小学生活作文

时间：2021-03-28 16:09:57 小学生作文我要投稿

【热门】小学生活作文汇总10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学生活作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】小学生活作文汇总10篇

小学生活作文篇1

　　俗话说：“生活——就是生下来，活下去。”其实生活很简单，不要追求太多，快乐就好。

　　清晨打开窗，一缕暖暖的阳光照射进来，多么美好。你慢慢走出房间，便准备洗漱。之后，你抬头望见在嘀嗒滴嗒转的时钟，哦，已经六点三十五分了，你便急匆匆地跑下楼，尽可能快地吃完早餐，什么都没有想啊，便像只兔子似的奔去学校……

　　呼呼赶到学校，你又急匆匆地往教室里跑，耳边一阵嗖嗖声，感到有丝凉意。赶到教室，风却已经把你的头发吹得凌凌乱乱，放下书包，你什么都没有想，一边整理头发，一边庆幸着没有迟到。

　　课后，你和同学们在彼此逗乐，笑得乐开了花呢！看到指针悄悄地移动到了数字10那里，哦，快上课了，你回到了你的座位上。接着，老师也进了教室。“噔噔噔。”走廊上传来了急促的脚步声，你什么都没想，依旧低头看着书。“报告！”刚问完题目的几个同学带着书本，赶紧回到座位上，老师又便带我们一同前去领略书中的世界。坐在窗边的同学，悄悄拉开了窗帘，几缕阳光射在白白的桌子上，就像蓝天白云一般，哦！原来是下课了。

　　“噔噔噔噔……”你听到了操场那传来的广播，和同伴拿起个实心球，便往那训练的篮球场走去。“啊！”你丢过了中间的那条线，很是高兴。旁边的同学凑到你耳边，跟你说着悄悄话：“你看，老师在那楼上拍照诶！嘘！”你不经思索地抬头望去，啊！真的是诶！“噔噔噔”的一阵声忽然响出，“好啦，回教室咯！”在阳光下，你和同学迈着小碎步回到了教室。

　　放学铃响了，你整理好书包，在阳光和微风的陪伴下，和同学结伴回家……

　　对于初三的你来说，生活简单得就像上学放学回家那样，并不像传说中的那样有那么多的甜酸苦辣！

　　生活，其实很简单，如同用铅笔勾勒的画。

　　生活，其实很简单，如同白云般的飘逸。

　　生活，其实很简单，如同用心欣赏风景。

小学生活作文篇2

　　在生活中，我们常常要说善意的谎言，但是有人认为人要讲诚信，不能说谎。而我认为善意的谎言是生活中必不可少的。

　　谎言之所以称为谎言是因为它是虚假的，不真实的，骗人的话语。但是今天，我们谈到的谎言，还加了一个善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。善意的谎言是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一些暖意，是人们从心里流露出来的一种柔情------。

　　有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度说一些小谎话的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，并具有神奇的力量。下面我给大家讲个故事：

　　某年八月二日，普安楼下镇文联矿透水冒顶，萧红杨、通顺等四人正在井下作业，十分中的时间，大水便淹没了平巷和顶棚，出路被封死后无路可退，他们被逼到平巷上方一个一米高、三米宽的平台上，水位还在上涨，情况万分危急，在弹尽粮绝的情况下，萧红一次次谎报水位在下降，坚持到第四天时，空气稀薄的坑道可以让人虚脱，但就在这时，水位真的下降里，最后救援队将四人成功救出，这都要归功于萧红善意的谎言。

　　由上面的故事我们可以看出在紧急关头，善意的谎言是多么重要，所以生活中需要善意的谎言。

小学生活作文篇3

　　终于放寒假了。

　　终于等到这一天——1月24日，也就是我去海南的第一天，今天我坐车来到了昌北机场，找到了老师，排好队，然后就去办理托运行李手续。等大家都托运完，拿着登机牌，安检完成后就登机了。

