当学生说逍遥就是有钱有妹子散文
中学生学语文有三怕，一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。很不幸，这学期我的学生生活在三怕中。先是聆听鲁迅不在沉默中爆发就在沉默中灭亡，紧接着针对学会分析写一篇让他们痛心疾首的议论文，然后不情愿地走进庄子给我们构筑的逍遥游的世界。
讲《逍遥游》。我先问学生对逍遥的理解。辉在座位上跃跃欲试的样子，我便请他站起来说。
辉霍地站了起来，很坚定地说：逍遥么，就是有钱有妹子！
全班哄堂大笑。辉和全班同学都把目光投向我，等着我的反应。有钱有妹子，这种想法自然很挑战六零后教师的认知底限，但我已过了把不符合主流价值观的想法视为洪水猛兽的阶段，断不会勃然大怒劈头盖脸一顿骂。
我和蔼地追问：为什么这么说呢？
辉见我没有生气，就开始简述社会上的一些事，有自己亲身经历的奇葩事，也有近期见诸报端的新闻，总之一句话，这个社会就认钱，有钱好办事，有了钱自然就到了逍遥的境界。
我心里评价着辉认识的狭隘，但我不愿说出狭隘这样的词。我说：如果叫女生回答，我想她们不会说，逍遥么，就是有钱有汉子！
全班笑。我请辉坐下。然后我点评：辉的坦诚，我欣赏；辉的观点，我鄙视。
因为是微笑着说的，“鄙视”这个词虽然有些重，学生除了笑，也没有什么其他外在反应。
课后我静心反思课堂上的这一幕。
什么是教育？哲学家说：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师这棵树，看着枝繁叶茂，也许根基并不深，而学生这棵树，长出地面的枝杈并不高大，而根系则可能深入发达得多。一棵树如何摇得动另一棵树？说云，世界这样复杂纷呈，谁能保证每一朵云的洁净无染？在充斥着灰霾的世界，你有什么力量去推动一朵沉甸甸的乌云？有的灵魂你永远唤不醒，因为他总在装睡。我这样深切地感到，教育不是万能的。现实里，教育甚至是无力的。教育归根到底就是一种理想主义，让灰暗的现实有一些闪耀的光芒，它不足以取暖，也未必真能照亮前进的`道路，只是一个安慰，甚至是自我安慰。作为一个从教20多年的老教师，以前偶生这样的想法都让我羞愧，人类灵魂的工程师，你怎么在塑造自己的灵魂？现在，我平静地接受这样的现实，教育从云端落到凡间，我从高高在上的众人讴歌中醒来，做一个脚踏实地的教书人，只是，我对教育理想主义的渴盼依然没有消亡。
语文教学，教什么？学什么？如何帮助学生理解文言文的思想精髓？庄子思想对于我们现代人生活有何意义？教学的困惑由来已久。我一直这样认为，语文是美好的，而语文考试是一种对美好的浪费。中国现成的教育体制颇遭人诟病，语文有否存在的必要，也是需摆到桌面探讨的，很让人无语。几千年的文明，经大浪淘沙淘洗后剩下的精华，在某些人眼里也是一无是处的垃圾。在人类文化频遭质疑的年代，语文的出路可想而知。在某些人看来，我们不要过去，它们与我们无关；我们也不朝向未来，那遥不可及活不到那一天；但现在呢？似乎也成了虚无。否定一切，就是现代人的个性吗？还是无知？这是不是人在作死呢！糟蹋破坏得越彻底，重塑的决心才越坚定？庄子早就判了这个世界死刑，但他同时也用他的文字，彰显着这个世界的生机和趣味，呈现一派自然的天籁。如果说儒家思想是粮店，是我们立身处世的根本，那道家思想就是药店，当你遭遇精神困顿时，给你指路。当面对现实，有个头疼脑热汲汲名利时，庄子的思想让人清醒。逍遥游，挣脱了世俗的束缚，达到精神绝对自由的境界，岂是金钱和妹子可以替代的！在课堂上，我只能告诉学生我的理解，但不能机械灌输，不能硬性要他们接受。至于他们学不学，他们有选择的自由。
什么是完美的师生关系？想明白了，没有完美，所谓完美，绝对是个骗局。可惜不能不醒来。醒来的苦痛，在于无路可走，又不得不走。身为教师，我天生是一个悲观主义者。有时我想，当这个世界上的人人，都有了钱有了物质的富足，他们会不会回转头来追求精神世界的充实？不得而知。那时的师生关系，会不会离完美近那么一点？
在现实里，一个理想主义者+完美主义者+悲观主义者，注定是坚定的实践者+痛苦的思想者。我年轻的时候有个完美计划，做一个诗经时代的采诗官，摇动木铎，徜徉在乡野村头，用刻刀在竹简上，记录着民间那些新鲜活泼跃动的诗行，真正逍遥地行走……
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