有关叙事作文集合八篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的叙事作文8篇，欢迎大家分享。
叙事作文 篇1
我们再一次来到这里---潍坊市实验学校。这里的花花草草让藏在深处的记忆再次涌现。我曾在这里笑过、闹过，在这里到感受
友情的甜美，团结的力量。
课外拓展是唯一一节在操场上学习的课程。当老师介绍到那两项用具时，我两腿发麻，看着那又高又陡的墙，心想该怎么上去啊、、、、、这节课最能体现的就是团结合作，只依靠个人的力量是无法上去的。求生墙是其中的一项活动，老师给我们分配了任务，由几个男生手叠手，托住一位男生向上运动，周围的`人护着他。终于轻松的上去第一个，接着第二个、第三个 、、、、、直到成功上去了六个男生。而在下面托的两位男生的手，已变得又黑又脏。但他们一点也不在乎， 拍拍手，一笑 而过。
接下来轮到女生上了，是上去的男生拉，下面的男生托，保护。第一个女生准备上时，我们都有些害怕。这墙足有四米多高，万一掉下来……就算男生下了保证不会让我们摔着，可是女生还是能退就退。看着小彤上，我们都提着十二分的精神。男生配合得不错，下面的用尽一提，小彤伸手，上面的男生拉着她，直到她安全的上去了，他们才放手接下一个。就这样，一个、两个、三个……到我了，说不紧张那是假的，看着他们很脏得手，满是脚印的衣服，我又不忍心踩上去了。随着他们一声“上来！”我吓了一跳，接着就脑袋空白的的踩上去。只觉得身体在慢慢向上升，一伸手就有好多只手拉着我。我一动不动的任由他们拉着，直到感觉身上的手全没了，自己也安全上去了。
直到最后一个男上上去，课也接近尾声了。伴随着下课铃声，我们依旧回味着这节有趣的课程。
团结就是力量，团结能使我们通过各种困难，我们在这里团结一致，共度难关！
叙事作文 篇2
凉 风 习习，又是一个星期天的夜晚，春姐姐唤醒柳树长出了绿芽，催动玉兰花悄悄绽放。 我和爸爸提着由鱼骨头，虾壳和米饭拌成的“猫食”去江边喂可爱的野猫。
到了江边， 我和爸爸将一袋“猫食”分成两份， 以便野猫们不必围着一处争抢不休。爸爸吹起悦耳的口哨。草丛中有了动静， 隔着矮树丛， 我们并不能看见藏在里面的野猫。 爸爸轻声对我说：“嘘---别吓着它们，我们往后退！”我看见远处的墙头上也坐着一只白猫，它全身雪白， 正小心观察着周围的动静。突然，一只虎斑猫从矮树后跳了出来， 大口大口地吃着“美食”。 我发现， 它的眼睛闪着油油的绿光， 像两颗绿宝石嵌在它的脸上，远看还怪吓人的，它的肚皮十分大，快坠到地面了，我猜她快做妈妈了，肚子中正在孕育新的小生命吧！ 白猫发现四周根本没有危险， 便把身体一倾，从墙头上蹿下来，走过草丛和矮树丛，来到另一堆“美食”旁大吃了起来。“好了，走吧！别的'猫也会来吃的， 我们先回家吧！”“哦！”我开心地答应到，又恋恋不舍地望了一眼两只正狼吞虎咽的猫。
野猫也是可爱的生灵，不管是家养的还是流浪的， 我想它们都应该得到关爱和人世的温暖，让我们一起爱护它们吧！！
叙事作文 篇3
“一二三四五，上山打老虎……”熟悉的短信铃声响了，我按下了查看键，是M发来的：T，我今天也和A去了邻村玩，上次你们在海葵的时候去那玩，我不在，这次台风虽小，但也很刺激，我们连伞也拿不稳……
看完信息后，我看着窗外，是的，风很大，连伞也拿不稳……
窗外风雨乱，屋内我心也乱，已经整整两天没出门了，也因为台风，已经停电一天半了，不如……
于是我穿着雨衣，撑着伞，顶着风，冒着雨，飞奔到A家，我们一起去找童年与我们现在的距离，邻村里有我们很多回忆，于是，我们就以它为试验地。
