考试的作文精选(4篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的考试的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
考试的作文 篇1
月考的卷子发下来了，虽然这次考的很不理想，退步很大。
我的.分数没有达到妈妈要求的目标，前三名！可是我已经很努力了怎么还上不了前三名呢？这是我也很纳闷！
其实这些题老师都讲过，可我就是记不住。像默默无闻、其乐无穷、流连忘返、七上八下、欢天喜地、叶圣陶这些都那么好记，我却不会写。
我的感受是：我要刻苦学习，认真听老师讲课，认真写字，多看书，下一次一定把学习成绩提高上去。
考试的作文 篇2
就在今天，课堂接近尾声的时候，班主任李老师突然宣布，明天下午要开家长会。听见这个“噩耗”我脆弱的心灵犹如玻璃做的，“嘣”的一声，裂开了花。碎片满地都是。怎么办？怎么办？开学以来做过的错事突然就像幽灵一样在我眼前乱晃。
窗外风嘶吼着，冬天的雨啪啪的打在玻璃上，教室里一片安静。下课铃声响了。我发誓，这是我听过的最无动于衷的铃声。环顾四周，同学们叽叽喳喳的议论起来。至于到底在议论些什么，我一句也听不清了。
怎么办？怎么办啊？对了，谎称爸爸不在家？妈妈生病了没法来？不行，李老师会发校讯通的。那我不就因为撒谎而罪加一等了吗？
哎，硬着头皮告诉爸爸吧。事到如今真是悔不当初啊。我干嘛要少写作业呢？我干嘛要给女生起外号呢？我干嘛要在作业本上画“小怪兽”呢？我干嘛······
眨眼间，一天过去了，到了下午，家长会快要开始了。我心里忐忑不安.惶恐不安. 惴惴不安，总之是十分不安。过了一会儿爸爸来了，家长会也开始了。按流程，第一项是校长发言。崔校长声情并茂的汇报了我校的工作，家长们窃窃私语，看起来比较满意。第二项是优秀学生发言，主持人曹主任的声音铿锵有力，学生代表户梦珂的声音细腻动听，形成了强烈对比，一声声地敲击在我的心门。如果我是户梦珂该多好啊，如果我是优秀学生那就更好了······幻想一直在持续着。不知不觉中家长会进行到了第四项，校家长会结束，家长们纷纷回班召开班级家长会。
我一直不敢抬头看爸爸，默默地将爸爸领到我的座位。班主任.各科老师——向家长们汇报工作，最后是班级合唱《欢乐颂》。哎，我怎么一点儿也欢乐不起来呢？我知道爸爸待会一定会找李老师谈话，那才是“尖峰时刻”！
果不其然，你瞧，他迈着多大的步子来到李老师跟前。惨了！惨了！时至今日，大不了被派个“斩立决”。出乎意料的是，李老师竟然没告我的状，还夸我学习进步很多.体育好.劳动积极.很有管理才能······最后李老师摸了摸我的头说：“孩子有男孩儿特有的活泼，是块料子，可要好好培养啊！”我碎了一地的玻璃心慢慢的愈合了，心里那叫一个乐啊，真想欢呼一“耶”！真想一下抱住李老师！
我的.心终于放了下来，从“斩立决”到“无罪释放”。真好比坐云霄飞车般刺激，我的肾上腺素在大起大落。抬头看爸爸，我们的目光终于“千里来相会”了.经历了这次家长会，我发誓，我今后一定会改掉所有的坏毛病。团结女生，认真学习，绝不给李老师脸上抹黑。绝不辜负李老师对我的宽容与厚爱。等着吧，时间会证明一切的。我也绝不会让这“惊险一幕”再次上演的。
哎，这次家长会真是让我喜让我忧啊！
考试的作文 篇3
昨天，我们进行了期中考试。今天中午，芮老师拿着一叠厚厚的考试卷子急冲冲地走进教室，原来闹烘烘的教室一下子就变得鸦鹊无声了。
