家访的日记

时间:2022-11-18 19:28:18 日记 我要投稿

家访的日记8篇

  即将要到一天的结尾了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,立即行动起来写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢?下面是小编帮大家整理的家访的日记,欢迎阅读与收藏。

家访的日记8篇

家访的日记1

  今天,唐老师准备到我家以及在我家周围的几个“窝点”加以盘查,我非常的紧张可以说是五味混杂,为什么这么紧张,说到底还是在学校表现的不好,生怕被老师指责,等老师走后,被老妈指责,再被老妈打一顿。

  不说今天家访的结果,连未家访的前奏都呢么漫长,也让人紧张,紧张在于等待与稀奇古怪的想法,这让我受尽“折磨”。

  放学了,看到同学们一个个的回家,心里不免有点失落,但仍然有几个未完成作业正在补的同学,其中王阳阳我在已习以为常,一切都是这么平淡,可当时间流过,连他们也都慢慢地走了,剩下的也只有那个“残渣剩饭”(王阳阳)他像往常一样慢慢吞吞的做着每一件事,直到唐老师来,这个自我身边叽叽叫的“老鼠”才得以受到“猫”的制裁,这下真的安静了许多,可以说是安静的可怕,连一点风吹草动也能听的.一清二楚,我按照唐老师的吩咐做起了作业,写了不知道多久的作业,我便碰到了一个想破脑袋也想不出来问题,我写作业的细水长流之势便被堵塞了。

  我折腾了几分钟之后彻底没有了希望,便失去了对作业的兴趣,便把我的拿手小菜——华容道,我四处张望见没有了动静,便小心翼翼的玩起了它,玩着玩着没想到入了迷,连有人走过来都不知道,“你在干嘛”,警察叔叔说,我下的神魂颠倒,华容道被摔了一地,“吓死我了”,我大声的说道,“老师要到我家家访,我在等老师开完会,”我对警察叔叔解释道,他听了回了一句话:“走了要把门关好”,直到他走我才松了一口气。

  一个小时后,老师开完会了她喊了我的名字我立马回应,她们要去吃饭,我大吃一惊,原来老师可以再开完会吃饭,这真让我大开眼界。等老师吃完饭后我们乘着周老师的汽车来到了我家,由于唐老师和周老师第一次去我家,所以由我来指路,经过颠颠的路终于来到了我家,奶奶见了老师便热情的迎了上去,唐老师找了个凳子坐了下来,跟我奶奶反应我上学的情况,看来我这这次注定要被打了。

  家访恐怖,但只要上课认真就不用害怕了。

家访的日记2

  1月28日午时,星期一,天气晴转多云,我带上我校六年级四个班的班主任到我镇境内海拔最高的学区——-山水湾学区进行家访,我们骑了三台摩托车,带上两个年轻的女教师吴婷和邓田,迎着一路风尘马不停蹄访了山水湾村、凤凰山村、铁甲村、桂花村十几个学生。往返行程达四十余公里。

  每到一个村,我们分成两组分头家访,在山水湾村,我和袁济良、吴婷一组到王家洼访了蔡树声、王楚旋、方炎、方愿等同学。张可明和邓田一组到周家湾访了周逸、周响等同学。

  在凤凰山村清水塘,我们访了朱依武和胡翔同学。在铁甲村访了张翠、张豪等同学。在桂花村访了杜娟、杨顺、阳二玲、胡世杰、刘莹等同学。访完这些同学便匆匆赶到学校吃晚饭。

  在家访中,每个同学的家庭状况都不一样,但家长都有一个共同的愿望,就是期望自我的孩子成绩好,能成材。在这些同学中,张翠同学的.家庭状况给我留下了很深的印象,他家爷爷常年卧病在床,妈妈也常年有病,爸爸除了农闲打点短工以养家用再别无收入,姐姐目前读高职高专靠国家贷款,生活费靠自我勤工俭学来维持,家里房子还是几年前的毛坯房,还借了许多债。令人欣慰的是张翠同学不但学习勤奋成绩优良,并且在家做饭、洗衣、端茶送水,孝敬父母。所幸的是今期我们为她申请了国家义务教育阶段的寄宿生生活补助。家访归来我的心境很沉重,在叹息、同情甚至心疼的同时,更重要的是思考能为她们做点什么。像她这样需要帮忙的同学还有很多很多,我想除了给她们力所能及的帮忙外,关键是再精神上给她们以鼓励,让她们学会生存、学会做人。愿天下所有不幸的孩子都得到关爱。

