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叙事作文300字
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的叙事作文300字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事作文300字 篇1
考试考完了，我的心还在不停地跳动。不知道我的考试结果会是怎么样？好期待呀！
过了几天马上会有考试结果了，可是我们班陈士杰同学的语文试卷分数是第一个知道得！在知道他的分数后我的心更加的紧张了。时间一转眼就过去了，等拿成绩单的.一天终于到了！我一走到教室门口就听见同学们在读生字卡片的声音，这时我也到了教室跟着读了起来。不一会儿，俞老师来了大家都变的静悄悄的了。手里拿着一叠成绩报告单和一些奖状纸等……
一开始是发五星级的，其中也有我的一张，这时我的心终于落下了。原来我妈妈在骗我说我这次考试考的很差，放学了我很快的回到了家等妈妈回来我就问了她，妈妈我想知道自己到底考了几分，这时妈妈是跟我说了考试的分数语文99。5数学99，妈妈说：让我加油！
下次我一定会再努力的。
叙事作文300字 篇2
我相信，每个家庭肯定都会有一些好玩又有趣的事情。但是，我认为，我们家的趣事最独一无二。为什么这样说呢？就请你听听我讲下面的趣事吧！
一天，小姨给我带回一只小狗，那小狗名叫球球，浑身上下都是雪白色，像一个“大雪球”。爷爷见了它，总是吓得躲进房间里，因为小狗总是舔爷爷的脚，扑到爷爷身上。渐渐的`，爷爷和球球熟了。一天晚上，爷爷出去吃饭，回来时，他满脸通红，整个屋子都是酒味。这时球球跑到了爷爷身旁，爷爷醉醺醺地说：“来，球球，我，我教你写字和唱歌，这个字应该这样写：横、竖、……”球球好像听懂了什么似的，“汪汪”地叫了几声，爷爷很高兴，又继续教了下去。沉睡在梦乡的我、爸爸、妈妈、奶奶被一阵阵狗叫声吵醒了，我们大家一看，爷爷正在教狗写字呢！我们哈哈大笑起来。“有什么好笑的！这是很正常的。我还要教它唱歌呢：“呀啦嗦，那就是青藏高原！……还是高难度的”还没等爷爷话说完，我们又哈哈大笑起来，笑得连眼睛都快睁不开了。从此，爷爷不仅不害怕球球，还喜欢上了球球。球球被小姨带走时，爷爷还恋恋不舍呢！我觉得爷爷真是个“老顽童”。
怎么样？同学们，我们家庭的趣事是不是很独特？
叙事作文300字 篇3
“哇！”没想到，妈妈居然买了我最喜爱的薯片，妈妈只允许我吃5片，但我从心里想出一个“鬼点子”，就是趁妈妈去做饭，炒后再偷吃，反正妈妈已经把薯片放在阳台上了，我随时随地都可以去拿薯片，而且我耳朵是很灵敏的，在这么短得路程，还想难到帅哥我也。
准备完毕，开始行动！我沿站墙边一步一步地走向客厅。这时候，我听到老妈从厨房出来的脚步声，心里一惊，赶紧收回了脚，便退后了一步又一步，还叹了口气。
计划B开始行动。我还是走刚刚那条路线，很顺利，偷吃到了一片，成功了！
但我还是怕妈妈发现，但想吃薯片的.野心战胜了怕妈妈的心，我接二连三地去偷吃薯片，一片又一片的薯片消失了，但妈妈始终没有发觉我。
“嗝！”薯片已经在我的肚子里膨胀，我忍不住，发出了一个超级大的饱嗝。我走到妈妈面前说：“我今天不吃饭了！”
我怕妈妈知道了我偷吃薯片，所以想毁灭证据，就抓起薯片包装袋，跑向阳台一丢，薯片袋就飘走了，“耶！毁灭证据成功，任务完成！”我在心里开心地吼道。
叙事作文300字 篇4
提起生日，大家都不陌生。在我们班中，有一个重要的节日班级生日。 班级生日在六月一日过，这是我们老师定的。在六年一班的我们会怀着一份爱来吃掉蛋糕。
