叙事的作文

【精】实用的叙事的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的叙事的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

叙事的作文 篇1

　　黑白，这种冷色调冲剂在我生活的世界中。

　　黑暗中，那富有活力的广播，将我从温暖的梦乡中强拉扯起来，睁开眼，便看到许多忙碌的身影，穿衣的。刷牙的。洗脸的……在几分钟内，乱糟糟的整栋宿舍楼，就已经人去楼空。而天空仍然浑浊，头脑还是混沌。冷仿佛不放过任何一个角落，一有机会就往你的衣领里冲，使你冷得眼前发黑。

　　这样的冬天，零度似的生活一直折磨我到开春。磨练，把我从一个菱角分明的山石，磨成了一颗表面光滑的鹅卵石。

　　灰蒙蒙的冬天，让人感觉大片大片的云都快要沉下来。教室的人大部分都在为自己的前途而努力着，却依然可以看到心不在焉的同学，小小的课桌上尽可能地堆满书，直至让老师看不到自己才甘心。老师在上面绘声绘色地讲解着，似乎要把所有的知识塞给我们。而课桌上只能放下我沉睡的脑袋了，所以黑色成了这个冬天的主色调之一。

　　下雪了，外面一片白，白晃晃的直闪人眼。教室窗户的玻璃上冒着一层白雾，靠墙的同学随手就在上面写着自己的名字，动物的'图案，像哪东北的窗花，知识颜色不同罢了。

　　当然，白花花颜色的，还有我们的试卷，白中夹杂着的黑色的文字和符号，极像驱驰的长鞭，让人奋笔疾书，扬鞭前进，又像人嘲弄的眼睛，嘲弄着不思进取，浑浑噩噩的我们……

　　我实在不愿生活在这样单调的世界里，于是我参加了学校篮球队，参加了特长班，努力地在美术室里，把我的画板的颜色调的五彩斑斓，在教室的墙报上，画上阳光，绿草和红花，生活不就多姿多彩的吗？

　　不经意间，春天又已来临了。

叙事的作文 篇2

　　我是幸运的。

　　——题记

　　从小学到初中，我一直都有个好同桌。

　　小学里，有她们陪我一起闹，一起笑，那时——真的很快乐，我们快乐的见面，悲伤的离开，一起做坏事，就像不会分开的等待明天，就像不曾离去的度过那年。

　　小学时的他会逗我笑，总是讲他那天真而幼稚的事，我当时就对他说：“这么囧的事你也好意思说”，结果他露出那一口说白也不白说黄也不黄的大牙来笑笑说：“因为你是我同位，所以我要让你快乐”我被这种莫名奇妙的一句话打动了，我们虽然有过吵闹，但我最终还是敌不过他的死皮赖脸跟他和好。为了这份纯真的友谊，我要说声谢谢。

　　初中的日子，我和丹做了同位，她其实挺好，她会对着镜子做那些可爱的.动作，有时也会对我做，然后对我来句：“萌，我可不可爱”我只能默默的转过头来看向黑板来句“阿门”，因此她得到了一个特别的外号骚丹，当老师把我和骚丹调走的时候，我的心里有一种说不出来的伤心，好久的同位要分别了，唉！天下没有不散的宴席。只能默默的忍住心中的眼泪。

　　我一直认为我是一只丑小鸭，尽管没有白天鹅的命运，但因为有你们，我生活的很开心！

　　同桌，谢谢你！！！

叙事的作文 篇3

　　这天中午，我自个儿刚从体育中心锻炼完回来，因我家楼下有一个方便摩托车上下的斜坡，所以走上去比较费力。正当我爬完斜坡后，只见一位身材瘦削的年轻男子费力地推着一位坐在轮椅上的残疾老人上斜坡，豆大的汗珠一个劲地往下掉，汗水浸湿了背衫，脸上的表情似乎很辛苦，双腿卖力地迈了一步、两步，大约走了两三步后，男子可能因体力不支，一溜烟滑了下来，可男子并不放弃，一次、两次......都失败了！

　　就在这时，一位大叔走了过来，说：“小伙子，怎么，没劲啦？让我来！”说完，便两手紧握手把，右脚奋力往上蹬，可是，这毕竟也不是一件容易事，所以很快也没力了，忽然，一只小手扶了扶轮椅，原来，是一位年约八岁的小男孩，开心地说：“叔叔，叔叔，这个让我推吧！”顿时，我的脸上感到火辣辣的，也急忙过来帮忙，这时，几位路过此处的热心妇女，也连忙赶过来，把轮椅推上去，我们的脸上都露出了欢乐的微笑，而残疾老人的眼里也闪烁着感激的泪光，就这样，轮椅渐渐向终点靠近......

