精选合作小学生作文汇编9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的合作小学生作文10篇，希望对大家有所帮助。
合作小学生作文 篇1
我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商，合作。
团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友－杨柳。
这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂－太难了！下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功，小学生作文《合作》。第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的'步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的，还是求教于别人吧。于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。他们耐心地教着，我们专心地学着。忽然，杨柳恍然大悟了“原来如此，我明白了！”，在杨柳的指导下，我也很快学会了。
不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作！
合作，繁衍了生命，进化了生命；合作，也必将让世界日新月异！
合作小学生作文 篇2
今天，老师让我们每个小组编演童话。一开始，我们就开始商量。
最终，被我们挑的节目是“七颗钻石”。不久又有人开始反对了。
一转眼，两周过去了。我们的脑子一片空白，想不起选什么节目。这时，我想到了一本书正合适，叫“澡缸里的'国王”。
问过大家后，小组里的人只能无奈地同意，因为明天就开演了。我吗还都不会背台词，还没练习过。
明天，一眨眼就过去了。第一组表演完了，该第2组了，眼看就要到我们了，我的手很热，都流汗了！
现在，我的台词还不熟，生怕演不好。接下来就是我们了。
我的砰砰直跳，紧张的要命。前几名同学演完，就该我演了。战在上面，我念着词，念着念着，我就忘词了，我快急疯了。
突然，有一名同学抢我的词，我才能退场。这时，我才平静了下来，
通过这次童话剧，让我意识到了小组要互相团结，友爱。
合作小学生作文 篇3
新的学期开始了，为了美化学校环境，老师分配我和金莎去刷厕所旁的墙壁。虽然我们俩以前都没有刷过墙，但老师既然分配给我们任务，我们就非常乐意地接受了。
星期天，我们带上工具来到学校。我们提着木捅，拿着铲子直奔灰装场。别看金莎长得健壮，可她在家里却从没有干过活。对于她来说，肩挑手提那是一件陌生的事，所以我片她说：“挑灰装的事我来做，你等一下去刷墙。”金莎听了笑着说：“虽然我在家里没干过活，凭着我健壮的体魄，绝不会被这些灰桨难倒。”说着用铲子将浓浓的灰装铲到木捅里，然后我们抬着装满灰浆的木捅往厕所那边走去。
到了厕所边，只见金莎脸上的'汗水不停地往下淌，我对她说：“金莎，你先歇会吧！”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰浆调匀，便开始刷墙。只见她拿着刷墙器时而横刷，时而直剧，可怎么也刷不均匀。石灰水不断地往下淌，我对她说：“你会不会刷呀？我来吧！”“好的，你来当一回师傅，告诉我怎么刷灰装才不会往下尚。”说句实在的，我也没有刷过，当然也不知道该怎么剧才不会使石灰水淌下来。我接过刷墙器，在墙上刷了几下，结果跟她一样，只好望着墙发愣。过了一会儿，金莎突然很有把握地对我说：“我再试一次。”说着便接过刷墙器在灰装捅里轻轻地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪！石灰桨不再像刚才那样往下淌，我忙竖起大拇指来称赞她。
当我们完成了老师布置的任务时，心里有一种说不出的喜悦。我尝到了劳动的滋味，感到了成功的欢乐，体会到了合作的愉快。
合作小学生作文 篇4
