【热门】叙事作文集锦8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的叙事作文8篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文 篇1
一盆热呼呼的水端了过来，我把脚伸了进去。就在那一瞬那间，我感觉到了温暖。一阵阵温暖给我刚才冰冰冷的脚带来了温度，那温度继续上升，变成一阵温暖传遍我全身，就像热水带敷在我冰冷的脚上，那种滋味，只有我才知道。
刚才的冰冷一下子不知道都跑到哪里了，就像从寒冷一下子到了温暖地带。“多么温暖啊！”我心中暗暗地想，“妈妈这时候应该很累吧！”妈妈坐在小板登上面，那板登似乎矮得不能再矮了，妈妈的膝盖顶得老高老高。水温不冷也不热，妈妈两只手还是那样熟练地在我的脚上揉搓着。我快速地用余光瞄了一眼妈妈的手，那手没有以前白嫩、光滑，几条青茎凸显出来了，是那样的明显。可想而知，那手比以前难看多了。那都是为了我啊！慢慢地、慢慢地，我有些困了，瞄了一眼时钟，已经是晚上8:30了。我闭上了双眼，静静地享受妈妈给我洗脚带来的舒适。那一瞬间，我感觉到妈妈手上有许多皱纹，正轻轻地碰触着我的双脚，虽然有些粗糙的感觉，但还是那么的温暖。不止温暖，还有好多好多说不出的`温馨。不用说，也有许多说不出，但是很温馨的滋味。“哇，真舒服，要是我也让妈妈有这么舒服、这么温暖就好了！”我就在那一眨眼间产生了这种想法。
我的这一天就在温暖中结束，可是妈妈给我洗脚的滋味我永远忘不了。妈妈给我洗脚时的温暖是说不出的，妈妈给我洗脚时的温馨是说不尽的。那一种温暖与温馨就在我心中停留，永远只有我知道，就只有我！
叙事作文 篇2
在记忆库里查询着我每天的成长经历，一个个小小的水晶球浮在水面上，手触摸着它，画面就开始起来了。
老章让我们转过头去，观察景物，我却悄悄的把抽屉里面的饼干，拿了一块出来，味道非常容易会被发现，我就拆了一小块儿，捧在手心里往嘴里放，这时饼干掉在了地上，“嗒”一声……
我回过头来看老章，“嘿嘿，想发现我门儿都没有。”我悄悄地说。
我想了想等一会儿再吃，免得老章守姝待兔。我饿得不行了，连忙将手放进抽屉里，伸进零食带里拿出一大块儿快速放进嘴里。味道太美妙了。我咬得声音连绵不断，有点大，立马停了下来，又回过头看看老章的表情，他正在睁大着眼晴看着我，我连忙转过头继续观察起来，感觉大家都没有注意我了。
我打起了算盘，又开始怀念我那香扑扑的`味道，于是一块又一块的东西，不断的往嘴巴里放，享受着人间美味。肚子也满意了，感觉是很轻松的，不知为什么我的全身上下都紧绷着，心里非常非常的紧张，心跳得很快，觉得头皮有点发麻的感觉，手还是毅然地伸进带子里，拿了一块饼干连忙放进嘴里，咔嚓咔嚓的声音从我嘴里传出，旁边的人连忙看着我，脸红了。
旁边的人问我在吃什么？我回答是饼干。她让我分一点，于是我们大家都在老章的眼皮底下吃了好几块，老章都没有发现，一块块饼干终于被吃完了。
在这大千世界里，每个人都发生过像这样有趣的事，都有“心虚”过，当时肯定也有人怕被别人发现的吧！你还是选择做的，因为你是迫不得已的。
叙事作文 篇3
外婆家没养什么奇花异草，记得去年，只有两盆兰草和五盆菊花。兰草放在客厅里，菊花摆在窗台上。客厅里的兰草，外婆精心照料，时不时地浇浇水。窗台上的菊花，外婆经常遗忘，基本上是自生自长。
春天，客厅里的兰草青翠欲滴，窗台上的菊叶却是瘦瘦的、蔫蔫的，有点活不成的.样子。哦，细雨淋淋，阳光照照，那片片菊叶竟精神起来，呈现健壮的墨绿。夏天，客厅里的兰草一个劲地抽薹，绽开朵朵小白花，甚是耀眼，窗台上的菊枝却粘满了小黑点，仔细一瞅，原来是成群的蚜虫。哦，瓢虫飞来，壁虎爬来，把这儿当成了一家“大饭店”。秋天，客厅里的兰草叶尖儿开始泛灰，有些叶还渐渐地枯了，窗台上的菊花却展露笑脸，笑得好甜好甜，把满窗台都笑成金灿灿的。
我禁不住想，这菊花的生命力为何这么强哦？想着想着，终于想明白了。应该是窗外有蓝天，是蓝天赋予的吧。蓝天中有温暖的阳光，在不断地为菊花增添力量；蓝天中有湿润的水汽，在经常地为菊花洗涤尘土。蓝天下还有无数的小生灵，诸如翩翩的蝴蝶、嗡嗡的蜜蜂，还有轻飘飘的柳絮、毛茸茸的蒲公英，陪伴菊花一起快乐成长。至于调皮的麻雀，有时会叼片菊叶尝尝鲜，讨厌的蚜虫，有时会集聚在菊枝上过过馋瘾，那等于在给菊花施加考验，使菊花变得更加坚强。
