叙事作文

时间：2024-10-05 17:35:28 记叙文我要投稿

[推荐]叙事作文9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的叙事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[推荐]叙事作文9篇

叙事作文篇1

　　一天临近傍晚的时候，随着耳旁一道霹雳，我眼前煞白的作业本顿时转为一片晦暗，抬头，看见窗外风雨大作，连仅存的一点光亮也是沉沉的。

　　“怎么回事？”妈一边喊一边从隔壁卧室走到了书房。

　　“停电了。”我说，大概她的电视剧到了关键时刻被切断了吧，“这下我可没法做作业了，你的电视剧也泡汤了。”我把手往扶手椅上一摊，有些幸灾乐祸地说，“让我想想我们还剩什么事可做。”

　　“淮说没事可做了，你先去洗澡，我去做饭，然后……”她正说着向厨房走去，突然停了下来，转身尴尬地笑笑。没错，我们突然同时想起了一个很关键的事实：我们家洗澡用的是电热水器，烧饭用的是电磁炉。“拜托，人类现代社会的电力文明也太脆弱了点吧！”我不禁悲天悯人地感叹了一句。“行了，别抱怨啦，不管怎么样，我们总得找点事来做，不能干等着发呆吧。”

　　于是我们两人就并排坐在起居室的沙发上，如同人类历史上第一个吃饱穿暖的猿人坐在岩洞里思考还有没有第三件事可做的`时候一样，开始苦思冥想在失去电力支持下的娱乐活动。我问：“妈妈，你们小时候没那么先进，都玩些什么啊？”她微微一笑：“说真的，我们那个年代虽然没你们现在的高科技，但真的是有趣多了，几家孩子聚在一起，打弹子、滚铁圈、抽打死坯、算廿四分……”我趁兴打趣唱了一句：“我们坐在高高的谷堆上面，听妈妈讲那过去的事情。”突然间，这种随意的歌唱产生了一种让我自己都感到惊讶的身心愉悦，妈妈很有默契地接了下去。我眼前一亮，是的，我们似乎是找到了那种最原始的娱乐。

　　于是，在这样一首接一首怀旧金曲的欢快氛围中，窗外的光亮一点点消失了，眼见整个天际就要被暮色笼罩，刹那间．，一道炫目的金光射了进来，直照到起居室另一端的墙壁。墙壁几乎要闪出光来，就像爱德华暴露在阳光下的皮肤—样，整个起居室沉醉进一片熊熊欲燃的辉煌之中。“是火烧云！”我站起来，指着天际惊喜地喊。“走，咱们出去看。”妈妈不由分说就将我拉了出去……

　　人因电力的发明而改进和充实了生活，让机器代替了人与人之间的沟通交流，因而我们的生活情趣开始流失，享受生活的能力开始下降。尽管我们无法停住社会发展的脚步，也无法阻止这种情感的流逝，但我希望我们能尽可能地挽留住一些，不致使这种变化来得太快太彻底。偶尔停一下电，很好。

叙事作文篇2

　　“小鸟在前面带路，风儿吹向我们……”每当我唱起这首歌时，我的脑海就不由自主的浮出一幅画面：在广大的世界里，我们在玩耍，小鸟在头顶飞来飞去。可是在现实的生活中，小鸟都去哪儿了呢？原来，是我们人类把它当作了桌子上的一道美味。

　　我想建一个爱鸟节，因为我们人类现在正在捕捉小鸟，把它当成食物来看了。

　　这一天，我和弟弟一起动手做了个小巢，这个小巢上面有密不透风的屋顶，和一个小烟囱，这个烟囱像杯子一样，是用来喝水的，后面还有个小阳台，用来吹风，屋子里有柔软的.小床，上面盖着一片大叶子，是用来睡觉和哺育后代的。而前面就是一个大洞，这样小鸟就能钻进去了。

