关于叙事的作文集锦七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的叙事的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
中学叙事作文：难忘妈妈的“太棒了”我的妈妈，辛勤养育了我和弟弟。
看是普通的妈妈在我心中比任何人都特殊——她在我成长的路上帮助了我一次又一次，她那句“太棒了”的评价，催我奋进，让我难忘。这个学期期中考试的第二天，我拿到了本以为考得很好的语文试卷，看到鲜红的“80”分，我的`心“咯噔”一沉：基础知识部分丢了近十分，习作也没有拿到理想的高分。周末回家的路上，我听到路边树上的鸟叫，心里都不是好滋味。平日乖巧的鸟儿也在讥讽我吗？到了家门口，我不敢敲门进屋。我在门外站了好久，直到妈妈开门发现我。
“放学啦？怎么不进屋呀？”妈妈一边将我叫进屋，一边收拾好她未完成的十字绣。妈妈对我说：“期中试卷发下来没有？看看我们的宝贝女儿的高分语文试卷吧！”听了妈妈的话，我感到脸在发烧，恨不得找个地缝钻进去。我迎着妈妈期盼的目光，小心翼翼地把语文试卷递给了她。我看到妈妈的脸色“忽晴忽阴”，我预感“大事不好”，这可是我“罪有应得”呀——谁叫我那么粗心呢！令我没有想到的是，妈妈突然说了句：“太棒了！”啊——我吓得打了个哆嗦。这是妈妈在我获得好成绩或是独立做完一件事后的评价呀！这次我只考了八十分，怎么会得到这一句“太棒了”的夸赞呢？我一下子愣在那里。妈妈见我不解，又大声地对我说：“你考得太棒了！你看，这次你的阅读理解题做得很好哇！”听妈妈这么一说，我心里轻松了许多。晚上，我早早地睡下了，朦朦胧胧中我听到一阵翻书的声音。
我忍不住下床往有灯光的地方摸过去，在客厅里我看到了妈妈！这么晚了妈妈怎么没睡觉，她在干什么呢？我悄悄地往前探了探，看见妈妈拿着我的语文试卷，一边看试卷，一边翻我的语文课本，不时地用笔记着什么……我没有惊动妈妈。后半夜，我再也无法入睡。我想到妈妈对我的期望，想到这次考试——虽说勉强进入优秀层次，但与我以前的成绩相比，显然是退步了，妈妈却用“太棒了”的评价肯定了我的阅读。
这个“太棒了”的评价，让我羞愧，让我自责，更让我奋起！
叙事的作文 篇2
我最好的玩伴有个很好听的外号——“小胖墩”。她一头齐耳的短发，圆圆的小脸蛋，胖胖的身子，很是可爱。告诉大家一个小秘密，“小胖墩”的头发下面藏着一个“小包包”，谁都不可以碰。“小胖墩”有着“两爱一特”的特点：爱打人，爱玩，特可爱。
爱打人
“小胖墩”特爱打人，一旦有人故意碰到她的“包包”，她便会追上去打他，尽管有时她追不上，也毫不认输。记得有一次，我不小心碰到了她的“小包包”。她也毫不顾忌我们的.友情，打了我四五下，让我直呼：“好痛。”跟她同坐的同学就更惨了，因为经常不小心碰到她的“包包”，所以要受到皮肉之苦。当然，爱打人的“小胖墩”平时都是很温柔的！
爱玩
“小胖墩”还有一个特点———爱玩。经常是还没有下课就想到下课怎么玩，玩什么，和谁玩。一到周五，就会安排好周末去哪里玩。她玩起来可以忘记一切。记得有一次，我做完作业后，就陪她一起玩去了。那天我们玩到很晚，妈妈叫我回家时，她突然叫：“哇，我惨了，惨了，我作业还没有做完，怎么办呀，今晚又要挨骂，又得加晚班做作业了。”现在知道“小胖墩”有多爱玩了吧！
特可爱
“小胖墩”最怕我对她说“我不跟你玩了”。这句话，只要我对她说出来，“小胖墩”就会急得像热锅上的蚂蚁。见到我就会追着问：“为什么？为什么不跟我玩了？”一看到她那着急的样子真特可爱，圆圆的脸蛋我真的想一口“吃”掉。还心想着，一定很好吃！这就是我“两爱一特”的好伙伴“小胖墩”了，你们喜欢她吗？
叙事的作文 篇3
