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生命记叙文
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编收集整理的生命记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
生命记叙文1
我常觉得：人生犹如赛跑，只有速度和方向。
经过对一片落叶如何用死亡来诠释生命的意义与价值时，我才发现，过往的云烟，飘然而逝，迟到的黄昏，渐行渐远。也让我明白了，“生命也是有梯度的，追求精神生命的`价值，社会生命才有价值。”
我要信念重获原来的生活，认定这一辈子对梦的承诺。我要把涣散的思维积聚，送给十月洁白的天空，让我的思维幻化成梦想的执着，生命的追求。
老子的《易经》中有句名言：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
那是说宇宙的运行刚劲强健，君子也当奋发图强，永不止休。大地的气势厚实顺和，君子也应增厚美德，容载万物。
“我不愿像走兽那样活着，我也要追求知识和美德。”
作家说：生命的意义不在于它是生命，而在于它是一种不断追求的，不断超越自我的了历程。
诗人说：我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。
哲人却说：生命的脚趾上开满了绚烂的紫藤萝，因为他的脚步始终朝着前方。
生命记叙文2
在远古社会，所有的生物除了饥饿需要进食，才攻击其他动物之外，基本上不会有太大的争斗。但是一种生物的成功进化，使这一切都变了，猴子不断的进化进化成了人类。
人类自认为是最高等的生物，但这种高等生物却并没有他们自己所说的那种仁慈之心。他们把自己美化成了所谓“神”的作品，他们想要否定了自己是由猴子进化来的这一事实，却被不可争的事实给击垮了。可是他们都知晓了这一事实以后，却还在虐待自己的.“祖先”――猩猩、猴子，还包括那些无辜的动物。
人类自认为是地球的主宰，便为所欲为，将好好的一个地球搞的是乌烟瘴气：本来清澈的河流，早已被弄得浑浊不堪;本来青翠的山林，早已被人类用斧子、电锯给“剃了个卡尺”;本来自由自在的小鸟，早已被人类关进笼子;本来应该在青藏高原上奔跑的藏羚羊，早已因为自己那身珍贵的皮毛被人类猎杀了;本来丰富的矿产资源，早已被人类挖的面目全非;本来……
根本就没有人知道：是什么时候，人与其他生物疏远了;是什么时候，人对生物为所欲为;是什么时候，人对其他生物充满了征服欲;是什么时候，人对其他生命视若尘土;是什么时候，人开始轻视其他生物;是什么时候，人开始喜欢去虐杀那些可怜的小动物;是什么时候，人开始喜欢践踏其他生物的尊严……
人类在不自觉之中，已经疏远了其他生物，即使偶尔有几个懂得重视其他生物、想要回归自然的人，也会被那些“高等生物”视为“怪胎”、“精神受刺激者”。而那些虐待动物的人，却有很多人并没有什么热爱其他生物的心，这样的人我们每一个人都应该唾弃他、鄙视他。或许，他在虐待动物之前是一个收到过高等教育的人，可能他有一个很令人羡慕的职业，可能他家财万贯。但是，每个人心里都会有些阴影，导致他有虐待其他生命的欲望。
按这样一直发展下去，人类毕竟会因为疏远、轻贱其他生物而付出生命的代价，所以我认为我们应该放下自己的架子，去亲近那些小动物。只有让我们的心和小动物们的心深度的靠近，才能让我们真正意义上的和其他生物平起平坐，让我们把自己完全交给自然，让每一条生命都紧紧地靠在一起。
生命记叙文3
今天是周六，应该是我们作学生在家里休息的日子。但是，因为9月16日市里的专家在检查学校现代化建设，所以我们学校从8月23日就开始训练我们课间操的活动。早上6点到校，中午12点放学，1点上学，下午5点放学。我的天，我和我的同学老师都要崩溃了！胳膊和脖子晒得黝黑，真的没法要了！ 今天学校要召开正取生的家长会，我好朋友孟诗情的爸爸来给她开家长会，因为她是住宿生，所以她的爸爸给她买了好多的零食，
