叙事的作文7篇（精选）
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的叙事的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
你们知道水滴的力量有多大吗？我告诉你们水滴的力量是无穷的，它可以滴穿一块石头。
在安徽广德太极洞里有一块状如卧兔的石头，而且石头的正中还有一个小洞。大家肯定要问这个小洞是怎么形成的呢？我告诉你们一个秘密。在这块石头上面，有接连不断的水滴从岩缝中滴落下来，还总滴在一个地方。几万年过去了······水滴凭借锲而不舍，持之以恒的精神，终于滴穿了石块。水滴的力量虽然微不足道，但是它却有专一的目标和持之以恒的精神。
不仅小水滴有锲而不舍，持之以恒的精神。许多成就一番伟大事业的`名人，也同样有这种精神。比如说：李时珍，爱迪生，齐白石，司马光等。这些人之所以有成功的事业，就是靠着这种“滴水穿石”的精神。
雨水的力量要比水滴大一万倍，但它却不能把石块滴穿。就是因为它没有专一的目标，也不能持之以恒，才不能滴穿石块。
以后我们做事一定要目标专一，持之以恒啊！
叙事的作文 篇2
童年是美好的，然而在这美好之中，也会做一些傻事。想起那件事，简直可笑之极，如果你听了定会笑掉大牙。
记得，这是在我刚有记忆的时候，发生的一件事。实在早市刚吃完早饭时，过了一会儿。
奶奶对我说：“宝贝，咱们今天去田地里玩好不好?”因为我那是什么都不懂就大声地说了一句：“田地是什么呀?”
“是一个好玩的地方，你可以捉蜻蜓、追蝴蝶，还可以吃你爱吃的香瓜。”奶奶怜爱地说。一听带吃香瓜我连声说好。于是，奶奶骑着自行车带我来到了田地。
我看见那里有很多植物，一到那奶奶就一而再再而三的说：“宝贝，你可千万不要乱走，不要走出那扇门，其他地方你都可以去。”我马马虎虎地答应了。
我刚开始一直跟着奶奶，奶奶去哪儿，我就去哪儿。奶奶种菜，我就跟在后面用手把土弄平。
我们先拔草，奶奶对我慢慢的说："哪个是刚长出来的玉米芽，不能拔，这个是野草要拔。”并指了指。我似懂非懂地点了点头。
开始拔草啦，我马上忘记了奶奶刚才说的.话。把玉米芽拔了，却把野草还留在那里。奶奶一看不对劲，便走了过来，说：“宝贝，这怎么还有野草?”
“不是拔了吗?”我说。“哎呦!我的小宝贝呀!你拔错了。”奶奶笑着说。便有把刚才的话说给我听了一遍，听完之后我眼睛一亮。
猜我看到了什么?我看到了一个大香瓜，我飞快地跑了过去，把它摘了下来。然后跑进了田地里的小草屋，我把皮先剥了，然后切成两半，一半是我吃的，一半是给奶奶吃的。我飞快地跑到了奶奶的面前，并把香瓜递给了她。
然后，我眼前出现了一只大红蝴蝶。于是，我又追着跑着去追蝴蝶了。眼看着就快追上了可蝴蝶却飞到别家去了，好在我没有存心一定要追上。
玩够了，我又走回了奶奶身边。这是奶奶在浇菜，于是我拿起水瓢装满了水，然后猛地往天上一抛大喊着下雨喽!奶奶看见我十分开心自己也笑了。
时间也差不多了，奶奶骑着自行车带我回家。我笑着和奶奶消失在落日之中。
叙事的作文 篇3
你看了题目之后一定会问：“你最喜爱的老师是谁呀?”我回答：“我最喜爱的老师是教语文的王老师。”你又会问：“王老师是教语文的，应该是班主任吧?”我回答：“是的。王老师的确是我们的班主任，你猜对了。”
下面我就来介绍一下王老师吧!王老师中等身材，一头乌黑的长发披在她的肩头。脸上的表情经常是一种带有几丝威严的笑容。王老师的眼睛有些近视，但我们却对她不戴眼镜的形象司空见惯。王老师平时对我们比较好，布置的'作业比别班要少一些。但批改起作业来，不知为什么，她那双近视眼居然变得比“火眼金睛”还要厉害一万倍，绝不会放过任何一个错字或错题。当我们遇到难题的时候，她会给我们细细讲解，直到我们听懂为止;当我们犯了错误的时候，她会给我们指出错误并说出道理，叫我们心服口服。
记得有一次，我被一个同学踢了两脚，我使出绝招“飞石攻”捡起一块石头手一挥一下打中对方太阳穴，那个同学差点被打伤。事后，我被王老师叫去了办公室。王老师听罢事情起因后语重心长地对我说：“古话说得好：忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。如果你当时忍一下，你还能犯错吗?万一把人打伤了，你的错不就更大了吗?以后这种害人害己的赔本生意千万不要做了。”我觉得老师说得有理，便老老实实低头认错：“王老师，我错了。以后我再也不会犯这种错误了。”
王老师，你不但交给我们知识，更交会了我们如何做人，您永远是我心中最喜爱的老师!
