贴春联小学生作文

时间:2022-11-16 17:17:16 小学生作文 我要投稿

【精华】贴春联小学生作文汇编8篇

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的贴春联小学生作文8篇,希望能够帮助到大家。

【精华】贴春联小学生作文汇编8篇

贴春联小学生作文 篇1

  往年过春节时,我总发现,不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联,我“当家作主”,把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上!

  年三十那天,爸爸贴春联,我当助手;奶妈边包饺子,边:兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联,“顾问”就提醒我们:“别忘,“福”字倒着贴!”我问:“好好的'“福”字,为什么偏着倒着贴呢?”奶奶笑:“小豪,你没听人家说”福倒(到)”吗?图个吉利呗!”爸爸是个老好人,他边抹浆糊边说“浆糊话”:“倒着正着都是“福”,就听老人家的……”说着,他拿起“福”字,就要倒着往门上贴,“慢!”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调,拦住爸爸,“待我向奶奶问个明白。”爸爸住手,“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦?”“顾问”粘着两手面粉,遥控指挥,“贴,倒着贴!”我急,嚷起来:“奶奶,您这是迷信!”“胡扯!”奶奶一翻眼,“大年小节的,小孩子家,不要乱说!贴,给我倒着贴……”只会“糊”的爸爸向我做个鬼脸:“倒贴就倒贴……”

  “慢找!”我拦住爸爸,急中生智,给奶奶来个将计就计,“奶奶,您想想:“福”倒着贴,不就是“福到头”吗?我没意见,反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯?”奶奶一愣,连饺子都忘捏,自言自语道:“福到头,不就是没有”福“吗?嗯……”“奶奶,”我乘机反守为攻,“这”福字朝上,全年顺当;福字不歪,财源进来。您说,是倒贴……”“让你当回家,作回主!”奶奶笑,向我爸爸指挥手,“正贴,正贴……”

贴春联小学生作文 篇2

  快要过春节了,我又想起去年我们家贴春联的景象。

  除夕的前一天,爸爸把春联早已经买好了,下午贴春联时我们进行了分工,爸爸负责贴春联,哥哥负责扶梯子,我负责拿春联和胶水。首先我们贴的是院子大门的春联,这对春联是我们家最大的,它有三米高。哥哥和爸爸搬来梯子放在大门旁,爸爸让我拿来上联,我随手拿一个递给爸爸,爸爸说:“不对,你拿错了,这是下联。”我说:“我不懂什么是上联?什么是下联?”然 后爸爸就给我讲了关于春联的知识。春联分上联、下联、横批,上联贴右边,下联贴左边,横批贴在门的'上方中间的位置。

  大门的春联贴好了。上联是“喜居宝地千年旺”,下联是“福照家门万事兴”,横批是“喜迎新春”。接着我们贴了屋门的春联,屋门的上联是“一帆风顺年年好”,下联是“万事如意步步高”,横批是“吉星高照”,然后我们又在迎门墙上贴了一副对联,上联是“春归大地人间暖”,下联是“福降神州喜临门”,横批是“福喜迎门”。最后我们又在每个房间的门上贴上了一个“福”字,贴上春联的我们家过年的气氛更浓了。

  今年的春节快要到了,我还要和爸爸哥哥一起贴春联。

贴春联小学生作文 篇3

  还有几天就是大年三十,人们都忙着筹备年货,有的为小孩子选购新衣新帽,有的采购过年时走亲访友的礼品……真是忙的不可开交。我们家里也忙坏,妈妈买鸡鸭鱼肉,爸爸和我贴对子,爷爷挂灯笼,人人都有活干,当然不包括我的小妹妹,她倒是挺自在,我真羡慕她呀!除这些之外,还有一件更重要的.事情,就是贴春联。这不,我和爸爸正准备开始贴。

  我们拿着凳子、剪刀、胶带……万事俱备,只欠东风,就差最重要春联和福字,我们开工!

  先往门上贴福字,我还特地嘱咐爸爸,“一定要倒着贴呦!那就是‘福到’!”爸爸点点头,笑笑说:“你这个小机灵鬼!”我也会心的笑笑,这又为贴春联增添一个小插曲。爸爸拿着凳子,站在上面,我递给他胶带,然后我再用剪刀帮爸爸剪断,爸爸先放放,问我正不正,贴在上面……这回福肯定到我们家来,哈哈!我们迅速的贴完。

  下面,我和爸爸还有一个更艰巨更重要的任务—贴春联,平常沉默的我,反而对贴春联有着无穷无尽的兴趣。

  开始,我贴一边,爸爸贴一边,我们俩的分工很详细。爸爸飞快的贴完,平常粗心大意的我却像姑娘绣花似的,贴起来没完没,左摆摆右放放,贴好,不行,再重贴……“哦,贴完,儿子快下来,我看看正不正。”“哦。”我答应一声。在爸爸的再三催促下,终于贴完,我叹一口长长的气,我下凳子一看,好是气派!“人顺家和万事兴,平安如意千日好”,横批,“喜气盈门。”今年我们家肯定像对子上说的那样“人顺家和”。我觉得这一切都是自己的佳绩,感觉自己有些飘飘然,接下来,窗户上、水缸上、门上、墙上……任何一个角落我们都不放过,贴上春联、福字、窗花等等,不知不觉中,天已经黑,可是还没玩够。我们也贴完,虽然有些累,但觉得很高兴。

  贴春联真有趣啊,要是天天都贴春联,那该多好呀!

贴春联小学生作文 篇4

  春节到了,又要贴对联了,大家一起贴对联,今天,我们一起贴对联。我看见爸爸他们贴对联好像很好玩,于是我也吵着要贴。爸爸对我说:“贴对联要贴正的,而且都是大人来贴,小孩子贴什么?”

