（优选）叙事作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的叙事作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事作文 篇1
《纳粹高徒》，这是那篇小说的名字，出自恐怖小说之王斯蒂芬·金之手。自前些日子读完后，每当想起这小说，总能引起我不同的感想。
它讲述了一位少年，因机缘巧合发现了一位隐姓埋名的纳粹老兵。他没有报告警官，而是孤身一人走入这个已经像个正常孤独老人的纳粹军官家。要求老人讲故事，讲些老人还在集中营里的故事。起初老人并不愿意，因为那是他的噩梦。但少年以告发老人为威胁，终于得逞。而后，老人心中的恶魔在故事中慢慢苏醒，少年心中的恶魔也在故事的浇灌下一点点成长。值得一提的是，在外人眼中，少年是个学习优异，聪明乖巧的好孩子，老人是个老弱而温文尔雅的移民老人。两人的关系则是，一个善良的学生可怜老人眼神不好且孤苦无依，而每天去老人家为老人读报纸，陪老人安度晚年。
最后的'最后，一切被识破。老人服毒自尽，少年因承受不了被识破的压力，拿着枪上公路狙击，终被捕。
第一次翻看完毕，只觉浑身冷汗淋漓。怕的不只是他俩的恶魔行径，更是他们外表的正直。有谁会想到这样和蔼的老人，阳光的少年会犯下如此恶行？文中还对他的笑容有描写：“……他露出‘人生真美好’的灿烂笑容……”就像自由的在阳光下或说灿烂的夜晚中，披着人类皮囊的恶鬼。竟还是这样善良阳光的皮囊！
再看，我为两人惋惜。老人年轻时虽犯下大错。但在文章开始时，已经悔不当初。把往事视为恶魔，不肯开口提一字一句，日日夜夜被噩梦包围，被良心谴责。而少年，在文章开始时，只是对二战史有些兴趣。他聪明，好学，冷静善思考，开朗。是个多么标准的阳光好少年的模板。只可惜……唉，若是两人不相逢，多好！命运中不该存在的交汇也许不可逆转。但其实，在两人的交集中，本有无数可以改变这结局的机会，只可以，他们都遵从本能中的恶魔，放弃了，退却了。想如今，有些人不也正是如此吗？有没毅力改变现状，只是一味的抱怨命运，但又不自觉的顺从了命运的一切安排，毫无反抗之意，空有埋怨之心。
再看，两人又像极了在悬崖两端的磁铁。只要其中一方调转身形，两人都可远离悬崖，相安无事。只可以没人愿意终止这危险关系，一正一负，相互吸引。拉着手向深渊更深处跳去。不又是像那些个打着“哥俩好”的名义或有意或无意，一并迈向地狱之门的人们吗？
再再看，感叹有。又看，又有赞扬，有时看，又生出一股子愤怒……
唉！这书可真是让我回味无穷啊！
叙事作文 篇2
一周七天，有那么个五天总会在班里发生点事，俗称“班里那些事”。
话说，那天的蜜蜂事件，至今都未消散。阳光明媚，一切都这么美好，可是一个女生轻微的叫声，打破了沉寂。我无意间地向上一瞟，咦？蜜蜂？不错这个大家伙现在貌似已经引起了全班的注意，他正悠哉游哉的在半空中飞舞，不断的盘旋，忽而加速，忽而减速。只见他从一个地儿到另一个地儿，好像玩的不亦乐乎。再看看老班，嘴角噙带着微笑，竟有一丝蒙娜丽莎般的神秘感，等等，神秘感，不好，我内心总觉得有什么要发生，可班里就像一锅烧开的热水，现在正在大量冒泡呢！而蜜蜂呢，他完全没有走的意思，只是不断的在教室里扇动着翅膀，突然，他一个俯冲，急急的向我们冲了过来，就当快碰到时又急速的向上冲去，简直一个“蜻蜓点水”吗！不过刚才那个动作可把我吓了一跳。我看了看蜜蜂，在看了看同学，又看了看老班，等等，不会让我们写有关蜜蜂的作文吧，果然，当我正想把这个讯息传达给我同桌时，老班就开口了，说让我们写一篇《由蜜蜂想到的》，全班当即石化，随后抱怨声连连，都怪蜜蜂飞进教室，有些人还扬言要打死蜜蜂，更有些人则是撑大眼睛去观察蜜蜂，不肯错过任何一个细节。这时，救命的下课铃声如圣母玛利亚般从天而降。顿时，班里闹成了一锅粥，有人拿着扫把去打蜜蜂，还有的人则躲的.老远老远的。你拍一下，我打一下，教室里很快被搞的乌烟瘴气的，不一会儿，可怜的小蜜蜂就中枪了，他已经奄奄一息了，最后还不知生死如何。
自打以后，蜜蜂君们频频光顾我班，只不过不同的是，这次非常安静，而我们也已经见怪不怪了。
回想过去，展望未来，每天班里都会上演一出新的话剧，而每次都那么的精彩，令人期待。
叙事作文 篇3
“早上8点，可以开始行动了，大家都已经上班去了。”建自我催促到。
