高考作文素材积累

高考作文实用素材积累

作文素材积累不在多，贵在精。树立"变通"的观点，从不同角度认识、思考同一则材料，不断挖掘，想深想透，这样，较少的作文素材积累就足以应对所有高考作文。因此，高考作文素材积累应该在"精"和"专"上下工夫。

"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"，一则内涵丰富的材料可以从不同的角度去阐释，从而得出不同的结论来。同样是荆轲这个人物，2001年我们可以写他的"诚信"，2002年我们可以写他的"心灵的选择"，以后呢，还可以写他的勇敢、他的悲壮、他的友情。同样是屈原，我们可以写他的高洁，可以写他的爱国，可以写他的心灵的选择，还可以写他的情感与理智。说到这儿，聪明的你一定明白了，一个素材从不同角度看，会有不同的效果。在考场上，你一定要根据题目要求选好角度，借古人古事写出自己的思想。一旦你练就了这样的本领，高考作文还有何惧！

这种方法就是变通。所谓的"变通"，就是"联想想象，多向思维，激活两头(即作文题和本人积累)，借题发挥"。掌握了"变通"方法，可以使自己的材料储备变少为多，变无效为有效；掌握了这种方法，就为自己创建了一个文字数量最少而又最丰富，记忆比重最低而又最有效，无须绞尽脑汁去搜索却又最利于发展思维的"材料--思想库"。

因此，我们可以从以下方面来准备高考作文素材：一，专注一个名人；二，研究一部名著；三，追踪一个热点。即作文素材的"三个一工程"。

积累方向

文学圈：

课内--屈原司马迁李白杜甫李清照苏轼辛弃疾关汉卿鲁迅巴金金庸

课外--但丁莎士比亚巴尔扎克海明威三毛

政治圈：

课内--秦始皇汉高祖楚霸王汉武帝三国英豪唐太宗宋太祖成吉思汗

课外--甘地格瓦拉富兰克林丘吉尔拿破仑希特勒

思想圈：

课内--孔子孟子老子庄子马克思尼采罗素

课外--培根达尔文

科学圈：

课内--张衡徐霞客祖冲之杨振宁袁隆平布鲁诺哥白尼

课外--伽利略牛顿爱迪生爱因斯坦居里夫人霍金

艺术圈：

课内--王羲之王维贝多芬达·芬奇

课外--郑板桥徐悲鸿齐白石凡·高毕加索罗丹

体育圈：

伏明霞李小双邓亚萍刘翔贝利乔丹阿加西马拉松

经济圈：

福特兄弟比尔·盖茨洛克菲勒

模范圈：

雷锋焦裕禄孔繁森徐虎李素丽任长霞南丁格尔德兰修女

方法指点

如果你知道的例子不多，问题也不会很大。有的例子，很多作文都能用，关键还是需要变通，稍微调整一下角度。

A.顺藤摸瓜--由表及里，开掘取意

即透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。意蕴总是比直接显现的形象更为深远，只有通过由表及里的开掘才能获得。这种方法反映作者思想的穿透力，

从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质。让思维像水向低处流那么自然。

B.另辟蹊径--不走常路，别有风景

转换角度，有所发现。即从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人所未见，获得新的意蕴。采用转换角度的方法，就要打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。有时反弹琵琶，反求其意，别出心裁。

C.即小示大--见微知著，小处落笔

从小处立意，把意义引申发挥到成为大问题，揭示具有普通意义的主旨。这不仅要求作者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者有敏锐的联想拓展能力，使主旨显出特色。

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