神秘的日记

神秘的日记

　　一天又结束了，一定会有值得记录的想法吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的神秘的日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

神秘的日记1

　　今天下午第二节作文课，老师神秘兮兮地拿来了一个扎着蝴蝶结的盒子。她说：“这个盒子里有一个我最喜欢的小精灵，你们猜猜是什么？”我们还没等老师说完，就唧唧喳喳地说了起来。大家议论纷纷：有的说是小鸡，有的说是小兔，有的说是小鱼……大家可好奇了，真想看看盒子里到底是什么？

　　我最幸运，第一个就上去看那个“小精灵”。只见，老师把蝴蝶结解开，小心翼翼地把盒子打开了一条小缝，好像生怕小精灵要流出来似的。我好奇地探着头去看，呀！里面的小精灵怎么和我长得一模一样？我跟她打招呼，她也跟我打招呼，真有意思。

　　看过秘密后，我回到座位上。大家纷纷问我盒子里是什么？我捂着嘴笑着，就是不告诉他们。那些没有机会看的同学可着急啦，一个个眼巴巴地看着那个盒子，有的差点哭，有的.跑到讲台前想偷看，有的气得拍着桌子直叫：“老师不公平，我也要看！”……

　　老师看见许多同学都想看，就打开了盒子，解开了谜底。原来盒子里放着一面镜子，那个可爱的小精灵就是我们自己呀！

神秘的日记2

　　一天清晨，有一位农民伯伯去农田里除草，忽然他发现草丛中有什么东西在忽闪忽闪的发着亮光，他好奇的找了过去，看到了一粒散发着绿光的奇特种子，他把种子种在了自己家的.山头上。农民伯伯天天去山上给种子浇水，施肥，精心呵护着这粒奇特的种子。

　　有一天晚上农民伯伯睡的正香，忽然响起了敲门的声音，他打开门一看屋外是他养在山上的老黄狗，小灰兔和花猫。老黄狗看到主人出来立马咬住主人的裤脚往山头的方向跑，旁边的小灰兔和花猫也兴奋地叫个不停。来到山上，农民伯伯惊得目瞪口呆，原来那粒种子变成了一座美丽的花园，花园里各种季节的花竞相开放，争奇斗艳。花丛中蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂忙着采蜜，小鸟喳喳唱着动听的歌曲。枝头上挂着一串串星星果，发着淡淡的绿光。真是美不胜收啊！

　　不久后，农民伯伯把这里变成了他们村最著名的景点，吸引了很多慕名而来的人，带着村民一起发家致富，改变了他们贫穷的小山村，村里人称他为“勤劳富翁”。

神秘的日记3

　　今天放学回家，妈妈就拿出来一个神秘的“道具”，让我猜是干什么用的?

　　我拿在手里，仔细地观察起来，它的外表是雪白色的，圆形的，上面有一些褶皱，我用手往上一合，它就变成半圆形了。我来回合上，打开，就是琢磨不出来，它到底是什么东西?

　　妈妈看我一头雾水，就打算给我解开谜底。妈妈把婆婆事先和好的面拿了出来，然后，很熟练的揉好，团好，切成一段一段的`，谜底就快揭晓了，我似乎有了答案，就问妈妈：“妈妈，是不是用来包饺子的”。妈妈光笑，就是不说话，我证实了我的答案，看来这个神秘的“道具”就是包饺子器。妈妈擀了一张皮，然后把它放到“道具”上，再放上馅，然后一合，一个漂亮的饺子就出来了，太神奇了。接下来，我又试验了几个，都成功了。我们把饺子放到锅里煮，煮出来的饺子在滚烫的开水锅里上下翻滚，就像一朵朵盛开着的美丽的花。

　　吃着自己动手制作的饺子，心里像喝了蜜一样，美滋滋，甜蜜蜜的。

神秘的日记4

　　如今，世人想要的都是些什么呢？无非是金钱、权利、名誉。雄鹰告诉我，它要翱翔天空；骏马告诉我，它要驰骋陆地；鱼儿告诉我，它要自由自在地生活。我呢？我想，我也找到了一份令我满意的答案——我要微笑。