  这时,我看见爸爸把福贴反,我说:“爸爸,福贴反了!”爸爸说:“福倒过来代表‘福到了’的意思,懂了吗?”“哦,我学到新知识了。”并且,我还知道了上联的最后一个字是一二声,下联最后一个字是三四声来区别上下联。上脸贴在右边,下联贴在左边这些知识。我高兴极了!

  这时,外面的爆竹声接二连三的'响了起来,可是,我却不觉得难听,可能是学到了新知识的喜悦胜过了难听的爆竹声吧。所以才不会觉得难听吧。

  看着红红的春联,听着‘好听’的爆竹声,心里想着学到新知识的乐滋滋的喜悦。

  时间老人,我多么想你停留在这‘美好’的爆竹声里啊!哪怕就一会儿,也是美好的,让我回味无穷啊!

  因为一年只有一次的新年这种热闹的场面都是多么让人怀念的啊!

贴春联小学生作文 篇5

  今天是大年三十,爸爸叫我帮忙贴春联。说着,爸爸就贴了一个“福”字给我做示范。“哎呀,爸爸,你那张‘福’字贴反了!”我在一边看着大声说。没想到爸爸就像没听见一样,不但没该,而且第二个‘福’也是反着贴的,贴好第二张后爸爸对我说:“‘福’字都是倒过来贴的,你看这不,福到(倒)了”。哦——原来是这样啊,贴“福”字也有这么多学问啊。

  我开始自己贴了,开始我贴得东倒西歪,爸爸教我应该先贴上面,固定好位置,再贴俩边,最后再贴好下面就行了。我试着贴了一张,果然是既方便又端正。经过我和爸爸一个小时的努力,终于把所有的“福”,“祥龙”,“招财童子”都贴好了。虽然我已经累的气喘吁吁,但看着刚刚被我们“打扮”过的家 有了焕然一新的感觉,心里还是 美滋滋 的.。

  我们全家都沐浴在浓郁的节日氛围中。我想:明年我一定把家里打扮的更漂亮!

贴春联小学生作文 篇6

  大年三十那天,爸爸妈妈一大早带回了一幅春联,大红的纸上写着金色的大字,透出喜庆和吉祥。上联写的是“人和家和万事兴”下联是“财旺业旺千家乐”横批是“万事如意”

  大人们都很忙,春联在桌子上放了一上午还没有贴出去,看到这个情况,我自告奋勇地要求贴到大门上。但是我个子小,拿着春联够不着大门的顶端,爸爸这时赶过来,接过春联,要我去准备好剪刀和粘胶,协助他贴春联。

  我很快拿来了粘贴的工具,发现爸爸拿着春联,站在门边自言自语:“上联到底是贴在左边还是右边呢?”,我运用平时所学的书法知识,及时给爸爸指出上联所贴的位置,爸爸很高兴地表扬了我,位置定好以后,我拿出粘胶,用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段,帮助爸爸顺利地把上联?下联和横批贴了出来。

  我和爸爸站在大门外,欣赏着我们的杰作,红彤彤的对联映在我们的`脸上,邻居家的鞭炮声此起彼伏。过春节了!我们全家人的心情多么快乐啊!我祝爸爸妈妈新年快乐,身体健康,工作顺利!就像对联横批所说的那样,祝我们全家万事如意!

贴春联小学生作文 篇7

  大年三十下午,妈妈买回家一副春联,我拿起来一看,哟!这幅春联金光灿灿,很有气派。我迫不及待地读了起来:人顺家顺百业顺,福多财多喜乐多,横批是“五福临门”。我自信地对妈妈说:“今天就由我来把它贴上去吧!妈妈高兴地答应了。

  我把春联拿到大门口,又找来了一瓶浆糊,爸爸协助我搬来了小桌子和登高梯,一切准备妥当,我开始贴春联了。我先把春联反过来放在桌子上,打开浆糊 瓶,用事先准备好的小刷子在浆糊瓶内搅动了一下,随后小心翼翼地在春联背面上下刷了起来。也许是蘸得浆糊过多的缘故,也许是我没把浆糊抹均匀,春联好像不 听我使唤,怎么也贴不好。妈妈看到后,拿起另外一张春联,一边做一边对我说:“浆糊不能抹得太多,而且一定要均匀,不然贴上去的春联会不平整。贴上去的时 候一定要左右多看看,不然会贴斜了。”最后,在妈妈的帮助下,我们一起把这幅春联贴在了大门的`两侧。

  看着这幅包含着美好祝愿的春联,我的心里美滋滋的,同时也明白了一个道理:做任何事情细心是最重要的呀!

贴春联小学生作文 篇8

  快到大年三十了,可我们家还没贴春联。我出于好奇,便问了一问。爸爸说,明天贴。

  这不,一大早。爸爸便把还趴在被窝的我叫醒了。我穿好衣服,直奔楼下。用手撕掉了旧春联。有一些顽固分子是在撕不下来(上一年浆糊涂太多,粘得紧紧)。更可恶的是:我够不着上面部分的。就在旁边找了张凳子,站在上面。可还是够不着横幅,只能让爸爸帮忙了。撕好以后,爸爸拿出浆糊,又拿出一个“福”字。又用刷子把浆糊均匀地涂在背面,贴在门上。然后又拿出两副春联,问我那副好看。我说黑字那副。爸爸找来一个大纸板,把对联放在上面。用刷子在上面涂了几下,贴了上去。又把下联贴了上去。把横幅的`上边的一条涂了几下,贴上去。

  贴完春联,我就上楼了。没想到,在我上楼的时候,楼下又多了几副春联。

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