与学生的故事作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的与学生的故事作文，希望能够帮助到大家。
与学生的故事作文1
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基的名言，也是我最喜欢的格言之一。 我从会识字开始就喜欢看书，一有空就往书堆里钻，我看书的种类也很多，如：科学丛书、世界名著、神话故事……小小的书架上放满了薄薄厚厚的书，就像春游时我们排的队伍一样挨挨挤挤的。 我常常会看书看得“走火入魔”而忘了时间。记得有一次，我正在飞快地写着作业，因为那晚我还有英语课要上，妈妈在厨房一边做饭，一边催促我快写作业。
写着写着，我的眼睛就“跑”了，死死地盯着昨天那本没看完的《童年》，接着我的手也失控了，拿起书就目不转睛地看了起来:在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情，母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁生下的小弟弟夭折了，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童……只有外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激…… 不知过了多久，妈妈来到了我的房间叫“醒”了我，我看了一眼表：“妈呀!差20分钟上课，我连书包都没收拾呢!”
哪还有时间吃饭呀!尽管已是饥肠辘辘，我依然收好书包飞奔到外语学校，可还是晚了几分钟，老师毫不留情地批评了我。可我内心依然无比高兴，还有什么能比读书更让人满足的事呢? 书陪伴我走过了多彩的童年，它好似一串跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的图画，它把无知的我领进知识大门，领进一个绚烂多彩的世界。 读书好，好读书，读好书!
与学生的故事作文2
“读书破万卷，下笔如有神”。这是唐朝大诗人杜甫说的。这是我最喜欢的一句话，它说明了一个深刻的道理：读书读很多、很深，写文章就会有如神助一样写得很好。
周末我最爱去书店，一进书店，我就迫不及待地捧起书本，如饥似渴地读起来。妈妈看我那么爱看书，每次都会给我买好几本书带回家。我家的书有：走入童话世界的《安徒生童话》、了解中国历史的《上下五千年》、领略古代文学风采的《四书五经》、探索大千世界的《中国少年儿童百科全书》等等。其中我最喜欢的书是《中国少年儿童百科全书》。
《中国少年儿童百科全书》介绍了自然环境、人类社会、科学技术、文化艺术四方面的知识。它们让我开阔了眼界、增长了见识、感受到了前所未有的奇妙世界。因为我对这套书太着迷了，很快它们都被我翻破了。有的地方卷起了毛边、有的地方缺了角、有的地方掉了页。看到这样的情景，爸爸打趣道：“晨晨，你真是读书破万卷了。”细心的妈妈拿来胶带，对我说：“我马上把书修补好，下次可要爱惜它了。”说完，把书仔仔细细地粘好。我调皮地笑了笑说：“我下次一定注意保护我的“朋友”。”这件事让我懂得我不仅要爱看书，也要爱惜书。
说起我与书的故事，那就由来已久了。我小时候就爱看书，那时候不识字，每天晚上都缠着妈妈读书上的故事给我听，那一本本《婴儿画报》、《幼儿画报》伴随我茁状成长。现在我长大了，那些书被妈妈送给弟弟妹妹们了。虽然我有点舍不得，但是我希望他们像我一样，感受到书带来的快乐！