老师一边报分数一边发卷子。当报到我的时候，老师大声说：“顾博文，90分！”我一下子呆住了，心想：“我怎么会考得这么糟呢？回家可怎么向我的爸爸妈妈交待呢？”于是，我慢慢吞吞地从老师手里接过卷子，心里就像沉了一块石头。再偷偷地瞧瞧其他小朋友，有的是笑容满面，有的`是愁眉苦脸，真是有人欢喜有人忧呀！
回到家，心想：“妈妈一定会大骂我一顿。”可是，令我出乎意料的是妈妈没有骂我而是拿出试卷耐心地帮我分析错的题目，妈妈的谆谆善言，每个字我都记在了心上，心里感激地想：“谢谢你妈妈！我一定会努力学习，养成虚心的好习惯，用好成绩来报答你！”
考试的作文 篇4
中国人看好学生，就是以成绩来定个高下，你考试不好，表现再怎么好也是徒然，我固然不喜欢这种看待人的方法，但是由于生在中国我似乎不得不接受这种教育方法，更加可悲的是，我为了混点东西，竟然不得不在考场上努力找点东西，来充实自己的名声，这真是无奈，并非无赖，只是不得已而为之。
但是中国人这样是没办法说什么的，我觉得就连中国人的考试都出现一点问题，就是中国人的考试总是存在着作弊问题，还有甚至是学生和老师共同作弊的问题。后者实在是少见，因此，在此我们在此不作什么，现在关键是就学生的作弊问题进行一些潜意识的讨论，因为比较复杂，若是笔者见解不好的地方，请诸位进行理解和建议。
中国学生为什么会作弊，想必就是为了考好一点吧，那么考试的目的是什么，就是为了检测一下学生的能力罢了。那么学生作弊的目的是什么，无非是为了通过检测，如此如此，何必考什么试呢？直接学习，直接就业就行了。这就是为什么中国的考试没有什么效率的原因了，大家都认为考试考不好就作罢了，反正出了社会就是用不着考试了，大家都只是从0起点了。那么如果我们出了社会还是需要考试来解决问题的话，那么，我想应该有不少人不得不好好学习，好好考试了，我想这种想法虽然荒谬，但是不失为是一种治理我们这些青少年不学习不考试的一种方法。但是这种方法却也是行不通的，若是出了社会还要去考试，那么这个社会岂不是要乱套了吗？
中国的考试制度和作弊现象暂且抛开不谈，我们说说中国考试的内容是怎样。
中国人还记得一种很失败的考试方法，就是八股文，Er……就说是八股文吧，那个时代，就是要不断的读着些重复的东西，不得有自己的创意和想法，这种考试制度，或者说是考试内容，导致了我国当时明朝的直接灭亡，或者说是间接灭亡吧！
我们自认为这是一种耻辱，不愿再次重蹈覆辙，但是实际上，我们不是在重蹈覆辙吗？我们初中生读到的是什么，就是那些令人讨厌的(Er……我们说是语文的)什么主旨句，论证方法，这些东西对于我们在社会中的生存有什么好处呢？我想，如果你不是搞文学的，那么这些简直就是在浪费时间啊！那么我们还是要去学习，要去……
再说到考试上来，现在的考试老是在说什么素质考试，其实(还是说语文)我们在看书的时候，就只会搞一些简单的，没有任何用处的`主旨句些东西，但是在阅读的时候，我们竟然是在找主旨句，而非去感受作者的感情色彩，去了解作者要表达的心情，这简直就是一种玷污，一种对于那些文学者的玷污，他们要我们做的我想应该不是什么找到主旨句吧！而是要我们了解到当时社会的现象，让我们永远记住那些时代的不同历史性质，可是我们却只是在找……(我不想再说那个词)
我们为什么不考点有意义，或者是对我们的社会实践帮助的知识，却只是教我们一些简单的，没有任何实践意义的知识……
我不想再说些什么，我固然对这种考试的方法感到不爽，可是我却又是不得不按照这些方法去考试，去学习，固然是无奈，可是我又是不得不按照这样的学习方法去学习，我固然对这种考试的内容感到不满，可是我却又是不得不考好，就是为了……
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