　　我迫不急待地冲上了飞机，飞机出发前二十分钟就关闭了舱门。过了一段时间，飞机开始滑行，它越来越快，最后冲破阻力飞上了天空，经过一时五十分的飞行，到达了海口机场，我的春节期间的研学之旅也就开启了。

　　海南的第二天上午，我们来到来公园，这里不潮湿，而且很明朗。我们在那里放风筝，追逐着，玩得非常开心。下午到了椰子王国，了解了很多关于椰子的知识。还看到了很多椰子特制产品。比如椰糖，椰糕……

　　第三天，我们去的是全国最大的火箭发射基地—文昌发射基地。这所基地是建在海边的，所以命名为海滨发射基地。我们坐着电瓶车游览了三个地方，印象最深的地方就是发射场，里面有五道液压门，全部打开就要半个小时，显得特别神秘又有让人要前往探索的心动想法。紧接着下午我们到了七彩沙滩，大家有的挖沙坑，有的堆沙堡，还有的在旁边射箭。

　　后面的两天我们分别去了码头乘坐帆船，在上船之前老师让我们认识了帆船的每个部位，还教我们打了两种活结。一种叫八字结，另一种叫丁香结。现在我们出海了，海风吹得我们格外凉快，海水特别清澈。然后我们来以到了有名的兴隆热带植物园，参观到了很多热带树木，椰子树，龙血树等。

　　这次的研学活动，内容很多，学到了不少课堂中没有的知识，增长了见识，过年同学们的活动丰富多彩，但我觉得我参加的项目这次海南行特别有意思，下次如果有机会，我一定还要再来。

小学生活作文篇4

　　我和哥哥从小就和父亲一起住在农村，父亲很严厉，放学后父亲从不让我们出去玩，而是让我们先写完作业，写完作业后就读书、背书……也从不让我们看电视，偶尔看电视只能看一小会儿，晚上睡觉的时候哥哥还要背书，一直背到实在困得不得了才肯让我们睡觉，是的，哥哥睡前要背书，我比哥哥聪明，父亲比较疼爱我，事事让哥哥做，而读书一事，我虽要读书背书，但睡前可以不用。

　　一开始我们都能认真完成，后来实在是厌倦了，晚上写完作业是要读书背书的，我和哥哥就一直写，仿佛写不完一样，其中有故意写得慢的成分在，也有时候我们故意找作业做，父亲没多少文化，不知道，这样我们能避免读书背书，但晚上睡前的背书还是无法避免的。还记得有一个夜晚，哥哥像往常一样背书，背着背着，哥哥的发音有些不标准，父亲就让哥哥去查字典并且要读准，可无奈，哥哥还是不会，父亲便打哥哥，说起这个，我的父亲不仅严厉，而且打自己的孩子还真是“狠心”哪，尽管被打的人不是我，但我怨父亲。你们无法想象得到，父亲有多么狠心。父亲打哥哥从不留情，就因为哥哥不如我，每次哥哥一犯错，父亲就打哥哥，你们都知道，父母打孩子都是打股、小腿或手，但我的父亲打哥哥的时候...父亲打哥哥，用皮带、竹子打也不看地方，有时没找到皮带和竹子就直接……父亲不仅狠心还很残暴，小时候哥哥恨父亲怨父亲，便不大爱读书了。现在我和哥哥已经跟着母亲一起，而如今哥哥明白很多，虽不会跟父亲争执，但不会喊父亲一声“爸爸”，别人心中父亲都是伟大的存在，但在哥哥心中没有父亲，我明白，所以我不会说什么。

　　现在就在昨天，父亲在家乡，告诉我，他住院了。一直以为哥哥怨恨的父亲生病了，听说是摔倒了，父亲身体不好，经常生病，这次的摔倒，还住院了，说是脑震动，现在住院动弹不得。我读书可以请假，但哥哥如今已经不读书了，母亲就决定明天和哥哥回老家看父亲……即便再怨，血缘关系不可剥夺。

