可爱小精灵

时间：2023-04-28 10:19:12 小学生作文我要投稿

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可爱小精灵

可爱小精灵1

　　谁愿意和我交朋友吗？我，1。5米左右的个儿，一双大眼睛显得特别有神儿。

　　我的爱好很多，但我最喜欢看书。我很爱看书，只要我拿起什么《看图作文》、《淘气包马小跳》、《少年科技画报》、《故事大王》还有许多书我一拿到就放不下了，经常，被书中的故事情节所吸引，忘记了其他事情。

　　我并不比其他人聪明多少，但我争强好胜，凡事不甘落后。俗话说“山外青山楼外楼”“强中自有强中手”，谁要比我强，我一定要超过他，不比高低绝不罢休。遇到不会的.问题时，我非得弄个水落石出不可。因此，我的学习一直都很好。这给我一个启示：干什么事只要认真、努力、肯下功夫，都会成功如愿。同时也使我领悟到了“锲而不舍，金石可镂”这句话的意思。

　　看！

　　我就是这样一个挺有个性的人。

可爱小精灵2

　　我家有个金鱼缸，里面游动着许多条活泼可爱的小金鱼。我可喜欢这些小精灵了。

　　它们鼓着大大的、透亮灵活的眼睛，各自穿着五颜六色的花衣裳。它们的嘴巴老是不停歇，一张一合，总是要吐出美丽的.泡泡来吸引主人的眼球，好像在对我撒娇地说：“主人，快放点食物吧。”随后，就无忧无虑地摆起小扇子似的尾巴，像绅士一样在鱼缸里巡逻了。

　　它们饥饿时，完全没有了绅士的风度。只要我一撒下食物，它们就一拥而上，争先恐后地抢起来，边抢边吞，嘴巴张合的频率高得不得了。吃饱后，它们表现出亲昵的样子，继续玩吸气呼气的游戏。

　　呀，它们的神态怎么这么凶啊？原来它们正在“斗牛”呢，怪不得把水弄得哗哗响。你看，它们头碰头，使出全身的力气想战胜对方。这边的激战还没结束，那边又展开了追赶比赛。有时又一时兴起，玩起了捉迷藏的游戏，有的躲在石缝里，有的躲在珊瑚底下，有的玩累了，干脆一动不动地睡大觉，但眼睛还是瞪得大大的。这时如果有一点动静，它们准会被惊醒。

　　这样的精灵，给我带来了无穷的乐趣，真是让我欢喜让我爱！

可爱小精灵3

　　小精灵”是我们家养的六条小鲤鱼，它们生活在我们家有一段时间了，有红色的、花色的、白色的．．．．．．眼睛呀，黑黑的，从远处看发着光，身体胖胖的，看上去滑溜溜的，尾巴呢，好象小女孩夏天穿的喇叭裙，“走起路来”摇摇摆摆的，特别逗，真是可爱极了。

　　每天放学回家，我都要到鱼缸旁边看看小鲤鱼，它们饿了没有？是不是该给它们换水了？它们又在做些什么？每次我给小鲤鱼们喂食时，它们都特高兴，一起摆着尾巴游来，张着小嘴巴，争着吃我喂给它们的食物，每当这时，我都特高兴，渐渐地，我们之间就有了很深的感情。每当小鲤鱼看见了我，就欢蹦乱跳起来，好象在欢迎我似的.，随着小鲤鱼们的跳动，鱼缸里的小石头发出“叮当”“叮当”的响声，我特别爱听。

　　记得有一次，我放学回家，看见小鲤鱼们正在玩“捉迷藏”的游戏，我就想逗逗它们，看看它们的胆量如何，便悄悄的来到鱼缸旁，用手猛敲了几下鱼缸，只见正在游来游去的小鲤鱼们吓了一跳，惊慌失措地到处乱跑、乱撞，顿时，鱼缸里乱成了一团，紧接着，就往小石头下面躲藏，过了一会儿，鱼缸里安静了，又过了好大一会儿，只见一条小花鱼先游了出来，向周围“看了看”没有发现“敌情”，便一甩尾巴又游到了小石头旁边，对着别的小鱼摇了摇尾巴，立刻，那五条小鱼也快活地游了出来，看它们的表情，象放松了许多，不一会儿，又玩起了“捉迷藏”的游戏。

　　通过这件事，我知道了，是我做错了，我不应该吓唬小鲤鱼，它们和我们人类一样，也应该受到大家的呵护。从那以后，我对小鲤鱼照顾的更加细心，更加周到了。“小精灵”我喜欢你们。

