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中学生作文汇总九篇
在平平淡淡的日常中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的中学生作文9篇,欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
今晚我突然接到一个电话,我打开手机一看是一个陌生的号码,正准备关掉的时候里面的人喊话了,我不自觉的把电话拿到耳朵边一听,“是管老师吗?”这声音我仿佛有点熟悉。
“是”
“找你很久了。”
“有什么事吗?”
“自从你离开我们之后,就再也没见到你了,很长一段时间以来就想知道你的消息,可就是不知道你的电话号码,今天终于知道的电话号码了,我是琳琳。”
“哦,现在知道也不迟嘛,你现在在哪里?”
“我已经读高中了。”
琳琳,我突然想起来了,那还是十年前我教过的一个小丫头。那时我还没有转正,在一个偏僻的小山村里任教,那里的孩子很爱学习,也很懂礼貌。每天进学校的时候见到老师要问好,放学的时候很多同学还要围着我问几道题之后才回家。琳琳是最爱问我问题的人——天上的星星为什么晚上才亮;地下的水为什么会流动;桃花为什么在冬天开......有时我都觉得这孩子怪可爱的,有时还故意批评她说:“你问这些干嘛,这与课本上的内容无关。”
“老师,课本上没有的知识就不可以问吗?”
“老师哄你的,你尽管问,我会尽力地回答你,我不会的我去查找资料也要帮你解决。”
一年半过后我参加上岗考试被录用,我几度不想离开那里,我舍不得与我朝夕相处的孩子,但由于工作的需要,我还是离开了那所山村小学和那群活泼可爱的孩子,此后我再没去过那里。
我与琳琳聊了好好半天,她还记得我给她们买钢笔,买字典,买作文书,写字不要离书本太近啦.....其实这些早在我的记忆中消失了。每当琳琳提起这些我的心又回到那所学校里,那时的.一幕幕又展现在我的眼前。
孩子们是天真纯朴的,老师对孩子的关爱就像是播种在孩子们心灵的一颗种子,这颗种子在雨露的滋润下会茁壮成长。
琳琳说:“她今年马上就要参加高考了,她想报考师范类学校,将来也当一名人民教师。
老师这个职业是清贫的,但是他在学生心灵播下的种子是鲜活的。很多人都在等待自己中下的那粒种子开花结果。
中学生作文 篇2
真正的自信,源自于1+1=2……
大家都听说过龟兔赛跑的故事吧:哨子一响,兔子就拔腿跑过一段距离,回头看乌龟,已经是一个极为小的黑点。兔子由此便得意忘形,趴在大树底下呼呼大睡起来。乌龟依旧坚持不懈,终于爬到了终点,赢得了胜利。
后来,兔子吸取了教训,是自己太得意忘形。所以兔子决定再与乌龟进行一次比赛。哨子一响,兔子拔腿就跑,一口气跑到了终点,取得了胜利。乌龟总结了失败的教训,是自己跑的.不如兔子快。他下定决心,再与兔子进行一次比赛。哨子一响,兔子还是依旧跑过了一段距离,可是它发现前面有条很长很宽的河,它无法过去,气氛一变绝望。乌龟则慢慢地爬过来,顺利又过了河,到达了终点。后来,它们认识到了团结的巨大力量,它们决定再举行一次比赛,这次并不是两个人之间的竞争,而是大家共同完成这次比赛。哨子一响,兔子背起乌龟跑到了河边,兔子骑在乌龟背上游到了河岸,兔子又一次背起乌龟跑到了终点。所用时间竟是两个人比赛时间的一半。它们终于体会到团结力量的无穷,团结所赢得的自信……
“一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍也拍不响;万人鼓掌声啊声震天……”所谓自信,并不是属于你,也不是属于我,也不是属于他,而是属于我们大家的团结。
自信,源自于团结。
中学生作文 篇3
夏天开始离开地院蝴蝶楼街心花园到御花园晨练。一是因为不用每天上班,时间充裕。二是到外面可以提高一下自己的拳技。三是可以学点新套路,增加练拳的兴趣。
本以为自己打了十多年的拳,应该在新的团体里出类拔萃了,没想到还真是天外有天人外有人。那些新加入晨练的人自然是手忙脚乱的跟着老师学练打拳。老师们可都是不含糊,各种太极拳派的套路全都会打不说,而且老当益壮,学新的太极套路比自己这个群里的“年轻人”还快,身手矫健让我自叹不如。
罗老师的志愿是将吴氏杨氏陈氏的'太极拳、剑、刀、扇都学到手。老罗不但学的种类多,而且学的细致,练得认真。在把各个拳种的套路都学会后,又开始学练五禽戏易筋经八段锦。认为随着人年龄的增加,经络阻塞,脉路不通,急需习练易筋经五禽戏打通脉络,舒筋活血,方可延年益寿。宋老师的意愿是打拳的人越来越多,自己的团队越来越火,大家的拳术都有所提高。每天都不厌其烦的教给大家新的太极拳套路,吸引大家学练,巩固原有的套路,增加新的套路。卢老师是年龄最大的老大哥。性格厚道平易近人,虽然打拳的姿势不是太标准,可是体力好从头领打到尾,毫无倦意,每天必到。
众位老师各有各的优点,各有各的个性,在同一个时空,同一个地点上,因为太极拳的魅力而聚到一起,谱就了一幅多姿多彩的太极晨练八仙图。
中学生作文 篇4
二十年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特·斯提维尔写过一篇北京的声与色把北京走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。由于他是外国人,只能欣赏音乐,听不懂其中的精华——吆喝。