　　做好小巢后，我和弟弟拿来了一根棍子把小巢挂到了一个小鸟很多的树上，我和弟弟怎么挂也挂不着，弟弟灵机一动，搬来了一块大石头，我踩着石头，轻轻松松地就挂上去了。

　　我和弟弟笑了起来，突然，我发现有人在捕鸟，弟弟一看，灵机一动，拿了一块小小的石子砸了叶子，小鸟转过身就飞跑了，那人说：“可恶，就差一点，你们这两个小屁孩在干什么？”弟弟说：“你干什么？”他说：“哼！”接着就跑了。

　　我说：“你太牛了。”他说：“小意思了。！”

　　我喜欢爱鸟节，因为小鸟是人类的朋友。

叙事作文篇3

　　今年“五一”国际劳动节，我和爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、堂妹去南宁隆安县龙虎山旅游。

　　坐了几个小时的车，我们来到了目的地。只见那里人山人海，热闹极了。听导游说，那里是我国最大的野生猕猴繁殖基地之一。还说喂猴时如果丢出去的食物丢不中，不能捡回来再扔出去，这样猴子会误以为你要抢它的食物……我们和导游走过风雨桥，来到了流金瀑布，哇，那里的瀑布哗哗地流着，真是一幅美丽的画卷。

　　我们来到凉亭，终于亲眼目睹了猴子。有的猴子在吃从树上掉下来的枇杷；有的用尾巴挂在树上睡大觉；有的正在给宝宝喂奶；有的爬到树上用尾巴钩住树枝荡秋千。这时，爸爸用花生喂猴子，猴王在一瞬间出现了，它先把所有的`猴子赶走，就津津有味地吃起花生来。别的猴子只能眼巴巴地看着猴子吃东西，它们馋得直流口水。要是谁抢了猴王的食物，就被它咬得遍体鳞伤。等到猴王吃饱喝足了，它们才能出来吃东西。

　　龙虎山的猴子真可爱。

叙事作文篇4

　　今天我犯了两个错误。第一个错误是老师告诉我们有事情要和她说，不要自己解决。

　　可是今天艾坤浩乱扔我的书包和饭兜的时候，我就上去打了他，他也打了我，这种行为很不好，我以后有事情一定先和老师说。第二个错误是上英语课的时候，我用张啸天的.书打了艾坤浩，艾坤浩把书抢走以后就把书撕烂了，张啸天很生气，我就给张啸天道歉，并且保证以后再也不会这么做了。我以后一定严格要求自己，再也不犯错误了，做一个好学生！

叙事作文篇5

　　小猪糖糖特别爱吃糖，视糖如命，正如它的名字一样。

　　一天，糖糖汗流浃背的从外面回到家，一进门，第一件事就是去拿糖。它在自己的房间里找来找去，也没看到糖的影子，急得像热锅上的蚂蚁团团转。他想：是不是被妈妈藏起来了？于是，它便跟去问妈妈：“妈妈，您看到我的宝贝糖了吗？”“没有啊。”妈妈不动声色地回答。糖糖便在家里翻来翻去，终于在妈妈的'梳妆台抽屉里找到了。它兴奋地两眼发光，赶紧狼吞虎咽地吃起来，脸弄得像个大花脸。妈妈语重心长地说：“孩子，吃糖对牙齿不好。”可小猪却不听妈妈的，只顾着大吃特吃。

　　一天晚上，小猪还在吃糖，可突然它的牙齿疼了起来，疼地它在地上直打滚儿。妈妈见状，赶紧带小猪去医院。到了医院，牙科牛医生对糖糖说：“你不能再吃糖了啊，现在，已经有许多牙虫进入到你的口腔里了，如果再不保护的话，后果将不堪设想！”糖糖听了这话，心里有些怕了，暗暗下定决心：一定要改掉这个坏习惯。

　　从此以后，糖糖的牙再也没有疼过，牙齿也比之前白多了。

叙事作文篇6

　　在小学六年级的生涯中，使我印象深刻的是梦想课，梦想课不知给多少人带来了快乐。在学校的毕业之际，我想谁也忘不了梦想课上那每时每刻的美好回忆，每一瞬间的欢笑都描绘出一幅生动的“师生之间，同学之间”美好的画卷。难道有哪一个同学能忘记这些吗？