　　我要微笑。我想用微笑对待每一个人，每一天，每一分每一秒。当同学弄坏我的改正带时，我想微笑着说：“没关系。”；当太阳从东边慢慢升起，我想微笑着说：“早晨真好！”。微笑将我带向快乐，带向幸福和宁静。 公共汽车上的售票员微笑着对乘客说“欢迎光临”；爱因斯坦微笑着对小女孩说“是吗”；法布尔微笑着观察自己喜爱的昆虫…… 我要微笑，因为我想让微笑净化我的心灵。就在那天，我因为同学弄丢了我的《机器猫珍藏限量版》打了他一巴掌，为这段友谊画上了黑色的句号。在书和友谊面前，我恰恰糊涂地选择了断送友谊。如果我当时用微笑来迎接这个事实，说不定就能拯救一段即将被风吹散的'友情……于是，我就想要微笑。 微笑有一种神秘的魔力，一种温和的魔力。微笑是一盏启明灯，将你引向正确的道路；微笑是一个盾牌，挡住你的暴怒。让微笑出现在每个人的脸上吧！

神秘的日记5

　　今天，我家来了一位客人，我问妈妈：“这是谁呀?”妈妈说：“这是来给钢琴调音的师傅。”

　　钢琴师傅来到钢琴旁，拿起工具开始调音。我看到钢琴师傅拿出一块钢铁一样的东西，放在耳朵旁边听。我很好奇，就问他：“叔叔，你为什么把钢铁放在耳朵旁边听?”“这叫调音器，是用来和钢琴的声音作比较的，听听钢琴发出的音准不准。”

　　听完后，钢琴师傅把钢琴上的一块木板打开，我看到钢琴的肚子里面有一块块的小木头，下面还有一根根的铁丝，钢琴师傅在弹琴的时候，铁丝拉动着小木头就像一群小鸭子在喝水，真好看，我咯咯咯地笑了起来。

　　“叔叔，我把踏板踩下去的时候声音会变得很轻，这是为什么呀?”“哦，这个呀，叔叔把踏板踩下去再弹，你仔细观察哦。”我睁大眼睛盯着叔叔，只见他把踏板踩下去时，就有一块白布拉下来，小

　　木头敲在布上，声音就变轻了。

　　我把看到的.告诉了叔叔，叔叔夸我真是个聪明的孩子。

神秘的日记6

　　五一长假的一天，妈妈带我去汤山猿人洞游玩。

　　车子开到猿人洞景点时，刚好是正午，天上的太阳火辣辣的晒在脸上，热得让人受不了。走到猿人洞门口，却有一种清凉扑鼻而来，而里面和外面却是天壤之别，在那小小的葫芦洞里，又凉快又舒适。妈妈在一旁

　　感叹道：“这里可真是夏天避暑的'好地方呀！”是呀，这里又凉快又空旷，还可以参观的确是避暑的好地方。进洞往前走几步，左右两边就有科学家们复原猿人生活的画面：它们有的在钻木取火、有的在烤食物、

　　还有的在行走、。

　　时空仿佛把我拉回了几万年前，眼前浮现出了一副又一副猿人的画面。洞顶上那自然形成的钟乳石，长的长，短的短，就像冰雕一样。相传它们可是千年长一寸，我生万年呀！

　　今天探索了神奇的猿人洞。真开心呀！

神秘的日记7

　　11月04日 星期五 天气：晴

　　一天，王老师拿出了一只看上去十分昂贵而又精致的盒子，神秘地对我们说：“你们猜猜里面应该有什么东西？”有的人兴奋地说：“人参和酒。”有的人高兴地说：“是装饰品。”我们猜的五花八门，王老师微笑着说：“真相马上大白。”说着就打开了盒子。当打开盒子的时候，我们都惊奇的叫了起来：“啊！”原来是一块砖头，真让人不可思议。

　　接下来，王老师让我们观察这块砖头，有人说：“这块砖头的形状是长方体的。”又有人说：“砖头的`颜色是红色的。”还有一个人说：“这个砖头的重量大约有2、3斤的样子。”说着他还捧了捧砖。一个人回答：“这砖头是用泥在高温下反复磨炼出来的。”王老师听了后点点头，和蔼的笑了笑，夸奖我们真聪明。

　　“砖头它就好像一个人的一生，要经过许多磨炼，才能成为国家的栋梁。”王老师语重心长地对我们说。

　　我深深地点了点头，心中暗暗下决心：要像砖头那样，不怕苦，不怕难，认真学好本领，长大后，要当国家的栋梁。

神秘的日记8

　　纸币是平常得不能再平常的东西，而这平常的东西也有不平常的一面。不信？你看！

　　纸币不但可以给普通的人用，还可以给盲人使用。它们是有盲文的呀！

　　而且，看纸币还可以“神游”祖国山河：雄伟的天安门、桂林清澈见底的.漓江、西藏依山而建的布达拉宫、波涛汹涌的长江三峡、还有西湖著名的“三潭印月”……

　　不但是这些标识和装饰，防伪标志更是非常重要：像100元、50元，甚至到面值1元的纸币，下面都会有一朵花。那可不是可有可无的东西，而是一种防伪标！用紫外线可以透过它看到纸币的面值。如果看不到，那么“恭喜”你，你碰上的是假币！你可不要以为防伪标就这些了，下面给你列举一下：