许多人都在抱怨世风日下，人们心中缺少美。其实，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
一次爸爸带我去隆中玩。我们坐索道，赏牡丹，玩的不亦乐乎。时间过的真快，一转眼就到了中午，我和爸爸准备回家。突然，我在一个小池塘里看见了一群蝌蚪。它们长着大大的脑袋，拖着长长的尾巴，可爱极了。我忍不住开溜，跑到池塘边捉蝌蚪去了。当我“凯旋而归”，带着一整瓶“俘虏”准备回家时，爸爸却像从人间蒸发了一般，不见踪影。
我慌了神，到处寻找爸爸的身影，可根本找不到。我想找叔叔阿姨借电话，但又怕被别人笑话。怎么办？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，我想到一个办法：走回家去！我忘记了隆中离我家足足有二十多公里路，不然我就算等在原地也不会这样办的。我沿着马路向回走去。不知走了多长时间，也不知走了多少路，我累得快不行了，我只好默默的安慰自己：快要到了，快要到了，也许爸爸就在前面等我呢！
不知不觉中又走出好远，我看了看四周，没有路标，没有行人，也没有熟悉的景物，我迷路了。“要是当时和爸爸联系就好了。”我后悔极了，不争气的泪水顺着脸颊淌了下来。正当我山穷水尽一筹莫展的时候，一位大哥哥走了过来。我觉得自己遇见了救星，连忙向他跑去。还没等我开口，他就关切的问道：“小弟弟，怎么啦？你的大人呢？是不是走丢了？”“嗯。”我点了点头，好不容易才止住的泪水又淌了下来。他见状，忙安慰我说：“不要紧，小弟弟。我送你回家吧！你家住在哪里？”我告诉了他。在得知我的住址后，他问：“你坐几路车？”“14路。”我怯生生的答道。“太巧了，我们正好同路。要不我送你回家吧！”我喜出望外，觉得自己好像抓住了救命稻草，想都没想就答应了。于是他带我去了汽车站，送我上了车，帮我付了钱，还把我送到了家门口。
我以为他真的和我同路，所以也没问他到底要去哪儿。直到我到站后他问我哪儿有2路车站时我才明白：原来他只是为了送我才坐14路的。当时我是多么想帮助他啊！可是，我也不知道2路车站在那儿……
他一把我送回去就走了，我只来得及向他道了谢。看着他远去的背影，我心中升起一股暖流：他为了一个素不相识的人竟放弃了买书的机会，独自送了我二十多公里路！这种行为在这世风日下的社会里是多么难得呀！他没有华丽的言语，没有煽情的`演讲，只是用自己金子般的心将背影永远的刻在了我的心中。时隔多年，他也许已经忘了这件事，可当时他的帮助对一位无助的儿童来说是多么重要啊！可惜我路上太害怕了，竟忘了问他叫什么，只知道他是四中的一名学生……
几年后，当有人向我抱怨世风日下时，我总是把这个故事讲给他听。然后，无语。
叙事的作文 篇4
阳光下生长着万物，阳光下人们在欢乐的嬉戏，阳光下我在成长；阳光下人们沐浴着阳光畅想未来；阳光下这个大舞台上演着不同的话剧。
我是一个平凡不能再平凡的人，却在我身上经历着一切让我承受不起的遭遇。这一切使我对阳光产生了憎恶，每当太阳温暖照着大地，人们在奔跑，嬉戏，而我却躲在黑暗里独自享受黑暗
每当阴云密布时，遮住了阳光。人们待在温馨的港湾，而同样我独自走在凄冷的街道上，想着自己幼小心灵上所承受的一切，想着老天的不公。所以我讨厌阳光，为什么后羿当时不把太阳都射完。
但一个人告诉我，阳光出来了代表着希望，新的一天新的开始。古人说过‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。’要对未来充满憧憬，不要灰心丧气。
听了她的话，我试着用另一种心态接受者沐浴阳光。觉得阳光并不是那么讨厌，在寒冷的.冬天，一缕阳光会让人心里暖暖的。夏天阳光太过于强烈我就当做，他的过于热情吧！