刚没走几步就看见一片水世界，两岸的水稻都被淹没了，前面的路上已经积满了水，这个村子靠海，所以水积得特别厉害。我们不禁看了看路面，咦，这路……好像宽了不少，泥土也变成了水泥路了，看来，变化很大，嗯，在脑中划下一道距离。
两边的建在田地旁的小房子好像也不似从前那般干净，整齐了，墙壁上也爬满了岁月的痕迹。唉，在脑中再划下一道距离。
终于，水漫上了我们的小腿，到了水最深处了，快，快到我们以前种的树的.地方了，我们满心欢喜地踏着水到那儿，可一切快乐都被扫完了，树早已不存在了，再划下一道距离……，“看，鲜花、彩虹！”是的，是一道道由花组成的彩虹，虽然在雨水的浸泡中略失了光泽，但它们的叶子却还在我们的视线中，依稀可见它的色彩。
我们渐渐走到了上坡了，水一点点褪去了，可风仍很大，不，是更大了。“啊！”“我的伞！”我手中的伞忽然被强风吹偏了，快拿不稳了。“嗒”一下，A帮我收住了它，“看，那凉亭还在，我们进去躲一下！”“嗯。”我们躲进了凉亭里，凉亭里，我们小时在这里划下的痕迹也不在了，在脑海里划下更长一道距离……
“但是，你看，凉亭还在！”A很激动地说。“嗯，实际距离更大了，可心理距离变小了！”
“……”熟悉的铃声响了，我的思绪又收了回来，是A打来的：“喂？”“T，我和M去邻村了，今天是个小台风，但也很刺激，我带她看了我们新的痕迹鲜花彩虹和干净的凉亭！我们在村子里等你十一回来哦！呵呵呵……那天你说得那么诗意，可是，快点让我们三个的实际距离减小吧！”“哈哈哈……”
叙事作文 篇4
今天上午上完第二节课王老师说：“这回的大课间跑操比赛，快点，带上手套穿上羽绒服出来站队！”老师的话音刚落，我们就陆续的从教室里走出来了，然后所有人都到齐了，我们就去操场了 ，在去操场的路上，老师督促我们摆大臂，我们就使劲的.摆啊摆，慢慢的我们就到了操场。
我们来到操场上，来到指定的位置，就开始原地踏步，等所有的班级都到位之后，我们的跑操比赛就开始了，我们迈着步伐，一步一步的向前跑啊，我们的臂摆的几乎都一致，节奏也配合的非常 好，我们跑了一圈又一圈，跑完了，我们就退场了。
望我们这次能拿第一名的好成绩！
叙事作文 篇5
今天，我到阳光大厦去参加真人版密室逃脱的小队活动，我开心极了。
到了目的地，有位叔叔把我们分成4组，我这组有7人，我们参加的是时空追击的游戏，这个游戏一共有四关，每关需要找到一张时空令牌和密码才能通关。我觉得第一关最难，这一关需要数出海星、球、樱桃和琵琶的个数才能打开一个盒子，可我们不知道往哪儿拨，后来按响帮助铃，才知道往中间拨，盒子打开了，我们发现盒子里的.字母和大的琵琶里的字母一模一样，而且琵琶里有数字，于是我们把第二个盒子拨成了琵琶里的数字，果然打开了，根据第二个盒子里的那张纸上的表格，我觉得像一扇门旁的一个柜子，于是我们把柜子上的瓶子数出来，再把墙上的一道题做出来，做题途中，我暗喜，因为这道题我知道答案，于是我把我猜的密码—5587输入，再按绿色的键，门开了！
第一关终于通过了，有了第一关的经验，后面几天就简单多了，但我们还是做了好长时间，按了许多次帮助铃。
这个密室真好玩，既锻炼了我们的胆量又锻炼了我们智力。
叙事作文 篇6
星期天，爸爸妈妈上班去了，家里只剩下我一个人。我突然想洗澡，试试太阳能中水的温度不够热，只好试着自己烧水。
我把大量的水放入锅中，盖上盖。接着，我从柴房取来了引火的柴。然后。我左手拿起引火柴，右手拿起打火机。当时我的.心像十五只吊桶，七上八下，因为我好担心手被火烧着。我开着了打火机，一边小心翼翼地移动引火柴。没想到柴一下子被点着了，我快速地把柴塞进锅灶。由于用力过猛，将火扑灭了。
我怀着紧张的心情准备重新点一次。这次在引火前，我先在锅灶里放了几根柴，柴被点着后，我也不急着往里送，等火势猛了才把它塞进锅灶。这样里应外合，终于把火给生起来了。接着，我又往里面添了好多柴。看着火势越来越大，我那颗悬着的心才慢慢落地。