“不，还早，他们12点下班，我可以玩盘《英雄无敌3》，再去也不迟，时间充裕得很。”建说服了自己，打开了电脑。
“我不是为了偷窃而偷窃，如果我那该死的老妈，不是总是告诉我说——“不要去偷”，否则我绝对不会去做这种事。我可天生讨厌梁上君子。”建委屈到。
玩完了那盘《英雄无敌3》后，建开始行动。这是建第一次尝试去偷别人的东西，而且是入室偷窃。
“穿个带帽的卫衣，盖住头，再戴副眼镜，没人会认得我。”建策划着，“但眼镜哪儿去找？”这有点为难。“用姐姐的，她还留有一副，就放在桌子的抽屉里，到时还回来就行，她不会知道。”
建所在的小区，非常大，绕个一圈，走路都需要一个小时。建找的“适宜”偷的对象，就在这个小区。“出门第二个路口左拐，往前再在第六个路口右拐。碰上谁，谁倒霉。”建奸诈地思道。
出去没多远，建看到一个自己认识的人，他是建的同班同学，不只小学是同班，中学也同班，经常欺负建——他曾经往建的书桌里放毛毛虫，将粉笔灰洒到建的水杯里。建反抗过，但身材瘦小的建不是他的敌手，学校也不管。今天建碰到他，得在被他认出之前，装作陌路不相识的人。
建这时候把姐姐的眼镜从口袋里掏出，往鼻梁上架。果然没有听到他喊自己的名字，建通过了头关。
建不近视，相反，建视力好得很。因此戴上眼镜眼睛不舒服不说，还看不清楚，差点与迎头而来的小车碰上。
小车停了下来，里面的壮年胖男摇下车窗，气急败坏地说：“小子，没长眼睛，找死呀！”
真是出师不利。
到达目的'的后，有三栋房子摆在了建的面前。
“该进哪一栋呢？”建想。
“有办法，掷硬币。正面进去，背面跳过，不管正面还是背面，都是天意。是上天让你家丢东西的，不是我。”建打出了坏主意。“先从第一栋开始，每栋只有一次机会。”
刚开始掷的两次，都是背面。
“还有一次机会，如果再是背面，我就打道回府。”建决定。
这时候建心里打起了退堂鼓，建其实不差那点钱，如果这样就被捉住，回去肯定会挨父亲一顿狠打。
“但还有最后一次硬币还没掷完呢，先把它掷完再说。也许天意就是不想让我误入歧途。”建想。
“掷就掷了，干脆点。”建挣扎道。
结果是正面，看来建还得行动。但建有些不愿意。“如果这真是应了天意的话，我就不会被抓。”建于是决定进入第三栋。
“坐电梯还是走楼梯呢？”建又矛盾起来。
“如果走楼梯，会有迷路的可能。坐电梯的话，可能会撞见住在这栋楼里的人，但有什么关系呢，对方又不认识我，不知道我此行的目的。”建于是决定好了坐电梯。
建按到了最高的那个数字——“15”，他要从上往下搜寻可以入手的目标。
“必须确保屋里没人才行，否则会被人来个瓮中捉鳖，不成。”建开始订立方针。“第一，不能听到屋里有响声；第二，屋里不能有灯光；第三，进去之后先到处看下，不能有人的踪影。”
1501号房就符合这种情况，首先建听不到里面有任何动静。建把别针从口袋里掏出来，一头拉直，往钥匙孔里捅，但很久不见反应。
这招是建在学校里习得的，他看别人就是这么捅开弹子锁的。建自己也试过，确实有用，不过需要花上一点时间。
但任凭建怎么捅，1501号门就是打不开，看来廉价的弹子锁，根本就没法跟高档的门锁相比。1501号房没戏了，主意只能往别的房间里打。
建一直往下搜索目标。到1202时，建找到了。这屋同样没有动静，于是建就拿出他作案的工具，捅呀捅。突然里面有个老太太走过，差点没把建吓傻。
建蹲下来躲，但过了很久，才缓过气来。“最后一次，如果失败，就真的打道回府了。”建想。
11楼有人，建走到了10楼。1002还有钥匙插在门锁上。
“看来屋主上班的时候匆忙，把钥匙忘取下来了。”建想。“否则怎么可能让我有机可乘。”
处女之偷，建多少有些胆怯，但建还是小心翼翼地转动了钥匙，推开了门。
好像有什么东西快步向建袭来，建刚想躲，那东西就冲到了眼前。
“是一只哈士奇，还好。”建松了一口气。哈士奇不咬人，相反对陌生人还特好，一直跟建凑近乎，简直敌友不分。
建先轻轻地在各个房间的门口探了探，确定没人在家，他的胆子开始大了起来。
建一直想养狗，家人不给，特别是他那姐姐，超反对，曾对建说“养狗可以，你滚出去！”原因很简单，建的姐姐有“恐狗症”，见到狗就怕，猫般大的也这样。
“不给我养是吧，以后我长大了搬出去，到时看你们怎么管？”建赌气地想。