我会和书永远做好朋友。同学们，让我们时时都手捧一本好书吧！让这个美丽的校园到处都飘洒着幽幽书香吧！
与学生的故事作文3
书是人类进步的阶梯。这是高尔基眼中的书；书犹药也，善读之可以医愚。这是刘向眼中的书；我眼中的书就是一位随时可以指导我的良师，看书也是最让我痴迷的一件事。
我对书不知不觉就喜欢上了。有时为了逃避父母查房，甚至会躲在被子里看书。我对书情有独钟，一有空就看书，看得可以忘记一切。
那天晚上，我捧着一本《杨红樱童话》头也不抬地走进了WC里。我打开马桶盖，坐在那，边上厕所，边看书。我看得入迷极了，一动不动地捧着书，看到有趣的内容，我会哈哈大笑；看到悲伤的情节，我会伤心流泪；遇到小主人公受委屈的时候，我也会替小主人公着急，自言自语地替小主人公解释我如饥似渴地读着书，还不时评论下书中的人物和故事情节。我贪婪地读着，书一页一页地翻着。一本厚厚的书我居然就这样在厕所里读完了。我咽了一口唾沫，心满意足地合上书，定睛一瞧，啊！我不由自主地叫了一声。我怎么还在厕所里！
我连忙站起身，打开门，此时客厅里的钟已经指向了晚上九点钟！我揉了揉眼睛，以为自己看错了。不会吧，这么晚了！我三步并作两步走到书房，看着书桌上才做到一半的数学练习册，欲哭无泪。啊，这下完蛋了！
还有一回，我边看书边走路，头也不抬。走着走着，嘭的一声，我撞到了墙壁上。那时候，我还非常小，疼得我坐在地上哇哇大哭。妈妈见了，连忙扶起我，哭笑不得地说：你这个小书呆子，以后走路别看书了！这件事成了家人一直津津乐道的笑话。
瞧，我对书就是这么痴迷。我也呼吁大家要好好读书，多读好书。但是看书的时间和地点一定要合理安排哦！
与学生的故事作文4
小小篮球在手指上转动，吸引着别人，感染着自己。在我与篮球相伴的日子里，充满着苦和甜。
苦
两年前，我对篮球很陌生，但看到身边的同学都会玩很多花样，我下定决心也要学会。首先是学旋球。可是刚开始，手就是不听使唤，转不到两圈，球就掉下地。我毫不气馁，一次次地捡，一次次地旋。一天下来，右手的食指变得僵硬了，晚上做作业拿笔都成了问题。我觉得这种练习太辛苦了，可是想到老师要求必须人人过关，我只得坚持，再坚持。到最后，我在食指上裹上创口贴，这才减少一些疼痛。为了尽快提高我的水平，我虚心地向技艺高超的同学请教，几乎把所有的课余时间都用来学习旋球。
甜
功夫不负有心人，我终于学会旋球了，并且能按老师的要求操作自如了。妈妈表扬我，班主任表扬我，就连课外练习的辅导老师也表扬我。每当这时，我心里就有一种甜甜的感觉。后来，我被选进学校的花式篮球队。我们经常参加学校的大型表演，每次都得到经久不息的掌声。那些掌声使我内心充满喜悦，也更有动力。我玩篮球的兴趣更浓了，甚至达到忘我的地步。旋篮球是一种爱好，是艺术表演，更是一种享受。如今，家人夸我的动作变灵活了，脑袋瓜变聪明了。我想这都是练篮球的结果。我给自己定一个目标，现在玩小篮球，长大做篮球运动员，进nba。我还常常做着这样的梦，梦见篮球明星姚明来到我们学校，指导我们打篮球。我们还合影留恋呢……
我与篮球的故事既精彩又有趣，既特别，又让人难忘。篮球啊，我爱你没商量！
与学生的故事作文5
我是一个爱读书的女孩儿，这可与妈妈的熏陶密不可分。妈妈为了让我爱上阅读，可是费了不少心思，下了不少功夫呢！
记得那是我二年级的暑假，那个假期，我迷上了动画片，一看就是一整天，忘了吃饭，忘了睡觉，更忘了写作业。妈妈看在眼里，急在心里。一天，我正坐在沙发上津津有味地看动画片，只见妈妈神神秘秘地从我面前走过，将一个大袋子藏进了抽屉里。我好奇地问：“妈妈，袋子里装的是什么呀？”妈妈的表情一下子变得严肃起来，说：“与你无关！”然后，又对我千叮咛万嘱咐，说她不在家时，千万不能翻那个抽屉。
