考试作文常用5篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的考试作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
这周的星期三，在这个阴云密布的早晨，进行了让人紧张而又难忘的英语期中考试。
早读课时，我认真地阅读着英语书，生怕漏掉了什么，使得没能考到好成绩，不过，当时并不是很紧张。就在这时，我听到了让老师领卷子的广播，心里默默地想：放松，放松，我可以考好的.，为什么要紧张呢？虽然，我竭力地安慰着自己，可是紧张的感觉，却油然而生。突然，四（3）班的老师走了进来，原来，她就是我们这次的监考老师。开始放听力的录音了，声音震耳欲聋，有一道题目没能听清，结果就蒙了一个答案，心里暗暗地想：惨了，这个题目没听清，如果蒙的答案是错的，岂不是要拖累自己了？后面的笔试部分我觉得很简单，于是就没有认真检查。
第二天，报成绩时，我的心“扑通扑通”地跳着，脑神经简直绷到了极点。虽然得到了一个不错的成绩：98。5，但是那依然不是我心目中理想的成绩。果然，我没听清楚的那道听力题不出所料错了和一个单词少了复数形式的“S”。顿生悔意，如果我当时检查一遍或许就只会错一道题了。
这次考试，因为我粗心和对题目的轻视而犯下的错误，铭刻在我的脑海里，从今以后我不能再让自己重蹈覆辙，要认认真真地做好每一件事。
考试作文 篇2
夜，静悄悄的，惟独我安暗伤心。我的心在流血，在哭泣，可是没有任何人知道。
星星在眨眼，月亮在微笑，我――一个无名的孩子，偷偷地躲在角落里哭泣。
小河依旧那样清澈，树叶依旧那样翠绿，此时的我依旧如此的黑暗。没有任何人懂我的.心情，没有任何人理解我的困扰。
看着那“满江红”的试卷，我的心无比的巨痛，我不敢再想象下去――下一秒钟会发生什么事情。
小草虽青，鲜花虽艳，但我就像一个无地自容的大坏蛋，承受着千斤般的钢铁。
我哭泣，我悲哀，我伤心，我的心正在分裂，红心变黑心，天呀，我无可救药！
事实总是事实，总有一天，我要面对，当我睁开眼睛的那一瞬间，我会发现：
回忆起那个角落里的我，那是一个考验，我的眼角慢慢地浸出了眼泪，一种晶莹的闪动，我真正长大了……
考试作文 篇3
一、要点
虽然申论试题均为主观题，但是除了最后一道文章论述题之外，其他题目都有标准的要点。归纳概括、综合分析、提出对策、应用文写作四大类题型，一般都根据阅卷领导小组制定的标准要点按点给分。这里所说的要点既符合题目要求又大部分来源于材料，是申论小题的主要得分来源。阅卷时，一般阅卷者会关注要点的“关键词”是否出现，只要关键词存在，整句话的意思相符或相近均可给分。
二、逻辑
逻辑，即采分点之间的组合和排列方式。申论的答案要点之间存在着逻辑关系，只有按照一定逻辑罗列要点，才能保证要点不重不漏的呈现在阅卷人面前。最常见的逻辑为总分结构，适用于大部分的归纳概括题的要点整合；其次是递进结构，按照是什么、为什么、怎么办进行展开，适用于大部分的综合分析题型中；另外偶尔有出现的，是转折结构，要点之间是转折关系，但是最后仍然需要自拟总括句，答案呈现为总分。比如在归纳概括现状时，先写出好现象再写出坏现象，在分列要点前需要依据题干虚写出总括句。
三、格式
与前面提到的逻辑不同，这里所述的格式特指应用文写作题而言。除应用文以外的其他小题，只要遵循“空两格”的基本行文格式即可。格式是应用文写作必备的结构要素，是一种基本的思路架构。简单来说，一个标准的应用文应包括：标题、主送单位、正文、发文单位、发文日期五部分，每个部分都有具体的格式要求，具体内容在应用文题型章节会有详述。
四、分档
分档特指大作文题而言。文章论述题一般以议论文为主，其评分标准集中于对内容、语言、结构及卷面的考核。根据达标情况可将之分为四类档次（这里只展开一类文标准）：
一类文
观点鲜明准准确，见解新颖独到，思想深刻，逻辑严谨，充分联系实际和给定资料，论述详实，分析详细，对策合理且具有较强的可行性，字数符合题目要求。
语言简洁、通畅、得体、规范、生动，运用多种表达方式且运用恰当，无语病。
结构完整，条理清晰，详略得当。
书写规范、工整，格式标准，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。
五、语言
