的行为习惯，尽自己最大的努力，让我们的行为一天比一天文明，让我们的学校一天比一天美丽，让我们的社会一天比一天和谐。
告别不文明，争做好学生！
争做好学生作文2
“学规范、树新风，争做文明学生”，争做一个好学生，好儿童，好孩子
是谁，悄悄捡起失落的纸块，还给校园一份美丽；是谁，轻声慢步走过校园，怕打破她的宁静；是谁，拾到巨款主动寻找失主，为学校争得荣誊，是你、是我、是他，是我们—— ——学校培育出的一朵朵艳丽的小花。
自从学校开展学习《小学生日常行为规范》以来，同学们积极响应学校提出的`“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个好儿童”的号召，处处严格要求自己，人人争当文明小学生。我们的集体意识和自我管理能力不断增强，上课专心听讲、积极发言，下课后没有人追赶打闹。陈胜、卫伟等几个同学，每天总是早早到校，主动去拾地上的杂物。李世平呕吐了，彭梦茹、段卓不怕脏，端来沙土帮他清理干净，平凡的小事一件件、一桩桩，反映出同学们对规范的理解和学习后拿出的行动。正是由于全班同学的共同努力，我们班被学校评为学习规范的模范班，同学们学习规范的热情也更高了。
我们从学习规范中获得快乐，规范将伴着我们快乐成长！
我们从今天开始，就要努力争取做一个好学生，好儿童，好孩子！
争做好学生作文3
争做三好学生读《木偶奇遇记》读后感读了意大利作家卡尔路，科路迪写的《木偶奇遇记》的深有感触。
主人公皮诺乔和一个老木匠是一对父子，皮诺乔是个活泼、调皮、逃学、说谎的孩子。在经历了受骗、鼻子变长了、卖课本看戏、罚做守夜狗、大海寻父、一直想为爸爸挣钱等经历，他从这些经历渐渐的'懂事了，最后皮诺乔变成了一个真小孩。看了《木偶奇遇记》这本书，我觉得杰佩托老人是个善良的人，皮诺乔上学没钱买识字课本，杰佩托卖了他的短上衣给皮诺乔买识字课本，他的这种伟大的父爱让我很感动。我也是个小淘气，在家里玩，有时上毛笔字课上也会玩，一下课就跑出去玩。我从书中体会到了爸爸、妈妈为了让我上学，辛辛苦苦的赚钱，还天天接送我，做好吃饭给我吃，为我买了好多玩具。从现在开始我不能再贪玩了，再玩下去，就把爸爸的钱浪费了，以后我一定要好好好学习报答他们。
读了《木偶奇遇记》我知道了说慌虽然不会像皮诺乔一样长长鼻子，但是说慌会受到惩罚的，我从书中知道了我们不能说慌。我马上就到五年级了，现在我们要好好学习争取做个优秀的三好生。
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