妈妈到底藏的什么呀？我的好奇心一下子被激发起来了。她前脚刚跨出家门，我就冲了过去，怀着好奇的心情赶紧拉开抽屉，呀！哪里是什么重要物品，分明是童话书嘛！《安徒生童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……真是应有尽有！我从中抽出一本，津津有味地看了起来。不一会儿，就入迷了，我憎恨恶毒的皇后，同情可怜的灰姑娘，喜爱活泼可爱的七个小矮人……我仿佛已和书中的人物融为一体了，和他们同快乐、共悲伤，动画片早就被我抛到了九霄云外。
那个暑假，我囫囵吞枣地读完了许多世界名著。虽然当时看得似懂非懂，但我的心却乐滋滋的，因为，我享受到了读书的快乐！
现在，书已成为我生命中最重要的一部分。这一切，都要感谢我的妈妈。是妈妈带我走进了书的世界，是妈妈领我进入了文学殿堂。从今往后，我将更加爱惜自己的书籍，把书当做自己一生的好伙伴！
与学生的故事作文6
光阴似箭，日月如梭，一转眼就过五年级了。平时酸甜苦辣的往事已经被时间蒸发了，我也不能挽回它，只能把其中存在自己的记忆中，也让时间记忆把它删除掉。唯有红领巾这个伙伴，与它发生过的事，记忆会把它存档，并命令此记忆删除无效。记得，我与它曾发生过一件事，现在刻骨铭心，记忆深长。
记得我刚上一年级的时候，我不由自主地看着大哥哥，大姐姐们胸前飘扬着鲜艳夺目的红领巾，羡慕极了。心里想着：要是我也能戴上红领巾，那该有多好啊！后来老师告诉我们：“只要认真学习，爱自己，爱他人，爱班级，爱校爱国就有资格配戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。老师期待着”
过了一段时间，我们班级里要推选一部分同学先加入少先队。我的心里充满着期待，希望我能被选中。经过老师和同学的推选，我的希望落空了。放学了，妈妈过来接我，看见了我，我伤心地哭了。老师和妈妈安慰我说：“这次选不中没关系，还有下次机会啊，你要继续继续朝着目标努力，争取下次加入少先队。”我抹去眼角的泪水，自信点点头。
从此以后，我认真学习，上课发言积极，班级里的事也抢着干，爱帮助同学。我急切地盼望着下一轮能加入中国先分队。我盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。经过老师和同学的推选后，我光荣地戴上了红领巾，高兴得跳了起来。
这一天我一直铭记在心中。红领巾在我胸前飘扬，它时刻提醒我，要好好学习，不辜负老师和父母对我的期望；它鼓励我，要做一个心中有目标，积极进取的好孩子。
与学生的故事作文7
现在的数学老师是今下半年开学刚刚接我们的。返校那日，在办公室里与她初见时，她正弯着身子拖地。看到我们，抬起头，笑着打了声招呼，便又回到先前的工作中去了。此景颇使我觉得眼前这位老师勤劳有余，但除此之外，却再没有什么能使我身心俱为之倾倒的性格了。
或许是因为刚开始还未适应的缘故罢，总觉得这位袁老师不及先前的李先生博学，也不及他温润，对我们似乎太过严格了些，作业较以往愈多，查的也愈紧了，这对习惯了先前自由，安适的生活的我们颇有些不适应，但随相处之时愈久，相处之情愈深，渐渐的，我愈加发现她的好了。
老师是极负责任的，平日常与铃声相伴，尽其至能为我等诸位学子讲授尽量多的知识。师者，传道，授业，解惑也，这为师的三大基要准则，她都一一笃行，并都做得很好。
月考之前，踌躇满志要拿满分，考后自我感觉良好，可待批改下来，却和理想有几分差距。立于办公桌一侧，听老师评点，和蔼中不失严肃，似鹊鸣莺啼时，突拂过桃园的一股劲风，我暗自思揣，“温而厉”三个字此时用于她身上怕是再合适不过了。