今天，我又上了搭搭乐乐机器人活动中心的课。这节课老师让我们做太阳能电池板电风扇。与以前的太阳能电池板一样，老师会点亮一盏灯，看谁的风扇能转。老师说任务很艰巨，要两个人一起完成。
我们一共分了三个组，我和陈博恒是一组。我负责做扇叶，他负责固定太阳能电池板。但是我们没有发现我们忘记安排固定马达的事情了。我用轴固定了所有的扇叶，并且用大齿轮做了插扇叶的部分，我费了九牛二虎之力把四片扇叶做好了，都插在大齿轮的正面。后来我搭了一个简单又稳固的支架，用来支撑风扇。时间已经过了一个小时，我看了一下，陈博恒的太阳能板支架只有一个支点，摇摇欲坠。我连忙加了三个支点。就有四个支点了。除非你使劲地震动，电池板是不可能掉下来了。当我正准备把风扇和电池板连接在一起的时候，我的心一沉，马达往哪儿装呀？不可能在太阳能电池板上装那么多东西吧。那样会挡住光的。我想在他搭的太阳能电池板支架上升出一个不挡光的支架来支撑马达。我正要再搭一个支架，发现小伙伴正在用零件堆出一个支架——史上最笨的方法。我正要改进，他说：“我就要这样搭。堆起来至少比你那个支架要稳固。”他以为把中间的空隙都填满就稳固了。但是我轻轻一碰他的'零件堆，居然散架了。我对他说：“你的更不稳固。”于是我又做了两个简易支架来支撑马达。把太阳能电池板和马达连起来，我们小组是第一个做完的。
这个时候，一个小组在因为支架和风扇不一样高而争吵，另一个小组在努力搭风扇架。他们一个组做的太慢，一个组不能够团体合作。这个时候，我们把风扇拿去灯光下试验了，转得还不错。可是由于马达的简易支架，就是太简易了，下面是空的，风扇倒了。我的小伙伴在风扇下面的马达支架上装了一个复杂的加固器，风扇终于做完了，并且不是摇摇欲坠的那种。其他组到下课了还没做完，风扇都不能转。
今天我知道了，两个人要合作，而且做出来的东西需要稳固。
合作小学生作文 篇5
记得小学运动会有一个有意思的集体项目——二人三足这可要考验同学之间的合作精神，两个同学的脚一个连一个的绑起来，一起跑30米，最先到达终点的组为第一名。
离比赛还有几个星期，我们班就开始了训练二人一组。刚开始，我们都各走各的，一些快，一些慢，没走两步就，重重地摔在地上爬不起来。“就怪你，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我们互相埋怨，怪这怪那。当时，我也是特别气愤，心想：怎么遇上这么些人，不知道齐心一点。要是把我复制2个参赛，准能拿第一！后来，我一想，发现这不是某个人的错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻跑去动员他们，重新开始了训练。这次，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨着：我们要是规定了每步的距离，并且喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二”时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，2个人不就像一个人在走了吗？这下有了方法，我们走的速度明显提高了，从四、五秒一步到一秒一步。
在烈日下，我们练了许多遍，二人都学会了互相鼓励。一直训练了很久。都是汗流满面，都是筋疲力尽，但自始至终都没有人提出要休息。练到后来我真的是一点力气也没有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起来。我时刻都鼓励着自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步些了，不要因为我一个人而影响了团队的利益，这样，我又强打起了精神，认认真真地参加训练。不知练了多长时间，我们这次的.练习才结束。解开绳子，我才发现自己的膝盖已经被摔破了皮，现在自己的全身都湿透了。我们一直都在训练着，直到比赛那天。
这场比赛我们得的第三名，这个成绩虽然不算好，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛最大的收获。