我又禁不住想，我们这一代的初中生，生活在幸福的环境中，就像外婆家客厅里的兰草一样，受到精心的呵护。然而，不经风雨，怎见彩虹，到了也会枯萎的。因此，我们绝不能当温室里的花草，也应当像菊花那样，成长在窗外的蓝天下，早一点去了解自然、熟悉社会。在这了解和熟悉的过程中，去经历风吹雨打，去经受各种考验，去树立一个信念，那就是忍耐、坚持！去确立一个目标，那就是成长、绽放！
啊，窗外有蓝天，蓝天多宽广。外婆肯定比我更明白这个道理。这不，今年，她把两盆兰草和五盆菊花都放到了窗台上，让它们都在蓝天下自由自在地成长。
叙事作文 篇4
这天说阴不阴，说晴不晴。不过也还有太阳，它半遮着个脸，面无表情的注视着人类，还一会儿躲躲藏藏的，像是在和谁捉迷藏呢！
而今天老妈非要将我拉着，陪她一起上街买菜。“你说你天天宅在个家里，你闷不闷啊！这不跟我出来呼吸下新鲜空气，也好让你多闻多看嘛！”“嗯，老妈说的是。”
可一到菜市场，那就人山人海。只见一个挽着袖子，体型肥胖的大婶在叫喊着：买新鲜的蔬菜啰！最新鲜的啰！而在这人潮中，地上竟还有什么东西似在爬动，扒开人群，只见一个衣衫褴褛的小女孩，大约十来岁，拖着已残废双腿的身子正向着那卖蔬菜的大婶爬过去。天突然一下子暗了下来，我看不清那女孩的容貌，只见她双手在轻轻地扯着那大婶的裤脚，又似在叫唤着什么。
老妈拉了我一下，“在看什么呢？快点！买完菜了回家，这像是要下雨了。”我回过神来，发现这菜市场的人大都围在了这里，老妈手中不知道什么时候都已提满了菜。我的手突然感觉到了湿润，似有什么东西滴在了手上。一看地面，竟下起雨来了。天色骤变昏暗了许多，作势要下大雨。
但此时女孩的一个动作让我惊讶了：她那只左手依旧扯着大神的裤角，只是右手竟握着一把零零散散的钱尽着自己最大的努力伸向她。“给我滚！别脏了我的衣服。”大婶粗鲁的将脚用力一甩。钱全撒乱了一地，被雨水打湿。一个闪电飞瞬而过，正好让我看清了那女孩的手：到处都是窟窿眼，还有几许血丝。“妈，你看见没？那女孩的手…….。”“来，女儿你的伞。我先给你回家做饭了。你也要赶快回家，这种事你少管。”“妈，你怎么一点同情心都没有啊！”转过身，妈已匆匆忙忙回家去了。我不能说什么，也不想说什么。
只见雨越来越大，打在身上生疼，想必那女孩也很疼吧！可是周围这么多人却没有一个人为她打伞，只是看着，面无表情的看着。我想我应该做点什么，于是将老妈给我的`伞上前为她撑着，又顺便轻轻地为她擦拭满是伤的手。她面目痛苦，看见了我的举止，微笑着对我，满是感激的眼神，然而却掩饰不住她内心的悲伤。
我无心为那个女孩做跟多，或许只是撑一把伞那么简单，但是即使这样，小女孩还是很感激，她对我的那种微笑，那种眼神似是积屯已久的。
于是就这样，我对自己说，我想要帮助更多像小女孩那样苦难的人。看着那正在门口看书的无臂儿童，我更加坚信了自己的梦想。
叙事作文 篇5
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨降临在人间。“起床啦……起床啦……”音乐闹钟把我从梦乡中拽了回来。我揉了揉惺忪的睡眼，一骨碌从床上爬起来，穿衣、套鞋、涮牙、洗脸，上厕所、吃早饭，完成了一系列“规定动作”以后，我背起个大书包，踏上了上学的征程。
迈进了教室门，跟着同学们大声念起《人文经典》中的“必背古诗”这本“经”。 念着念着，突然听到语文老师一声断喝：“停！”同学们个个都闭上了嘴巴。“今天早读课继续抽背‘必背古诗’。”同学们个个紧张起来，因为昨天早读课老师点名我班的“人中豪杰”任豪杰背诵《忆扬州》，他先结结巴巴地背诵出了前两句，背到后两句时，他竟把“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”背成了“天下二分明月夜，三分无赖是杭州”，引得了全班哄堂大笑。语文老师的脸都气青了，因为老师从第一周开始就布置背诵“必背古诗”，这么长的时间，这么有名的千古名句都背不出来，这还了得？于是今天早读课继续抽背。
“王智民，请你把《相见欢》背背看。”大概是我早读课迟来了的.原因，老师的目光盯上了我，让我开了头炮。“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”我滚瓜烂熟地背了出来。“啪啪——啪啪啪”，同学们不由自主地鼓起掌来。掌声响过后，老师问：“‘别是一般滋味在心头’这句中的‘滋味’是什么滋味呀？”“应该是愁苦的滋味，因为词人李煜当时是一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒。”老师赞许地点点头。“你还能背诵哪些古诗呀？”“必背的18首古诗词我都能背！”班上的几个活跃分子乘机起哄，“叫他背！叫他背！”语文老师大吼一声：“闭嘴！”那几个“活宝”立即闭上了嘴巴。随即，语文老师点一首，我背一首；再点一首，我再背一首……随后的早读课，成了我的专场背诵表演课。