  经过家访,我感觉每到一家,在沟通了解后,看到了他们身上不一样的闪光点,好象与他们的心灵又靠近了一步,对他们又多了一分关爱。家访中也出现了各种各样值得思考和需要解决的问题,这也鞭策着我不断探索、积累教育方法。对待孩子们的错误要宽容,每一个孩子都值得我们去引导、关心。我想,经过教师的家访之后,家长也对自我的孩子也有了一个比较全面的了解,也会采取相应的进取措施来教育孩子。仅有家长、教师的共同努力才会教育出优秀的学生。

家访的日记3

  今天时值初冬,寒风袭人。晚上,我和我班的辅导员老师舒曼在学校忙碌了一天后,来不及吃口热饭,就开始了第三轮的家访之旅。

  今天我们走访的是位于德政园枫丹苑的程彦达家。开学两个多月来,我一直认为程彦达是个很奇怪的孩子。他上课时几乎不听课,老师讲老师的,他玩他的,批评他,他似乎还很叛逆,所以老师与他几乎陷入了批评、反感、再批评的恶性漩涡中,可是他妈妈却每天在作业本上签字,说他在家如何如何地听话,特别喜欢阅读,可以静静地看两三个小时的书,与我们感觉到上课时的漫不经心大相径庭。更奇怪的是,他这几天连续的几次数学和语文测验居然都能考满分,这到底是怎么回事?带着诸多的疑惑,我们走进了他的家。一进门,就看到了程彦达和他妈妈的两张惊喜的笑脸,他妈妈忙着端上热茶,而经常被我们批评的程彦达居然牵起了我和舒老师的手,热情地说:“老师,走,到我的房间去看看。”一进他的房间,首先映入眼帘的是书柜上的一排排少儿读物,他妈妈介绍说:“程彦达在家特别喜欢读书,虽然读一年级,但是他已经可以读没有拼音的书了,他最喜欢杨红樱的书,几乎没三天看一本,有时早晨还躲在被窝里打手电筒偷偷地看书呢。”正说着,程彦达又拿出了围棋盘,说:“老师,我最喜欢下围棋了,你们能和我下一盘吗?”舒老师欣然接受挑战,边和他对弈,边和他谈心,教他怎样上课注意力集中,怎样面对挫折,特别是面对老师的批评教育,这时他说出了心里话:“老师,你们现在讲的知识都是我在学前班学过的,我都会,所以我上课不想听。”哦,原来是这么回事。其实这种想法很多孩子都有,只不过他表现得突出一点而已,相信随着知识的加多加深,随着他年龄的.增长,他会上课专注起来的。今天的家访让我们两位老师认识了一个真实的程彦达:聪明乖巧、热情懂事、热爱阅读,原来他是那样的可爱!

  走出程彦达家门的时候,寒风更刺骨了,我和舒老师不由得裹紧了衣服,但此时我们的心头却是温暖的,传递给我们这份温暖的正是我们那可爱的学生和我们那可亲的家长。我们俩发自内心地期待着孩子的进步,同时也暗下决心:一定要把家访这一项工作扎实有效地坚持下去!作文

家访的日记4

  今天实在是太冷了,真是天寒地冻。我真不想起床,一直呆在被窝里,但是这是不可能的。看完电视,我望了一下在窗外,看见路上的人纷纷把衣领竖起来,可见是多么的冷啊!我的手也冻得直发抖,真恨不得拿来滚烫的开水泡一下我那冰凉的手。“叮铃铃……”电话响了,妈妈像一股风似的冲到了我的面前,快速拿起电话,只见妈妈一边点头,一边笑着说好的。根据我的追问,原来是刘老师待会要来我们家家访。啊!该不会是我在上课时不爱思考,还是这个学期我考试的成绩退步了,要来批评我,向妈妈告状?我胡乱的猜想着,心紧张的怦怦直跳。

  “叮咚,叮咚”~~~~~门铃响了,该不会是刘老师吧,我打开门,不出我所料,果真是刘老师。见到老师,我既紧张又很兴奋,面红耳热的说:“老师您好,请进。”老师笑着说:“李玟你好,真有礼貌。”妈妈满面笑容地迎接着,赶紧让刘老师坐到沙发。我又泡了一杯热气腾腾的浓茶递给老师便坐在旁边耐心的听着。妈妈亲切的说:“刘老师,真是麻烦你了,这么冷的天你不怕辛苦来我家家访。我家孩子还请你多多关照,要是她表现不好的话你就告诉我,我一定好好教育她。” “不必客气,你家孩子挺好的,老师每次布置的作业都能完成,还乐于帮助同学,上课也积极发言。唯一不好的就是太骄傲了,要是她能够虚心点,我相信李玟能更出色。”老师和蔼可亲地说。老师提问,妈妈就一五一十的`回答。就这样,妈妈和老师津津有味的攀谈着。终于我这颗沉甸甸的心轻了许多。