叙事的作文 篇4
今天我去姑姑家摘石榴，进了院门，哇，满树的石榴，可是再仔细一看，今年的石榴没有去年多，但是，大部分都笑开了口，今年的石榴不好摘，姑姑他们把树架高了，我爬到树杈上，终于摘到了一个又大又红，而且又张开嘴巴笑呵呵的大石榴，好像莲花一样。可高兴了。姑姑说：“今年雨水大，石榴没有去年长的'好。”可是我却认为今年的大。
我拔一个就要吃，妈妈赶紧拦住我说：“开口的不要吃，你看，里面都是小飞虫，回家用淀粉泡泡再吃吧。”我又摘了几个好看的、没有开口的，它的皮滑滑的，光溜溜的，头上有一个皇冠，它们有的半红半黄，有的红中带黄、黄中带绿。好看极了。
我一直忍道了家，口水都要流出来了，打开家门，我拨开一个一看，里面真的很多小飞虫，但是，里面装满了石榴娃娃，粒粒亮晶晶，颗颗红彤彤，好像红宝石一般，在石榴皮里面一个一个挤着站，像是一群孩子在站队，这时妈妈已经把石榴洗好了，我把一个小小的石榴放在嘴里，啊！真甜，我又大把大把的吃，我吃的是红红的石榴，吐出来的却是一粒粒米白色的小籽，你知道它是什么吗？它是石榴种子，我让妈妈帮我种，明年能吃到自己种的石榴，心里可美了。
叙事的作文 篇5
有人说:“青春像春天，万物复苏；有人说:青春像夏天，充满朝气；有人说，青春像秋天，安逸又宁静；也有人说青春像冬天，厚厚的雪掩埋了一切。”
如果不是一年有四个季节，那么青春是不是又有许多的小粉丝呢？
曾经的我有过一段低迷的时光，忘记了时间，忘记了拼搏，甚至忘记了挣扎。如果不是遇见了了一位良师，或许我已不在人世了。他对我说了这样一句话“活着比死了更难。”就如同青春没有不散场的`宴席，不是吗？从小学到初中，从初中到高中，从高中到以后的大学 ，我无时无刻不在与青春赛跑 。每次我都想要放弃的时候，老师都会提醒我“活着就要与死做斗争，不然你这样子跟死了又有什么区别”我恨过她，怨过她，但是她都没有放弃我。
现在她已经离开我了，她对我最多的一句话就是“活着比死更难。”我也想过她死了没人在管我了，这样就可以继续无所事事了。日子久了，久到我开始厌倦了这样的生活。有一天，我看见了路上有一只断了腿的小狗在一瘸一拐的走着，我就在想:它活着不累吗？它现在这样不仅生活的像过街老鼠，还吃不饱，与其活着受罪，不如死了解脱。“死”我当时脑子里出现了一个字，或许死了就真的解脱了。“如果死了就什么也没有了”，“我本来就一无所有”，“你还有你母亲啊！”“母亲，对啊！我还有母亲，我要活着，我要照顾她”
我愿我的青春像东天！
叙事的作文 篇6
星期天，我和姐姐去奶奶家玩。当我正觉得无聊时，住在我奶奶家隔壁的几个小朋友来找我玩老鹰抓小鸡的游戏。我马上答应了。然后，我们来到奶奶家后院的`空地上，接着又用石头、剪刀、布的方式选出了老鹰和母鸡，而我就是躲在最后面的小鸡。
母鸡说了声开始，老鹰就朝我们扑了过来。鸡妈妈伸开双手挡住了老鹰。顿时，老鹰站在那一动不动，像个木头人。我心想:老鹰怎么不动了呢?还没等我回过头来，老鹰就来了个反方向的攻击。还好，我动作快，不然就得被老鹰抓住了。但老鹰始终不肯罢休，左跑跑，右跑跑。我们挨个抓着前面的衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我们为了不让老鹰抓住，跑得满头大汗。我们你追我赶了半个多小时，大家都跑得上气不接下气、上言不接下言，商量着休息一下。这时，机灵的老鹰乘我们不备时，猛地朝我扑了过来。啊!我被抓到了。跑了半个小时的老鹰终于有了收获。
