考试后作文

时间：2024-05-13 17:47:13 考试作文我要投稿

[经典]考试后作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的考试后作文7篇，希望能够帮助到大家。

[经典]考试后作文

考试后作文篇1

　　转眼间，我的五年级上学期的生涯就过去了一半，期中考试试卷也发下来了，本来不偏科我居然偏科了。我要借这次写作文的机会，好好总结一下。

　　为什么偏科？就是因为语文“战场”上，我方因势力太弱，被敌方的大将打得落花流水，结果我方惨败。但在数学和英语“战场”上，我方势力强大，就反了过来，把敌方好好地教训了一顿。可还是有兵力不足的时候，被敌方“咬”回了一小口。为什么会惨败？为什么会被反“咬”了一口？就是五个字：不认真、马虎！所以，我老是因为检查的不够仔仔细细，或以前没有好好复习，导致了总被反“咬”了一口。看到了考试后的分数，我决心在下次考试时，一定要认真检查，让我方兵力逐渐强大起来！

　　在生活中，我也有一些小小的毛病。比如在上课的时候，在与同学相处时，在跟父母说话时……这些地方我都要把“隐身”在里面的毛病改掉。

　　首先，我必须要改掉爱在课堂上跟同学讲小话的毛病，这也是我最大的'毛病。

　　我决定在上课“封闭”我的嘴巴。不过，当然不是用胶布粘住，是我自己自觉“封闭”，在发言时再“打开”，我那老爱说废话的嘴。如果我控制不了我那“淘气”的嘴巴，我就罚自己抄说的废话十遍，这个想法不错吧！

　　我们做人呐，要懂礼貌、有爱心、乐观、积极向上，才能成为家长心里所谓的乖乖女。

　　所以，我首先要达到对人问好要用礼貌用语，最基本的礼貌用语是记下：您、对不起、谢谢、打扰一下、请。如果你经常用这些礼貌用语，就可以拿到乖乖女的名称了！

　　只要我认真，努力达到以上三点：一、学习稳定在九十以上；二、改掉生活中的一些毛病；三、做人懂礼貌、有爱心、乐观，大概就会品学兼优了吧。

　　我要努力，努力，再努力！

考试后作文篇2

　　在忙碌的工作与学习中，结束了考试。考试结果不是很理想，是努力不够造成的结果。

　　总想着继续下一步的学习，不甘心就这样半途而废的结束职称考试的历程，继续考试吧!由于工作与生活上的压力，总是感到力不从心，精力透支的感觉，每天拖着很累的心理强迫自已进入梦乡。做为妈妈级的考生，真的忧郁了!下一步怎么走!对于其它的事情又不感兴趣，对于自己的专业总有“书到用时方恨少”的.感受。一个新的业务就得涉及好多部门，什么都得想到，什么都得试着操作一下是否可行，是否遵循游戏规则。

　　有些事情，真的不是你想怎么做就能怎么做;也不是不管你怎么做就能得到认可的。有些事情，你努力了不一定有人认可;而有些事情呢?就算有人认可，可你不会很好的操作，同样的没有结局。是中国的地大物博?还是中国人类思维的进化太过先进?使一些前进的思想总能把握住宏观调控的政治决策而大捞一把。而一些思维落后的人们只能眼睁睁得做着聪明人的垫脚石。脑力劳动与脑力劳动结果的配比原则不成型。

　　各行各业都需要着不同的人才，你生来是做什么的料，好像是定就的，哪就好好的享受你所经历的过程吧!不管是什么样的人都是一样的渡过人的一生，什么东西都是生不带来死不带去的。看不惯的事情，不看;听不惯的事情，不入耳;改变能改变事情，慢慢适应不能改变的现实。

　　把压力变为动力，做自已想做的事情吧!

考试后作文篇3

　　周二放学时，我迫不及待的回到家里。

　　一进来我就说：“妈，今天我作文考99.5分你要奖励我一下。”妈妈声音清晰的说：“宝贝儿，考的还不错，老妈奖励你看二十分钟电视。”“为什么，您说的，只要我考95分以上，你就给我PSP掌上游戏机。”我声色俱厉的说。“肯定很贵啊！”妈妈惊讶的'说，“你没必要买如此昂贵的物品啊！”而我狡辩的说，“别人家的孩子都可以买PSP，而我却没有，还是别人家的父母好。”“宝贝儿，那老妈问你，那些人的学习好吗？”妈妈心平气和的说。我想了想便说；“不好‘在年级还倒着数呢。”妈妈微笑着说：“那就是拉，他们的成绩既不好也会被他们的家长批评，多不光荣呀。”这时我低下了头。不过你想想看：“如果这个人，不买PSP那样的游戏机，成绩肯定突飞猛进，这样既把成绩搞好了，也省了钱，这样多好啊！”这是我不禁说：“妈妈我错了。”这时妈妈说：“乖孩子。”

