小学叙事作文6篇(通用)
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学叙事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
今天下午，妈妈说有学员请我们吃骨头煲，说是要庆祝考试成功过关。我兴奋地跳起来，大叫了一声“好耶！”妈妈又说：“别高兴得太早，快把作业写好！”我赶紧做好作业，等待吃骨头煲。
学员打来了电话，我和爸爸、妈妈一起赶到了廿三里骨头煲店。
走上楼去，妈妈问了一个女服务员88201包厢在哪里？这个服务员彬彬有礼地说：“这边请。”
站在包厢门外，我看见了几位叔叔、阿姨，还有几个小孩子，都在等我们了。一走进包厢，叔叔变把菜谱递给了我们。菜谱上的菜名很多，使我眼花缭乱。有虾丸、油条、肉丸、海带……琳琅满目！我最感兴趣的是油条，我以前还从未看见过油条是可以蘸汤的。
菜上来了，我便迫不及待地最喜欢吃的虾丸倒到锅里面，几分钟之后，虾丸变熟了。我便去搭配调料，这些调料分别是：大蒜，辣椒，卤豆腐，葱，酱油，盐……我搭配好了调料，便开吃了。
过了不一会儿，包厢里的空调和锅中发出的热气儿，使我的脸像一个红苹果似的'，热得让我忙用湿巾擦脸，擦完脸又狼吞虎咽的吃起来。
啊，今天过得真痛快啊！
小学叙事作文 篇2
今天我十分高兴，你知道为什么吗？哈哈！因为今天我们要去春游啦！而且这次春游与往常不同，因为可以去三个地方游玩。这三个地方分别是：江滨公园、森林公园、少林寺。
第一站，我们来到江滨公园的游乐场。刚踏进游乐场，我就被一些新奇的设施给吸引了，瞧啊！这个设施可真怪异：它是让人们坐在一架架飞机模型上，然后有一个带动人们上升和旋转的装置。我看着坐在“飞机”上人们的害怕表情时，心也不由自主的悬了起来。可是，老师却偏偏让我们玩这个项目。刚上“飞机”，我的手紧紧地抓住栏杆，接着，它开始上升了！我看着下面，顿时打了一个激灵，瞧啊！下面的人像米粒一般大小，而大树则像豆子一般大小。
为了不被吓到，我只好紧闭着眼睛，似乎一张眼就会从这二十多米的`空中摔下来似的。这个机器终于停了下来，我心有余悸的拍了拍胸口，说：“好险，好险。”
第二站，我们来到森林公园。刚走进森林公园，我就被一些美丽的奇花异草给吸引了，瞧！那翠绿的小草正在顽强的抵抗着烈日的暴晒，那如少女般娇弱的桃花正在风中亭亭玉立。
最后一站，我们来到少林寺观看武术表演，其中最让我拍案叫绝的节目要数“铁头功”了。
瞧！一位又高又壮的和尚拿着又长又粗的铁棍快步走来了，接着，他开始表演“铁头功”，只见他紧紧地握住铁棍，猛地往头上一敲！“呯”随着一声响，那铁棍立即断成三截，可表演者却毫发无损，看得我目瞪口呆。
这次的春游真是令我毕生难忘。
小学叙事作文 篇3
在学校开学的前两天，我和同学们去了桂园，玩了许多游戏项目，其中让我记忆犹新的游戏就是丛林探险。
【四要素开头，写明了时间地点人物事件，还写了自己对游戏记忆犹新，非常好。要注意和题目《真开心》挂钩。开头是点题的关键地方，要注意。】
我们蓝队和红队一起来到了丛林探险，那是在一个树林里，我们从一个仓库穿好了户外安全带，然后，来到了入口。我有点紧张，因为我看到了一些地方有点难，有(需要)抓着网子穿过的，还有(需要)走钢丝的，最难的就是走木桩了。
