优秀日记

时间：2023-06-26 11:56:14 日记我要投稿

优秀日记模板集合五篇

　　一天的时间即将结束了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的优秀日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀日记模板集合五篇

优秀日记篇1

　　文言文，

　　曾经爱过，

　　偷偷的，不让任何人知道。

　　当时每次考文言，全不及格，

　　但还是告诉自己，

　　你比别人厉害。

　　捧着本没有注解的史记，

　　可以看一个多小时

　　作业都不做，看不停。

　　正是那段时间里我开始懂诗。

　　诗本就是文言的骸骨。

　　音韵句型，

　　带着脚镣的`自由散漫，

　　不为人看透的朦胧神秘，

　　确实值得去喜欢。

　　高二那年写过一篇议论文，

　　通篇文言，

　　讽刺反语，

　　简直和清代人无异。

　　文言卷永远不及格的人，

　　却写出了文言文章，

　　现在讲起来确实是笑话。

　　但是那次的傲慢，

　　是真傲慢，

　　不做作，不滑头，

　　就是将不及格考给你看，

　　却与我的真水平正好相反。

　　现在文言几乎全忘了，

　　将来会不会重拾还不知道，

　　也许老了以后，

　　会写本文言方面的书。

　　但那时会不会再爱上文言，

　　这又是后话了。

优秀日记篇2

　　时间就像那小河里的水，流走了我在小学里的五年光阴。一转眼，一个快乐的寒假又过去了，一个新学期又迎面向我们招手。回想过去五年里，自己做了些什么？难道要留给母校一片空白的记忆吗？我希望在这小学生活的最后一年里，踏踏实实、认认真真做好每一件事，珍惜每一秒钟，不让时间悄悄流走。

　　新学期到了，大家一定又有新的打算、新的目标，其实，我和别人一样，在新学期中努力学习，上课认真听讲，上课争取积极发言。不止这些，还要多参加一些活动，多读课外书，不断丰富自己的知识。虽然想要做到这些很困难，但是只要坚持到底，毫不泄气，就一定会成功。

　　新学期，不仅要有新打算，还要有新目标，没目标就没终点。我的目标都可能不同，有的可能想考上好的中学，有的是想超过某一位同学……虽然目标不同，但是都是朝一个心走，努力去奋斗，去实现。有目标还要有行动，只在纸上唰唰大笔抹几下，没有行动，那最终是一事无成的'。虽然路途不是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为有失败，才有成功。我们需要一步一个脚印，踏踏实实地去学习，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！

　　新学期里人人都有新打算、新目标，你一定也和我一样吧！让我们大家一起在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！

优秀日记篇3

　　每年清明节，校园都会组织我们去烈士陵园扫墓。烈士陵园座落在望奎城的东北角，占地十多公顷，是一处风景优美的去处。

　　来到烈士陵园，苍松翠柏，古树参天，土山上的小凉亭隐约可见，一潭清澈见底的湖水，波光粼粼，不时有小鱼游出水面嬉戏……

　　烈士墓掩映在树从深处，我们在班级老师带领下打扫了烈士墓，朗读了碑文，敬献了花篮……平常嘻嘻哈哈的'班上同学们，此刻也都很庄重。去年清明节看到的那个白发苍苍的xx又静静地伫立在烈士墓前，出于好奇，我们围拢上去，叽叽喳喳地和xx攀谈起来。原来xx是冯耕夫等烈士的战友，是当年河口事件的亲历者。他经常到陵园看看战友，和他们聊聊天，告诉他们国家的大事，日新月异的家乡变化。xx回忆起那烽火连天的岁月，伴随他的思绪，我们也仿佛来到了六十年前的卫星河口，冯耕夫、王炳衡、胡再白等正在殊死与土匪们激战，他们为了人民的解放，为了让子孙后代过上和平幸福的生活，倒在了战场上，流尽了最后一滴血。

　　xx的眼睛湿润了，我们也浸满了泪水。烈士墓更加庄严肃穆，烈士纪念碑在班上同学们心中更加高大了。

　　陵园中还有很多游人，有老人、小孩、学生，他们或看书，或散步，或聊天，和谐安逸写在每个人的脸上。我想，现在的美好幸福的生活不都是烈士用鲜血换来的吗？这不也是烈士的憧憬和希望吗？