　　一道不远的斜坡，却充满了人们那纯洁的美；一件小小的'事情，却体现了人们那无暇的爱！那到普通不过的斜坡，却又是人们内心关爱的港湾！

叙事的作文 篇4

　　在那个遍地淌苏的午后，摊开一利书在窗台，三色堇开了，一地残暴。——题记

　　“书是窗户——每一标书，都在我眼前击启一扇窗户。”高尔基曾经这样说。从小到大，书籍盘踞我的大半个世界，因为爱好，源于兴致。顺手拿伏身边的书籍，就犹如翻开一扇窗户，愉悦的观赏窗外五色景色。心灵在得到些许劳动同时，亦觉得大家已缓缓长大。瞧，鲁滨逊在池沼中涅磐，在巅峰上微笑；简爱领有自负，让本人熠熠领光；孔亮笔战群儒展示真我风度，“桃园三结义”占有了不渝的弟兄之情……所有所有，都将我深深呼引。

　　曾经特殊爱慕海伦凯勒，不是果替她发明了奇观，只是由于她有莎莉文老师相陪伴她走功崎岖，历经风雨，笑对己生。现在我也有了我的“莎莉文”。

　　“我真的写对了，没有偷抄书，……”石同学奋力辩论着。

　　“我不信任必定是抄同窗的……”，某课老师强硬的说。

　　我就是石共教的同桌，他确切不舞弊，实的没有。可是没用，老师未经下达了“裁决书”石同学只有“败诉而回”。

　　“袁老”晓得后，让我背责给“石”入言了第二次听写，成果令人扫兴。

　　安安说，“石”是故意的，相对是成心的。因为“石”写完后，曾愤怒的对她说：“花那工夫干啥！反正写对也是抄的！”……

　　抬学时，我对“袁老”说：“石是真的没有息弊，我都没有齐对，他怎么可能抄的我的呢”过后并没有抱多大盼望，只是说说罢了。

　　没想到“袁老”立即找来“石”：“我知讲你没有作弊，这才部署再给你从新听写一次。也许老师没有跟你阐明，所以你第二次听写没有使出全力，是不是？“文”也作证说你确名没有作弊，但你是不是也应当用举动证实呀。”

　　“老师，让尔在听写第三次吧？”他诚恳地说。点对这第三次听写后的纸弛咱们皆啼了。

　　这件事令我归味了佳长恶长时光。那就是袁老师，将信赖接于我们每一集体的手中。

　　偶尔发明“袁老”给学习较差的.同学写的评语，望到最后我都有点想泣。话语间写谦了勉励，敌人般轻松高兴的语气，像春日面温煦的阳光，固然并不是很明，却暖着闪着那微光，给人带去丝丝热意。

　　那就是袁老师，永遥激励着我们每一个人的袁老师。

　　其余班的人途经我们班，常会看到“袁老”默默的站在窗前，凝看着，瞅上体育课的我们，还不断含没微笑……他们不无嫉妒的说：你们呀，真幸福，有人关怀。

　　那就是袁老师，时刻关注着我们每一个我的袁老师。

　　或者她所干的事件不值一提，但她却是我们大野世界里的春天，永远带着四月始的那样一抹阳光，不卑不亢，不暖不火，照进每个人的口扉。我会用毕生往体味感谢……

叙事的作文 篇5

　　三月伊始，春光灿烂。南国的风里，有缠绵的细雨，有氤氲的白雾，有挂着水滴的墙壁，有拔节的生命和那些过往交缠的细碎光阴。

　　这样一个繁花开，翠绿染的季节，一直是我最为喜爱的，至今仍是。

　　这也是学生时代的末尾，那些曾灿烂如花的年纪已经渐行渐远，渐渐从我的生命中剥离，唯有很多的细节在我记忆的墙上斑驳成画，默默的述说着年华无涯，年华无涯。

　　有时候会忽在半夜惊醒，四处的触摸，还是那熟悉的窄小的床铺，耳边还是那熟悉的舍友呼吸。夜凉如水，一个人起身站在阳台上，深夜里的灯泻下安静的晕黄色，心跳就那么清晰的可以聆听到，安静的夜里，原来还是一个人好。

　　没有了课，每天睡到自然醒，然而醒来后却是阵阵的空虚和落寞，终于不用上课了呢，终于不用上课了啊，终于不可以去上课了。终于那段熟悉的时光再也不可以轻易的拥有，轻易的挥霍了。

　　中午看了夏达的漫画《子不语》，细腻的画风，简单的情节，还有那些古老的奇异事件，细细读起来，却是安心宁静的感觉，那个叫做小语的内心单纯的.小女孩呵，总能让人担心，最后却是让人心底暖暖的一笑。

　　曾有段时间总觉得自己的童年不快乐，那段岁月中总之充斥着父母严厉的眼神。然而现在回想起来，那些花生地里鸣唱的蝈蝈，那些溪水中嬉戏的小鱼，那些夏夜里舞动的萤火，还很是美好，很是欢快。关于的童年的回忆虽然很少很破碎，但能回想起来的时光都是快乐的时光，不漫长，却值得回味。