  后来老师参观了我的房间,打开了我的柜子,看见我那一排排书。老师说我的房间很整洁,还说我挺爱学习的。这可说的我心里美滋滋的。不过老师让我少打电脑,多看书。要把电脑用到学习上才对。听了老师的话,我以后会少打电脑的。

  妈妈本想留老师在家里吃个饭,因为老师还要去别的同学家家访,所以就没留下吃饭了。望着老师远去的背影,我在心里暗暗决心到:一点要好好的学习,不辜负老师的和家人对我的期盼。

家访的日记5

  家访对象:五年级学生-万xx

  家庭住址:xx村

  家访人:刘xx

  家访经过:

  放学后,六点钟左右,我骑着电动车来到xx村,经过打听找到了万xx家。当时,他家刚吃完晚饭不久,万xx的奶奶正在收拾碗筷,老人家明白我的来意后,非常高兴,赶紧把我让进屋,极其热情。

  通过一阵交流,更加了解了万xx家的基本情况。老人家也比较健谈。她首先向我说明了万xx在家的表现,总体来讲,不是找几个朋友玩,就是看电视,很少看书学习,比较惧怕他父亲,但父亲工作忙,很少顾及到孩子。平时就是老人家在管教。而老人说他,总是似听非听。万xx在旁边听着,没有吱声。

  然后,我向老人家介绍了万xx在学校的几点表现:从思想上来讲,心里非常想学好,很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲,学习比较认真,上课基本上能认真听取老师的'讲解和同学的发言,但是自己不能主动表现自己,作业潦草。从学习习惯上来讲,尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究,而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说,没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲,需要更加严格要求自己,明确目标,坚定理想,改善学习方法,端正学习态度,努力提高自己。从与老人家的交谈中,也知道了万xx的爸爸对其要求甚严,期望他能出人头地,长大后有一番作为。希望老师对他的要求更严格一些,更严厉一些,从而使之成绩能够有所突破。

  临行前,我又提出了一些看法:一是对孩子不要过于严厉,主要是引导,循循善诱。二是老师今后尽量给予万xx学习方法上的指导,帮助他端正学习态度。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通,也希望王xx能懂得老师、父母的用意和真心,把更多的精力用到学习中去。

  最后,我看已经七点多了,提出回去,老人家把我送出家门。

家访的日记6

  这天上午我去了林鹏同学家家访。林鹏家的住房是两房一厅,倒也干净整洁。和家长的交谈中,我了解到林鹏出生在蛇口,母亲曾在电子厂上班,父亲过去是国企的职工,裁员下来后在开了一家食杂店。父母照顾店里的生意,常常把他一个人丢在一边玩耍和学习。商业街鱼龙混杂的环境,使孩子从小就出入桌球室等场所。由此我明白林鹏为什么会说粗话、脏话,不爱读书爱打闹了。

  林鹏热情地给我倒饮料,还把小时候的照片拿给我看,看来自理潜力很强。照片上的小林鹏胖胖的很可爱。他告诉我他最喜欢吃饺子,不喜欢吃茄子、胡萝卜和肥肉。虽然他很喜欢看英语动画片,但是家里的CD机坏了,很久没看了。林鹏的父亲很惊讶,显然他并不明白。林鹏告诉我,在他腿受伤的那几天里,是李天每一天扶他回家,所以他和李天很要好。之后就领我参观他的小房间,我一回头看见做父亲的`忍不住去试CD机,真的坏了。我看出他有点自责。

  儿童房是饭厅改的,一张地铺床上胡乱地放着被单和孩子的折纸赛车。柜子的隔层很多,却只有一个画框。整间房间里我只看到一本仅读了几篇的《课外语文》。

  我向孩子的父母反映了他在校学习很不专心、迷恋赛车、有欺负同学的表现。并且明确地提出家庭教育没有跟上,没有给孩子创造良好的学习氛围,家长没有关心孩子的学习和思想成长。我们商定:一、每一天下午放学由外公负责管理孩子的作业,认真做完作业后再看电视。二、父母每一天抽出一人和孩子谈天,了解学校生活或听孩子读课外书,教孩子下象棋或集邮。三、督促孩子改掉说脏话、粗话、打闹的毛病。