大火大约烧了十来分钟，见热气蒸蒸日上，我想水可能开了。可揭开锅盖一看，水还没沸腾。我连忙盖上锅盖，又烧了两三分钟才把它烧开。可一照镜子，竟发现自己成了一个“非洲人”。
叙事作文 篇7
一个灰蒙蒙的阴天，我照常骑着自行车去同学家里串门，一路上一边用着手机听歌，一边吃着刚不久买来的一包零食，心情格外舒畅。突然，两个老人打羽毛球的身影吸引了我的视线，使我驻足观看了一会。正当我准备再出发时，一个妇女牵着一位小男孩的身影又映入了我的眼帘。小男孩长着一张胖嘟嘟的圆脸，穿着干净整洁的衣服，长得十分可爱。只见妇女俯下身子对小男孩耳语了几句话之后，男孩就带着手中几乎没吃过的零食向一旁肮脏的`垃圾堆走去。“他要干什么呢?”我心想，“难道要把零食扔掉吗?这样未免也太浪费了吧。”
等他走近垃圾堆，我才发现原来垃圾堆边上还有一个可怜兮兮的老乞丐，小男孩原来是要去给乞丐送吃的。“他难道不怕把自己的的衣服弄脏吗?那衣服多难洗啊。”我一边想着，一边轻蔑地望着乞丐。只见小男孩笑眯眯地把手中的零食递给乞丐，说：“老爷爷，这包零食给你尝尝吧，味道可好了。”老乞丐愣了一下，想伸出手去接，可以望见自己那黑不溜秋的手，就急忙缩了回去说：“好孩子，没事，爷爷不饿，你留着自己吃吧。”小男孩十分聪明，一下就想到了缘由，眼珠子骨碌一转，想到了一个好主意。他从口袋里掏出了一根棒棒糖，迅速得剥了皮，一见是粉红色的，就装着唉声叹气得说：“哎呀，怎么又是樱桃味的呀，我最讨厌这种味道了。老爷爷，你要不要呢?如果你也不要，那我就只好扔了它了。”
老乞丐明白了他的意思，站起身来接过棒棒糖，还不住的赞叹“真是个好孩子”。小男孩见老爷爷一起来，就把零食放在他刚才坐的地方，飞快的跑了，好像害怕他追上来似得。等小男孩跑近了，我便叫住他问：“那位老爷爷你认识吗?为什么要把零食送给他?”“妈妈说我们要善于去帮助别人，那样的到时候别人也会帮你的。大哥哥你妈妈没和你说过吗?”小男孩用他澄澈的眼睛看着我，把我问的愣住了。那眼神里面好像还有一点嘲笑。
我羞愧万分，走到乞丐身边把我的饼干也给了他。从此，我对帮助又有了新的认识。
叙事作文 篇8
人生的历程太长太长，或欢喜、或悲伤，都足以使我们理智、成熟。行走在初三，那些快乐的记忆，那些暗淡的忧伤，都会永远留在我的故事书里，因为我愿意一直珍藏着它，哪怕只有泪水与欢笑。
行走在初三，时时感觉背裹是那样的沉重不堪，压得我好几次险些陷入土中。不知什么时候开始，在题目做不出来的时候，我会不停地转动手中的笔，我以为那样可以压低我的情绪，使问题遇到好的转机，事实并非如此，那只会使我变得更加烦躁不安。有时候晚上在房间里做功课，当我抬头望着那叠厚厚的练习册，感觉就像蹲在山脚边，仰望着顶峰；当我埋头思考问题时，感觉又像被书本困在中间，一动也不能动。而当看到老师在我的作业本上批改的痕迹，我想到了老师为我们班40位同学批改作业时是多么的辛苦，我们做一份作业，她却要批改40份，这不公平阿！但对于老师来说，她或许会认为这样是快乐、幸福的；我又想到了老师在课堂上讲课那热情开放的动作，或许只是工作需要，但我知道她之所以那样做，是因为想让我们对学习的内容印象更为深刻，但我知道，那样她会很累。所以，我还有什么理由闷闷不乐呢？我们在拼搏的时候，老师也在默默付出，一起奋斗，难道这不是一件十分快乐的`好事情嘛？、
行走在初三，我看到了自己不像以前一样容易放弃，体会到了在万番思考后解决习题的欢乐，懂得了只有付出才会有所收获。人生的历程好漫长，初三那些粉红色的快乐与淡灰色的忧伤，会一直保留在我的青春相册里。
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