（学校不让带零食）她拿到了教室，因为我们都是很好的朋友，她给我们几个好朋友发零食，正好让我们班的一位男生，他告诉了我们班主任，我们班主任叫了出去，让她把零食都放到办公室去，还问她：“你身为一个班干部，不仅往学校带零食，还给同学发，我天天这么管你，你为什么不给我呢？”（这句话大家听着都觉得是老师再跟学生开玩笑，告诉大家不是。）
孟诗情真的气坏了，她哭了。最后她哭得喘不过气来了，我和魏爽马上叫医务室老师去了，到了一楼，看见我们班主任在和贾家瑞父母谈话，老师问我们怎么了，魏爽告诉老师孟诗情要晕过去，老师和贾家瑞的家长吓坏了，班主任让我们赶紧找医务室老师，医务室老师到我们教室，帮孟诗情按人中穴，我抱着孟诗情的头，我吓死了，她到最后说不出话来了，我们全班的女生都哭成了一片，尤其是我们这几个好朋友，真的.受不了了，难过死了，最后老师也没办法了，年级组长说赶紧打120，给家长打电话，老师打电话的时候，孟诗情已经说不出话来了，我拼命地叫她，告诉我们，她想睡觉，校医说：“别睡觉，跟老师说话，大声的哭。”她告诉老师她哭不出来，过了半天120才来，孟诗情的爸爸和班主任跟着上医院了，第三节课我们全班的同学都在教室哭，语文数学英语还有体育老师都哄我们，安慰我们没事的，我们四班整整一上午没上课，不到两个小时班主任轻松的回来了，告诉我们没事了，我们虽然不哭了，但我们的心还没有放下来，真的好担心。
今天晚上放学，我和魏爽跟同学说看看孟诗情去，班长许鸽和谢亚宁孟圆刘俊昊王雷付江涛，我们一起去看了孟诗情，叔叔和她在家，阿姨去山东出差了，没有让阿姨知道，我们和孟诗情玩了一小会，我们就回家了。 回到家，把今天所有的事情都想了一遍，觉得一个人活着不能太过分，要有分寸！
生命记叙文4
在崇高的精神境界中，我崇尚那闪烁着纯洁之光的东西：真情。
在读过的书中，那一个个充满真情的故事令我感动不已。我曾想象：世界假如充满了真情该是多么美！放下书本抬起头来，我把目光投向生活，投向茫茫的大千世界。面对生活中的一些丑恶现象，我迷惘了，困惑了。当听说年迈的老妈妈被不孝的子女赶出家门，我曾愤慨；当看到幼小的孩子被无情抛弃，我曾叹息，当得知见义勇为的勇士在众目睽睽之下被歹徒杀害，而数倍名围观者竟无一人挺身而出，我更是悲愤。
我失望地在感情的沙漠上徘徊流浪，苦苦心迷着那一汪清泉，一片绿洲，我面对世界发出痛苦的呐喊：”真情何在？”。时间流逝，思考继续，我从迷茫中走出来，又一次把目光投向大千世界。打开报纸，我被一个震撼人心的`题目所吸引《人间自有真情在》。我认真的看下去，不知不觉间，已被文中的故事所感动：两个靠拾破烂为生的孤苦老人，数年来收养了几十名弃婴并把它们抚养成人。尽管老夫妇身居简陋的茅舍，生活极其困难，但仍是尽力照顾着那些无依无靠的孩子，给孩子们以生活的温暖。读完这篇报道，我已是“无语泪双流”。在这里寻觅到了那感人的真情！
我有开始了寻觅的征途，寻找这每一片希望的绿洲。喔！我找到了，找到了人们心灵深处那闪闪的真情！我欢喜，我振奋。和着热泪，我写下了充满激情的文字：我呼唤着真诚、善良的回归。我在所思中逐渐清醒过来。人间自有真情在，真情令生命闪光。
生命记叙文5
明明时钟上的指针不过是原地转圈，为何时光走的却是一段单程的旅途。终点总是时过境迁，物是人非。但是，总会有些是不会变的，就如同我喜欢的太阳，大部分是因为我喜欢它金色的光芒。我一次次的抬头直视那包裹在万丈光芒中的太阳，刺痛了眼睛，仍不停止。我便是如此的执着于我所确定的事，一如那金色的光芒。