六月一日终于到了，老师带来了一个大蛋糕来，因为今天还有仪式所以我们提前吃了蛋糕。老师开始分蛋糕了，每一个人都会怀着感恩的`心吃这个蛋糕而且说：谢谢老师！到我了，我拿起盘子，细细的品尝着蛋糕的甜美。我们只有几个盘子，但我们从不挑剔。虽然一人只能吃几口但是我们认为这比家里的蛋糕好吃要美味100倍10000倍。
吃过蛋糕后，我们欣赏了六月一日大家准备的节目，我心想这叫什么？叫享受！ 这一天过得太有意义了，让我回味无穷！ 还有一个小秘密哦：我们还吃了糖！ 老师破例的哦！
叙事作文300字 篇5
放学回家路过面包房的时候，我看到一个孩子正缠着妈妈给他买巧克力甜甜圈，他撒着娇，手臂缠着妈妈扭啊扭的，妈妈微笑地摸着孩子的头说：“我的小可爱，慢慢吃，别噎着了。”
就在这时，我发现在面包房柱子后面有另一双眼睛紧紧地盯着小朋友手里的面包。他的衣服宽宽大大的套在瘦小的身上，裤子却绷得紧紧的。他皮肤黑黑的，有一头乱乱的头发，脸上看起来脏兮兮的。他盯着那个孩子手里的面包，眼睛一眨不眨。但是他什么话也不说，就只是看着。
妈妈注意到了那个躲在柱子后面的眼睛，那个眼睛也发现妈妈注意到了他。他刚要起身跑走，妈妈赶紧说了一声：“等一下，给你也买个甜甜圈好不好？”那个孩子猛地停下了步子，疑惑地看向妈妈。妈妈点了点头，说“来吧，不用谢”。孩子犹豫地从妈妈手里接过面包，露出了一个感激的笑容，飞快地跑到了旁边一间小屋子里。一会儿一个比他个头小的'孩子拿着甜甜圈走了出来，对我们露出了一个甜甜的笑容。
我看到孩子、孩子的妈妈和拿着面包的孩子脸上的笑容，看到了爱无处不在，我的心里暖暖的。
叙事作文300字 篇6
我的爷爷、奶奶生活在一个美丽的小山村，家门口有一条弯弯曲曲的小河。每年春节，爸爸、妈妈都会带我回家看望爷爷、奶奶。
今天，我和爸爸到小河边去钓鱼。爸爸负责钓鱼，我在旁边静悄悄地待着，数爸爸钓的.鱼。一条鱼、两条鱼……数着、数着，我不知不觉就睡着了。
忽然，爸爸“哇”一声把我吵醒了，我睁开眼一看，原来他钓到了一只小螃蟹。我兴奋地冲上去仔细观察，发现它只有一只大钳子。我和爸爸猜想，它一定时在逃生的过程中把自己的钳子舍弃了。
我赶紧把它拿回家给妈妈看，并说想把它养下来。妈妈说：“螃蟹更换了生活环境不能很快适应，再加上我们不是特别了解它的生活习性，很可能会造成螃蟹的死亡。所以，我们应该把它送回到大自然中，让它健康、自由的生长。”
于是，我把小螃蟹放回了家门前的小河里，希望小螃蟹能快乐的成长，并能很快长出钳子！
叙事作文300字 篇7
一条山溪，给山村的小学生上学带来了困难。面叶同样的困难，两位老师采取了两种不同的解决方法。
与娇小的'李老师比较起来，王老师有体力方面的优势。我们知道，人的体力总是与年龄成反比的，随着年龄的婚长，王老师的优势必将慢慢丧失。一旦王老师背不动学生了，学生上学难的问题又会突现出来。所以，王老师的“人桥”精神虽然可贵，但王老师并没能从根本上解决困难。
李老师的高明之处，就在于争取更多的人来参与，以促进好事尽快办成。山溪涨水，没有桥，学生上学成了问题，这应是当地政府的辛，不应由王老师或李老师“私了”。跟王老师的‘，人桥”法比校起来，我更欣赏李老师的“造桥”法。李老师给领导写信，这是争取政府支持；李老师带头发动群众集资，这是依幸群众力蚤。一座钢筋水泥结构的桥终于造成了，使学生上学难的问题得到固满解决。
“人桥”精神固然值得赞灸，但我以为还是“造桥”好!
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