许是因为老师看的重我，又许是因为“杀”课代表易起到“儆猴”的作用，抑或是我的时间差总是打得漂亮——总是在查作业的时候没完成作业，她对于我总是不会手软的，我也顺便搭了这趟“炼”的快车，逐步增益我所不能。
我承认我身上存在着几许“差不多先生”的诟病，对于某些事情总是不甚精明，倘使我现在多了些细密的话，这便得归益于老师的教诲了。
与学生的故事作文8
高尔基曾说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”书，是人类最好的朋友。在茫茫书海中，要挑出一本最好的、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了。如果硬要我在鸡蛋里挑骨头，那就非《西游记》莫属了。让我来说说，我拥有《西游记》这本书的经历吧！
记得有一次，我们两母女看完电影之后，在旁边的图书馆里等爸爸来接我们回去。我一看见图书馆这三个字，心里乐得像吃了蜜桃一样，甜滋滋的'。我兴高采烈地跑进图书馆，聚精会神地看着每本书的书名。其中，这本名叫《西游记》的书吸引了我，我迫不及待地把书拿下来，一页页翻着，太精彩了！一个情节，两个情节，我被深深地吸引住了。
当我看得如痴如醉，沉迷其中的时候，天色已经变成黑漆漆的了。妈妈看了看手机的时间，才知道已经9点了。妈妈走到我旁边，拍了拍我的肩膀，和蔼可亲地说：“到9点了，回去睡觉吧。”我一边走，一边拉着妈妈的衣角，眼睛目不转睛地盯着《西游记》，好似生怕孙悟空要逃走似的，嘴里还不停地唠叨：“妈妈，给我买这本书吧，妈妈，给我买吧……”这是，妈妈已经和我走到书店门前了。我哀求妈妈把书买下来，可是，妈妈说：“不可以。”我拦住妈妈，让她给我买下这本书，才能走。我足足哀求了妈妈十分钟，妈妈才肯把书买下来。结账的时候，我开心得一蹦三尺高。
买了回去后，我天天捧着《西游记》看，太好了！我又可以接着看下去了。其中，最吸引我的情节是“三打白骨精”。虽然，白骨精三次打扮成各种各样的角色来欺骗孙悟空，想来吃他师傅，但是，还是逃不过孙悟空的火眼金睛。我真佩服孙悟空，如果我也有一双火眼金睛该多好啊！
从此，我更喜欢读书了，读书给我带来了快乐，读书也给我带来了知识。读书丰富了我的生活，我爱读书！
与学生的故事作文9
书，我们的伙伴，下面就让我给大家讲讲我与书的故事吧！
一天，我回到家写完作业，开始读书。突然，一条微信转移了我刚刚兴起的读书的乐趣，我的朋友向我推荐了一本书——《太空“千里眼”》，这是一本有关天文的书。
我回复她：“我也正在看呢！”我一时兴起又来了一句：“我们一起看吧！”“好呀！”他回复到。
我们一起阅读，你一句，我一句，欢欢乐乐，侃侃而谈！有图片的地方我们会一起讨论与探究，实在不明白的我们还会上网查询，甚至自己先去猜想，并且记录下来，看待书中的内容后，把自己所谓的“理论”推翻，记录上书中正确的理论与答案并加以理解。有时我真的想笑，笑我们的单纯，笑我们把自己所想象的东西强加在上面，笑我们可以无忧无虑甚至毫无发现的去读这本书。有时我还会独自一人地去思考一些乱七八糟的问题，我甚至可以把一些毫不相干的问题连在一起去思考！这些问题困扰着我。促使我不得不再次来到天文博物馆去解开我这一个个谜团。
太阳、星星、月亮还有我们所熟知的星座，我在书中最不明白的就是天文望远镜的发明，我在天文博物馆不仅了解到它的来历，还亲身体验了使用天文望运镜的乐趣。在哪里我们可以了解到很多东西，熟知的，不熟知的，应有尽有。