考试后作文篇4

　　今天就是期中考试，我很早就起来了，走在去考试的路上，空气清新，万里无云。到了学校，我走进班级，看见许多同学都在复习，我也开始复习。

　　考试时间到了，我被分配到了四年三班。第一场是考数学。数学卷子发下来了，我用眼睛迅速浏览了一下卷子，接着就从第一题开始做起，卷子正面的题我很有信心地做完了。可是当我坐到卷子背面的时候，发现有一道题不会，我就把剩下的题都做完了，唯独有那道题没有做。当我把数学卷子做完的时候，我就开始做那道不会的题，时间飞速流去，数学考试结束了，可我还是没有写上那道题，我心想，唉，这次数学卷子可考砸了！

　　第二场是考语文。我不安地做完了这张卷子，现在就要开始写作文了。作文的`题目是()变了，我的作文也写完了。现在开始检查卷子，我反复检查了三四遍。语文考试结束了。交卷子时，我的心里忐忑不安。

　　最后一科考的则是英语。当我看到这张英语卷时，兴奋不已，因为这张卷子上的题都好简单。英语考试也结束了。因为英语卷子我检查了十多遍，所以我信心十足的交上了英语卷子。

考试后作文篇5

　　今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。

　　我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的.积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。

　　我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大，尽管优等生的进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。

　　下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。

考试后作文篇6

　　糟糕！再过几天就要考试了！好紧张喔！有的人会主动的温习功课，但有的人却平时不烧香临时抱佛脚，妈妈常常跟我说：“考试要细心，要先写会的，不会的题目再慢慢想，写完的时候一定还要再检查一次”。

　　“当！当！当！”上课了，同学们都乖乖的坐在自己的座位上，当老师就发下考卷后，我就赶紧的将题目仔细看了一遍，再把答案写下来，在写考卷的时候，我的心里战战兢兢的，深怕有所闪失。在那时候我看到有的.同学遇到了不会写的题目，就会望着天花板一直想；会写的人就低下头来猛写自己的考卷。“当！当！当！”下课了，老师就准备要将考卷收回去了。考试终于结束了，隔天老师就将考卷发下来给我们，顺便要公布这次期中考的名次，在老师公布名次的时候我紧张到心脏好像快要跳出来似的，结果第一名是廖品杰、第二名是蔡昕妤…，而这次考试我考了第十名，我觉得我这次考得不太理想。考好的人都非常开心；而考不好的人心里都非常的难过，真是几家欢乐几家愁。

　　回到家时，我把考卷拿给妈妈看，妈妈说：“你都太粗心大意了。”我相信只要我更加的努力，下次期末考一定能考出好成绩。

考试后作文篇7

　　那天，我既兴奋又紧张，兴奋的是要发数学试卷了，紧张的是担心自己考砸。

　　终于等到上数学课了。沈老师手上拿着卷子，快步走进教室。对我们说：这次何明铭考了第一名。我听了很疑惑，心想：我有这么多题不确定，竟然考了第一名？难道我都蒙对了？我立刻抬头注视着沈老师，微笑还没来得及在我脸上漾开，老师就补了一句：全班倒数第一！这句话如同五雷轰顶，我的心像坐过山车似的从高空直落谷底。我立刻低下头，脸红到了耳根。只觉得全班的.目光唰的一下集中在我身上。我想完了，回家一定要被我妈骂了。后来的课我自己都不知道是怎么上完的。

　　终于挨到了放学，我坐在妈妈的电瓶车上忐忑不安，怕妈妈问我考试分数。可是妈妈竟然没有问我数学考了多少分。我心里暗自窃喜：是不是我妈妈得了健忘症？如果我有一个多啦a梦该多好啊！它能帮我把分数改得高一点。

　　但是好景不长，我一进家门，妈妈就迫不及待地问：这次数学考了多少分呀？试卷发了吗？我不敢直视妈妈的眼睛，低着头不回答。妈妈提高了一个八度，问：你到底考了多少分？我还是不敢回答。妈妈瞪大眼睛问：你是不是考得不好？如果考得好，早就跟我汇报了。我点了点头。考了80几分？妈妈猜道，还是70几分？我的头摇得像拨浪鼓。难道你只考了60几分？妈妈说这话时眉毛紧皱，脸涨得通红。快把卷子拿出来！妈妈大吼。我抖抖嗦嗦地把卷子拿了出来。妈妈看完卷子，啪的一声把卷子扔到了地上，然后头也不回地走了。家里立刻寂静无声。我害怕极了，这种平静比打骂更可怕。这说明妈妈对我彻底失望了，我默默地流下了眼泪。

　　妈妈走后，我作业做得特别认真，希望能将功补过。晚饭后，妈妈心平气和地对我说：走，我们一起去分析一下错题。我一听妈妈跟我说话了，十分激动，赶紧冲进房间和妈妈一起分析错题，并总结出三点错误原因：一、计算马虎。二、抄错题目。三、审题不仔细。如果不犯这些错误，我可以考到高分的。妈妈摸了摸我的头，说：下次一定要仔细，继续努力，我相信你肯定能考好。听了妈妈的话，我心里暖烘烘的，原来在谷底的心又被拉回了地面。

　　功夫不负有心人，第二次考试，我细心做题，终于得了一个高分。

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