学生叙事作文
学生叙事作文1
最近，鉴于我和书过分“亲密接触”，导致视力急剧下降。妈妈马上就给我下达了“黄牌警告”，逼迫我和课外书“绝交”。可我也算是个“重情重义”之人，总是想着法子和“好朋友”零距离相见。这不，今年暑假作业极少，恰巧我手中又有一本精彩绝伦的童话小说，我自然不会放过这个机会好好补充自己“欠缺”的精神食粮。
尽管种种因素都有利于我方，可我还是小心翼翼，因为我那似雷达般敏锐的妈妈就“潜伏”于隔壁，可为了我心爱的`书，我只好硬着头皮与妈妈周旋了。我蹑手蹑脚地走出书房，像妈妈的房里探了探头，呵呵，天助我也，妈妈正津津有味地看着电视剧呢。我回到书房，拿出书如痴如醉地看了起来。
正看得入迷，突然，一阵轻微的脚步声传入我耳中，由远而近……不好，是妈妈来“刺探军情”了!我一惊，马上七手八脚地把书塞进“藏书阁”——抽屉。妈妈悄声无息地走进书房，我连忙低下头，装作认真地在写作业。妈妈在书房内四处“侦查”了一番，我屏息凝神的，在一旁连大气也不敢出，生怕露出什么“蛛丝马迹”，被老妈抓个正着。幸好妈妈一无所获地回到了她的房间。
见此计成功，我便继续效仿。可老妈似乎也探明了我的“小心思”，时不时以送水果、送点心为由，半路“杀出”。我既得藏书，又得对付妈妈，忙的是不可开交。但最后我还是忍受不住老妈那三番五次的“查岗”，也只好专心做起了作业。
唉，窃读的滋味真是既有甜，又有苦啊!
学生叙事作文2
那是一片海，它迎接着每一个黎明与黑暗;那是一片海，它用沉默包容了世界万物……我坐在海边，凝视着远方。
我安静地站在教导主任办公室，等候着他的宣判。
“你……”教导主任站起来，严肃地看着我。“老师!”一个女生破门而入打断了他的话。我回过头看了那女生一眼，冷笑。不错，她就是完颜安浅，我最讨厌的人想必她是来添油加醋的吧。
“老师，您误会了，她没有推我，是我自己滑倒的!”她定定地看着老师，老师的眼里充满了吃惊。她——她在干嘛?是在帮我吗?还是要让大家知道她是一个有度量的女孩子?我不解地看着她，她的脸还有明显的红印，我刚刚掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戏吗?老师怎么会看不出我在她脸上留下的罪证。
“真的?”
“嗯。”她用力地点点头，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是误会，我还有一些不同的题目要请教默言同学。”
他沉思了一会儿，然后看了我一眼，“抱歉，误会你了，真不该听信他人之言，你可以走了。”教导主任的眼中有一丝我猜不透的光色。
走出办公室，完颜安浅直径向前走，就好像刚刚她并没有帮助过我，如同一个陌生人。
“完颜安浅!”我叫住了她。
她沉默地看着我。
“我讨厌你。”“我知道。”“那你为什么要帮助我!”“我几乎是用吼出来的。
她愣了一下，然后笑了。“很多时候，更需要用沉默去包容一切，不是吗?沉默，你懂吗?”
