【推荐】周末日记合集7篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，不妨坐下来好好写写日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的周末日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
今天是周日，我像往常一样赖在床上睡懒觉，却被娜娜同学的短信铃声吵醒，这才想起今天是个大日子，DIONG群里的小强同学和小略同学要在鸡鸣寺结拜，小略同学说这个叫什么”纳投名状，结生死义“，很有气势的说……于是我飞快的奔出家门，让好心的的士叔叔送我到了鸡鸣寺。
好不容易爬完鸡鸣寺高高的楼梯，终于看见了坐在窗前喝茶的DIONG人一群，有2明童鞋，娜娜童鞋，小白童鞋，小强童鞋、小强老婆童鞋，还有小略同学，5555，我错过了结拜场景，但幸好我没有错过好吃的.什锦素面，同样，以吃闻名天下的2D童鞋和酒童鞋也赶来了，喂饱众人的肚皮之后，我们在风光秀丽的鸡鸣寺小转了一圈，看看花看看草，看看远处的玄武湖，看看蓝天白云和有点点阴霾的天空，吹着小风，啊——生活多么美好!
然后，接到了小妖童鞋后，我们的目的地是中山陵一个秘密的好玩的地方，我们一路跟随小强同学，开着小车车飞驰到了灵谷寺的东面，这里要表扬一下2明同学的驾驶技术，比前阵子有了很大的提高……言归正传，我们终于到了传说中的宝地，一看，哇，这里真的像世外桃源一样开阔幽静，有山有湖有树荫有大片草坪，众人好不欢喜，立刻开始扎营落户。
一切准备好了以后，大家就开始分头去玩了，因为小强同学非常慷慨的拿出了很多玩具，老师以前就教育过我们独乐不如众乐，所以，我们非常自觉非常不客气的玩起了小强同学的各种玩具，有的在钓鱼，有的在开小船模型，有的在玩小赛车，有的在溜直排轮，有的在下棋，还有的在啃西瓜和鸭脖子……我一会去看看2D同学钓鱼，一会去看看娜娜同学开小车车和小船，一会又去和小妖小白同学刷街，一会又去跟酒同学和2明同学吃好吃的，最后又跟略同学睡到在草地上，好开心啊……
时间过的很快，转眼就到了晚上，我们离开了中山陵，到了市区一个茶社里打牌吃晚饭，晚上9点多，大家结束了一天的活动，终于各回各家了，啊，真是一个开心愉快的星期天啊!以后的周末要都能这样度过该有多好啊!!
周末日记 篇2
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：
人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件
教学课时：15分钟
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）
师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的`同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）：人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五：总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
教学反思：
课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
周末日记 篇3
星期天下午我和爸爸去小区公园玩。我看见一只白色的小狗，眼睛大大的，一身细细的白毛真可爱。我非常喜欢小狗，我跑过去对小狗的主人说：“伯伯，我可以抱抱小狗吗？”伯伯说：“可以呀。”
我于是把小狗抱到滑梯上，刚开始小狗汪汪叫，我想可能小狗有点害怕。我就把小狗抱了起来，对小狗说不要害怕。过了一会儿它就不叫了，高高兴兴的'和我玩了起来。小狗一会儿摇着尾巴绕着我跑来跑去，一会儿又在草坪打滚撒欢。
今天我度过了一个美好的下午。
周末日记 篇4
双休日到了，我和爸爸还有哥哥一家去余姚牟山湖垂钓中心去玩。
我们吃完午饭就兴高采烈地出发了。
大概过了一个多小时，我们终于到达了目的地。垂钓中心那里有好几个游玩项目：有看花海的，有钓螃蟹的，还有钓虾的呢！我们经过一番讨论后，选择了钓螃蟹。
我们拿好竹竿，先聚精会神地听工作人员讲如何才能钓到螃蟹。“钓螃蟹学问大着呢！如果钓钩上活结收太紧了，就钓不到螃蟹了。”讲解员一边演示，一边对我们说，“记住：一定要把活结弄到最大，然后当螃蟹的脚夹住活结的`时候，往上一提，结就变小了，这样就抓到螃蟹了，听明白了吗？”
