【实用】小学叙事作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学叙事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学叙事作文 篇1
星期四的早晨阳光明媚，我们高高兴兴地去动物胜地——杭州野生动物园春游。
一会儿，我们来到了目的地，首先我们去蓝宝石演艺广场看表演。
表演开始了，一群演员像蝴蝶一样翩翩起舞。接着，小狗们上场了，几只狗随着音乐，跳着优美的舞姿，伸出舌头，好像在和我们打招呼呢！你瞧，一只狗扶着训兽师的背，按照训兽师的动作，跳得非常出色；另一只狗调皮极了，叫它站在凳子上，它就是不听，把我们大家都逗乐了。接着，猩猩出场了，刚一上场，台下同学们的.掌声就响成一片，猩猩戴着围巾，穿着背心，兴奋地和大家打招呼，尽情地展示自己的风采。不久，表演结束了，我们恋恋不舍地离开了。
接着，我们来到了天鹅湖，天鹅拍着美丽的翅膀，挺着骄傲的胸膛，在湖泊上尽情地嬉戏。
最后，我又和犀牛来了个零距离接触。我们用竹竿上挂着的胡萝卜，喂犀牛，只见犀牛张开庞大的嘴，一口吞下胡萝卜，那气势还真有点吓人呢！
今天，我们接触了各种各样奇异的动物，感受到动物迷人的风采，真是一次难忘的春游。
小学叙事作文 篇2
朋友们，从小到大，你们沐浴过多少父母的爱？数不清。父母那么爱你们，那你们爱父母吗？爱，从心底里爱。但是你们向父母表达过你爱他们吗？不知道你是否表达过，所以，今天我就要向妈妈表达我对她的爱。
从今天放学回家开始，我就想向妈妈表达自己的感激之情，但一直吃完饭，我都没有表达出来，因为话到嘴边就是说不出口。唉！算了吧！我想，干脆不表达了吧？正想着，突然，我转念一想：不行！妈妈每天为我忙来忙去，早上早早起来给我做早餐，晚上半夜三更起来给我盖被子……如果我连自己爱妈妈都不表达给妈妈，那不是太对不起妈妈了吗？我刚要开口说话“鸣宇，你怎么了，自打放学后我就看你神神秘秘的？”妈妈奇怪的说。我一听急了，赶忙说：“没事，没事。”说完我心想：哎，为什么简简单单的几个字“妈妈我爱你”就是说不出口呢？我下了很大的决心，正视着妈妈的'眼睛地说：“妈妈我爱你！”妈妈摸摸我的额头说“你没事吧？是不是发烧了？”“没有，妈妈，我爱你，是真心的。”我鼓起勇气又说了一遍，只感觉心脏“扑通扑通”地跳，好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞，幸福的表情立刻溢上脸庞，妈妈一把就把我抱进怀里，紧紧地抱住我，激动的泪水溢满眼眶“女儿长大了，也懂事了，妈妈真的太高兴了！”这时，妈妈过去为我忙碌的身影浮现在我的眼前，一股无名的暖流涌上心头。我鼻子一酸，泪水在眼睛里打转。我强忍住不哭出声，然后和妈妈拥抱了一会，便回到了我的房间。在屋里，我百感交集：我爱妈妈只需要一句话就行了吗？我应不应该用行动来向妈妈表示我爱她呢？对！我应该用行动来向妈妈表示我爱她。我应该听她的话，不让她操心，帮她做一些力所能及的事情，这就是对妈妈最好的表示了。最后我送给妈妈一首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福哪里找……”
我永远不会忘记“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗。
妈妈——我爱你！
小学叙事作文 篇3
我曾经尝试养过一只小麻雀，我和小麻雀是在一个大雨的夜晚认识的。
记得那天，我们一家出门散步。当时，只觉得天气闷热，走了一会儿，天空突然下起了雨。先是几颗雨滴，后来越下越大。这突如奇来的雨迫使我们不得不往回走。这时天上不知落下了什么东西，猛地砸了一下我的头，我定神一看，哇!原来是一只“愤怒的小鸟”呀!
回到家，我赶紧用干绒布帮发抖的小鸟擦干羽毛上的水，并仔细打量着它：它的脸颊部左右各一块黑色“胎记”，炯炯有神的眼睛就像两颗黑宝石，尖尖的小嘴不停地整理着身上那件灰黑相间的外套。哦，原来它是一只小麻雀!我欣喜若狂，决定让它在这里安家。
我为它准备了一个大盒子，怕它冻着，还在里面铺上了厚厚的棉花。我放了些米粒在小盘子里，然后放在它跟前。小麻雀缩在盒子的一角，看也不看一眼盘子，好像有点怕生。我想：也许是不适应这里的环境，等它饿了就会吃的。第二天，我一觉醒来就去看小麻雀，没想到它还是缩在那里，盘里的米粒一动也没动。我用手去碰碰它，它直往后退，还伸长小嘴叫了几声，仿佛在说：“别碰我!”看着它略显哀怨的眼神，我不仅怀疑起自己来，难道我做错了吗?