  林鹏很高兴老师来家访,临别时他送我下楼,还笑着表示要天天读书,按要求穿校服。

  这天的家访,使我感到:孩子确实是家长的镜子,家长不读书,孩子怎样可能喜欢读书?说孩子学习差,那么家长有没有坚持督促他养成良好的习惯呢?还是仅仅寄期望于树大自然直,听之任之,只说不管?对林鹏父母这样的家长,需要加强指导,提高他们的自身素质和教育者意识,让他们以身作则,透过改变自我来影响孩子。

家访的日记7

  上个星期三王老师突然告诉我要去我家家访,当时我惊了一下,心里非常不安,不知道老师到家里会说些什么?想一想最近在学习上没什么出色的表现,可是也没有调皮捣蛋,自己也没有犯什么大错误呀!在不安中迎来星期四的家访日。

  星期四,轮到我值日,当我走出校门时天已经快黑了,跨上爷爷的电动车飞快地回到家,老师还没有来,因为我们学校的老师下班很晚。妈妈嘱咐我先写作业,我一边写作业,一边不时向楼下张望,不安的看老师来了没有。外面的天已经黑了,只有盏昏暗的路灯伫立在寒风中。

  在六点钟的时候,妈妈的手机响了,班主任王老师打来电话,他们人已经到了楼下,因为是老小区,他们不知道我们住哪一幢,妈妈穿上棉衣,拿起电筒,慌忙迎出去。这两分钟,我的心狂跳不已,终于等来了敲门声。当门打开时我惊呆了,我看到了三位老师笑容可掬的脸。他们是敬爱的班主任王老师,可爱的数学黄老师,帅气的英语李老师,他们的脸都被冰冷的寒风吹红了。看我呆站在那,王老师轻声地说“丫头,给我们拿拖鞋呀!”我赶紧低下头去找拖鞋,眼眶里不觉有股热流涌了上来。

  后来的谈话中,王老师让我坐在他和黄老师中间,渐渐地我忘记了恐惧。几位老师和妈妈就像熟悉的老朋友在聊家常般,说的尽是一些鼓励我的话语。最让我感动的是当妈妈说时间太晚了,要请几位老师去吃饭的时候,三位老师不约而同的.站起身,拨腿就走,当妈妈追出门时,老师们已经下了好几楼了。当时外面的天很黑,楼梯间更黑。妈妈回家后懊恼地说:“这么晚了,还让老师饿着肚子回家,刚才由于紧张,泡好的茶都忘了端给老师们喝一口”。

  这是一个让我终身难忘的家访,当老师们走入寒风中的时候,我只能在心里默默祈祷:“老师们骑车慢一点!”

家访的日记8

  在一个冬意严寒的雨夜,我来到了学生杨锦鹏的家。从平日他的生活里,我观察到他家庭生活条件很富足,生活无忧无虑,父母也一定是放逐其自身发展。这孩子尽管他不是特别顽皮,但在学习上也存在不少问题,主要表现为:课堂上注意力容易分散,自制力较弱,课堂上经常做小动作,常常左顾右盼,影响别人听课,学习自觉性较差,时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好,拉近与孩子及家长的距离,共同为孩子的成长铺设一条阳光之路。

  在与他妈妈的交谈中我得知,杨锦鹏的父母都是生意人,文化程度不高,整日忙于生意,无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流,缺少对孩子学习习惯的培养,缺少与孩子的.沟通,根本谈不上去为孩子预设未来的发展方向。父亲三十多岁年纪的脸上镌刻着艰辛的生活沧桑,感觉比实际年龄要老许多。对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度。母亲虽然在家,却忙于生意,同样没有时间和孩子坐在一起,也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业,再加上爷爷奶奶的溺爱包容,因此孩子的学习习惯不能很好的养成,使得老师和学校的教育暗淡无色,使得孩子对学习越来越缺乏主动性。这样的家庭对孩子根本不存在教育,家长认为“教育是学校的事,是老师的事”。我们身为师者,当然知道教育孩子需要耐心和恒心,需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师,没有正确的引导与教育,我们的孩子怎能进步?所以我很担忧。

  本次家访,我们在十分融洽和谐的氛围中开始,也在潜移默化和深情爱意中深入,让家长“晓之以理,教之以法”,家长认识到了家庭教育的重要性,表示愿意与学校密切配合,共同教育好孩子。同时也让我感悟到了学生家庭教育和成长的差异性,“因材施教”不是一句空话,更是为师者一生的镌刻。

  家访结束了,我的心却久久不能平静!作为教师,我们无力改变他们的现状,但我们有责任去了解他们,关心他们,不仅要关心孩子的学习,更重要的是要关注他们的生活环境,关爱他们的成长空间,从而找到更理想的方式引导教育他们,让他们成长为一名自信、自立、自制、自强的阳光少年。

  

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