热情的哈士奇不停地围着建打转，“难道你的主人没喂饱你，叫你空着肚子吗？”建对哈士奇说，便去寻找狗粮。找到后，建打开消毒柜，从里面取出一个不锈钢碗，用来喂狗用。一不小心，不锈钢碗碰到了一旁的玻璃杯，玻璃杯落地，“啪”的一声响，将建吓了一跳，也将房间里看书看到睡着的茜惊醒。
茜梦到自己独自去了阿尔卑斯山，欣赏那里悦人的美景，她徜徉于山间的小道。
叙事作文 篇4
今天，张老师兴高采烈的走进了教室，有什么事让老师这么高兴呢？同学们议论起来了。张老师告诉我们，她的一个朋友送给她一份礼物，一份礼物？张老师的话音刚落，同学们说开了，有的说送的是水果，有的说送的是贺卡比较有纪念意义，有的说也许是张老师以前的学生给张老师送花来了吧！一个接一个的答案都被张老师否定了，那是什么呢？
同学们实在是猜不出来了，就让张老师给点提示。张老师想了想说：“那好吧！我就请一位同学来摸一摸。”老师的话音刚落，同学们都争先恐后的说，我来。我来……开始张老师有点拿不定主意，最后张老师还是选了一位一直都比较安静的同学，只见他跑上讲台，慢慢的把手伸进去摸了一会说：“没摸出来。”我们大家感到有点失望。张老师发话了：“那你把他打开摸摸吧。”打开摸摸？什么东西需要包两层或者更多呢？我们大家期待着给我们答案。只见他把手伸进去。像是在打开什么东西一样，眼球在眼眶里转着，好像想着什么似的，过了一会儿他既高兴又兴奋的说：“是鸡蛋是鸡蛋……同学们顿时哗然大笑。过了一会，老师说：“那个朋友除了送我鸡蛋还送了我一样东西。”同学们更好奇了。追问到是什么？是什么？只见张老师高高举起一把锤子。啊……锤子？送锤子干什么呢？同学们头上都顶着个大问号？
这时张老师说话了。你们猜猜锤锤，锤鸡蛋会有什么反应呢？有个同学说：“鸡蛋肯定会破呀！” 张老师一声不响，故作神秘地在黑板上写下七个字：“铁锤锤蛋锤不破”。我们都莫名其妙，不知张老师葫芦里卖的'什么药。蛋那么脆，铁锤那么硬，一碰就碎了，这明明是不可能的事儿嘛。哼！张老师就等着出洋相吧！
那我们来锤一锤鸡蛋看有什么反应呢。老师神秘的拿起锤子，我们来了个倒计时。5、4、3、2、1。1刚数完铁锤就像被吸铁石吸住了似的，不动了。同学们说，也许是张老师舍不得吧！老师摇摇头说，我请一位同学来锤，大家兴奋不已，都希望老师让自己去锤。老师请了位同学，那位同学像离弦的箭一样冲上讲台，高高举起锤子，5、4、3、2、1，“啪”的一声，鸡蛋破了。蛋宝宝真可怜啊！它都哭了。就在这时，我恍然大悟：铁锤的锤是一种工具，锤蛋的锤是一个动作，锤不破的锤指的是这种工具啊。
啊！我悟出了语言文字的奥秘，中国语言文字真是博大精深啊！我以后要更多的理解祖国的语言文字，只有这样才能取得更好的成绩。
叙事作文 篇5
周六早上，阳光洒在我的被单时，我已整装待发，短裤，短袖，马尾，跑鞋。清清爽爽地站在小区一圈500米的“跑道”上。盯着秒表，心中默念“开始”，我的3000米长跑计时就开始。
这个我已生活了整整十年的小城，闭着眼都能找到公园某角落的小黄花。渐渐的，我爱上这座并非我故乡且曾经陌生的小城。
3000米的长跑依然在进行，尽然3000米听起来不是很多，跑起来却也累得慌。路边的树丛似乎四季常青，一排排芒果树正开出了花儿。诱人的香味让人们迫不及待芒果的到来。中间夹杂着几棵玉兰花树，高挑的枝干，翠绿的叶子间散出清新高雅的气息。
跑完3000米，汗如雨下的我晃晃悠悠地走到公园里，迎面一个身着运动装的阿姨顺手低了一份纸巾给我。这让我不禁吓到并且有点不理解。其实，每周六早上不仅只有我在跑步，有几家人一齐遛狗，在草坪上嬉戏打闹。还有几位年过花甲的'老人在公园里整齐地做着健身操。虽然互不相识，互不相干，却也十分融洽。
刚刚那个阿姨就是“遛狗族”中的一枚。手上的纸巾在清晨的阳光下泛着金黄色的光，仿佛有一种神圣的使命。我走的时候，没有感谢。只是一个微笑的点头会意，便开心的走了。
前面，一个老人正绑东西，年迈的他明显有一些吃力。我走过去顺手把另一边的绳子一拉。很快，就扎好了。老人也开心的会心一笑。瞬间我仿佛明白这座让我爱上的小城，为何有这样的魅力。就是因为有陌不相识的人会在你挥汗如雨时，递来一份纸巾。会在雨天见你没伞而与你共享雨伞，会在你感到力不从心时搭上一把手。
是因为友善，友善是一种能量，在这座小城里满满都是能量。
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