在初中升高中的时候，我是很想去江中上学的，家里的人对我也很是期盼，希望我在一个更好的环境中有更好的发展。可是，我中考的成绩不是很理想，距江中的大门还差一步，爸爸紧锁的眉头和暗淡无关的眼神让我愧疚。他的眼神中像是住进了一个秋天，让我感觉盛夏还没有来临便有萧索的风吹过，止不住的丝丝寒意浸入皮肤。
“怎么办？”他问我，可在我听完，每一个字都像是一声叹气，像一片落叶滑过我的手指，转瞬即逝。但那萧索的感觉却直直的传入我的心底，“不知道”当时的我好像是真的不知道的。看不见太阳的所在，看不清未来的方向。
“就差那么一点点，我花钱让你进去把。”
“我不要！”脱口而出，就像是没有经过大脑的反应，身体本能作出的选择。我不知道为什么，我那时可以如此肯定的说出这话，这就是我一直所坚定的执着吗？
“我们是有办法进去的，那里的环境要比其他地方好很多。”是啊，我一直所希望的不就是能上这所学校吗，为什么现在就不想去了。
半透明的'窗帘紧合着，可地上依然斑驳着这些影子。我拉开窗帘，阳光猛地直射进来，顿时充斥了争个房间，强烈的阳光刺痛了我的眼睛，但我依然执拗的抬起头，眼前一片金光，我也有了我自己的答案。
环境并不意味着一切，做自己该做的事，去自己该去的地方，这才是真理。我要问心无愧，我希望我的生命充斥阳光，虽然我可能不能进入我向往的地方，但是我更加不能忍受整整三年待在本不属于我的地方，觉得自己不如别人。所以我会在另一个地方继续坚定我的执着，为我的生命着上一抹最亮丽的金黄！
一年、两年、三年、四年
五年、十年、二十年
我不知道人能坚持一个信仰多久，能够保留一份感情多久，能够持续一个梦想多久，那么很多很多年以后，当今的看客一个一个离去，时事变迁，花开花落，日升月沉，我还能够以一种怎样的目光和心情去审视我的人生世界，甚至一草一木是否能如同每一个昼夜变更时恒久不变的太阳那样清醒的审视着世间。
向日葵不一定向着太阳所在的方向，但一定是太阳曾经生气的地方。它对太阳的执着让我坚定我对生命的执着。
抬起头我的生命满是金光！
生命记叙文6
有人问我，生命是什么?我可以告诉他，生命是老树枯枝上的新芽，生命是一颗棵不屈向上，茁壮生长的瓜苗;生命，是三月里一株株夜艳丽的桃花。是秋天果园里的累累硕果……
在这个世界上，珍惜生命的人有很多。比如：海伦-凯勒。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，从而他丧失了语言表达能力，从此她就生活在黑暗与寂寞的世界里。让人惊讶的是，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩大学毕业，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家，真让人敬佩。
海伦-凯勒虽然失去听力、视力和语言表达能力，但他仍然没有放弃自己的生命，继续努力学习。想想她是如何战胜了命运，如何创造了奇迹。一个人聋、哑，还看不见，真是太难以想象了!如果是我，我都不知道该如何生活。所以我们要向海伦-凯勒学习他热爱生命的精神。我觉得不管遇到什么样的困难，都要热爱自己的.生命，因为生命仅有一次。
像这样不向命运低头，勇敢顽强的人数不胜数。比如，还有我们熟悉的张海迪。张海迪五岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，他为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。他在日记中写道：“我不能碌碌无为的活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情，既然是颗流星，就要把光留给人间把一切奉献给人民。”
是啊!只要你还活着，就要珍惜生命，热爱生命。不要被困难所困，一定要让看上去无望的生命绽放出耀眼的光彩。在这短暂的生命中，我们应该珍爱生命，把握属于我们的分分秒秒，去开辟属于我们自己的天地，生命有限，创新无限!
