考试的作文5篇（集合）
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的考试的作文6篇，希望能够帮助到大家。
考试的作文 篇1
有些事，总会使我们忘不了。有快乐的，悲伤的……
那件事，有时让我忍俊不禁，有时让我意味深长。
就在五年级下半学期时，一次放学，作业特别少。第二天，有个自称聪明的同学跑过来对我说：“这件事，恐怕有阴谋。”我大笑着说：“弄这么神秘干什么，演电影啊。”他苦笑了一下，做出一副坚持自己想法的嘴脸来。我看着他，也苦笑了一声道：“行行行，就依你。”
等到上课了我才相信他——真的`有阴谋！
一阵刺耳的铃声响起后，不一会儿，语文老师抱着一大堆卷子进教室来了。她清了清嗓子，洪亮地说：“同学们，这节课我们来考第六单元。”我们都惊讶得张大了嘴，要知道，第六单元可是还没上完的，而且根本就没准备！有个胆大的站起来问老师：“王老师，为什么考第六单元，不是还没上完吗。”语文老师笑笑说：“这你就不用管了。”
试卷发下来了，语文老师又说：“一定要考到自己的目标分！”什么？！这么难的题目肯定考不到目标分，我的目标分是95分啊！
我看了一下四周，发现大部分同学都紧握着拳头，眼睛直盯着试卷。唉，谁叫目标那么艰难呢？
我也握紧了拳头，仔细的浏览题目。第一题的简单让我放松，可第二题的难又让我的心悬得很高，很高。没办法，先跳过吧。但是，后面很多题也都非常难做，像按课文内容填空。我们还有两课没上，这题目刚好是这两课的。仔细想想，我在下课时预习过，能有一点印象，幸亏我预习了，还好有惊无险。
“叮铃铃”，下课的铃声响了，“唉”，同学们一起叹气。语文老师看了看我们的试卷，高兴地对我们说：“同学们，你们太棒了，今天，我就是为了考验你们的能力。看到你们没上过还做得那么好，我真是太高兴了！”“哈哈！”我们非常欢喜，这真是有惊无险啊！
那个聪明学生又跑了过来，对我说：“嘿，你说，这件事写成作文不是很好么！”
我俩都哈哈笑起来。
考试的作文 篇2
第一招，找准立意
教师资格写作时，在立意确定方面，练习过程中，大家可以多围绕材料深入思考相关的内容，从其中挑选出最佳的立意。同时，要注意立意是文章的中心思想，应该要能够统领具体文章中的中心论点和分论点。
此外，也不用太紧张，只要立意的角度不是特别的偏题是不会过分影响分数的。
第二招，重视标题
教师资格写作标题，作为立意的外化，一定要能够明确的体现出立意。
同时要注意标题的优化，可以适当的用自己擅长的修饰方法，设计更好的标题，例如：恰当的使用对称法、引用法等等。
第三招，开头要华丽
作文的首段，要注意使用修饰语言的修辞方法，增加文章文采和语言的气势，例如排比句、比喻句、引用等开头。
然后顺利的、自然地引出中心论点，在中心论点里面要体现出立意贴切，也就是要引到教育这个角度，站在准教师的角度来写中心论点。
第四招，过渡段落首句是精华
作为过渡的第二、第三、第四自然段的开头第一句话，是每一自然段的分论点。
这些分论点可以从材料当中分析得出，也可以自己分析思考得出。确定分论点的角度应该充分打开，根据自己从哪一个角度确定立意，都有相应的举例论据、引用论据、道理论据、理论论据等。也就是你从哪一个分论点的角度写文章有话可说，能够写出足够的字数。
第五招，分论点
分论点的产生可以从提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么做)这三个角度出发。
即可以从任意某一个角度出发产生三个并列式分论点，也可以从三个角度各分析得出一个形成递进式的`分论点。
一般来说从怎么做角度确定分论点，论据会更多一些。
第六招，收集论据素材
搜集论据这些写作素材时，大家一定要打开思路。
其实可以是用的论据有很多，例如，举例论据：真人真事、故事、新闻报道、教育案例等;引用论据：名言警句，领导人讲话，校训，歌词，广告词，教育口号等等。
第七招，结尾用修辞!