在古代，人们就发现了历法与天文学，而我们中国是最早发现天文学的国家，早在五千多年前中国就有了《阴阳历》，每年三百六十六天。商代时期，就有专门的官员负责天文历法，当时采用的是《阴阳合历》将闰月放在岁末，称为“十三月”。
书中的知识深不可测，但也有不清楚与不明白的地方，要来到与这本书最相关，联系最密切，知识量又最多的地方，那就是博物馆了，那里让我们追溯到它的起源。所以，书不是万能的，但史书中也有你可以学到的东西，哪怕是一张图，一个字！
与学生的故事作文10
我第一次接触文学作品无疑是在小学。其中最让我影响深刻的一部作品就是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。当时的课本上只选了一小部分，说的是主角保尔。柯察金在受了很严重的伤后凭借着自己强大的意志忍受着巨大的疼痛为自己治疗伤口。这一段让我影响深刻的原因是因为主角保尔。柯察金自己身上了强大的，坚不可摧的意志震撼到了我。主角在那样艰难的环境下也依然拥有强大的意志，在不断的斗争中战胜了敌人也战胜了自己，最终就像小说的标题一样成为了一个钢铁战士。这对我有着很大的启发，让我认为人之所以会成功离不开强大的意志，而且人们在面对各种难以跨过的困难中的时候，唯有强大的意志能让人们在其中坚持着不倒下，然后打败它。
到后来，我读了日本作家村上春树的《且听风吟》。刚开始我读完第一遍的时候我并不知道这其中作者想表达的是什么意思。在后来我看了各种的分析和再看了一遍小说之后，我才大概懂了作者想表达的意思，而其中给我最大的感受就是——孤独。小说中的人物无一不是孤独的，主角“我”在夏天回到故乡后与鼠，四指女孩都有过一段时间的交流接触，但最后主角还是自己一个人孤独的回去了。当时我看完小说之后想的是每个人都是生而孤独的，自己一个人来到这个世界，最后也是自己一个人走。没有人会一直陪着你，每个人都别人生命中的过客，或重要或浅薄。孤独是与生俱来的，所以人总要学会孤独。
好的文学作品总会让人受益匪浅，让人感悟到许多的道理。这两部作品就让我感受良多。
与学生的故事作文11
老师就像辛勤的园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长。
我们班的杨老师可漂亮了，常常梳着一条麻花辫，戴着一副眼镜，看上去特有学问。穿着花裙子、高跟鞋，走起路来“吧嗒吧嗒”的，样子可神气了。
前几天，我用脚踢门，还把电风扇开关弄坏了，老师找我谈话，没一会，同学又哭着去告诉老师说我踢他肚子，杨老师知道了，就对我说：“何旭峰，你等我一下，我要去你家家访，”我很害怕，当放学看到杨老师跟在路队后面的时候，心里直犯嘀咕，不知如何才能甩掉她。一到路口，我就脚底抹黄油——溜了。当我回到家里正得意杨老师没法家访时，妈妈回来了，告诉我杨老师打电话给她了，妈妈一进门就批评我说：“不是跟你说过吗？碰到事情要跟老师说，不要自已乱解决。”
第二天，我一到学校，杨老师就找我谈话：“你在老师眼里是优秀的，发言很积极，劳动最卖力，也写了一手好字。可是，你一离开老师的视线，就常常管不住自已。”看我不做声，杨老师又说：“开学初，杨老师特地选你当我们班的纪律委员，就是想让你约束自己，以身作则，能成为一个真正的好学生。但你常常忘记这一点。怎么办？这两天你给老师添了很多麻烦。老师教你一个办法，当你心情烦躁时，当你举起拳头时候，你提醒自己：我是纪律委员，我是老师心目中的好孩子，是四（3）班的好学生。这样你就会让自己的心情放松，放下你的拳头。”我盯着杨老师，杨老师也看着我：“老师相信你能做到的，是吗？”我使劲地点了点头。