小学生活作文篇5

　　童年，像小溪流到大海，却一去不再复返。童年，像小树慢慢的成长再也看不到以前的身影。

　　时间流逝的飞快，上幼儿园的小朋友都上一年级了，小学生都升为初中生了，父母也在慢慢的变老了。

　　我——也从一个一年级的小不点，变成了一个即将要上初中的学生了。我——也在慢慢长大。

　　如果有一天我变老了，心里也会装着很多美好的或坏的记忆这些事情都让我忘不了……

　　母校、操场和黑板，还有我们的语、数、英、德、科，五门主课的老师，这五门课程的老师，是我们学习上的父母，也是我们在前进的道路上遇到坎坷的时候，教会并帮助和渡过那些烦恼时刻的人。当我在这小学六年的时间里，我们学会了很多知识。

　　语文——让我们从易到难、循序渐进慢慢懂得了中国文化的博大精深；数学——从开始的.1+1=2慢慢懂得了其中的奥妙；英语——让我们学会了另一种语言和世界进行沟通与交流；品德与社会——让我们了解了中国近代的屈辱和辉煌史及一些做人的道理；科学——教育我们懂得了一些不知道的奥妙与神秘、通过老师教我们的课程让我们了解科学的秘密，说不定还能发现科学界什么新鲜的事物。

　　班里那些同学，朋友，铁哥们，我们即将升学了，虽然我们也不会在一个班里了，但是我们的友谊是天长地久的，现在科技发达，想联系到对方很容易也很简单，同学聚会要经常举行。

　　我们即将毕业了，心里满满的舍不得。

　　是我们应该离别的时候了。离别言：谢谢老师这六年来对我们的细心教育，初中还有许多不知道的学问在等待着我们。再见我们的母校，等我真正长大的那一天，我还会回来看你，更会感谢你。

　　同学们，朋友们，以后我们还会再相聚起来回忆那些有趣、伤心、高兴、无聊的事情。但现在我们最重要的事还是学习，为了我们的将来、以后去努力学习，长大努力工作，去报答那些帮助我们、疼爱我们的人。母校、老师、同学、朋友，我们可能在某个地方遇见，这说明我们是有缘分的。母校、老师、同学、朋友，让我们有缘再见！

　　我相信不管以后我们在何处，心里都会想着，母校、老师、同学、朋友、父母。

　　我更相信我们以后会从母校起飞、飞向我们梦想的美好未来。

小学生活作文篇6

　　常听说，农村既可以捉青蛙，也可以捉小鱼。暑假里，我去农村外婆家，体验农家生活。

　　我坐着公交车，来到了外婆家。这里的环境果然与城市大不相同。空气清新，还不时从远处传来一两声鸟鸣。我贪婪地呼吸着新鲜的空气。

　　每当太阳升起时，嘹亮的鸡鸣声划破寂静。从远处的烟囱里便飘出袅袅炊烟，农家人开始做早饭了。吃完早饭，从清澈的小河里舀起一瓢清凉的水，把碗筷洗净。随后，拎起菜篮，扛起锄头，到田地里挖野菜去了。我也拿起一个小瓶子，到田地里去捉青蛙。我瞧准一只青蛙，悄悄地走了过去，抬起手，飞快地朝着青蛙拢去。青蛙也不甘示弱，朝庄稼丛里一蹦，便找不到踪影了。我却一头栽进了泥潭里。我气急败坏地从地上爬起来，把脸上的泥巴抹掉，又继续捉青蛙。这时，我想起曾经读过的一篇文章中介绍，青蛙只能看见会动的事物，对静止不动的事物却“视而不见”。我利用青蛙这个特点，终于捉住了一只。我望着手中那青蛙，正不停地挣扎。“它也要自由啊！”我心里想，便把它放了。到了傍晚，太阳收起了金黄色的余晖。劳累了一天的人们吃完晚饭，进入了梦乡。月亮照亮田野。