　　梦想课给同学们带来的快乐是无限的。在语文课上，是严肃的；在体育课上，是热情的；在美术课上，是五彩缤纷的；那么，在梦想课上，是洋溢着笑声的。

　　有一次，老师给我吗一张纸，纸上面是一个小故事，叫我们分配角色，演出来。同学们在演的时候，观看的同学不时发出笑声。生动的表演和同学们搞怪的'动作，为整个课堂增添了一种色彩。到了下课时，同学们还聊着，笑着。因为大家都喜欢梦想课，爱上梦想课，它给了我们一个充满梦想和欢乐的课堂。

　　现在，同学们还会时常想起梦想课上，那精彩的瞬间，那欢乐的时刻。也许，在同学们的心里，会永远忘不了那小学时上过的梦想。同样，我也不会忘，不会忘记小学生活中那难忘的一节课。

叙事作文篇7

　　写好场面要注意以下四点：

　　第一，

　　要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

　　例如：

　　这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

　　第二，

　　要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

　　例如：

　　老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

　　这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。

　　第三，

　　要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

　　例如：

　　裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

　　第四，

　　写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

　　例如：

　　前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

　　在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

　　在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。

　　例如：

　　“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的.埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》

　　这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

　　场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。

叙事作文篇8

　　有人说：世上唯一无刺的玫瑰，就是友情。还有人说：万两黄金容易得，知心一个也难求。谢谢你，我的朋友，我欠你一个拥抱，请允许用一生的相知相惜来偿还！

　　20xx年的夏天，这个城市的雨下得昏天暗地，衣服是湿的，鞋子是湿的，一呼一吸之间的空气里储存了过多的水分，稍不留神就从眼睛里流出来。

　　我缩在了租来的小屋里，这已经是第32天，最初的希望和信心，在这个雨季里被油米柴盐损耗殆尽。呵，神话里的灰姑娘在最狼狈的情况下会遇见王子，而现实的我只会遇见房东，且是一场有所预谋的遇见。我灰心丧气地递过去四张崭新的人民币，摸一下口袋：真是不能再拖了，这个月再找不到工作就会被扫地出门。可是打开求职网站，所有的工作机会都只是一个可能，没有下文。

　　有人敲门，或者敲的是隔壁，但明显不是。我打开门，站在面前的是英子。

　　英子是我时候的同学，最好的朋友。当然也有过吵架的时候，可是那都只是小插曲，我们是这样好的朋友，形影不离亲密无间，前夜的.怒火再盛些次日晨起依然笑语盈盈手来手向教学楼狂奔。

　　直到大四。那一场鲜衣怒马兵荒马乱的青春散场。

　　我们三年的情分一夕之间全线崩溃，因为一个男生。不，不是你想象的那样。李斌是英子的男友，也是我与英子的同班同学。我与他并不熟捻，点头之交而已，不知道为什么，李斌十分不喜欢我，每每我约了英子出去，吃冰或者逛街，他必然横加阻拦，英子为难，推了我几次。

　　后来我生日，英子和室友们一起为我庆贺，酒到半酣李斌忽然来了，说了些不中听的话，我一怒之下提了酒瓶砸了过去———————英子对我说："我知道是他错在先，可是你能否看在我的面子道一声歉？你是我最好的朋友我不想失去你。"我扭头，说"不”。从此陌路。

　　最后的晚餐，呵，谁是那个永远后悔的犹太？

　　毕业的时候两人心里都有悔意，只是谁都不肯先低头。毕业酒会上英子举了酒杯到我面前说：你还当我是朋友吗？我心里想：废话，你以为当真可以当作这三年里没有你这个人吗？心里想着，嘴上却是说不出来，只别过脸去，许许黯然。最后的离别，我们甚至没有像一般同学那样拥抱落泪。