　　1、中间闪闪发光的“土豪金”色100元线；

　　2、左边水印出的毛泽东头像；

　　3、前面一半后面一半，组成一个铜钱形状的红色一百；

　　4、右边会变色的100字样……

　　有了这些防伪标志的重重护卫，假币制造者们要制造完美的假币，可就不容易啦！

　　纸币的秘密还有很多，让我们一起来揭开它神秘的面纱吧！

神秘的日记9

　　早上，我揉着眼睛准备去刷牙洗脸，路过客厅的时候，我看见了它。

　　它长方形的身体金灿灿的，上面还系了一个红色的小蝴蝶结。它只有一本字典的一半大小，四四方方的，小巧玲珑。没错!它就是一个小盒子，这个神秘的盒子一下子吸引了我，我走近瞧了瞧，上面还有一行金色的英文，在阳光下闪着光芒。

　　里面装的是什么呢?为什么会放在茶几上呢?会不会是妈妈买的，准备给谁一个惊喜?但是放在这么明显的`地方，一下子就看见了。再说今天又不是谁的生日，更不是节日或纪念日。里面到底是什么呢?我心里有许许多多的疑惑。突然，我有一种想要打开的冲动，但对妈妈，这个盒子也许很重要的，我还是去问问妈妈吧!

　　“妈妈!那个黄色的小盒子里面是什么?”妈妈愣了一会儿，说：“哦，那个盒子呀?是邻居家奶奶送的。”哇!邻居家奶奶真好!我又欣喜若狂的问：“我可以拆开来看看吗?”妈妈微笑着说：“可以啊!”我迫不及待的拿起盒子，快速拆开。打开的第一眼，我看见了两颗包裹着锡纸的球躺在精致的盒子里面，我闻了闻，有巧克力甜甜的气息，啊!原来是巧克力啊!哈哈!这下有口福喽!

　　原来这个神秘又吸引人的小盒子，里面装的是好吃的巧克力!

神秘的日记10

　　今天,我起得特别早，因为老师要领大家一起去参观欢乐谷，我的心里非常高兴。

　　来到欢乐谷，我最先看到的是野人，男的和女的都穿着裙子，他们的皮肤是黑色的，所有野人的.脸上都涂了水彩条，男的叫阿利，女的叫阿布，我们好像真的来到了原始世界。最让我惊奇的是:他们有一个奇特的打招呼方式—用手拍嘴发出哇哇的声音，我们也学着他们的样子跟他们打起了招呼，真是有趣极了。

　　后来，我们又观看了野人表演，只见阿利拿着一块烧热的铁板，又用拖鞋底去碰铁板，铁板上冒起了烟，天哪！他竟然用自己的舌头去舔铁板，我目不转睛地看着，好紧张呀，可阿利的舌头却安然无恙，非常精彩。

　　离开欢乐谷，我有些意犹未尽，虽然很累，但觉得很有收获。欢乐谷给我留下很深刻的印象，我爱这神秘的欢乐谷。

神秘的日记11

　　7月17号星期三天气：晴

　　今天，我们去神农架寻找传说中的野人，太令人兴奋了。

　　从船上到神农架，差不多开了四个小时的车，才到了神农架。在山下，我们见到了珍贵的国家一级保护动物：金丝猴。金丝猴的毛发是金褐色的，就像一件金色的`披风，非常漂亮，它们看上去很聪明。听导游说，我国的金丝猴有川金丝猴，滇金丝猴，黔金丝猴三个品种，分别生活在四川、云南、贵州等地，数量稀少，非常珍贵。神农架的金丝猴属于川金丝猴。

　　神农架的海拔有3000多米，山上笼罩大雾，就好像给神农架披上一件面纱，令神农架看起来更加神秘，有些地方3米外就看什么也看不到。山上非常寒冷，虽然是夏天，但是我还是穿上租来的厚厚的大衣。我们走了下车，沿着山路，去寻找野人的足迹。山上风景很美，怪石嶙峋，杉木森林一望无际，长满了很多不知名的野花。山上风很大，一会儿吹来一阵大雾把山笼罩起来，什么也看不清，只能看到眼前的小路，一会儿又把雾吹得无影无踪，碧空万里，显得变幻莫测。