我错愕，是呀，一直以来，她都用冷静、沉默去面对一切，无论我如何伤害她，她都不会反击……
“我知道你讨厌我，是因为太多的`误会，无法用三言两语说明白，但是，我不希望有一天成为恨。和你一样，我曾经也发疯地去讨厌过一个人，可是，到最后我才知道，人生，有时候需要的不是勇敢地斗争，而是像大海一样的沉默。”她的声音像风一样轻。
“啪——”海浪的拍击声拉回了我的思想。
我站起来，深深地呼吸一口清凉的空气，任海风扬起我的发丝，灌进我的心中。慢慢地向前走着，感受着大海的气魄。是的，只有像海一样用包容世界万灵的沉默去包容过去，包容自己，包容他人，世间才会更美丽，生活才会更美好。
学生叙事作文3
学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。
那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。
那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的.回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。
学生叙事作文4
我认识绿萝是在今年八月二十日。
八月二十日上午，爸爸从花市买回了大大小小十六盆绿萝。我和妈妈看见了，不约而同地说：“这是什么花呀？为什么买这么多同样的花？”爸爸说：这是绿萝，它可是吸毒能手啊！我要让它为我们这新装修的房子吸收甲醛，净化空气。
爸爸边解释，边招呼我们把绿萝分放到各个房间。我的房间成了重点摆放对象。窗台上、书桌上、床头两边都摆上了绿萝。
每晚睡前，爸爸总是不厌其烦地提醒我：把绿萝往床头拉近些，再拉近些……
从此，绿萝成了我生活中的伙伴。
一天、两天……一个多月过去了，也说不准到底从哪天起，我就喜欢上了绿萝；更说不准从哪天起，绿萝就长出了数根婀娜多姿藤蔓，那藤蔓条条挂满绿叶，节节长有气根，好像随时在等待接受新的任务，准备在新的领地生根发芽。
你看它：已用挂满绿叶的藤蔓为花盆和花架穿上了绿色的长裙。
你再看看它：那一片片长满花纹的叶子，不管是在藤的根部或是梢部，也不管是早长出来的还是晚长出来的，一律是绿油油亮闪闪，它使我不出房间就能感受到春意盎然；那一片片桃心形叶子一律向上。就是那被藤蔓强行拉下去的刚钻出头的尖叶也倔强地一律向上。它的藤，它的叶无不显出勃勃生机、蒸蒸日上。看着它，我倦怠精神重新被鼓舞，被振奋。
现在睡前，我再也无需爸爸的提醒，就自然而然的把绿萝拉到床头，让绿萝的藤蔓垂到床边，让绿萝的叶片吻上我的脸。我轻摸着它的藤叶，嗅着它的清香，慢慢进入梦乡。
回头细想想，在绿萝与我相伴的'日子里，我又给予了它什么呢？我只是偶尔给它一点清水而已。而绿萝呢？它不只是用它顽强的生命力鼓舞着我、激励着我奋发学习，而且用它无私的身躯天天为我吸毒气，吐氧气，绽放美丽，从不气馁！
如今的绿萝仍是默默的守护在我的房间里，虽然它默默的从不说话，可是它已经是我最亲密的伙伴！
初一:张东宇
学生叙事作文5
有一个小女孩，她的爸爸不幸出了一场车祸，大病一场，后来她的爸爸就去世了，小女孩的妈妈独自一人在远方打工挣钱。后来小女孩就收拾东西，流浪去了，差不多有4、5天，她到了一个村子里，里面住着一位上了年纪的老奶奶。老奶奶看见了小女孩，看着她非常可怜于是就收留了小女孩。
有一次，小女孩看见老奶奶还有一些没有洗过的衣服，就用一个框子把那些衣服装了起来，拿到了另一个屋子里去洗。生怕吵醒了老奶奶。小女孩洗完衣服，就拿着东西放到原处了。
到了家里，小女孩放东西的时候，一不小心把棒槌（形容洗衣服的时候敲打的木棍）摔倒了地上，她就赶紧捡起来，心想：“老奶奶不会被我吵醒了吧？”她心里一直砰砰的跳，过了一会儿，她就开始搭衣服，正在搭衣服时候，有一个人把小女孩搂搂到她的怀里，后来小女孩一回头，一看是老奶奶，她停顿了一会儿，后来老奶奶面对微笑的说：“谢谢你这么多天对我的照顾，你每天给我按时喂药，还帮我做饭，帮我干活，还每天晚会给我讲故事，有的'时候还给我讲小笑话。我非常的感谢你，通过你的孝心，你让我感觉到了真正的幸福，真正的温暖，你还让我感觉到了快乐。”小女孩又回答说：“老奶奶，我照顾你才是我真正的快乐，幸福，这些天你一直陪着我，自从来到你家，我就感觉到了温暖。这才是我应该做的。”小女孩也面对笑容的说着。
看了这幅图，我感觉到我应该像小女孩学习，要是没有小女孩，我也不会有很大的改正的。
学生叙事作文6
听说妈妈要带我去福州万达影城看电影，这可是我第一次去看电影，我高兴得又蹦又跳。