偶然读到萧乾的吆喝那种幽长、淡然,仿佛从历史中走来又夹杂着浓浓京味儿的吆喝着实令人着迷。书中写道:“馄饨喂——开锅!剃头的挑子,一头热。”在深夜要是能听到这样暖人心的吆喝,在吃上一碗香喷喷的馄饨,真是享受;“蒸而又炸啊,油儿又白搭,面的包来,西葫芦陷儿啊。”北京人就是实在,告诉你制作的过程,不瞒不骗;京城里的乞丐也来凑热闹:“老太太(那个)真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那个)西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”
我是很喜欢吆喝的,我小时候也听过这样美妙的声音。
我家乡的吆喝没有那么油嘴滑舌,没有那么生动有趣,反而有些枯燥,种类也单一。我以前住过的小区,面积较小,人又多,到处可以看到不用的废纸,废瓶子,它们疯狂的`占据着地下室,既碍眼又堵心。那是一天下午,我和伙伴们在外边玩。“吱——吱——”什么奇怪的声音?我和伙伴们好奇的听着。只见有人从楼道里搬出一堆纸箱子和废瓶子,接着又听到“卖——破烂儿——不,卖——破烂儿_——不。”一声一声的吆喝。我静静的听着,那是一种很古老的声音,像枯木般腐朽,他的音调很低很低,低的不真实,尔后又高了起来,像喊劳动号子。我们都跑过去看,只见一个干瘦的老人骑着一个破旧的三轮车缓缓到来。他很黑,皱纹爬满了他的脸,显得无比沧桑。他用他那独特的淳朴和真诚打动了卖家,成功的做成了一笔生意。接着又骑上他的破旧三轮车走了。我也曾经仔细听过卖豆腐的吆喝:“豆——腐,豆——腐”平静里透着沧桑,那个声音极具穿透力,在家里也能听的清清楚楚。那种幽长的声音穿过小道,带走了我的童年。
我们现在的生活中,充斥着“全场促销活动、跳搂价、甩卖价……”毫无感情,毫无艺术。
那吆喝呢?那段安静恬淡的时光呢?
中学生作文 篇5
夜深了,独自一个仰首长望茫茫夜空,皓月当空。凝望着那轮皎洁明月,心中一种说不出的感觉便油然而生。无言,沉默。正是:剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
曾经,痴痴地,对着月亮回忆着一些耐人寻味的往事,幻想着一些永恒不朽的传说,思考着一些无穷无尽的问题。不知不觉,我迷恋上了它,于是有了“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”的豪迈,有了“举头望明月,低头思故乡”的深情,有了“举杯邀明月,对影成三人”的陶醉……事实,与其说我爱看明月,或者爱上明月,不如说,我爱上了看着明月去想你……
曾几何时,我答应你要自立自强,这是你我的'约定。然而,你始终等不到我诺言的实现,你还是离去了,就在那个暗淡无光的黑夜里。天空中的众星,似乎因为伤心过度而散发不出光芒,映入眼帘的,是黑幕中那轮残月,勉强露出一丝冷淡的光,若隐若现。留下两行泪痕清晰可见,似乎很憔悴。
沧海桑田,世事难料。昨天你矫健的身影,今日已不复存在,正是光阴似箭,日月如梭,昨日还天真无知的我,今天已茁壮成长。儿时,依偎在你的身边,望着那满天星斗,月光洒在你的脸上,听你讲那些不为人知的往事,听你讲嫦娥奔月,吴刚伐桂……
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。离别的愁苦,又有多少人能够忍受的呢?你悄悄地走了,正如你悄悄地来,你挥一挥衣袖,不带走一丝云彩……上天把你带走了,无能为力且无可奈何。此时此刻,留给我的,只有那份有限的回忆,换来的,是那份无尽的思念,以及那份深似海而浓于血的爱……春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这是我对你的爱的最好的诠释。
流行划过星际,闭上双眼,合上双掌,对着明月,我默默许下了一个愿望,但愿人长久,千里共婵娟……
中学生作文 篇6
我很喜欢《非常事件》里的军训事件,军训事件写了在开学的第一天,五(3)班全体学生去松林营地军训十二天,在这几天发生了许多有趣的事情。 出发的早晨真是不得了,几乎每个同学的爸爸妈妈都来了,就像他们的孩子要送父母去前方打仗一样,因为差不多父母手上都是东西,而孩子们却两手空空,好像军训和他们没关系。好笑吧!!! 来到了营地,看到了他们教练—莫教官。
莫教官是个山东人,普通话里带着很浓的地方口音,所以他在喊‘一二一’的时候,就好像在喊‘鸭儿鸭’。把大家笑的直不起腰!! 还有一天莫教官说今天晚上有紧急集合,随时有可能。然后有人想了一个办法,就是今晚都不睡觉了。大家都觉得是个好办法,可是后来都太困了,一有声音就产生幻觉以为是铃声,连跑了操场好几趟!真正铃响时大家都说是假的,等真正确定以后,大家乱成一团,男生穿女生的衣服,胖的`穿瘦的衣服,袜子反穿,集合时一看,真是狼狈不堪…… 读了这个故事后我有几点想法:
1、我觉得要养成独立的习惯,自己的事情自己做,不要什么事情都依赖父母。
2、要学好文化课,特别是普通话,以免发生类似的笑话。
3、遇到事情要沉着、冷静,不能慌。否则什么事情都办不好!