　　已经一年过去了。

　　我看着站在门口一身湿透的英子，诧异地问：“你怎么来了？”英子推门进去：“我来看你。”我随地坐下，苦笑：“有什么好看的，就这样。”英子举目四望，狭小的空间只能用一个字形容：乱！转头便问：“找到工作没？”我低头不语，锐气尽失。英子不再多说，自顾自收拾起来。

　　把散落一地的衣服折好，干净的放回衣柜，脏的丢进洗衣机；成堆的书分门别类的收进箱子里，专业书另外取出来，放在最显眼的位置；丢出去半包方便面和发霉的饼干，装了整整一袋的垃圾。英子额头冒出汗来，笑说：“好你个小语，在这里纯粹是制造垃圾啊。”我虚弱的笑。英子又问;"吃饭了没？"我摇头，还是不想说话。英子提了垃圾出门去，一刻钟又转回来，带一笼热气腾腾的水晶饺子。我看一眼，没动。英子扳过我的脸来，碎碎的念：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。”把以前我劝她吃饭时的腔调学了个十成十。我撑不住笑了。洗衣机轰隆隆的声音里，英子看着吃饺子的我慢条斯理地说：“我知道你辞职了，不知道原因。”我看她一眼，英子叹气说：“其实也不用怎么猜，无非上司刁难，年少气盛，谁不是这样呢，刚开始路总走的艰难一点。我也帮不了你什么，你若是想哭一场呢我可以陪你哭，你若是不想收拾振作呢，那我是一点办法都没有。可是小语，你是这样的吗？我说的话不好听，你若是不想听可以当作没听见。听，这洗衣机响得多欢啊，什么都听不到也不奇怪啊。可是我还是要和你说，小语，我认识的小语没那么容易说放弃的。”

　　我不说话，只埋头吃东西。

　　英子洗了一桶衣服，晾出去，又把房间里收拾一番，最后把专业书推到我面前说："我能做的只是这些，小语，你应我一声好不好？”

　　我不说话。不是不想说，而是说不出来，喉咙里塞了太多的东西，我说不出来。只英子一个人唱独角戏：“你躲得一时怎么躲一世呢，我知道你不是那样怯懦的人。我失望有什么要紧，你不要让自己失望啊。”略一抬头，看见我正在拼命掩饰红的眼眶，她不禁微笑了，递过来一个地址：“我听说这个公司正在招程序员，你去试下可好？我可不是帮你，我怕以后人家说那个败军之将小语居然是我时候最要好的朋友，你认不认可在我心里都是这样—————谁会一帆风顺呢，总有低谷的时候，小语，你的专业能力强我许多，出去试试好不好，算我求你？”

　　我只拼命点头。英子拍拍我的肩离去，临走仍不忘说：“下次我来，必狠狠宰你一顿。”我终于找到自己的声音：“我才没欠你那么多呢。”

　　是啊，我只欠她一个拥抱而已。

叙事作文篇9

　　今天晚上，妈妈带我去银泰城玩淘气堡。

　　在路上，一阵阵淡淡的桂花香，纷纷迎面扑来，有一些还像一只只“蝴蝶”徐徐地飘落下来。这又香又美而又迷人的景色，顿时把我给迷住了。

　　到了银泰城的大门口，我迫不及待地跳上淘气堡，蹦来蹦去，像一只兔子似的。妈妈付了钱，在一旁看着。忽然，妈妈伸出手，指示着我，叫我爬到大龙虾的“脑袋”里。我也受到了指示后，奋力地向虾头爬去，我手脚并用，抓着两旁的“虾臂”，又是蹦又是爬的。终于我爬上了“虾头”顶。我咧起嘴，笑了一笑，妈妈给我找了一张相。

　　玩了很久很久，淘气堡要泄气了。回到家后，我看了看妈妈给我拍的'相片。图中的我，变得更加美丽，我知道了：人，不管是穿着打扮的漂亮，还是人格外貌的漂亮。都比不上你笑的那一刻漂亮。我知道了，人要笑口常开。

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