一大早，我就满心欢喜地坐上了诺子妈的车前往福州，汽车在笔直的高速公路上飞驰，两旁的高山、绿树、野花飞快地向后倒退，似乎在列队欢迎我们。不一会儿，我们便来到万达影城，我的心情很激动，会晕车的我下了车顿时生龙活虎。我和诺子手拉手飞奔到万达影城售票厅，只见宽敞明亮的售票厅人山人海，大家都在有序地排队买票，我们也迫不及待地加入其中。终于买到票了，走出购票口，一旁爆米花的香味扑鼻而来，馋得我和诺子直流口水。看见我们的小馋样，诺子妈妈立即买了一桶香喷喷的爆米花。只见爆米花那洁白的身上裹着一层金黄的外衣，妈妈告诉我，那金黄的外衣是蜂蜜和黄油做成的，是为了增加爆米花的甜味……还没等妈妈说完，我就偷偷地拿了一颗往嘴里送，猛得一咬，那爆米花真是又香又脆。我们便接二连三地吃起来。
终于等到我们的电影放映了，美味的爆米花已经被我们“消灭”了大半桶
。我们通过检票口，一路寻找，来到了3号放映厅，放映厅里摆着一排排阶梯式的座椅。我们迅速找到了自己的.座位，这软绵绵的座椅坐着真舒服。刚坐下，前方的屏幕一亮，电影开始了，那屏幕可真大呀！里面放映的人物和我一般大小，真是太神奇了。我一边吃着爆米花，一边瞪大眼睛看电影《巴拉拉小魔仙》。精彩、逼真的电影环节，让我感觉自己也成了电影中的“小魔仙”。
100分钟的电影在我们的欢笑声中结束了！第一次看电影真过瘾！
学生叙事作文7
如果说战争是一个黑色的主题，那么第二次世界大战就是落下的最沉重的一笔。翻开《安妮日记》，看到那一行行刺痛人心的语言，我的心格外沉重，我替那些可怜的人儿深感倍愤，对无情的战争和可恶的纳粹也感到更加生气。
《安妮日记》里面讲述的是作者安妮弗朗克的生活和经历。安妮弗朗克于一九二九年生于德国的一个犹太家庭，当时的`犹太人是受到歧视和排挤的，同常人的地位都差之毫厘，犹太人遭到法西斯的残酷迫害。就在安妮过完了13岁生日不久后，他们一家和范丹夫妇一家在朋友的帮助下，躲进了安妮父亲曾经办公的大楼的一处隐蔽地方，被安妮称为密室。自从来到这里后，他们每天过着心惊胆战、惶惶不安的生活，无论干什么，都得小心翼翼、悄悄的，生怕弄出声音来被人发现了。窗户拉上了窗帘，不让一丝光线透出来或照进来。只有在深夜稍微探下空气，(范_文_先_生_网)但更不能发出响声了。一个本应在家里享受阳光、享受自然，在学校快乐学习，拥有蓝天、自由飞翔的花样少女，现在却因民族被歧视而躲在看不见阳光，享受不了快乐生活的小屋中，比鸟笼中失去自由的鸟儿更加痛苦。
在这种情况下，她用她的日记，记述了在小屋的一切。笔记陪伴安妮度过了26个月艰难而悲伤的时光。同时也在这样的暴烈情境下，去纠正自己的错误和缺点，锻炼自己的性格。虽然她很不幸，生活条件更差劲，但身处逆境却不屈服、不丧气，仍然抱着乐观的心态面对一切，胸有理想，顽强拼搏的性格真让人佩服！
安妮曾说过这样一句话：假如我仰望天空，我就想，一切都将会变好的，这种苦难必定会有尽头，和平与安宁将重新降临世界。安妮说的没错，战争是无情的，残酷的、痛苦的，发动战争，残害百姓的，都是恶人。我想，不只是安妮一个人对和平的呼唤，那是千千万万的人共同的期盼。呼唤着世界成为一家，那些可怜的犹太人可在同一个蓝天下成长！
只是安妮没有那么幸运，就在战乱和黑暗即将过去，光辉来临前，一朵含苞欲放的小花在法西斯集中营悄然地凋谢了，一个终止符无声地划过了那短暂的生命。曾经我读到过一篇文章《奥斯维辛没有新闻》，想必其中描述的种种残酷的手段正是安妮所面对的吧！
安妮，虽然你没有看到今天世界的和平。但是，我要告诉你一个好消息。你不是希望你的《密室》能成为作品吗？虽然你没有写出，但是你的日记却保留下来，完成了你的作家之梦，也让你的和平之声漾起了激情。
只有人们心中有爱，心连心，通天塔也可以建起；如果我们不团结、斤斤计较，就算通天塔建了也会轰然倒塌。和平是人类发展的桥梁，切莫落下最后一滴眼泪。
学生叙事作文8
不知怎么地，我跟奶奶吵了一天架，奶奶火气特别大，一触即发，起初是因为吃早点的事后来是因为看电视的事，越战越烈，最后陷入了无休止的争吵中。但令我最意想不到的是，是晚上发生的事……
“咚”我被什么东西掉落的声音惊醒。醒来的我下意识向奶奶的屋跑去。
只见心脏病发作的奶奶浑身抽搐，嘴里想说话却发不出声音，身上已经被汗水浸湿了。我怔住了，一时不知所措，嚎啕大哭了起来。“药，药，对了药，药在那，在哪啊，哦，在这，在这，奶奶，奶奶，就好了，就好了，你等等，你等等，奶奶”我焦急的大声喊着奶奶，生怕…………我紧张的汗不住的.往下流，就像洗了个澡浑身上下都湿透了，“奶奶，你可千万别死啊，你死了，我怎么办呢”，我一边喊着一边将药放在奶奶的舌头底下。“奶奶，奶奶，奶奶”我嘶喊着，不知什么时候，嗓子已经喊哑了。
渐渐地，奶奶已经平静了下来，早已泣不成声的我，见奶奶有所好转，激动的大喊道“奶奶，你好了，你好了”“嗯，嗯”奶奶有气无力的点点头说道，““奶奶，我害怕你死，我害怕失去，奶奶，我错了，我错了，我不该气你的，我再也不敢了，不敢了”“我抽泣的说道，奶奶向我伸出手臂，我一下扑向她的怀抱，紧紧的搂住奶奶，生怕会失去奶奶。那一刻，我第一次感受到快要失去亲人的痛苦，得而复失的开心，我和奶奶的点点滴滴，也仿佛播放电影，一幕一幕的又都浮现在眼前，我真的害怕失去奶奶，我也后悔当初和奶奶的冲撞。跟不敢想像失去奶奶后的情景。那一晚，我一直守在奶奶的身边，一步都没离开。