早读课下课铃声响起的时候，班上掌声一片。面对“啪啪——啪啪啪，啪啪——啪啪啪”持续不断的有节奏的掌声，我笑了。
叙事作文 篇6
客观世界是不断变化发展的。随着时间的变化，人事物呈现出不同的状态，同时这种状态对现实和未来存在着一系列影响。我们把事物发展到在某个时间点或时间段呈现出来的状态和影响，称谓事件的结果。
事件的结果，包括以下两个部分：
一是事件本身呈现的状态——包括相关人物和事物的状态。比如：戈比回家的时候(特定的时间点)，唯一在家的奶奶，奄奄一息地躺在角落里，嘴角流着血(人的状态)。所有的财务被洗劫一空，屋里的桌椅板凳、箱柜东倒西歪，各种东西凌乱地散落了一地，连个下脚的地方都没有(事物的状态)。
二是事件产生的影响——包括对现实的影响和未来的影响。例如：一篇文章讲述五十多岁的老人勇斗歹徒的故事，文章结果是这样写的——“......周围所有人的心都放了下来，命悬一线的紧张气氛缓和了下来，四周变得异常宁静，人们默默地注视着这位英勇的老人，在心底默默的赞叹!(对现实的影响)不久，这位伟大的老太太因此被评为见义勇为先进个人(对未来的影响)。
一、研究实验——探究叙事过程中，交代“事件结果”在行为中的最佳位置
下面五件事，分别交代了：事件发生的起因，时间、地点、行为主体、具体行为和时态，后面的括号里，是事件发生的结果，请将“事件结果”插入叙事当中，确保语言流畅，然后归纳，在叙事过程中，在那个位置交代事件的结果最好。
1.单位要组织专业水平测试，妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。(最终，她以681分，名列单位榜首。)
2.由于家里距离学校很远，老师布置的作业他一道也没做;他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。(不想，老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。从那以后，他再也没有偷过懒)
3.考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。要检测的内容，一点也没复习;他担心考分太低，父亲会责罚自己。(然而上帝并不因为这一切就原谅他，结果，他名列班级倒数第一，这次考试因此成为他心底挥之不去的阴影。)
4.清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。(然而事与愿违，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!)
5.昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。(没想到，刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。)
二、实验结果
有两种情况，语言表达流畅：
第一种：“事件结果”全部放到叙事最后
1.单位要组织专业水平测试，妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。最终，她以681分，名列单位榜首。
2.由于家里距离学校很远，老师布置的作业他一道也没做;他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。不想，老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。从那以后，他再也没有偷过懒。
3.考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。要检测的内容，一点也没复习;他担心考分太低，父亲会责罚自己。然而上帝并不因为这一切就原谅他，结果，他名列班级倒数第一，这次考试因此成为他心底挥之不去的阴影。
4.清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。然而事与愿违，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!