叙事的作文 篇5
今天在巨人作文课上，丁老师显得格外高兴，神采飞扬地对我们说：“三八妇女节时，巨人学校为了表彰我工作认真负责，奖励我了一个价值连城、举世无双的宝贝，我爱不释手，天天都把她带在身上。同学们，你们知道它是什么吗？”
我们听了之后都很惊奇，既价值连城，又举世无双，老师还爱不释手，而且能随身携带，这肯定是个小巧又昂贵的东西。过了一会儿，小胖子栾居华大声嚷道：“一定是一枚经过打磨加工的钻石。”他显得胸有成竹。顽皮的洪境谦抢着说：“一定是个黄金做的手表，连表针都镶着钻石的那种，这才算价值连城的东西！”我想了一会儿，说：“不对，肯定是一枚宝石戒指，在阳光的照耀下，一定还泛着蓝色的光。”丁老师听到我们的回答，频频点头，好像哪个说的都在理，她的眼睛眯成了一条缝，显得更加神秘了，我们也更加好奇了。这时丁老师扬了扬她那简陋得不能再简陋的小包说：“谁想看看？” “我——”同学们纷纷举起了手。丁老师指了指我说：“女士优先。”我踏着小步来到了讲台，心想：巨人不会真的送丁老师一枚钻石吧！正想着，我来到了老师的书包前，老师小心地慢慢揭开书包，偷偷地给我看了一眼。我好奇的地睁大了眼睛，一看，嗨，原来是一面普普通通的化妆镜啊，可它寓意着什么呢?我一时糊涂起来。捂着想哈哈大笑的嘴，走下了讲台，坐到了位子上。栾居华则大步踏上了讲台，看了看说：“就这个呀！” 便走回座位上。小淘气洪境谦早就坐不住了，弓着身子，踮着脚尖，恨不得自己能长一双带钩的眼睛。他看着我俩的动作，笑着说：“是镜子吧！”说着他也走上了讲台，看了后哈哈大笑：“果然，果然，不出我所料。”老师指了指书包说：“这里面的宝贝是什么呀！”我们异口同声地说：“是镜子。”“还看到了什么呀？”我们丈二和尚摸不着头脑，你看看我，我看看你：“是自己！”也不知道是谁出了这声，让安静的课堂又热闹起来。
有的人好像明白了其中的'道理，象征性地点点头，有的同学则议论纷纷：“谁站在镜子前，当然能够看到自己了！”“看到自己又怎么了？这是理所应当啊！”我似懂非懂。老师扫视了一下教室，顿了顿说：“是啊，巨人学校送给我的正是你们，难道你们不是价值连城，举世无双的吗？”我们这才恍然大悟，连忙应道：“是啊。”“父母平常那么爱你，你们能举个例子吗？”我抢答说：“他们天天送我去这儿去哪儿的上学！”老师意味深长地点点头：“是啊，难道他们不想在家看电视、睡觉吗？他们要是不爱你们能为了你们四处奔波吗？”我们点了点头，想：老师说的对，父母为了我们长大以后的幸福生活，带我们上各种课外班，不管是狂风还是沙尘暴，不管是下着淅淅沥沥的小雨，还是空中飘着片片晶莹的雪花，都无所顾忌地带着我去上课。把雨披靠我这边披，把雨伞向我这边斜，他们被雨淋湿了，被雪覆盖住了头发，虽然我能看出他们病了，但他们仍强装着对我笑，噢，不，那不是笑，而是苦笑，他们是遮不住那一脸疲惫的。看来，他们爱我胜过于爱自己呀！老师继续说道：“他们那么爱你们，为你们操劳，你们怎么报答他们呢？”我想了想，说：“学出好成绩，不辜负他们的一片苦心，我们还可以为他们捶捶背，干家务，让他们多休息。”“为他们端杯茶，多关心关心他们。”老师又补充说。
老师上的这一课使我感受颇多，我已下定决心，做个孝顺的孩子，不让父母操心，不但要考出好成绩，还要让他们笑口常开！
我还要感谢巨人学校，在这里我不但学到了知识，还懂得了许多做人的道理，这面普普通通的镜子太不寻常了。
巨人西单分校 五年级尖子班 刘清瑶 指导教师 丁志敏
叙事的作文 篇6
一个班级的数额如果过大，班主任必须想办法解决说话多的问题。一次偶然的机会，问题迎刃而解。我上课都用一个小话筒，因为我嗓子经常嘶哑。有时孩子在回答问题时我会给他用小话筒，孩子就特感兴趣。后来我想，何不在晨读、午读的时间里让孩子利用话筒轮流执勤带班，对班级的管理或许更省力一些。那就尝试一下吧。