最后杨老师伸出小指和我拉勾，并用拇指与我的拇指盖印，一边说到：“我们拉勾了，可一定要算数噢！”听了老师的话，我心里暖洋洋的，我给自已打气：我一定要改正，不辜负老师对我的期望。
谢谢您，杨老师，我爱您！
与学生的故事作文12
高尔基说过书籍是人类进步的阶梯，以前的我才不会这样认为呢，我倒是觉得，看书就是在浪费时间，没什么用。
二年级的时候，我不爱看书里的文字内容，只喜欢看书里那些精美的插图，只有在看折纸书和画画书时才有兴趣。后来我们班主任让我们每天读书半小时的时候，我也只是勉勉强强地读，还经常偷偷地瞟一眼插图，把喜欢的画下来，然后马上换下一本；有时候我根本不看书，打开放在旁边，吃点东西，画一会儿画，等妈妈来巡逻的时候，一眨眼的功夫我便把东西藏起来，假装在津津有味地读书。妈妈来看了看，等她说个好字转身迈开第一步的时候，我又马上拿出东西来写写画画，不一会儿我就可以画出一幅风味有趣的画来；还有时，我拿起书就盖在头上，趴在桌子上画画，一听到他们进房间，我便马上装睡，他们就把我抱到床上去睡觉。
三年级了，我们开始写作文了，还有循环日记。平时不爱看书的我，麻烦可大了，写出来的作文篇篇都像记流水账，妈妈的耐心完全到了极限，有时候甚至变成了她说一句我写一句，只有在写想象作文的时候我才自己动一动脑，独立地写一写作文。有一回，又要写作文了，我又去缠着我妈妈，你先看一看作文书，学一学写作方法，顺藤摸瓜不就得了，给你买了那么多书！妈妈厉声呵斥道。我也不耐烦地回到房间，拿了本《尖子生作文》看起来，看到里面一篇作文《哼，这个无底洞》，让我突然有了兴趣，细细看完，原来是讲作者的肚子能吃很多好吃的。
慢慢地，我越来越喜欢看书了。西游记里那七十二变的百斗胜佛，三国里那狡猾的诸葛亮和水浒里的英雄豪杰，安徒生童话里的丑小鸭，查理九世里的精彩冒险......一个个精彩的故事让我领略了书的奥妙。
书是知识的海洋，我爱书，更爱看书！
与学生的故事作文13
书籍，是人们的长生果，是我们生活中必不可少的伙伴，每个人都看过书，都有与书的故事，那你就听听我与书的故事，看看我是多么喜欢看书。
幼小的我，并不喜欢看书，只喜欢看电视，为此，妈妈每天晚上都“帮”我看书，说是“看”书，其实就是在躺在床上讲几篇睡前故事，天天讲，这似乎已成为了我每天必须完成的“任务”，而我也开始习惯每天伴着妈妈的读书声入睡，渐渐的，我越来越喜欢听妈妈讲的睡前故事，故事中，我欣赏过葱郁繁茂的树林，和可爱的小白兔对过话，也对故事中凶残的灰狼恨之入骨…。这一个个栩栩如生的人物形象映入脑中，慢慢地，只从妈妈那里听故事已经让我感到不过瘾了。
后来，妈妈在我的再三央求下，给我买了几本连环画，《龟兔赛跑》《蚂蚁与蝉》……捧着这些“新朋友”，我爱不释手，不管是吃饭也好，睡觉也罢，就连上个厕所，也不忍和他们分开，每次都看得津津有味。《龟兔赛跑》使我懂得了不能骄傲自满，《蚂蚁与蝉》让我懂得了一件事情不能一拖再拖。慢慢地，连环画这一类小书又不再能满足我了。
在老师的推荐下，我发现了一片新的绿洲——书店。因为我家离书店很近，于是，每天回家一放下书包，我就直奔书店，佯装选书，实际是偷偷地翻看我喜欢的小说，老板估计也被我的执着所感动了，对我的“窃读”行为表示默许，有时候，还会给我推荐几款他们书店的新书呢。几个月工夫，我就把书店里的故事书看完，我得意洋洋地告诉妈妈，本想得到妈妈的夸赞，可是，妈妈却摸着我的头说：“囫囵吞枣，只能知道个大概，认真地看一本书，边看边做笔记，你会有更大收获的。”听了妈妈的话，也慢慢改变我看书的方法，还养成了边读边想的习惯。
