长安行之破冰篇散文
20XX年我很幸运加入“长安行—教师勇气更新公益活动”，这是该活动举办的第三届了，也是我第一次听说见到这种公益活动。
七月十五日早五点半抵达西安，下午休整中，晚上参加李伟博士主持的“研修破冰”活动。“繁星相聚，不再分离”。
因为本次活动是民间自愿组织活动。专家、学员等均以志愿者的身份出席所有活动，所以活动形式自然也就是参与式的。这一次活动的方式是我从来没有见过的。“我参与我快乐”在践行中体验更为深刻了。
精明干练的李伟老师是三届“教师勇气更新”系列公益活动的支持者、主持人。因为临时有事的耽搁，我们赶到会场已经迟到三十分钟，会场在铁一中滨河学校位于西安东郊。我住宿的地方离这里有十几里，感谢侯晓斌老师对住宿和出行的无私帮助，再一次感受到西安的热情！
还没有走到楼梯，在楼下大厅就听到“天下教师一家亲”这样的呼喊，等我们走上楼，学术报告厅在二楼，看见很多人三个一群五个一伙儿地在谈论着什么。前面的活动没有赶上，算起来我参与的是第三个活动了。这个活动的名字叫“心心相印”。活动方式：每小组七八个人围成一圈，一个人做自我介绍一边介绍一边做动作，同时要做出相应动作，比如说我喜欢读书就要做出读书的动作，然后转一圈用眼神找出下一个人，以此类推。活动目的：使大家能在短时间记住自己小组成员的名字爱好，通过眼神交流增进情感交流。结果不如想象的好，我们在实际操作时，把人名和爱好搞错的也是有的。这种参与式的活动，很快使大家在欢笑中融入自己的小圈子。我想今年新学期我要接手新学生了，这个活动完全可以拿到我的课堂来用，在新生自我介绍时用上就行了，改变以往自我介绍时的那种程式化机械化的做法。“使学生有愉悦的体验，就能抓住学生的注意力，这对师生来说都是喜讯，谁不乐意欢度有滋有味的时光呢。”这是《教育与脑神经科学》中谢丽尔.范斯坦在第三章“青少年之脑子”中提到的，只有把愉悦的学习体验放在重要的地位，这个和我们传统教育“寓教于乐”有异曲同工之妙！可见，教育教学中快乐是多么重要。我们还要当场展示活动结果，做的不好的组还要被罚出节目。那一晚听到李伟最多的一句话说是：大家看我像谁？句号！我这个句号怎么怎么样了。不知道怎么回事，一听到这句话我从心里就想笑。原来那些博士啊专家啊，也都是普通人，我们很快可以融为一个整体了。
第四个活动叫“开心模仿变变变”，时间关系他没有做这个。第五个活动叫“童心圆梦”。他要求角色要打破常规，情节要丰富而且要构成一个特别角色。模拟一个人从出生到长大的生活经历，收尾人要落到：明天去参加西安的教师勇气更新活动。做法和第三个程序步骤相似。这个我日常教学也是可以用的。在做《皇帝的新装》续写片段时，皇帝和大臣、两个骗子、说真话的小孩子，可以创设出场景编制课本剧之后再让学生去写作，效果肯定比单纯布置写作作业要好。
时间过得飞快，转眼已经到了晚上八点半了。整个破冰活动达到预期目的，会场人不多，都是外地的老师，但是气氛很热烈，每一个人都是参与者都在活动。李伟博士幽默风趣的语言更是活跃了会场，那不多的语言更令人哲思深深。原以为他是一个幽默的人，没有想到等他做专场报告时却是很深沉的，这是后话需要后续。
不记得几点了，大家陆陆续续离开会场，我们几个走的`比较晚。王娜老师说有些东西需要搬运到会场去，于是三五个人去搬运一些书籍、徽标、志愿者的T恤衫等等。等我们搬到学术厅那里发现地脏的很，根本无法放置这些东西。王娜老师找来两个墩布，一个稍微干一点，一个是湿的。她用湿的先墩了一遍，地太脏了,黑暗中只看到一条条水亮的痕迹。第二遍第三遍第四遍才干净一些。雨后的西安潮湿闷热，看到王娜脸上都是细密的汗珠，头发都成一缕一缕的了。这就是我们这次活动的志愿者。西安的老师是如此任劳任怨。
等我回到住处已经是晚上十点了，洗漱之后翻来覆去却无法入睡，明天就是安排满满的各个专家老师的讲座了。我会有怎样的收获呢！期待！
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