　　放假回家时，偶尔还会路过那些童年玩耍过的地方，或早已杂草丛生，或是成为荒园，那些清脆的笑声终于撒落一地，在我悠远的梦中，碎碎念念。

　　在雨染里认识了一些人，一些为了文字而生的人，一直以为所谓的矫情和感性，在这里其实很正常的表达，偶尔会搭上几句话，友好而轻松的氛围，而更多的时候则是安静的看着他们聊天，看他们飞扬的文采。而立之年的香姐，子夜姐，沉沙大哥总令我唏嘘：十年之后，我是否还能像他们那样，依然会坚持着对文字的那份爱，爱得那么的深沉。

　　我总是那么喜欢的怀念过去，也总是那么喜欢的憧憬未来，再过去与未来的缝隙里，是我诚惶诚恐的生命，单薄、削瘦，以至于我总以为昨天离我并不远，明天的到来我却仍旧手足无措。

　　青春，忽然已经变成一个很遥远的词，不曾灿烂过就已经凋谢，如三月雨中的桃花，未开，却已花伤满地。

　　人面桃花，春风依旧。

　　古老的惆怅并没有因为时光的流转而消散，因为这个世间我们还在不停的寻找我们要等的那个人。

　　在滚滚的红尘中，你我曾为心灵的默契而悸动，也曾许下彼此牵手只为追寻一份浅浅淡淡的生活。

　　执子之手，如果可以，真的希望我的生命之花终其一生只为你而开。

　　只是，我们有时候终究无法挣脱现实的困扰，或因为距离，或因为时间，或因为舍不下心中的那份牵绊。

　　某年某月的某天，我在三月春风剪碎的细雨里等你，桃花开了，你没来。

　　某年某月的某天，我在江南的雾霭中独立，落寞而悠长的相思，悠长而落寞。

　　某年某月的某天，我一个人去看海，把曾经的誓言都撒落在咸涩的海风里，把最后一滴泪藏在心中。

　　我无法知道自己能否长久的喜欢那么一个人，但我知道我会长久的怀念那么一个人，虽然世上最幸福的力量是遗忘，但我无法忘记，某些细节总会在某个时间偷袭了我，让我一下子深陷时光的洪流中，除非，有天我失忆了。

　　既然无法忘记，埋在心底，也是种最好的祭奠。

　　在还不算漫长的人生里，对很多事情却已经麻木，不相信永远，不相信眼泪，不相信多年前的那句诺言，不相信对未来许下的愿望。

　　于我

　　离别，不伤。

　　爱恨，不伤。

　　时光，最伤。

叙事的作文 篇6

　　中学叙事作文：难忘妈妈的“太棒了”我的妈妈，辛勤养育了我和弟弟。

　　看是普通的妈妈在我心中比任何人都特殊——她在我成长的路上帮助了我一次又一次，她那句“太棒了”的评价，催我奋进，让我难忘。这个学期期中考试的第二天，我拿到了本以为考得很好的语文试卷，看到鲜红的“80”分，我的心“咯噔”一沉：基础知识部分丢了近十分，习作也没有拿到理想的高分。周末回家的路上，我听到路边树上的鸟叫，心里都不是好滋味。平日乖巧的鸟儿也在讥讽我吗？到了家门口，我不敢敲门进屋。我在门外站了好久，直到妈妈开门发现我。

　　“放学啦？怎么不进屋呀？”妈妈一边将我叫进屋，一边收拾好她未完成的十字绣。妈妈对我说：“期中试卷发下来没有？看看我们的宝贝女儿的高分语文试卷吧！”听了妈妈的`话，我感到脸在发烧，恨不得找个地缝钻进去。我迎着妈妈期盼的目光，小心翼翼地把语文试卷递给了她。我看到妈妈的脸色“忽晴忽阴”，我预感“大事不好”，这可是我“罪有应得”呀——谁叫我那么粗心呢！令我没有想到的是，妈妈突然说了句：“太棒了！”啊——我吓得打了个哆嗦。这是妈妈在我获得好成绩或是独立做完一件事后的评价呀！这次我只考了八十分，怎么会得到这一句“太棒了”的夸赞呢？我一下子愣在那里。妈妈见我不解，又大声地对我说：“你考得太棒了！你看，这次你的阅读理解题做得很好哇！”听妈妈这么一说，我心里轻松了许多。晚上，我早早地睡下了，朦朦胧胧中我听到一阵翻书的声音。

　　我忍不住下床往有灯光的地方摸过去，在客厅里我看到了妈妈！这么晚了妈妈怎么没睡觉，她在干什么呢？我悄悄地往前探了探，看见妈妈拿着我的语文试卷，一边看试卷，一边翻我的语文课本，不时地用笔记着什么……我没有惊动妈妈。后半夜，我再也无法入睡。我想到妈妈对我的期望，想到这次考试——虽说勉强进入优秀层次，但与我以前的成绩相比，显然是退步了，妈妈却用“太棒了”的评价肯定了我的阅读。

　　这个“太棒了”的评价，让我羞愧，让我自责，更让我奋起！

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