合作小学生作文 篇6
在日常生活中，竞争随处可见。可要想成功，也离不开互信的合作。
在我们班，大家都比着学习，争着取得好成绩。这就形成了竞争。虽然我是中等生，可和我要好的几个小伙伴之间也比着学习。每一次考完试后，我们就聚集在一起，叽叽喳喳，不停的谈论试卷上每一道题的答案，有时，意见不统一时还争论的'面红耳赤。由此可见我们对成绩的看重，都希望在竞争中取得好成绩。可是离开了平时的合作，在竞争中怎可能取得好成绩呢？所以我们几个好朋友之间约定，平时如果谁遇到难题了，我们一定要在一起商量解决。意见实在统一不了，就去找老师帮忙。这样，我们几个的成绩都有所提高。这不正是合作的神奇力量吗？
学习中，我们只有真诚的合作，才能在竞争中取得好成绩。希望大家能做到这些。
合作小学生作文 篇7
我对爸爸说：“我们一起做一台小电机好吗？”爸爸说：“好吧。”于是我们就分头找制作电机的材料。
我找到了漆包线、木板，还有一号电池。爸爸找到了回形针、两段导线。我们就开始制作了。爸爸先把两个回形针钉在木板上，制成一个支架。然后把漆包线两头的漆刮掉在缠上十五圈制成一个圆环状的线圈，放在钉好的回形针支架上。接着把两段导线连接在回形针支架上，最后通上电，可是漆包线线圈纹丝不动。我们失败了！
我和爸爸都很着急。爸爸仔细地看了看漆包线的`两头没发现什么问题，又用电表检查了一遍，发现线圈两头不通电。原因找到了，原来漆包线的两头没刮好爸爸又开始刮漆包线两头的漆。一会儿就刮好了。又通电一试，这次线圈果然转起来了。我们成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高兴了！
合作小学生作文 篇8
我的自主合作习惯故事：我们小组有四个人我、张天豪、王中涛、高雅子。
有一次上数学课，老师出了一个优化的问题，让我们在小组内进行解决问题。
我们在小组内每个人的意见各不同，彼此之间产生了矛盾，为了不让这个矛盾越来越大。我向我的.组员建议：把自己的想法写在各自的纸上，小组内在交流，大家认真倾听他人的见意，结合自己的想法对比出，自己忽略的问题，然后进行改正。我的意见让组员受到了启发，当我们听完组内其他组员的想法后，我们不再只顾自己的想法，自说自语，不再争论不休，而是齐心协力解决这道题，俗话说；“三个臭皮匠抵一个诸葛亮。”4个脑袋想一个问题，最终我们解开了这道题。在合作小组的实践学习中，我从中学到了很多，各方面的能力也得到了提高。我体会到了:只有合作才能真正融入到集体中。
我知道我自己还有些方面做的还不够，但我会倾听，会合作，再合作中倾听他人的意见，和优点，来完善自己，让自己变得更加完美。
合作小学生作文 篇9
每到该出黑板报的时候，我们几个同学可就忙了。从早到晚，除了上课，我们就围到后黑板前补补画画，每天总要很晚才能回家。尽管挺辛苦的，但我从中感受到了许多快乐。
说到出黑板报，大家首先想到的一定是合作吧。是的，合作很重要。我们先想出各种图案，经过讨论后，几个画画高手就开始动手了，他们个个都画得很认真，从画 边框、画小花、画小草我们几个都分工合作，进展挺顺利的。在一个同学画完后，如果别的同学有什么意见或建议，那个同学会虚心接受并稍做修改。合作使我们的' 黑板报更加精致、饱满、艳丽了。还有一些写字高手就开始写字了，他们写字的速度就像是一挥而就，写的字十分好看。
因为黑板报可以丰富同学们的知识，所以我们搜集的资料都是很有用的，填补了大家课外知识的空缺。这些文字伴着优美的图画，让大家不再觉得学习是枯燥无味的了。能为同学们做出自己的贡献，我感到无比地快乐。
出黑板报也是展现自我的大舞台，不但有利于别人，也可以充分展示我的画画水平，可有用了。
这是我的快乐，在合作中的快乐
【合作小学生作文】相关文章：
精选合作小学生作文46篇07-17
小学生作文：我和“苏泊尔”的合作05-01
关于合作小学生作文锦集5篇05-01
合作小学生作文汇编十篇05-01
关于合作小学生作文锦集九篇04-30
实用的合作小学生作文300字四篇04-28
关于合作小学生作文锦集六篇04-27
关于合作小学生作文汇总九篇04-30
合作的作文02-02
合作作文04-30