昙花小学生作文

昙花小学生作文

　　院子里，朱老师跟刘老师家各种了一盆昙花。

　　今年，朱老师家的那盆昙花先后开了五次，每次都开十几朵。那紫红色 的花骨朵张开时有着十几片雪白的花瓣，花瓣中露出七棵黄色的花蕊，站在 一旁不时可以闻到一阵阵清香，来观赏的人们个个赞叹不已。

　　这一天，昙花又开了。朱老师看到天气慢慢冷了下来，以为这是今年最 后一次开花了，又见它开得这么多，于是就叫我们一家去照像。这时我才发 现昙花是长在叶子上的，非常美丽。倒挂在叶子边缘上的昙花就像一盏盏莲 花灯一样，美丽极了。我们在昙花旁做着各式各样的姿态，拍下了一张又一 张的彩照，别提多开心了!没想到!过了一段时间，这盆花居然又开了一次， 开得更多、更美，四朵四朵的在一起，其中一组，一朵向上，一朵向下，一 朵向左，一朵向右，就像一个花的环子，更是引人注目。

　　可是，令人奇怪的是，住在同一个院子里的刘老师家的那盆昙花，今年 只开了两次，每次都只开一朵。有几个花骨朵都已快要开了，又慢慢地谢了 下去。

　　我心里老在想：这是两盆一样的昙花，又在一个院子里，为什么差得这 样多呢?我只好去问朱老师。

　　朱老师面带微笑地告诉我说：“要说我们家的这盆昙花呀，我可没少费 心。平时我把洗肉、洗鱼的油水倒进花盆里，还注意给它常松土，下大雨时 把它抬进屋，出太阳进便抬出来晒太阳。你看，这盆昙花开得多好!”

　　我带着同样的问题又去问刘老师。刘老师却是以一种很平淡的口气告诉 我说：“因为工作忙，家务事又那么多，就常忘了给花浇水，也没时间常松 土，更谈不上增加什么‘营养’了。下雨也在外面放，晴天也在外面放……” 是的，我记起有一次放学回来，当时正下着大雨，我一进院子门就看到刘老

　　师家的那盆昙花还在雨中淋着呢!

　　听了朱老师和刘老师的谈话，我从中悟出了一个道理：无论做什么事 情，只有付出辛勤的劳动，才能有很好的收获!我们学习，也是一样的道理 呀!

　　【简评】

　　这篇习作状物的成份不少，但它是从相同事物的不同现象中悟出一个深 刻的道理，这是难能可贵的。

　　我们看朱老师家的那盆昙花，“先后开了五次，每次都开十几朵”，“十 几片雪白的花瓣，花瓣中露出七棵黄色的花蕊，站在一旁不时可以闻到一阵 阵清香，来观赏的人们个个赞叹不已”。我们再看刘老师家的那盆昙花，“今 年只开了两次，每次都只开一朵。有几个花骨朵都已快要开了，又慢慢地谢 了下去。”这是为什么呢?小作者弄明白了其中的原因：因为他们付出的劳 动不同。

　　这种从状物中引发出一种深刻道理的文章，很值得我们学习。那就是不 要为写景而写景，为状物而状物，应该写出它们的意义来。

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