【本段写到了丛林探险的一些项目。作者心理有点紧张，为下文写开心做了铺垫。最后一句话引出了下文走木桩的描写，也非常成功。】
我顺利地走过了许多关卡后，来到了木桩路前。那是许多用两根绳子挂在两边，木桩悬空的关卡。【此处可分段】我有点害怕了，心里又好像有两种声音在吵闹着，一种声音在说：“那么难，别走了吧!反正有工作人员把自己带下去。”而另一个声音却好像在说：“不要下去，毕竟也让后面的同学速度变慢，而且也要勇于挑战自己的极限，在夏令营的时候老师也说过‘智慧的人创造机会’，现在也可以创造挑战自己的机会!”【此处可分段】我看到已经穿过这一关卡的同学离我越来越远了，便鼓足勇气，用右脚踏在木桩上，手心直冒汗，一直默念着：米乐，你可以的，加油!然后把左脚踏在第二个木桩上，再用右脚踏在第三个木桩上……就这样一步一步地向前走着，如果有人仔细看，还可以看见我的额头上已经蒙了一层冷汗了，我很想松开手甩一甩，可是不敢，怕摔下去。我慢慢地走过了这一关卡，用胜利的笑容对着我走过的这个木桩，我的微笑好像在对木桩说：“你看我走过来了，我挑战了自己，我成功了，我赢了。”就这样，我满怀着喜悦来到了出口。
【这一段详细写了自己走过木桩的过程。知道用两个小人来写自己的心理活动，用走过木桩微笑表示对自己挑战成功感到有信心。走木桩的过程也记得用老师讲过的连续性动作来写，还引用了余老师说过的一句话，非常好。只是中间段落过长，可以再分成2到3段，结构会更加清晰，还要注意句子的标点，句子的衔接，注意书写，少写错别字会更好。】
我很开心，我为我玩了许多好玩的游戏而开心，为我挑战了自我成功了而兴奋，为我又在我的`人生中添加了一笔愉悦而高兴。
【结尾部分，照应题目。还点明了自己开心的原因是因为有收获，以事明理，做得非常好。这个结尾很漂亮，要大力表扬。】
【教师点评】学生的作文写了有600多字，对一个六年级的同学来说非常难得。看得出来，学生还在运用在作文营中学到的方法，还记得开头用四要素，中间详细描写过程和心理，结尾总结全文点明中心，整体非常出色。要注意开头也点明开心，中间再多分2到3段按照事情的起因、经过和结果分开写。注意书写，注意句子的通顺和标点的使用。如果能做到这些，孩子的作文就可以给满分了。孩子非常棒，要表扬!
小学叙事作文 篇4
今天正午，爸爸出去买了我最喜欢的菜“螃蟹”。关于“螃蟹”我一向有着好感：记住小时候，螃蟹是我最好的下“酒菜”，并且每次吃螃蟹都可分到两只，可我又不会吃，只好辛苦父母，让他们帮我剥一下，可剥出的满满一蟹壳肉在我口中三下两下就消失的'无影无踪，为了节约蟹肉通通倒在碗里，混着大口饭一同吃下去，这样既节约肉块，饭还吃得快，真可谓是一举两得。 稍大一点，我已经会剥了。
在吃饭时，我学着父母的姿态，不把肉立刻吃掉，而是存积在蟹壳里，然后再吃掉。想那其时半个螃壳的肉还不行我1/4的饭哩，由于那肉真是太鲜、太美了！ 记的还有一次，我和妈妈都闹了个笑话。我俩正午了3只螃蟹 ，原计划把剩余的2只螃蟹 留到晚上再吃，不过那螃蟹太诱人了，让咱们无法控制住自己，终究仍是在它那激烈的引诱下，成为咱们的腹中之餐。可是直到今天，我仍不大会吃螃蟹 ，吃出来的渣渣，上面尽是些碎肉，而妈妈如同练成了辟邪剑法，给我剥大脚时，肉上居然毫无损害，这点与鲨鱼吃企鹅有些类似。妈妈真不愧是吃螃蟹的熟行。 然而这暗地却是一场悲惨剧。