　　走出陵园，我耳边回荡起xx在烈士墓前朗讼的那首诗，“呼兰水中英雄血，妙香山头壮士魂。投身革命他乡死，不求马革裹尸还。”

　　作为中小学生，我们更要珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，将来把我们的国家建设得更加繁荣富强，更好地缅怀烈士，告慰先辈。

优秀日记篇4

　　上午，天在下雨，我一个人闷在家里，也不能出去，我突然想到，我有一辆遥控小汽车，我不如玩它？

　　“呜呜……”家里充满了机器声。我开着“汽车”进了厨房“哐当”，眼前的这一幕我害怕极了-----油、盐、酱、醋倒了一地，“汽车”就混在中间。

　　要被妈妈骂了！想到这儿，“恶魔薛欣雨”和“天使薛欣雨”出现在我的耳边。“恶魔”说“把它擦干净，就说是小花猫干的，嘻嘻……”“天使”立即反对“不，薛欣雨，你别听它的，主动承认错误，妈妈还会表扬你呢！”“不，别听坏天使的！”“不，别听坏恶魔的！”“听我的！”“听我的！”

　　正当它们吵的不可开交时，妈妈回来了，它俩一溜烟跑了。看到调料品洒了一地，妈妈生气的问：“这是谁弄的.！”我结结巴巴地说：“是……是小花猫把……把它……它们弄倒的。”妈妈相信了我的话，但是一看到小汽车，就什么也明白了。

　　妈妈把我拉到沙发上，“我给你讲个故事吧！名字叫《狼来了》。”“这个故事我都听了好多遍了！”“那某些人为什么不明白这其中的含义呢？”

　　听到这儿，我的眼泪止不住流了下来：“妈妈，以后我再也不撒谎了，那些调料品是我用汽车撞倒的。”妈妈抹去我的眼泪说“知错就改还是好孩子！”

　　我笑了……

优秀日记篇5

　　【学习目标】

　　1、认识13个生字。会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、识字

　　1、认读生字。

　　2、学生借助拼音读一读果实和树叶里的生字。

　　3、再自读课文。

　　4、在朗读中进一步认识生字。教师出示带生字的词句。

　　5、让学生朗读。

　　6、检查生字认读情况。

　　7、采用多种方式识记字形：

　　让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──纱、斗──料;作──昨、沙──纱。

　　8、组词巩固识字，积累词汇：

　　可以让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨;颜料、材料、料事如神;手套、圈套、套装;寄存、寄托。学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。

　　二、指导书写

　　1、巩固读音。本课八个要写的字中，容易读错的字较多，建议书写前指导学生反复读一读，以巩固读音。特别是昨(平舌音)、娘(声母是鼻音)、晴(韵母是后鼻音)三个字，建议再次领读几遍。

　　2、观察发现：

　　同结构：八个字都是左右结构。

　　同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。

　　同部件：份、粉。

　　3、重点讲解：

　　女字旁：撇点的撇要长，提不能超出右边的撇。

　　日字旁：相对瘦长一些。

　　第二课时

　　一、导入

　　小朋友们，我们经常写日记，今天我们就来看一位小朋友的日记好吗?

　　二、朗读感悟

　　1、自由朗读。抓住我做了一个什么梦，梦想成真了吗这个问题，自由朗读课文。

　　2、在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为我的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把我不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，我为什么怪妈妈小气呢?并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?读第二则日记，可以让学生思考：我又做了一个梦，梦见了什么?同时指导学生把我梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

　　3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给我买心爱的白纱裙，我的心情怎样?后来我为什么没让妈妈买白纱裙?

　　4、教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的.话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

　　三、实践活动

　　按照日记的格式写日记(篇数不限)。

　　提示：

　　1、今天你做了什么?

　　2、你到过什么地方?看到或听到什么?

　　3、你最想干什么?

　　4、今天发生了什么事，你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔

　　要让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。可以指名上台朗读。

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