育儿日记的作文

育儿日记的作文

　　20**年6月24日星期三 晴

　　下午去接女儿时，常老师夸奖了一番女儿的想象力与语言表达能力。我知道女儿这一小小的优点，与这么多年来学校老师的用心教育是分不开的，心中感激之情无法言表。好的老师加上家长的配合，效果会更好。下面我说说在培养女儿语言方面所做的一些事：

　　2003年5月底，女儿将近一周岁，我们结束在河北的生意，回到老家。等非典情形稍好一点，先生开始了外出找店面，我在家带着女儿，买了本《亲子诵读1000例》。一天，我用点夸张的语气，加上表情给小家伙读里边的一首小诗，逗得她咯咯直笑，从那时起，女儿便与书结下了不解之缘，我也一有空就给她读。从一周岁到三周岁这段时间，无论多忙，晚上睡前她都要听着故事入睡。在火车上、汽车上，晚上没灯（我晕车，为女儿读故事自然就成了先生的事了），先生打着手电克制着害羞的心理也要为女儿读故事。在女儿人生最初的三年里与其说是我们坚持得好，不如说是孩子让我们学会了坚持（睡前不听故事，就大哭不止）。

　　在书的选择上，自己不太会挑，就尽量选择名著或名作家写得文章，给女儿读过的书有《安徒生童话》、《小熊维尼》、《小鹿斑比》、《大草原上的小房子》《列那狐的故事》《鲁宾逊漂流记》、《爱的教育》等等。有趣的是女儿白天看书要挑，但睡前故事什么都行，只要有得听，她就很开心了，于是冰心的《寂寞》、《小橘灯》，叶圣陶的《聪明的野牛》也成了她的睡前故事，冰心奶奶也成了她最喜欢的人了。有一天晚上，我顺手拿了本高尔基的《童年》来读，她听得哈哈大笑，后来只是自己没兴趣就没给她继续读这本书了。

　　孩子真的很神奇，我们家所谓的早教其实真正做得只有两点：不教儿语，坚持说普通话；读睡前故事，就这么两点给我们家带来了不少的快乐。

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