接下来的时间，我把全班三分之二的孩子按四人一小组，进行了分工：两个读书较好的孩子在前面带领其他同学读书，老师对其进行训练指导，作为读书带头人，诵读经典文化；另外两个孩子负责纪律，前后各一人，提醒不大自觉的孩子；中午是另外四人一组，主要是负责读课外读物。这样一周轮流下来就是40 个孩子。下一周再交换一次。轮流两周之后，让孩子评出读最好的'孩子当小老师，带剩下的28个孩子当“徒弟”，因为这一少部分孩子胆量小，上台后不敢说话，现在同学带同学，孩子不紧张，易于接受。
现在孩子都能上台带领大家读书，这些进步要归功于另外一个功臣：小话筒。每个同学上台手拿话筒都认为是件很光荣又很骄傲的事情，小话筒起到了一个神奇的功效：他能把注意力分散的孩子集中到一个点上，既有凝聚力，又有号召力。纪律会在瞬间好转起来，不读书的拿起课本，说话的也停下来开始读书，很自觉。我一看，小话筒的神奇作用太大了。刚开始，我在教室里看纪律，不放心。后来时间长了，孩子根据执勤表已经形成了习惯，我根本不用在教室里呆了。读书、纪律都有孩子分工负责，我自己就解放了出来，我可以再做其他事情。在小老师的指导下，每个孩子都得到了不同程度的训练，。现在我在不在班里纪律都很好，孩子管理班级也拉近了彼此之间的距离。
小话筒神奇的功效还不只在学校里，孩子们把它用到了家里。听家长说，因为这，孩子在家带着话筒模仿老师读书，上课，模仿的很有模有样。我会把读书任务提前布置下去。轮到该哪个孩子上台读书时，前一天晚上，都要好好训练，这样孩子有任务在身，责任心也增强了，要不然担心第二天上台领读不称职，受同学们批评，所以头天晚上练得特别认真。这样无形之中，孩子们的读书能力、口头表达能力也增强了。
小小一个话筒，想不到会有如此大的神奇功效，现在我有金话筒的评选意向，目的是提高孩子读书的兴趣，规范普通话。既然小话筒能帮助我管理班级；能帮助孩子增强读书兴趣；能帮助孩子提高普通话水平；能帮助孩子实现自己心中当小老师的愿望，那就要充分利用起来，以此激发孩子的兴趣，，让它发挥到极致。
现在，我们一年级其他班级也看到了它的神奇功效，都和我班一样，每天早晨和中午，都是孩子在讲台上轮流利用小话筒带动读书。
话筒虽小，作用神奇：好带差，强带弱，最后是你追我赶争上游。有时候，一个小小的策略会帮助你解决一些很头疼的事情。这是我在教育实践中摸索出的一个管理班级的小策略。若你看到这篇后，不妨也来试试，或许，它能让你在工作中轻松很多，还能给你带来意想不到的快乐那！
叙事的作文 篇7
我有一位和蔼可亲的姥爷，在我的记忆中，我的`姥爷很疼我，也很爱我。
每次我和外婆出去玩的时候，姥爷总会在家里给我和外婆做好午饭，然后等我和外婆回来。我回来后在楼下叫两声“老顽童”。他就迅速地跑下来，只听到楼梯“咚咚”地响。姥爷那时候看起来真向一个二三十岁的小伙子。姥爷上楼梯时抱着我然后五音不“准”地说着英语单词，“one,two,three,four……”然后我就高兴的笑起来说：“再说一遍，再说一遍。”到了家里我们准备吃饭了，可是我很挑食，那不吃，这不吃。还跳下凳子到处乱跑。姥爷就拿着碗和勺子，跑这跑那儿的找着我到处喂饭给我吃。姥爷很会唱歌，但他从不唱歌。但每次只要叫道：“老顽童，给我唱歌听”时，姥爷就破了例，清清嗓子放声歌唱，那声音真好听，我在旁边拍手为他伴奏。我长大了以后，每当我唱歌的时姥爷就拿出他的绝活拉手风琴为我伴奏。
这就是我的姥爷，他为我奉献了无数无数的爱。我将把他对我的爱永远铭记于心。
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