5.昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。没想到，刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的.皮球，停下了脚步。
第二种情况，采用倒叙，先写直接结果，然后叙事，最后交代长期影响(没有的就不写)。
1.本次单位专业水平测试，妈妈以681分，名列单位榜首。妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。
2.他来到学校，发现老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。原来，由于家里距离学校很远，老师布置的作业自己一道也没做，他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。从那以后，他再也没有偷过懒。
3.本次考试，他名列班级倒数第一。原来，考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。因为要检测的内容，一点也没复习，他担心考分太低，父亲会责罚自己。这次考试也因此成为他心底挥之不去的阴影。
4.孩子蹲坐在松树下，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。
5.刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。原来，昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。
三、实验结论
1.最流畅，最简单的方法，就是在叙事之后，顺势交代事件的结果——事件的结果放在最后。一般情况下，交代结果之前，要指出这个结果出现的时间。
2.采用倒叙方法，先交代结果，然后再记述事件。这种叙事方法比第一种写法难得多：一要用起始句形式，点明到了哪个时间段，事件呈现出怎样的结果。二是结果提到最前面去写，其中的“影响”部分，必须放在事件的最后，否则，语感别扭，行文不流畅。三是先交代事件的结果，后交代事件的起因经过，二者不是顺势衔接，需要用一定的词语或短语来完成内容上的转换和衔接，最常见的词是“原来”。
3.事件的结果可以单独交代某个时间点，事件本身呈现的状态，也可以同时描述事件本身呈现的状态和影响，但不能只交代影响。
叙事作文 篇7
爱，总是在不经意时来到我们身旁，而我们，只是把它当成了一种父母、朋友、老师和长辈对我们的应该，从来都不曾珍惜。在长大后的某一天，由一件事引起了记忆之海中某些尘封已久的事情，心中不免有些小小感动。
那是一个阳光昏沉的下午，城市的喧嚣让我心烦不已，一个人漫无目的地走在布满灰尘的城市道路上，满是疲倦的脸上神情恍惚，在大街上度过了一个无聊的下午，拖着软趴趴的身子回到家中。
迎面而来的是姑姑的怒骂：“你跑到哪里去了，还想不想回来了啊。干脆别吃饭了，哼！”我也不知怎么就来火了：“不吃就不吃，你以为我在乎一碗饭吗？”语气中满是忿忿不平。大步流星的走进自己的房间，”砰“的一声把门给狠狠的关上了，独自一人在房间里生着闷气。躺在床上，脑海中一幕幕画面浮现：有无奈、有伤心、有开心、也有一丝丝的惆怅。
迷迷糊糊的'在床上躺着睡着了，一觉醒来，却已是半夜时分。肚中空空的，一阵阵的委屈从心头涌起，更多的是无限的伤心，终究不是她的亲儿子，这种待遇在她眼里当然是无所谓的。
我的瞳孔中净是黑暗与阴霾，自己在其中显得是那么的渺小，那么的微不足道。
我又想起了小时候母亲的温柔、慈祥，那一句句殷切的呼唤、那一次次温柔的抚摸、那一个个温暖的眼神。豆大的泪珠不争气的从眼眶中蹦出，代表着我悲泣的心情，随着一滴滴晶莹的泪珠，从我心中宣泄而出。
也许，从前那种无忧无虑的生活再也回不来了，只能做为一种美好的念想，支撑着我前行。
现在的我，心中已只剩惆怅，只想最后问一句：还有多少爱可以重来？
叙事作文 篇8
时光如梭。转眼，一个寒假就溜走了。我们要再一次迈入学校的大门。再见了，我的游戏。再见了，我的电脑。
开学一周了，有些事还真是令我们难以忘怀。不必说每天的起床斗争，早读时的枯燥无味;也不必说每天两回的6圈的跑操，难易平覆的开学作业，单是那一次的评选班委，就让我久久不能忘却。
那天的太阳——不像炎热的旱天时那样火辣辣的`，不像暴风雨前那样暗紫色的，却明朗而发出可爱的光芒——从细长的黑线云底下静静地浮出来，清爽地照耀着，沉浸在它的淡紫色的雾气中。舒展着的云的上面的细边，发出像小蛇一般的闪光;其光彩类似炼过的金子。但又迸出动摇不定的光线来——于是愉快地，庄严地，飞也似地升起那伟大的发光体来——然而，我可不太高兴。
那天的中午，第四节一下课，同学们都迫不及待的冲出，挤出门去。但又被数学老师“抓”了回来。班委选的差不多了，就差我和她的副班长之争了。老师本想让我和她商量好，但这一块飞来之肉不咬一口怎知道里面的美味，所以我们互不相让。老师瞅了一眼，还是自己挑吧。这时的我十分紧张，身边的空气仿佛凝固了，只留下我那沉重的呼吸声和那紧盯老师的目光。四周静的出奇，我可以听见自己的心跳声。这时，老师的一个眼神让我明白了，我不是副班长。她赢了，我输了吗?“不，没有!”我的心里在告诉我。可我为什么没当上呢?也许是因为我没有威信吧，也许是因为我还不够努力吧，也许我还要加油吧。总而言之，我没能当上，我十分后悔。
到了第二天的早晨，窗外高耸入云的大楼遮去了半个天空，另一半天空上有一大片云彩上镶着金边，把云彩照得透明。金边暗淡下去，那一片云彩就像是用旧了的破棉絮挂在渐渐灰暗的天空。昨日的太阳早已落去，我将要面对的是一个新的阳光。
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