　　我们走了很久，还是没有发现传说中的野人，只好失望而回。

神秘的日记12

　　法国作家凡尔纳撰写的《神秘岛》里，充满离奇的怪事，超乎寻常的智慧，跌跌撞撞的一路，就这样吸引这我们的眼球，讲述了一个充满滋味的故事……

　　美国南北战争时期，有五个被围困在南军城里的北方人，趁着偶然的机会，乘气球逃了出来。但中途遭遇暴风，落在太平洋的一个荒岛上。这五个人没有灰心丧气，而是团结起来，以集体的智慧克服了重重困难，在荒岛上安顿了下来。他们动手制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……自给自足，丰衣足食。

　　他们的智慧不可思议，制造出那些想都不敢想的.复杂或简单的机械、家用……遇到离奇古怪的事情，冷静而理智地面对。他们每个人身上都具有不同的精神品质，人格、智慧让我们感慨万千，深深敬佩。

　　在本书中，我们启迪智慧，开发动脑，从他们的所作所为、聪明才智，深有感受。

　　让我们细细品读，回味无穷……

神秘的日记13

　　“六一”的早上，老师神秘地说：“我要给你们一个特别的礼物。”有的人说：“是作业。”有的人说：“是吃的。”有的人说：“………”老师淡淡地回了我们一句：“到时候你们不就知道了吗？”

　　六一活动结束，此时我们腰酸背痛，走起来路来还需要互相扶着。可一想到有礼物在等我们，大家便一瘸一拐地往教室里冲，可是教室里什么也没有，我以为在老师那里，可是呢，老师好像是忘了似的`。

　　瞬间，我们连礼物的影子都没有看到，我们都快把礼物这件事给遗忘了。到了课外活动，语文老师把所有的事情都交代清楚后便将剩下的时间留给数学老师。此时，数学老师端着个盆一步步朝教室走来，顿时，尖叫声充满教室，我也情不自禁地喊了一声，老师放下盆时，我们才知道这份特别的礼物竟是老师给我们准备的大西瓜呀！

　　接下来就是切西瓜、分西瓜，每一组都盼着能早点吃上那甜滋滋的西瓜，到我们这组时，都恨不得伸手去拿一块大点的，老师对拿到小的人也很关心，拿到小的可以取三块西瓜，大的可以拿两块。

　　这时，我们才发现这里的西瓜比家里的西瓜要甜上几百倍——因为，这是老师给我们精心准备的神秘礼物。

神秘的日记14

　　今天，我回来爸爸妈妈叫我出去跑个腿--倒一下垃圾，说回来之后给我一个神秘礼物。倒完垃圾回来，我迫不及待地问妈妈：“礼品是什么？礼品是什么？”妈妈慢悠悠得从衣柜里把礼品拿过来，我看见妈妈手里拿着一个鼓鼓的袋子，里面是一些零件。我不敢相信我的眼睛看到的是真的，那是我梦寐以求的“忍者战车”。

　　一拿到手，我就开始拼，拼啊拼，认真的`拼。按照图纸认真拼，蚊子来咬我也没关系。吃饭的时候我还在拼，直到妈妈上来催我。吃饭的时候，我才吃了一点点就上来了，继续拼我这梦寐以求的好忍者战车。

　　拼了好久，才把它拼出来。我感觉很骄傲和自豪。我的战车长的很威武，威武到不可以形容。它长的像飞机，有六只像翅膀一样的东西。前面还会发射炮弹。驾驶舱跟船一样，而且还能360°翻转。功能多的我都说不出来。

　　下次你们可要多努力努力，也许爸爸妈妈也会奖励你这个哦！

神秘的日记15

　　今天杨老师给我们上了一节神秘而特别的语文课，让我明白了许多道理哟！

　　今天的第一节课，老师一进教室就以迅雷不及掩耳之势打开了班班通，打开了U盘。额，老师又要干什么，看电影？还是干吗呀？

　　不对，这才第一节课，不可能呀？顿时我像一个丈二和尚——摸不着头脑。不一会儿，老师就给我解密了，原来老师要给我们看一个《游园不值》的教学视频，让视频里的老师给我们上一节课。顿时，我茅塞顿开、拨云见日。 这个老师课上的很好？我带着好奇心开始上课了。老师先说：“在古诗中一声二声为平音，三声四声为仄音，读诗时平音要拖音，预备起，应怜……”哦，原来古人读书都是这样读的，我长见识了。“这游园不值，不值是什么意思呢？”那个老师说。我正在思考着，那个班的同学居然几乎每一个都举了手，其中一个同学说：“不只是不遇，因为作者叶绍翁没进到园子里所以是不遇”“这位同学，你可真聪明，答对了。”老师说。原来是这样。这节课我还明白了一枝杏花代表的是满园杏花，叶绍翁不遇杏花中有遇……这都是我发现不了的`东西。

　　这节课真是让我明白了鲜为人知的道理，这是一节神奇而又特别的语文课。

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