打开“百度”，我认真搜索了一下关于麻雀的`一些资料，从而得知了麻雀的一些生活习性。原来，它们喜欢群居生活，不爱孤单。我想小麻雀一定是想它的妈妈了。本来，它们生活得好好的，却不料在这一场雨中分离了。想到这些，我毫不犹豫地捧起盒子到了楼下的空地上，打开盒子后，小麻雀先是试探地伸了伸颈，然后慢慢地跳出来，接着连跳了几步，在一声声“叽叽喳喳”中低飞了一圈，然后慢慢飞向了枝头。
小麻雀获得了自由，我感到欣慰，同时也被这种渴望自由的精神感动着，愿小麻雀永远健康、快乐!
小学叙事作文 篇4
啊！我的书！”我一边大声吼叫着，一边看着若无其事的妹妹，我的泪像断了线的珍珠，一滴一滴的落下来，妹妹张大嘴巴看着我，就好像这作文书不是她拿的，这圈儿不是她画的……
“怎么了？！”在楼下做饭的表姐闻声赶来，看见最在地下的妹妹，再看看委屈有气愤的我，然后翻了翻已经是被妹妹毁了的作文书，就知道发生什么事情了。
“小玥啊，妹妹她……”
“我知道，我知道，妹妹她还小，不懂事，要让着她嘛！可是她每次犯错你都来骂我，您就不怕宠坏了她啊，到底我有什么错嘛！”还没等表姐说完，我便气呼呼的打断表姐的`话。
表姐挥挥手，示意妹妹出去玩，妹妹便乖乖出去了，我最讨厌她这样，在表姐面前像个天使，在我面前像个恶魔！
表姐拿起橘子，边剥编队我说：“玥啊，你看这橘子，橘皮包着橘肉，她们就像亲姐妹一样，橘肉没了橘皮保护，她也是会边干、变小，就像你跟妹妹一样，你是姐姐，无论妹妹做什么，你都要无条件的包容着她，你对妹妹的爱，对妹妹的好，我们都看在眼里，妹妹长大了自会明白的。
嗯，表姐，我懂了，橘皮永远包着橘肉。
小学叙事作文 篇5
记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问：“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说：“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“王老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力耐劳学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔和地说，“只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。”她点了点头。
第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的.学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。
经由这次事件，我好像有所感悟：
一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以改变教育。
我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培养“亲其师、信其道”的真挚情感，化情感为学习数学的动力。
二、信任是师生和谐沟通的桥梁。
许多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。
在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高，取得成功的必要前提，教师要让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的＂闪光点＂，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。
小学叙事作文 篇6
又是一年母亲节，在这温馨的日子里，祝福天下所有的母亲——母亲节快乐！
一首《游子吟》道出了千百年来，母爱的伟大及无私。我们的生命都是母亲给的，我们的`血液里永远流淌着母爱，永远挥之不往。就算我们过着最平淡的生活，母爱也渗透在生活的一点一滴里，有时母爱也会被忽视，甚至被抱怨。但母亲依然牵挂儿女，时时刻刻。理解母爱是一种成熟的表现，由于这说明我们已经离别单纯索取爱的幼稚，已经能从日常生活中发现最平凡最伟大的爱。也许只有这样，我们才能真正往爱我们的母亲。
一枝康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了”就能让母亲那失往光彩的脸颊重绽灿烂的笑脸。实在并不是只有在母亲节这天才要“特别”往关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的！让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子，冷冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心!
祝福天下所有的母亲健康快乐！也祝福天下所有的家庭幸福美满。
小学叙事作文 篇7
“现在轮到我的时间了，停下笔，我看到有的同学还埋头在忙…，来，我们来看一下这题，不管你会不会都听一下。”只见数学老师在黑板上早已排列好了几何题，她点了点黑板，开始打开我们思维的大门，说罢熟练地往上推了推眼镜。 透亮的三角板在手上扬着，眼镜下透着一种自信的光芒，乌黑的马尾辫在耳后甩动着，显得那么精神有活力，锋利的一字短眉，让人感到一种女性难有的坚决与肯定。 “来，站起来，你以为把头埋下来讲话我就看不到了吗?你妈妈昨天还跟我谈到你，我想想你要不要好好学，你想想你要不要好好学?”
闫老师头发一甩，扬了扬眉，嘴巴一撇，隐隐看到左太阳穴上青筋微鼓，她的话语如一串串连珠炮，射得那同学毫无底气，犀利的眼神容易把开了光的尖刀向他同学劈去，使人有一种胆寒的害怕。训完快速的扭过头，那条马尾辫也如鞭子般抽打回去，“来，视线转回来!” 我们做题目时遇到这难题，就会举手示意，她飞快的一瞥，也麻利地举手示意回我们，她的手直直的举着仿佛一支援军的`旗帜，给人一种踏实之感。到了我们身边，“有什么困难吗?”她将头靠下来，“哦，这一题其实考验的是你的等腰三角形的性质(掌握情况)，证出这两个三角形全等后，两角相等，然后就有了对应角相等。“她又把头抬了起来，举起手走向下一位同学。 闫老师每天就这样，时而像指战的将军，时而像花丛中的小蜜蜂，忙忙碌碌，无怨无悔。 “一日为师，终身为母”，我的数学老师宛如一道明光，照亮了我前往数学殿堂路上的一切障碍，以一种犀利的姿态走入了我记忆的长河。
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