　　这就是那迷人的地方，有着城市没有的风情——农村。

小学生活作文篇7

　　一、引言

　　近些年来，小学作文教学一直都是小学语文课程开展的重点和难点，很多小学生对写作都有着一种反感心理，究其原因，这和小学生写作素材的匮乏有着很大的关系。其实，生活作为一个大环境，里面可以诉说的人和事情非常多，但因教学中对生活化的不注重，很多教师和学生都忽略了这一点，在这种情况下，加强对小学作文教学生活化的研究，积极采取多种措施来实现小学作文教学的生活化有着重要的作用。

　　二、小学作文教学生活化的作用

　　写作是学生掌握语文基础知识和发展语文素养必不可少的一项学习内容。但是，长期以来，很多学生在面对写作时都会滋生一种无话可诉，无内容可写的情况，在为了完成作业的需求下，东拼西凑、刻意模仿的情况时常发生，这样所写出的作文不仅内容空洞乏味，更是缺乏生活气息，让人失去阅读的欲望[1].其实，作文和生活之间的关系是非常密切的，丰富多彩的生活其实就是学生最好的写作素材，生活中悲欢离合事件的发生、一个又一个具有浓重色彩人物的出现，都能在文章中展现出来，而学生只有从生活的角度展开思考，自身的写作素材才能不断的提升。

　　小学作文教学中，从生活化的教学模式着手，学生就能将作文教学和生活结合在一起，进而更多的去关注生活、走进生活、体验生活，从生活中积累更多的写作素材，写出有感情、有内容的文章，进而提升学生的写作能力。

　　三、提升小学作文教学生活化的途径

　　1.要求学生每天写循环日记

　　日记是对日常生活感受的积累，良好的写作习惯对学生写作水平的提高非常重要，而循环日记更是对作文的一种补充。在具体的教学中，将全班学生分成若干小组，明确组长和组员，每组公用一个日记本，所有组员依次在日记本上记日记，每天轮流一个，记录的内容和题材由学生自己来定，当轮到下一个学生时，他先要认真阅读前一位学生的日记，并写上自己的理解和看法，然后再写自己想要表达的内容，以此循环，在小组内最后一位学生完成后，举行班内优秀文章评比，评比的内容为：语言是否刘畅、文章是否有文采、感情是否真挚等。对于评选出的优秀日记，每天语文课前5分钟进行朗读，让学生共同欣赏、感受。这样，通过开展循环日记，学生就在生活中逐渐养成了随时观察生活、记录生活的好习惯，进而在不断的素材积累中走上"生活--写作--生活"的良性循环轨道，从读日记、写日记、评日记的循环中和生活相结合，感受写作的轻松和愉悦。

　　2.学会观察生活的方法

　　小学作文生活化教学的开展中，要想提升学生观察生活的能力，还需要给予学生观察事物的有效方法。通常，人们对生活的观察都是随意的，这种情况下所感受到的生活内容并不鲜明，因此，需要有顺序的去观察，抓住不同事物的不同特点，由浅入深，融入其中，从对方的角度或站在他人的立场中，体验合作和交往的重要性，感受生活中的酸甜苦辣。在培养学生观察方法的过程中，教师可指导学生从自己身边的人物、动植物着手，只有自己最亲近的才是最容易忽略的，也是感情最容易挖掘的一部分[2].例如，人物描写中经常会从母亲展开，此时，让学生对妈妈的生活内容连续观察一周，也可以更长时间，并将观察到的内容和感受随时记录下来，这样在积累了很多材料的基础上，要展现妈妈的某一特点时，这样一篇关于妈妈的作文就很容易的写出来了，所表达的感情也将更加丰富。