或许，是因为意识到奶奶老了，奶奶陪伴我的时间可能不是很多了，所以我一直珍惜着和奶奶的点点滴滴、一分一秒，也再也没有和奶奶吵过架，和奶奶斗过气了。
人，往往就是这样，得到的东西不懂得珍惜，一旦失去才知道珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样喟叹：覆水难收，后悔莫及。
学生叙事作文9
1、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
2、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
6、全文通俗易懂，趣味性强。
7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
11、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
12、借景抒情，托物咏志，很特色。
13、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。
14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
16、文章按事情发展的'顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
19、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
20、文章简洁明了，语言平淡朴实。
21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
23、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
25、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
26、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
29、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
32、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
33、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
35、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
36、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
37、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
38、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
39、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
41、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
42、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
43、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
44、通过虚构的故事来表达一种哲理。
学生叙事作文10
一天，森林小学开谭了，今天，老师从他自己的包包里拿出纸来，猴飞机＂，小象说：＂交们折东＂，老师说，＂都不对，是搭桥．＂
老师拿出纸来，给一人一个剪了的长方形，搭救一个平桥，老师轻轻地把米放上去，大家紧张的盯着桥墩面，桥面开始变形，一点点往下陷，２0、５0、100、120、150、200、250、300、350、400。简直要跳到嗓子眼了，哇！陷下去了，３９粒桥面，轮到他了，自信很多，小心翼翼的把拱桥放下了，一粒一粒放着桥面，同海陆空们目瞪口呆地盯着，出来的结果是３８粒，比刚才少了一粒，聪聪让工来试度吧＂，是一个像小船的小桥呀！同学都跃跃欲试，目不转睛的盯着呀！，居然400棵，真是太棒！科直是奇迹呀！同字们说：“我们真是不感相信自己的`眼睛，聪聪得意地大叫，我们都可以当桥梁设计专家。放学了。
我真想下一个在来玩这一个游戏啊，上完课了，小象回爱了，快到家了，走到了小河的对岸，他拿了一个棍子，踩上走没走几步棍子摇摇摆摆把小象吓得又回了原来的地方。
他想了一个办法，踩上面弯的地方过去了。
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