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【实用】叙事作文300字汇总5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的叙事作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文300字 篇1
“妈妈，你的童年是怎样的？”
“这个嘛，让我回想一下。我小时候......”
在妈妈的诉说中，我终于了解了她的童年。妈妈小时候家里很贫穷，穿的衣服上总有好多补丁。只有过年时，才能穿上一件新衣服。那是一日三餐几乎全是喝米汤，吃萝卜干和咸菜。如果想要吃鸡蛋.肉和新鲜的蔬菜，就只能等到过年。住的.是低矮的平房，两张床上要睡四个小孩和两个大人，那是多么拥挤呀！点的是油灯，做作业时光线很暗，影响视力，还有烟雾，熏得人直咳嗽。妈妈上学时，要走一大段山路才能到学校；作业本上的纸是黄色的，特别粗糙，写起字来很不舒服。
想想妈妈的童年，再想想自己，我真是惭愧极了！我穿的衣服都很新，有一个小洞就不穿了。一天三顿顿顿换花样，我还挑食！现在住的房子都是联排别墅，家中的家具都崭新漂亮，我一个人睡一个大房间。早上上学时五分钟的路程还经常要家长接送；用本子十分浪费，还剩很多页就不用了，纸头非常滑，摸上去很舒适。
妈妈童年时的条件多艰苦啊！我不能因为生活在蜜罐里而对自己放松要求，我要好好学习，长大了创出辉煌的事业。
叙事作文300字 篇2
同学们，这一段时间里你们学到了哪些本领？这一段时间里我学会了洗衣服，下面，就让我给你介绍一下我洗衣服的过程吧！
星期六的早晨，我从衣柜里拿出一些衣服。呀！这些衣服可够脏的呀！说着，我便向洗手间走去。我拿出一个大盆，把衣服放在大盆里接上水。我卷起袖子，准备要洗衣服时，我不小心把肥皂弄到了地上，“扑哧”一声，肥皂在地上滑了几下。当时我没在意，便把肥皂捡起来放回原处，就开始洗衣服了。忽然我不小心踩在了肥皂滑过的地方，我一下子滑到了，大盆也随着我掉了下来。霎时，大盆像个黑暗的杀手，使劲砸在我身上，水“哗啦”一声流了出来。我立刻成了落汤鸡。我沮丧极了，就把事情跟妈妈说了一遍。
妈妈听了，认真地说：“孩子，无论做什么事情都需要经过认真的`学习。每次你看我在洗衣服时看着简单，其实，只要你认真学，就一定能成功。”妈妈的话让我心动了，于是，我再次接上水，打上肥皂，用心地搓了起来。过了一会儿，我把衣服交给了妈妈，妈妈还表扬了我呢。
同学们，无论做什么事，都需要有耐心，这样，你才能成功。
叙事作文300字 篇3
今天，老师让我们举行一次奇特的穿衣服比赛。奇在比赛的规则：只能用一只手，但嘴可以帮忙。
比赛开始了，同学们各自忙碌起来。袁岚最快穿上衣服，可难题来了：拉链怎么也拉不上。她急中生智，用嘴咬住衣角，用一只手把拉链插进凹槽，总算把拉链拉了上去。
周易的'衣服很宽大，所以她很快穿上了，可上面的四个大纽扣可把她难住了。她试了一次又一次，最后用嘴把扣子从洞眼里衔了出来，衣服上却留下了一个个湿漉漉的小圆圈，老师和同学都哈哈大笑起来。
我的衣服滑滑的，所以一不小心就会掉下去，等大家都穿完衣服时，我才穿好两个袖子。等拉拉链的时候，丝巾又来凑热闹，卡在拉链里，我急得哇哇直叫。拉链总算拉好了，可内衣的袖子又缩进去了，经过老师的允许，我把袖子拉好，可仔细一看，衣领还没翻好。
我体会到了残疾人的生活真不容易，真希望世界上的残疾人能得到大家的尊重和帮助！
叙事作文300字 篇4
在学校举办的第三届阳光体育节的第二天里，我收获很大，还记得把我的好朋友扶起的那一刻。
跑步比赛开始了，裁判员的发号枪一响，她冲出起点，尽力地快跑，结果却是一个疼痛的跟头。原因只是脚下一块小而又无情的石子。同学们都一拥而上帮忙搀扶她，我则抢先一步，把她扶到了语文老师的.办公室。那一刻，我感觉到一股暖流涌上心头，觉得能够帮助别人，感觉真好！
等老师仔细地为她擦完了伤口，我又扶着她慢慢地走进了教室，陪伴在她身边……
忽然，有同学过来喊我该去参加比赛了，只好用无奈的眼光看了好朋友一眼，就冲出了教室。自己参加的是跳绳比赛，吸取同学的教训，比赛中我在心中默念，稳住，小心！
比赛结束，我又快速回到了教室，问“感觉好些了吗？”“好多了，我想再歇一会儿，你先下去站队吧，不用担心。”站在队列中，不由地又想起受伤的好朋友，有这样的好朋友真好。
现在，我更爱帮助别人了，因为我深切体会到，帮助别人，快乐自己。人们都需要关爱，也需要献出自己的一份爱。
惟愿友谊的鲜花在四季开放。
叙事作文300字 篇5
今天上《宝葫芦的秘密》阅读的最后一节课，上个星期我们都在翻阅这本书。猜人物、讲情节、谈感受、品人物、摘好词好句。同学们动着笔墨，读着他们喜爱的好书。我和同学们一起阅读着。
这节课就是对这两个星期来的阅读做一个小结。我表扬了很多同学，表扬他们阅读的用心，做题的认真，但也提醒一部分同学还不够努力，特别是明明有一定的`阅读能力却随便应付的同学。表扬了一个读得特别用心的同学——李承勋。
他的阅读速度极快，而且记忆力极佳，潜力很大，他做的笔记最令人感动（班级空间内有他的作业照片）。最后我们还根据问题寻找答案出现的页码。这需要同学们对书本的熟悉和平时的细心阅读，很多同学以为图画出现的地方就是答案，而实际却在告诉他们的错误，让同学们真正懂得看书看的是文字内容而非图片。
还有诱人的奖励——答对的都有棒棒糖，大家都有阅读经验，所以找答案最是兴奋，在一阵此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“这回对了。”“我也找到了！”的声音中，孩子们品尝着阅读带来的快乐，感受着阅读的力量。我们在读书，我们在读整本书。我和同学们一起读着……
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