可能正是因为看的书多，我积累的词句也多了，写的作文一天比一天好，我想这就是阅读带来的收获吧？当然，我会继续读书，读我喜欢的书。
与学生的故事作文14
我的好朋友有很多，像王然、张芸境……不过，从这些好朋友中，和我关系最好的还是闫如梦。闫如梦她关心同学，爱护集体，并且和我一起组织班级纪律，成为了我的好朋友，同时也是一个好帮手。虽然我和闫如梦是很好的朋友，但是有时候我们也会因为一些小事而吵架，不过还是和和睦睦相处的时候比较多。
有一次，轮到我们组去扫除，而且我们班的分担区还在外面，所以必须早早地到，去那里扫除。我早早地来了，但是我们三、四组来的人却很少，那么大一片卫生区，只有几个人扫，我有点开始发怵。于是我小声地问闫如梦能不能帮帮我们组扫除，闫如梦看了看我们组的座位上的书包，爽快地答应了，于是我就和闫如梦还有另外几个组员出去扫除了。
因为那时候是夏天，所以天亮的晚，当时天并没有全亮，还有一丝黑暗。但是闫如梦并没有抱怨，而是认真地扫起地来，我们见了，也认真起来。我们组的组员渐渐都到了，在九个人的努力下，分担区很快就扫完了，于是我们就回班了。后来，我向闫如梦表示了感谢，闫如梦却摇摇头，说：“我帮助你是应该的，谁让咱们两个人是好朋友呢？”说完，我们两个人都开心地笑了。从那以后，我也想闫如梦那样，去帮助别人，因为我们是同学。
这是我和闫如梦和睦相处的事情，不过有时候，我们也会吵吵架，拌拌嘴，这不是很正常的事情吗？而且每次我和闫如梦吵架都是过一会就和解了，因为她很宽容，我以后会想他学习的。这就是我那乐于助人的好朋友——闫如梦，我相信我和闫如梦的友情一定会天长地久，一直到我们死去，我会珍惜和闫如梦的友情的。
与学生的故事作文15
上个星期四下午按原计划要听谢老师的课，可是我却去不了了。本以为她早上上公开课，谁知她是下午上的。而我刚好要请假，于是就错过了这一次听课了。今早，在办公室里，我偶然听到他们在谈听课的事情。从他们的谈话中，我感觉氛围不太妙。是课上得不好吗？还是另有原因？我觉得自己还是沉默为妙。
在上个星期四早上，我早与同学们打好招呼了，今天要听写。所以，第一节课的主要任务就是检查他们的学习效果。也许刚过了周末，他们的心一定变散漫了不少，纪律可想而知。先是近义词、反义词，最后是词语。现在是转入复习阶段了，我想像这样应该能使学生更好地把握住第二单元应该要掌握的词语考点吧！可今天的课，发生的事情，让我陷入沉思。
首先，我不知道是不是我们学习了第一单元的第3课《“不高兴”和“没头脑”》里的那两个人物形象的缘故，黄桂强最近一段时间不知为何老是在模仿“不高兴”这个角色。凡是喜欢和我对着干，常常在课堂上捣乱，让我头疼不已。
然后，一直以来，可能我的心情有点受了他们的影响。课堂纪律虽天天讲，可效果不明显。这让我明白了一个人的力量是单薄的，想管好整个班，必须得班主任和科任老师强强联合，共同出击。可是现实却常常事与愿违，终究还是我一个人在努力。算了吧，少说话也许会是件好事！
接着，今天听写词语的时候，当我念“温柔”这个词时，班长和些许同学作出了反应。班长大喊：“老师，你好温柔啊！”说完时，他的脸露出一种不好意思的笑。可底下又有些声音：有时凶。我的心突然有点触动：学生为什么会这么评价我呢？是真正的评价吗？到底我在他们心中是怎样的一个老师呢？唉，真不敢想！是不是我温柔时，你们太放松、太散漫了？对你们严格，是不是让你们觉得有距离呢？唉……
最后，现在对于班级的情况，我处于无语的状态。快要分班了，算了吧！船到桥头自然直！
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