可爱小精灵4

　　姑姑家有一只小花猫，它叫“小精灵”。

　　小精灵浑身长着黑白相间的绒毛；一双又大又圆的眼睛像两颗晶亮的宝石，在夜晚就像两颗绿宝石，闪闪发光；美丽的尾巴，像是套了许多漂亮的黑白的圈子；洁白的'牙齿非常锋利，嚼骨头的时候发出清脆的声音；小精灵还有一把“尺子”，它就是胡须，它可是用来测量老鼠洞穴的好工具呢！

　　小精灵十分淘气。一会儿玩鸡毛，一会儿线团，真让人受不了。而且一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是小精灵摔疼了也不哭，会立刻站起来再玩。虽然它把家里弄得一团糟，但是你见了绝不会责打它。它是那么生气勃勃，天真可爱！

　　小精灵吃饭时也不安分。有时把头伸进饭碗里，把饭碗推得晃来晃去，饭也倒了出来；有时我给它一块骨头，它兴奋地跑过，衔起骨头，把它丢进汤碗里，害得碗里的汤四处乱溅，真令人操心！

　　小精灵嬉戏时就更淘气了！它总是要去田里嬉戏，每次在田里有湿泥的地方打滚，回来全身沾满了泥，这使我不胜其烦了。可是这有什么办法呢？我又不能约束小精灵的自由，所以每次小精灵嬉戏回来后，我必须给它洗澡不可。

　　虽然小精灵嬉戏时非常调皮，但是休息时却十分安静。它会找个暖和舒适的地方，成天睡大觉，一声也不出。看着它的样子，我不禁在心里说：“真是一只性格古怪的猫呀！”

　　姑姑家的小精灵可真淘气可爱呀，我喜爱它！

可爱小精灵5

　　我家有一群快乐的小精灵，当我睡觉或出门的时候它们总是出来帮我整理房间。我一回家就觉得好干净，我一直觉得是妈妈帮我打扫的，我就去问妈妈。可妈妈说不是，难道我们家来了小精灵，我要来做一个测试。

　　这一天，我假装出门了，结果偷偷地打开了门，我在缝缝头里看，还真有一群小精在里面帮我整理房间。到了晚上，我假装睡觉了，偷偷地看它们玩。到了明天中午我到了房间把门关上，我就说:“精灵朋友块出来吧，我都知道了我出门时你们在帮我整理房间，你们快出来。”它们果真出来了，就这样我们成了形影不离的好好朋友。

　　我高兴时会跟它们分享的我喜悦;我有困难时它们回来鼓励我;我伤心时它们会来安慰我……星期六、星期天时，中午我要作作业有不会的`题了，它们会出来帮我，还会给我做午饭吃，到了晚上它们还会陪我在床上下五子棋，还会给我讲故事伴我入睡。春天，我们在它们房子旁边放上几盆漂亮的盆栽陪伴它们因为有时我不在;夏天我会给它们送去美味的水果给它们消消暑;秋天我会给它们送去厚一点的被子、衣服、裤子……

　　但是，有一天我发现我的精灵朋友们不见了，我反复地告诉自己：“它们一定出去旅游了，所以才不见了。”

