有关考试紧张作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的考试紧张作文4篇，欢迎大家分享。
考试紧张作文 篇1
“叮铃铃”，上课铃声响了，语文老师抱着一大摞白纸走了进来，原本热闹的教室，此时突然安静了下来。
老师严肃地说：“今天考试语文，考试的时候不能东张西望，好好考试。”
我开始紧张了：我要是考不好怎么办呢？唉，还是好好。
开始发卷子了，老师先发一小摞放在每一组最前面，然后再由每组同学一个个往后传，当传到我的时候，我快速地取了一张试卷，然后转过身去，把剩下的卷子递到了后面的同学。
我低下头看卷子，只见上面的.题，有简单的，也有难的。
第1、2、4、8题是简单的题。第1题是把正确的读音打“√”，第2题是写生字，第4题是填空，第8题是短文。第3、5、6、7是难题。第3题是选字填空，第5题是解决问题，第6、7题都是填古诗。
我迅速写下名字、班级和学校。当我再一次看到那些难题的时候，心想：怎么办、怎么办呀？我就把它想成了一座独木桥。这时，我的心在呯呯跳着，这独木桥怎么过呀？我想：先把简单题做了再做难题吧。
我把简单题都做完了，再回过头来做这些难题。老师说：“只剩二十分钟了，大家快做。”我更慌乱了。
过了半天，我才想出了这些难题，当我写完答案后，“叮铃铃”，下课铃声就响了。
老师来收试卷了，我环顾一下教室，发现还有好多人在埋头写试卷。他们在跟老师求情，再给点时间，但还是被老师拒绝了。
我写完试卷松了一口气，今天的考试真紧张呀！
考试紧张作文 篇2
今天，天空艳阳高照，我的心情也格外的激动，因为，我正迎来了今年第二次杯赛考试——“走美杯”的初赛。由于上次瑞达杯没有考进复赛，所以我十分沮丧。不过，我这次重整旗鼓，整装待发，准备接受新一轮的挑战，争取拿下好的`成绩。
中午十一点了，随着监考老师的一声令下，考场上所有的同学无一例外地低下头来奋笔疾书。要知道考试的时间只有九十分钟，有些人还不一定做得完呢。
好在我平时做了一些这一类的题目，所以前五个八分一道的题目我行云流水一般地做了出来，并仔细检查了一番。一看钟，哈，只用了十分钟。看起来这次考试也不难嘛。接着，我又做完了五道十分的题目，心想：太简单了，一点也没意思。
可是中国有句古话叫骄兵必败，果然我在做最后五道题时犹如被打了当头一棒，立马卡壳了。不过，这一下却激发了我的斗志，我更加全力以赴了。一会儿，我便把这道逞凶一时的题目打垮了，我的心中非常高兴。我士气高涨，又一连攻下了三道题，兴奋的我马上把qiang口对准了最后一道题。
经过一番苦战，胜利已经遥遥在望了，可就在这时，我突然发现自己题目看错了。继续按题目做，却一点头绪也没有。要不要抄别人的答案？我想：来日方长，还是先抄为妙吧，以后再弄明白也没事，到底有十二分呢！可是当我面临着这个道德抉择的时候，脑海中忽然浮现出了五上课文《钓鱼的启示》中的场景，不由得心里一振，想：宁可扣了十二分，也要做一个诚实的人！
考试结束了，可能因为失去这十二分而没得奖，但是做一个诚信的人，才是最重要的，所以我心中坦荡荡地回家了。
考试紧张作文 篇3
当今社会，考试成了中小学生的一门必修课。人人都知道：考，考，考，老师的法宝，分，分，分，学生的命根。人人都恐惧考试，又喜欢考试。但终究都逃不过考试的魔爪。
期末又到了，同学们都在紧张的准备着，当然，我也不例外。天天复习到9点多，真可谓是“平时不烧香，临时抱佛脚啊”。这天，紧张的考试来临了。雨，稀稀拉拉的下着，仿佛是在为我们送行。匆 匆的来到了考场，只见同学们正在快马加鞭的.复习着，老师风风火火地赶来叮嘱了几句，但走了。即将面临我们的，将是残酷的对决!呤——预备铃响了，发下了考卷。我快速扫描了一遍，心里不由的一 紧，这么难，没把握啊!开始做考卷了。霎时，考场里安静无比，耳旁传来的是一阵阵“刷刷”的写字声，同学们都在争分夺秒，你追我赶。我也在抓紧时间做着考卷。我不禁抬头观察了同学们，他们个 个形态各异。有的抱头沉思，紧皱眉头;有的稳如泰山，一副胜券在握的样子;有的动了歪脑子，眼睛都飞到了别人的考卷上。这时，我猛的一个激灵，完了，时间不多了，我还没做完呢!我又埋下了 头，专心致志的做了起来……
俗话说“考场如战场”，你瞧，那些在考场上奋力拼搏的同学们，不正是浴血奋战的勇士们吗?
考试紧张作文 篇4
今天，我们举行了至关重要的考试——期中考试。升入了六年级，三门主科当然必考无疑，每一场都让人万分紧张。其中，让我印象最深刻的，是英语期中考试。
在考试之前，Miss郑特地从四班赶来给我们再次复习一下动词的三种形式，句子中的“金箍棒”、什么时候加“三毛”、语音题……
“叮铃铃”，伴着一阵令我们再熟悉不过的铃声，第二场考试开始了。同学们全都按照Miss郑的.要求认认真真在做题：当做语音题时，嘴巴都在默默地动，把单词的音拼读在心里，反复对比着；当做到根据所给单词选择适当形式真空时，同学们都在揣摩，要填的单词的形式是三种当中的哪一种，在心里反问自己；当做到首字母填空时，是要根据前后单词、句子的意思填那个字母开头的单词，同学们抓耳挠腮，在自己准备的草稿纸上写写想想，最后确定再填上去；当做到阅读理解的时候，同学们都用铅笔指着每一个单词读过去，生怕漏了什么细节，看到短文下面的题目时，再回上去拿着铅笔、直尺在文中地毯式搜查答案；当写到作文时，我们眼大眼睛看清题目：Then and now（过去和现在），要求写8句，我们用Miss郑的方法，先不管开头和结尾，还有6句，在草稿纸上3句写过去，3句写现在，把语言组织好后，再认真抄到卷子上。不一会儿，同学们就完成了。但最最安静的时候不是检查的时候，而是在做听力的时候。同学们全神贯注、屏气凝神、注意力全都集中在那个广播里，听一题，就马上写一题，教室里已经不是连一根针掉在地上都能听见了，似乎连张纸掉到地上都能听到。
这是一次重要的考试，以至使我们紧张透顶了，希望我们半学期的努力就见证在这张试卷上。
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