　　3.创设情境，集中观察描述

　　日常作文教学中，教师要想丰富作文教学的内容，就需要将生活元素引入到作文课堂中，给予学生灵动的教学环境，激发他们的写作欲望，增强学生作文教学的活力，在这个需求下，教师在要求学生时可根据内容创设一定的情景[3].例如，教师在指导学生写一篇关于劳动的作文时，可以在课堂上安排一次打扫教室的劳动，让学生从写作需求中去观察、去感受，这样学生就能将劳动中所观察到的内容流畅的描述出来：分工中有扫地的、抬水的、擦玻璃的、倒垃圾的……；劳动顺序中，先从洒水展开，再扫地，最后整理桌凳等。这样，在情景的创设中，不仅完成了一次写作，更是培养了学生对生活的观察能力，提高着学生写作的兴趣。

　　四、结语

　　综上所述，学生写作能力的不足，很大程度上与生活之间缺乏距离有关，而要想提升学生的写作能力，这就需要教师积极引导学生去观察生活、感受生活，从生活中积累素材，这样才能做到表达的自由，才能写出情感饱满而生活气息浓厚的文章，也能够在生活化的写作积累中，提高学生的写作热情。

　　参考文献：

　　[1]项继平。关于小学作文教学生活化的思考[J].作文成功之路（上旬），20xx,17（01）：63.

　　[2]刘国元。关于小学作文教学生活化的几点思考[J].考试周刊，20xx,22（35）：47.

　　[3]李敏。浅析如何实现小学作文教学的生活化[J].都市家教（上半月），20xx,07（11）：44.

小学生活作文篇8

　　美好的幸福生活无处不在，可能在一次团圆的时刻，在一个平凡的瞬间……

　　每当我回到家乡；每当我看见一抹抹彩霞渐变成一片乌黑亮丽的天空；每当一轮明月悬挂在天空，静静地照耀着大地万物，我总会回想起那中秋的夜晚。那是个晴朗的日子，更是个团圆的时刻。一片明亮而有色彩的天空，衬托着乡村的一草一木的色彩，到了天黑的瞬间，它们将会黯然失色。没有了色彩，只能由灯光点亮整个世界。在一盏盏灯光的指引下，我们不约而同地来到院子里赏月。在农家院子里，到处都是花花草草，我慢慢地坐下来，细细地品味着周围的景色。坐下不到一会儿，便有一股暗暗地幽香向我扑来，那是草和花的滋味。大家坐在椅子上，遥远地望着那明亮的月亮，是那样的专注，好像在思考着什么呢？我们大家一边吃着月饼，一边欣赏着月光，有一边聊聊家常话，说说笑笑，那画面是多么和谐、幸福啊！从远方飘来的阵阵秋风，满面弥漫着大自然的气息，遥望高空那皎洁的月光，还有那一家人的幸福、圆满，通通留在了中秋节的夜晚。

　　这次团圆的日子，这个幸福的瞬间，我想一定是由一家人的和谐、美满才构成的吧！

小学生活作文篇9

　　在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力，我的读书生活。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。

　　我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

　　儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入"废寝忘食"之境.《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。

　　时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！

　　人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。

　　读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！

小学生活作文篇10

　　每当别人问我们的学校是否很好，我就会不假思索的回答：“特别的好”。

　　在这所学校，我读了四年，这四年里发生了一件又一件的事情。它们成了我很多美好的回忆，记得有一次运动会上，一个同学脚受伤了，但他还坚持参加运动会，枪声响了，他那坚强的身影使我终生难忘。还有一次，一个同学，摔倒了，因为很严重，所以寝室阿姨每天都背她去教室，而我们都跟在阿姨后面和她说说笑笑，就这样过了两个星期，这两个星期我们都很快乐，可如今陈阿姨已走，接二连三的换了很多阿姨。更让我难忘的是好朋友郑珂，她个头跟我差不多，眼睛小小的，是个文静的女生，也是我的知心朋友，我们整天谈笑风生，可她也转学了，我没有一个知心朋友了，这让我很失望。校园给我添上了一笔人生的色彩，让我明白了什么是快乐，什么是伤心和难过。我爱美丽的校园。

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