“听明白了！"大家异口同声地喊着。"听明白了，那就开始钓吧！祝你们好运！”
我们听完讲解员的话，就开始兴致勃勃地垂钓了。
钓螃蟹的时间很漫长，螃蟹一直不上钩，我都等得不耐烦了。我也不知道螃蟹什么时候才能上钩，所以就一直在那垂头丧气、没精打采地坐着，甚至产生了想放弃的想法。但是转念一想：要是到回去的时候，一个螃蟹都没有钓上来，那不是白浪费钱了？这样一想，我又来了精神。一会儿，我突然听到爸爸说：“悠悠，好像有螃蟹上钩了！”“是吗？”听了爸爸的话，我兴奋地甩起竿子，定睛一看，哇，原来真有一只大螃蟹呢！
这只大螃蟹呀，可真不老实。只见它挥舞着两把“大刀”不停地蹭爸爸的鞋子，我和爸爸费尽周折，好不容易才把它抓住。
钓到了一只，我高兴极啦！慢慢我摸索出钓螃蟹的门道，在垂钓的过程中，也就越来顺手了。快到回家的时候，我和爸爸共钓到了七只大螃蟹。哥哥他们才钓到了两只，后来我们还分给了他们两只呢！
快乐的时光总是那么短暂，由于天色渐渐黑了，我们只好恋恋不舍地收起钓竿，怀着愉快的心情回家了！
周末日记 篇5
好不容易熬到了星期天，这是我最喜欢的，在星期天的时候就不用上学了，而且今天我和妈妈还有一个很重要的任务，那就是去外婆家，因为有半个月的时间我和妈妈都没有去看望外婆。
早晨起床后，我洗漱完毕，穿上新买的衣服，和妈妈吃完早饭后，跟爸爸打了招呼，我们就坐车去外婆家了。
到了外婆家需要半个小时的`时间，当我们踏进外婆家门的时候，外婆看到我们很高兴，忙抱起我，亲亲这，亲亲那，还领着我买了许多好吃的东西，我想外婆是希望我和妈妈常回去看她吧，以后我和妈妈要经常回去看外婆，让她高兴。
周末日记 篇6
每个周末我都是忙忙碌碌的。星期五放学回到家喝点，整理整理英语书包就要上英语课了。英语课老师表扬了我，不但有奖卡，还给我奖励了一颗糖。回家的路上和妈妈分享我的奖品，路上我最爱和妈妈玩猫和老鼠的游戏了。回家吃完晚饭，妈妈要求把数学作业写完。哎呀！时间过得真快，一看表都十一点多了。晚安！
星期六早上睡了个懒觉，还在做梦就被叫醒，“9点了快起床，10点要上书法课了”，下课12点多回到家吃午饭，今天是要把英语和书法写完，因为6。30要去上我最爱的课，回来9点多，看一会儿课外书又11点多了，洗洗就该睡觉了，也许在很多小朋友看来，这样的上课生活或者是周末生活是枯燥的，但是对于我来说，确是丰富而又充实的，因为我喜欢这些课程，我能学到知识又能认识新的小伙伴。
星期天规定要把语文作业写完，还要把昨晚英语作业写完，因为星期五一放学就要上课跟不上写。今天的作业写不完就不带我出去。
好想出去好好的.玩上一天，可妈妈嫌我作业写得慢，所以不带我外出玩，很羡慕刘浩天他们经常进山玩。妈妈说只要我早早写完作业，也让我和他们一起去，真高兴！我要加快速度写，争取和他们一起去玩。
不过周末也是开心的，有我爱上的英语课，可以自由的看自己喜欢的书。写完作业还可以去楼下玩，还可以把我的赛车拿出来，让红队和白队赛一赛，还可以折很多种飞机，看谁飞得远。妈妈还给我做我爱吃的饭。
周末日记 篇7
又迎来了每星期一度的星期天，在这一天中，既没有上学时那种紧张的氛围，也没有星期六那种手忙脚乱写作业的场景，星期天是一个极好的、可以放松的日子，总而言之，星期天只能用一个字来形容――爽。
8点30分，我从梦中醒来，睁开睡眼朦胧的.双眼，看了看表，唉，才8点半，我躺在床上，抱着被子，继续呼呼大睡，做我的春秋大梦，“一个星期都没有睡过懒觉，今天我要睡一个大懒觉。”“呼~~~~~”呼噜声又响了起来。
9点，“起床了!快点起床了!都几点了!还得吃早饭呢!”刚刚睡了半个小时的我，就被老妈的怒吼声吵醒了，只得一边感慨着命苦，一边慢吞吞的穿着衣服，踏着一双拖鞋，朝卫生间走去，“星期天还不让人睡好，”我边走边打着哈欠，还不忘都囔两句。没想到老妈的耳朵这
么尖，“你说什么?”“没，没什么。”我磕磕绊绊的说。一边脚底抹油――开溜。
9点30分，我摸了摸圆溜溜的肚子，吃的真饱阿，我走进了客厅，打开了电视机，看起了电视，赵本山演的小品可真逗，我不禁哈哈大笑，俗话说，人不要得意忘形，可惜我忘了这个道理，“干什么呢?怎么又看电视，啊!‘一天之计在于晨’，早晨的大好时光是要用来学习的，怎么能看电视呢?作业写完了吗?都快要考试了都不知道复习……”Oh!No!My God!又来了!
三十六计，走为上策。拜拜了，老妈!
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