　　从这次以后，我再也没有看过它们。我从来没有忘记过它们，因为我相信它们一定会回来的。

可爱小精灵6

　　活动目标：

　　1、学习听音乐做娃娃步，动作协调、合拍。

　　2、初步学习看老师挥“魔棒”动作的暗示，创造性的用身体动作来表现小动物的典型特征。

　　3、体验与同伴共同律动的快乐。

　　活动准备：

　　1、贴有（小兔、小鸭、青蛙、小猫）动物头饰的魔法棒。

　　2、幼儿已学会矮人走。

　　3、自编故事《可爱的小精灵》。

　　活动过程：

　　1、讲述故事，引起幼儿兴趣。

　　师：今天老师要给小朋友们讲一个有关小精灵的故事，小朋友仔细的听哦！

　　2、完整欣赏音乐，初步熟悉乐曲的旋律和结构。

　　师：老师这里有一段音乐讲的也是这个故事，我们一起来听一听吧！

　　3、倾听A段音乐做矮人走、娃娃步，创编简单动作。

　　（1）请幼儿示范“矮人走”。

　　（2）幼儿集体模仿“矮人走”。（教师唱谱）

　　（3）随音乐模仿“矮人走”。

　　（4）创编由小精灵变为娃娃的简单动作。

　　（5）教师示范，幼儿学走“娃娃步”。师：你们知道魔法王国里的娃娃们都是怎么走路的吗？

　　（6）幼儿集体练习走“娃娃步”。

　　（7）听A段音乐做相应动作。

　　4、学会看教师“魔棒”的暗示动作，大胆的创编动作造型。

　　（1）出示“魔棒”引起幼儿兴趣。

　　师：我刚刚听到消息说魔法师已经知道你们逃出来了，非常的生气，说要把你们都变成小动物，不过只要你们变的又快又像的话就让你们变回原形。刚我在魔法师那悄悄的拿了一只他的魔法棒，我们先来试试吧！当我拿出魔法棒说“变”。你们马上要变成魔法棒上的动物跟着音乐做动作，魔法师最喜欢看那些不别人不一样的动作，魔法师一高兴就会原谅大家把你们变回原形的。

　　（2）幼儿随音乐做动作，鼓励幼儿大胆的'想象创编与其他幼儿不一样的动作。（游戏两遍）

　　5、听结尾音乐表演娃娃变小精灵。

　　6、随音乐完整的表演。

　　师：我们一起听着音乐到音乐森林里去玩吧！不过一定要记住仔细的听，当听到铃声的时候，魔法师就来了，我们要仔细的看魔法师的魔棒变出的是什么小动物哦！千万不能变错咯！

可爱小精灵7

　　鸽子是和平的象征，今天我和爸爸去龙川广场观察鸽子。

　　来到那里，我兴奋极了，飞快地跑过去，看着这些惹人喜爱的鸽子。

　　它们胖乎乎的，有的浑身雪白，远看像穿上了洁白的婚纱；有的是墨绿色，脖子上有一圈金黄色的绒毛和一圈黑色的'绒毛；有的呈淡灰色，再加上那双小眼睛，嫩红色的爪子和尖尖的黄色小嘴，可爱极了。“咕咕，咕咕”，我抬头一瞧，那可爱活泼的鸽子正在空中自由自在飞翔呢！

　　我拿来一些玉米粒，等待那些鸽子快快来啄食。忽然，我看见一群翅膀灰白相间，脖子粉绿相间的鸽子——英俊又漂亮。我似乎看傻了，这时，我猛地听见一阵清脆的叫声，低头一看，那些鸽子正傻乎乎地看着我，还不停地“咕咕”叫，好像在说：“快点喂我们，我们饿了！”我连忙将玉米粒撒在手上向它们伸去。只见这些可爱的小东西扑打着翅膀飞到我的肩上，手上，拼命地啄食，还摇头晃脑地叫着，似乎在说：“真香，真好吃！”我一边喂食，一边和它们尽情地玩耍，开心极了。

　　天色渐渐暗了下来，我一步三回头地看着这可爱的小精灵，依依不舍地离开了。

可爱小精灵8

　　跳、闪、腾、挪、扣球、投篮——优美的弧线：进球“三分”！全场喝彩！是谁有这么好的水平？大家正在疑惑时，这位投球手向大家挥动他那瘦小的胳膊，满脸憨笑，露出两颗尖尖的小虎牙，呀！“这个小不点真厉害”，大家不由得发出赞叹！这就是我的新同学——李子轩。

　　别看他个子小，他的运动细胞可是非常活跃，你看他的弹跳功夫，连灵巧的猴子也要自叹不如了，在班级里篮球水平那可称得上数一数二了，短短的几个星期，他就拥有无数的粉丝噢！只要他一上场，篮球就像他忠实的随从，围着他转；只要他进球，都要引来无数的'尖叫和目光；只要有他在，我们队的比拼总能得冠。有时候我想：还是他这小个子好！

　　记得一次上体育课，老师让我们围着操场跑两圈，一开始我凭着个高腿长遥遥领先，可一圈以后，我感觉有一阵风从我身边飘过，定睛一看，嘿，又是这个“小不点”，只见他面不改色，步履矫健，从容的样子显得轻松淡定，居然他还反过头朝我扮了个鬼脸。这下我不服气了，我甩开大步，流行般地朝他追去，他却灵巧得像只燕子，有时候还堵在我前面，我就像要超速的汽车，不得不频频踩刹车，最后，我使出浑身解数，勉强跟他打个平手。