一般情况下，申论作答的语言只是要求用语规范，但在部分试题中也会对语言作出一定的限制，即作答语言需与题目设定的情境、身份相符，这也是得分的.关键点之一。不符合题目的语言要求的，将被扣除相应的分数。
这些限制条件一般通过两个方面来体现：一是作答者与对象之间的关系，即是政府面对群众，或者下级面对上级，或是上级面对下级等等；二是任务的特殊性，如宣传类的要求语气具有号召性和感染力等等。
六、字数
对于字数的要求是申论试卷作答要求的重要组成部分。申论考试中，对于字数的限定一般来说有以下几种形式：
形式一：不超过300字；
形式二：1000字左右；
形式三：字数1000~1200字。
第一种限定形式主要集中于作答要求的前几题，后两种限定形式主要是大作文的要求。在实际考试中，前三题的答题纸字数与作答要求字数基本相同，没有多余作答的空间，只有大作文会多给出一些作答格子。但是作答字数过少，会被扣除相应的分数。一般少50字扣一分，最多扣五分。
七、卷面
卷面在评分时也占有一定的比重，主要指对于错别字的处理标准。一般而言，每3个错别字扣1分，最多扣2分，相同的错别字不重复计算。要求考生做到书写清晰，干净整洁。
考试作文 篇4
今天上午的第一节课，是语文课。姚老师拿着一叠白色的东西放在了讲台上，有些同学一眼就认出那是我们的期中检测试卷了。
有些同学看见老师不在教室了，就飞快地跑到讲台上去，想看一看自己到底考了多少分。不巧的'是，这一刻刚好被姚老师看到了，姚老师让刚刚看分数的同学站起来。刚刚那些同学都不好意思地站了起来。姚老师看着同学们，沉默了一下，不知说什么好。
一会儿，姚老师就让他们坐下了，便开始发试卷。为了不让我们出丑，只报名字不报分数。可报了一会儿，还是没有报到我。我不禁开始着急了，两手开始不听使唤了，一直抖个不停。其他同学也都很安静，现在，大家仿佛都能听到自己的心跳声了。突然报到了我的名字，我赶紧上去拿试卷。老师是把试卷反着放在桌子上的，我拿到试卷后，一直不敢看那分数。但最后我还是鼓起勇气，看了眼分数。这个分数让我觉得像是一块石头重重地砸在了我的心上，让我觉得好痛好痛。
至今，这个事情还像一块石头一样，压在我的心上，让我觉得喘不过气来。
考试作文 篇5
· 试卷发下来了，果不出我所料，我一门一百分都没有，数学错了一道口算题，结果以一分和一百分告别，期末考试以后作文800字。心里比较失落，因为全班竟有七个一百，仔细看那题，原来是进位问题，以后不能这样粗心了。
语言试卷紧跟也发了下来，随即而来的是分数和评语，每一次我的评语的字都太小，挤得密密麻麻，我虽然懒得看，还是看了，张老师对我有很高的期望，只是希望我不要粗心。的确，粗心是我的一大弱点，几乎每次考试我都是因为粗心而和一百分告别。
原来一下子兴奋的感觉没有了，我以为英语会是九十八，但我似乎高估了自己，只考了九十六，我有些沮丧，心想不知怎么，说错就错了。这次成绩都不是我满意的，但不能改了，此时真想时空倒转，再考一次，那不就门门一百分？呵，别自我安慰了，这怎么可能。· 张老师突然说粗心的得加作业，我心中一颤。果然，张老师布置的处罚很严重，我第四道题错了一字，结果被老师处置得几乎昏倒，我本可只写五篇作文，但就因为这一字，使我增加了黑马阅读，寒假作业本，还加了十篇作文。
其它没事，可十篇作文对我们来说就是——写起来似登天，而且张老师要求不写以前写过的'，这怎么行，这一字的代价也太大了吧！看着别人乐滋地样子，我心里不高兴，觉得十分不公平，我也是九十五分以上！· 张老师要奖我们九十五分以上的，细心地是十个本子，但粗心了就只有五个，我看着本子，心想如果本子来换十篇作文我也愿意，可是天下没人愿意，我very very地郁闷，生闷气。· 到了妈妈的办公室，我心里越想越不甘心，就问办公室的初三语文老师李阿姨，李阿姨说我的答案正确，可惜课本上说是另一个“带”，我本来在期末考试时想写那个“带”字，可一想不合乎题意，就写那个“戴”，结果我的第一感觉对的，后来改的错了。·心里想着，越想越委屈，泪水争先恐后地从眼眶里跑了出来。觉得张老师罚得太狠了，就一个字也会加上十篇作文。虽然心里不安，但是还是认了，要不是我不熟悉课文，会这样吗？· 这只是我考试感想，其它人怎么看我不知道，但是我知道以后不能粗心了。免得又像今天这样，可吸足教训了。
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