咱们吃了螃蟹不就等于杀害了许多小生灵吗？照理，假如按法令来说，早应该枪决了，而法官也在日夜不停地杀生着。可见得人类是最严酷的。而螃蟹的前史却远比人类悠长许多，如此说来，“尊老爱幼”这句话也是虚伪的吗？这件事让我一面惊叹不已，一面又使我永久悔过。但我又无法忘却这蟹肉之美。悲哉！哀哉！
小学叙事作文 篇5
记得那是暑假里的一个中午，我随爸爸和他的几个同事在一家小饭馆吃饭，我们嫌屋里太闷，就把桌子搬到外面吃。
这时只见路边跑来两只小狗，一只大些，一只小些。它们一身金黄色的皮毛，在阳光下油光发亮，两只大耳朵如小蒲扇贴在头的两边。外面猜大的一定是狗妈妈，小的是狗儿子。小狗很顽皮，一会儿狂奔不止，一会儿踯躅街头，还不时在大狗身上蹭来蹭去。大狗似乎很有耐性，只是偶尔把它掀翻在地轻轻摁一下，以示惩戒。看这那两只狗在路边上蹿下跳，玩得开心的样子，我也忍不住笑了。可惜这幸福的时刻停留太短暂，忽然，一辆面包车飞驰而过，只听“咔嚓”一声，我知道不幸的事情发生了。那只小狗来不及惨叫就应声倒在地上，两条瘦弱的小腿不停地抽搐，一股鲜红的血从它的嘴角流出。就在这一瞬间，画面定格住了，我的脑子一片空白。只有狗妈妈一直对着面包车“汪汪”地悲哀地大叫，它呜咽似哀鸣。这时狗的.主人把司机从面包车上拉下来，司机掏出一些钱赔给了主人，就开着车扬长而去。大狗见面包车开走了，回头看看小狗，这时小狗已经一动不动地躺在那里。狗妈妈冲上去，不停地用嘴顶小狗的头，它似乎不相信自己的孩子就这样没了，它痛苦地呻吟着好像在说：“孩子，你快醒醒，你快醒醒啊！我们一起玩！”看到这一幕，我不禁潸然泪下。
以前我只听说过狗通人性，此时的一幕让我触目惊心。通过这件事我明白了，无论是人还是动物，孩子对于母亲都是惟一的，请善待动物!
小学叙事作文 篇6
星期五，我们班举行了一次“开卷有没有益”的辩论大赛。我报名参加了反方论辩，经过事先的准备，我将在这次辩论赛中大显身手，锻炼和发挥自己的口才能力。
正反两方选手分好次序后，就准备各自辩论的发言了。正方辩手先举例名人爱迪生的故事，阐述了正方开卷有益的观点。接下来是我们反方的观点，首先我们反驳了正方的发言，虽然爱迪生喜欢看书，但他看的是有益的书，但许多人看的却是言情小说、漫画书……就这样你说我一句，我说你一句，辩论气氛越来越活跃。
很快到了展开自由辩论的时间。我们反方一号辩手丁乐天开始大显身手了，他展示出了自己平时看书的积累和口才的能力，反复说明了开卷未必有益的观点。我方一时占据有利的形势，但是好景不长，正方一号辩手唐栋琦也开始反驳了我方的.观点，认为读有害书籍的人是不多的，多数人能从书籍中受益。丁乐天马上接下去说：“你怎么知道全世界看这种书的人很少呢？”正方选手又列举了《城南旧事》的例子，说明读书有益。接下来是我的发言了，我首先说明了读书首先要看的是读什么书，好书好比良药，但是坏书却可以变成毒药，如果沉迷其中将会导致学业一落千丈……
最后辩论赛圆满结束，我们反方输掉了这场比赛。这场辩论赛可以说是“果实累累”，一方面极大地锻炼了我们的口才能力，另一方面也让我们明白了许多道理，好的书可以让人药到病除，而坏的书又可以置人于死地，因此“开卷到底有没有益”，就要先看开什么卷了，不是吗？
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