　　如果你认为他就腿上那点功夫，那可小瞧他了，他还知识丰富着呢！比如，那次我们在广场上玩，广场上停了许多的车，车牌也各式各样。我眼珠一转，想他平时总那么威风，今天让他出点洋相。我顺手指向一辆车子问：“那是什么牌子？”他却双手叉着腰狡黠一笑：“那你知道是什么牌子吗？”我摸摸头笑着说：“我当然知道啦，是北京现代！”“错，是东风日产！”他又顺手一指，“你知道这是什么牌子吗？”“这…这…是上海大众吧？”我结结巴巴地说，“嘿，雷克萨斯，你都不知道！”他可得意了，还又扬起了他瘦小的胳膊挥了挥。我表面不服气，心里还是佩服他。

　　他还十分豪爽，谁要是遇到什么困难找他，他总是二话不说伸出援手，但他有点儿拖拉，爱睡懒觉，早晨跑步总迟到，但这年头谁不想偷那么点懒呢！

　　你看，他是不是一个可爱的“小精灵”呢！

可爱小精灵9

　　星期三下午，我们三年级四个班的同学们在操场上吹泡泡。我用力一甩，许许多多的泡泡飞了出去，有的像爱心，有的像小花朵，还有的像小羊羔。它们好似一群小仙子，在阳光的照射下一个个穿上了五光十色的`衣服，显得更加漂亮更加神奇！我看到别的同学都把泡泡吹上了了蓝天，我非常不服气。我憋足了劲一口气吹了好多泡泡，一串串都飞上了蓝天和白云做伴。

　　我们吹了好多泡泡，就在这时我把头一仰，仿佛我自己也到了仙境。我的四周和头顶上到处都是泡泡，那些精灵般的小泡泡把我包围了起来，想在逗我，又想在戏弄我。有的落在我嘴里。我想打它打不着，想抓它们却抓不着。

　　下课了，许多一年级的小弟弟和小妹妹们，都被泡泡精灵们吸引来了。他们在打泡泡一个个都非常高兴。今天我们玩得可真愉快啊！操场仿佛变成泡泡的游乐园，在风儿的指引下，它们变成鸟儿展翅飞翔，不一会儿的功夫，它们都追着飞走了。

可爱小精灵10

　　清晨，太阳还未露出一角，窗外的树上便传来几声好听的叫声“叽叽喳喳”这声音响个不停，我却不觉得那声音扰人，倒觉得十分好听，像是鸟儿真正唱着欢乐的歌一样。那歌声很好听，像是一首美丽的交响曲一样。鸟儿在树上跳来跳去，站在枝头上，对着那些还没有醒的人，家里的窗户前鸣叫着，好像是在叫他们起床一样。

　　我被这美丽的歌声给吵醒了，顿时起身把目光投向那个穿户外。我看到几只小精灵，十分活跃地绕在这外面高大的树上飞了几圈，看样子是十分的快活，不一会儿，它们便躲在了树叶里，像是在和我玩捉迷藏一样，我把目光放在了那些树叶，仔细地左瞧瞧，右瞧瞧，好像是和它们做起了游戏，我完全沉浸在这个充满快乐的世界中，我在窗外到处瞅着，多么希望能找到那几只长着美丽翅膀的精灵。不一会儿，我发现了它们的羽毛，它们突然把头从树叶里伸了出来，我顿时沉浸在它可爱的身上。

　　不一会儿，这些可爱而美丽的精灵，突然展开那美丽而细柔地翅膀，从这树上飞到了其他地方去了。我打开窗户，十分失落地望着它们远去的背影。这些小精灵实在太可爱了，每一次我想到它们的模样，嘴角便会扬起一丝笑意。小精灵好像是知道我的内心，看着我顿时又飞了回来。虽然它是飞回来了，不过却是长在了那条黑色细长的电线上。我撑着下巴，继续欣赏这些美丽的小精灵。

　　太阳出来了，光芒照在了这些小精灵的.羽毛上，看上去那羽毛是那么的金灿灿。长在电线上的小精灵长成了一排，能清清楚楚地看清这些小精灵的胖瘦，这样的对比十分地明显。但无论它们是胖还是瘦，看着还是那番好看。这些美丽可爱的精灵，长在电线上，迎着温暖的太阳，又集体唱着一首美丽的歌。它们好像是为我们全部人唱的，像用这歌声表达它们心中的愉悦。

　　长在电线上的小精灵们，时不时地从这个位置跳到了那个位置。其他的小精灵也跟着玩了起来。这副场景深深地印在我的脑海里。不知它们是在和自己的同伴们一起快乐地玩着游戏，还是在我们表演这一段美丽而惊险的舞蹈。

　　无论这些小精灵是在表达它们的什么，它们依然是美丽而可爱的小精灵。

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