中学生作文 篇7
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的`语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
中学生作文 篇8
天空就在这段时间变的闷热起来,周边丝毫没有风的痕迹,让人烦躁。天宇中,乌云密布,即使是正午也不见日光散发出来的一丝金箭,不见天日的天空,总不讨人喜爱。
多日的闷烧后,天空逐渐变得灰黄起来,天的远处是深灰黑色。这时,终于盼望到久日难寻的风了。可人们却又不喜欢这风,因为这时一阵阴凉的风,是来通风报信的——暴风雨要来临了。
猛烈的暴风雨来的没有预兆。倏然间,天上所积的乌云立即化作豆大的雨滴落下,不出几秒便转成倾盆大雨。
与此同时,风在喧嚣着,用力拍打着高处房屋的铁门,像是为暴风雨的到来鸣锣击鼓。电也不断地划破长空,随即沉闷的雷声响彻云霄,也是为雨的到来而助阵。
与其是窗外不断落下的是雨,而我觉得更像是起了一阵浓烟。一串串雨珠无间断的从空中滴落,风一刮过,雨伴随着风飘向更远的地方,就如同浓雾向远方弥漫。
雨越下越大,毫无想要想要停下来的意思。路旁平时都高昂着头的.树,也都屈服于狂风暴雨的肆虐。天宇上的乌云越积越多,想象着地面压落下来。
这暴雨也颇似一首音乐,周围一直下着的雨是一直奏下去的大的主旋律;中间受狂风影响,一阵阵“沙沙”落下的雨是一些小插曲;在地上泛起的一圈圈涟漪,溅起的一滴滴雨滴,就像是这交响曲中跳动的音符。
猛烈的暴风雨是一个匆匆的行者,一个过客。当最后一个沉闷的雷鸣消散后,雨也戛然停止了,没有多余的雨滴再落下来,干净利落,也不拖拉。留下的只有湿漉漉的柏油路还在闪着亮光。
可天空依旧一片灰黄,太阳依旧不见踪影。
灰暗的天空中,仿佛又要酝酿另一场暴风雨。
中学生作文 篇9
盛夏,天气时阴时晴。我照例拿起一把伞,就急急忙忙下了楼。不知什么时候,天空中飘了些许雨丝。我撑起伞,低着头走在路上。
猛然抬头,不远处一位老奶奶和一位老爷爷向我走来。老爷爷穿着一件老式格子衬衫,一条发旧的黑色长裤,黑发中还夹着银丝。挽着他的老奶奶身着一件洗得发白的碎花短袖,我想可能是老爷爷曾经送她的礼物吧。她头发已经花白,见证了岁月的沧桑。他们两个的出现为单调的雨天填充了一抹绚丽的色彩。他们好像在谈论什么,脸上都挂着笑容。
走近了,我看见老奶奶脸上是一道道岁月的`痕迹,但从她慈祥的眉眼中不难看出年轻时的模样。老爷爷一只手撑着一把黑色雨伞,老奶奶的另一只手提着一个巨大的塑料袋,是他们从超市采购的东西,看上去很重,老奶奶提着有些费劲。
他们说话的声音不大也不小,刚好盖过淅沥的雨声传入我的耳朵。老奶奶看上去特别开心:“城里真方便,那么大的超市啥都有啊!”老爷爷也笑了咧着嘴道:“城里比咱乡下发达得多呢。”我在一边不禁笑了,心想:这一定是刚来城市看孩子的父母吧,这么恩爱。老奶奶忽然松开了挽着老爷爷的手,老爷爷有些奇怪,皱了皱眉,但还是停在老奶奶身边为她撑伞。我也不禁驻足观望。老奶奶指着对面的高楼说:“看,多高的楼哇,等咱儿子结了婚,咱也买一套,在那安度晚年。”老爷爷沉思了一会:“好,反正有电梯,也省的爬楼。”老奶奶一边把提着的东西换到另一只手上,一边答道:“在那又清闲又自在,咱俩每天散散步,多好啊!”老爷爷点了点头,把伞交给老奶奶,自己拿过了那袋东西,两个人一起走了。
我继续前行,脑海里回想着他们的样子,在几十年的相濡以沫,不需要什么海誓山盟,只需要两颗紧密的心。在喧闹的大城市中,他们表现的是彼此小小的爱,是经历岁月磨难的彼此的爱。