结尾部分不需要再提出新的分论点，同样也需要注意修辞方法的使用。
第一句可以用一句普遍使用的名言警句开头，或者用排比句，比喻句等开头。然后对分论点进行一下简单地分析，总结概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些话展望未来的。
需要注意的是结尾部分的论述角度要与开头第一自然段相符合，做到首尾呼应。
考试的作文 篇3
我经历过了许多事情，但是在我的记忆长河里，许多事情都已经淡忘了，只有那一件事令我记忆犹新。
那一天，刚好要摸底考试。本来老师提前说了的，要我们回去好好复习，可是我却忘记了。我在路上努力的想着，把昨天玩游戏的时间补回
来，我祈求时间老人走慢一点，可是，时间老人偏偏和我作对，平常半个小时才走完的路，今天一下子就走完了。
我怀着忐忑不安的心情来到学校，走进教室。我看见同学们有的在看书，有的在聊天，有的在追赶打闹。要考试了，我的心怦怦地跳着，监考老师是一个和蔼的女老师，我的心稍微放松了一点，试卷发下来了，前面的几题简单，后面的题目越做越难，我得到的都是俩角模棱的答案，我终于做到最后一题了，我着么也想不出来，我紧张极了，这时候，我想起了妈妈对我说的话，加油，你一定能行的.。我又有了信心，我重新梳理头绪，终于把最后一道题做出来了。终于，这场战斗结束了。
这一天的考试在我的努力奋斗中结束了，这可真够累的啊。这也只能怪自己，谁叫我昨天没有好好复习呢？
考试的作文 篇4
一次半喜半忧的考试，一次悔恨不已的考验。那将是我生命的长河中，无可忘却的疤痕，深深地割着我的心 ————题记
1月16日，那是我初中第一学期最黑暗的一天。那天早晨，下雨了。虽是蒙蒙然的，却颇有寒意，笼罩着我的.心。可我没有想到，那将是我骄傲的后果。期中测验，我位居全班第6，年级33，是个喜人的成绩。那次，我的英语失了多分，而语文和数学都是名列前茅，语文还是全班第一。那天，同学们都兴冲冲地围在我身边，七嘴八舌地说：“小希！你好厉害！”“语文这么好！”“小希你太棒了！”我心里像灌了蜜一般，甜极了。可刺眼的英语却让我难堪，我暗下决心，提高英语！时光飞逝，转眼到了期末考试复习阶段。语文后期的内容更加简单，数学的几何也是我的强项，可英语却让我为难。还好，我参加了补习班。我很用功地补英语，下决心要进班前十。每天晚上我都马不停蹄地听英语，记音标，碑单词，十二分努力。而语文我则自信满满，只是走马观花地翻了翻书，便扔下书做英语阅读训练了。数学我只是做了几道方程运算，就扔在一边。
不久，考试来临了，我洋洋得意地做着题，心想：“我这次肯定可以进年级前十，成功离我不远了！”就在数学复习时，我还在绞尽脑汁做英语小测呢。几天的考试结束，我也喜气洋洋地回教室。半路看见了莹。她垂头丧气地走过来。她有气无力地拍了拍我的肩，走了。可是，最终的失败者是我！1月16日，发卷了。先是让我担惊受怕的英语。可是，站在成绩公布栏前，我愣住了。我英语竟然91.5！位居全班第6！我欣喜若狂，兴高采烈。绊脚石——英语竟然这次给我让了路，也许是我几个月来的辛苦起了作用。功夫不负有心人啊！第二节课，是语文。我本来还很天真地想：语文这么简单，我肯定又是第一！可是，老师在课堂上读了前十，竟没有我的名字，而先前满脸晦气的莹，却是第3！下了课，我拿到了成绩单，语文竟然76分！这对我来说无疑是个晴天霹雳，语文成绩一向优秀的我怎么下了80？难道改错了？可是我认认真真地检查了一遍，一个错误也没有。我的心好似灌满了铅，重重的堕落着，不久，发下了数学：84。这次我很平静，因为我知道，你付出多少汗水，就会得到多少回报。我不会忘记这一次的教训，它，让我从成功到失败，失败到感悟 ————后记
考试的作文 篇5
考试，同学们一定不陌生吧？但是这一次非同寻常的考试，让我感触万分。
老师拿着一摞卷子，缓缓朝我们走过来，上个作文课还要考试？但是，试卷发下来，我震撼了——孝道考卷。
我像往常一样作答这张试卷，每答一道题，我的心里就酸酸的，原来，我对母亲做出的太少了，而母亲却无私的给我们付出了许多。
等我做答到最后两题，我更加愧疚了——顶没顶撞母亲？抱没抱怨自己的母亲？我的眼睛湿润了，脑海里满是妈妈为我做的事，给我做好吃的，给我买好吃的，而我曾经对妈妈抱怨过，顶撞过。妈妈为我付出了这么多，我就这样回报的她，作为儿女我对得起她吗？妈妈的腰围、体重，这些都是最最平常不过的事了，我却不知道，我对得起妈妈吗？
我的脑海里还在不断浮现着妈妈对我的好，我的眼睛已经湿润，从现在开始孝敬父母还不晚，我要帮父母做力所能及的事，将好的成绩给父母。这虽然是小事，但是这一点一滴的'小事，都能体现出对父母的爱呀！
将微笑的一面朝着父母，而不是将不孝的一面面向他们。现在，为时不晚。这就是这次母亲节我最大的感触，现在我想大声说：“爸爸，妈妈，我爱你！”
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