这场又激烈又好玩的游戏在我们的欢声笑语中结束了！
叙事的作文 篇7
握着毕业照，看着那所我梦寐以求的学校发来的火红的录取通知书，我明白，我的小学六年学习生涯已画上了圆满的句号，为了这一天，我曾在各种复习资料的大山中深埋，在无数张试卷的烈火中烘考，还有那被老师们演驿成不同版本而相继上演的课间十分钟，现在也都时常历历在目。什么样呢，我们就一起来回味回味这百炼成钢的六年级生活吧。
时间：上学的每天。
地点：教室。
人物：70余名同学及各科老师。
属于老师的课间
情景一：语文课
语文老师指点江山，纵横南北、海阔天空。山海关、钱塘江大潮、锡林格勒大草原一一道来；英杰名家逐一讲述，李白，鲁迅，海欧老人总在她的涛滔滔不绝中，叮呤呤下课铃声却响了，这时，老师总会向同学们报以璀璨一笑：一节课这么快就完了啊！就要毕业了，时间很紧了，再耽搁大家的一点点时间，我把这里讲完，看到45页我再补充一下，记着啊好，下课，话音未落叮呤呤上课铃响了起来，同学们还没来得及起身又顺势坐了下来。
情景二：数学课
数学老师正从∵讲到∴，等式讲到方程，哒哒哒在黑板写出上一泻千里的等式、公式，随手就是一个抛物线。终于盼到了下课，没想到，我们短暂而宝贵的十分钟却被数学老师一句火速的我再耽搁大家两分钟时间，这些问题都是小考容易遇到的知识点，必须掌握，注意啊于是，数学老师投身于了紧张的数学知识巩固中，置两分钟于不顾地讲解，两分钟很快变成了十分钟，当然，紧接着，下一节可也开始了
情景三：英语课
大家看清楚！这个空后面没有名词！该用什么？对！没有名词是，记得要在后面用名词性物主代词。记牢了吗？好，我们进入下一个知识点，时间不多了英语老师带着扩音器大声说着。下课铃打断了老师的话，英语老师不动生色：同学们，我们还有很多知识点没来得及巩固，不要以为英语不如语文数学重要，都是一样的重要，这些语法很有用，必须掌握的，借这下课的时间，我们就讲讲这点！一会儿就好，——好，看到这个be动词！这节课下课的时间又在英语老师的语法中无意间溜走了
终于放学了
同学甲（伸了个大懒腰）：真累啊！怎么一点休息时间都不给我们！毕业了就好了。
同学乙：就是就是，十分钟都不留给我们，老师不累，我们累啊！
同学丙：谁说老师不累？有次中午我去办公室交作业，看见老师正累的趴在桌子上睡着了呢！真不知为什么老师们在教课是又像是铁打的一般，好像不知疲倦似得。
同学丁：真是的呢，老师每天在耳边念叨’努力努力’咱每天都得应付成堆的作业，晚上十一二点才能睡觉，在学校又像上发条的机器似得学，唉
我在一旁聆听着他们的对话，心中感慨万千，唉，小升初呀小升初，你在家长们眼中是绷紧不能松懈的发条；在老师们眼中是分秒必争的跑道；在我们眼中是无穷的题海战术和无休止的'与时间赛跑。
小升初考试
紧张的小升初结束了，我们聚集在一起讨论考试，都发现我们试卷上的知识点真是老师有所强调的，甚至有几题还真是归功于课间老师争分夺秒的解答。在初中新生活的期盼中，我不禁又怀念起了书山题海紧张加压力加愤愤不平的六年级生活了。
经历过小升初，现在的我们都是久经沙场，烈火中永生不坏的金钢之身了，怕哪样，我们是中学生了。穿过了火焰山，渡过了流沙河，不怕不怕，我不怕不怕啦。
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