生命记叙文7
实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可用尽力量，想尽办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进头盖骨中，奇迹出现了：种子发芽了，它以弱小的身躯，爆发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整地分离了。小小的种子竟有这么大的力量！
在我们的身边也有这样的例子，在浙江卫视《中国梦想秀》节目中，我认识了这样一个带着“隐形翅膀”的姐姐。她因儿时的一场灾难失去了双臂。但她没有责怪，没有丧气，没有灰心，而是勇敢地笑对生活。她就是带着天使般灿烂笑容的九零后女孩——杨佩。
她用人们无法想象的毅力，用双脚学会生活自理，她的双脚甚至比普通人的双手还灵巧，用娴熟的高超技艺，绣出精美绝伦的十字绣，让所有见到过她的人们肃然起敬。
她想通过自己的劳动和努力在上海开一家属于自己的十字绣店，让家人过上好日子。惊叹之余，真正打动我的是这位姐姐对生命和生活的'热爱，对梦想的追求，始终乐观向上的阳光心态，自强不息的奋斗经历。她是我学习的好榜样！
生命对于人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造出无限的价值，让生命之火燃烧得更亮，释放出更大的能量吧！！
生命记叙文8
傍晚时分，火红的晚霞照耀着大地，地面上火辣辣的。我从家里跑出来玩，却看见一只小鸟一动不动地趴在地上。
我走过去一看，原来是只可怜的小麻雀。只见它长这一身乌黑光亮的`羽毛和金黄色的小爪子。它躺在地上，四脚朝天。这时太阳己经下山，我不想让小麻雀受凉、挨饿，所以就把它放在一个树丛下，用树叶盖住它的身体。
第二天黄昏时分，我来到门口找小麻雀，在树丛中找了半天也没有它的踪影。我不死心，我又多找了二遍，我想肯定是扫地的叔叔将它扫走了。于是又去操场上每一个垃圾筒里找了一遍，但是结果却令我失望。
第三天早上，我垂头丧气地没有精神，但我还是忍不住来到花丛里。突然，我看见树丛下面有一个黑黑的小东西，原来是小麻雀又出现在了这里。虽然我不知道昨天它去了哪儿了，但是我觉得它肯定是累了……。
到了下午，我看见这只小麻雀在树枝上活蹦乱跳的，小金爪紧紧地贴在树枝上。不过它骨瘦如柴，好像很久没有吃东西似的。我便拿了些谷粒给它吃，它吃饱后欢快地来回跳跃，仿佛在对我说：“谢谢你这么关心我！”
人们都说：只有服从大自然，才能战胜大自然。因为人类和鸟有一种关联，如果把鸟消灭后，人类自然也会灭绝。所以我们要保护鸟儿，守护我们的家园。
生命记叙文9
环境问题不仅是个生活质量问题，更是一个直接影响人类生存与发展的大问题。
如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。
可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在我们身边，甚至在校园里。做为一名地球上生存的公民，每个人都有责任对社会的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的`人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事。
环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使人们深入地认识和理解环境问题的重要性，提高全民环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，许多中小学校全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到每一个公民的心中。
目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。
从身边的小事做起，做绿色卫士。自觉保护环境。尽量不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸。购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料。携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。购买“绿色”无磷洗涤剂。节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯。爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。
环境与人类唇齿相依。人类走向文明的过程其实也就是人类爱护环境，环境施惠于人的过程。保护环境，不仅仅是政府采取几项措施，新闻单位广为宣传，更为重要的是必须使我们的每一位公民树立爱护环境，保护环境的意识，全民投身环境保护工作。也只有这样，环境才会报答我们。就像一位著名的环保学家所说的那样：“我们爱护地球像爱护我们自己，地球也将奉献给我们她所有的一切。”
环保问题的确应该引起我们每个人的重视。每个人都应该思考，自己应该为环保做点什么。愿人人都为环保出一份力，让美好的环境永远伴随着我们！
生命记叙文10
我出世时，因为缺氧造成了小脑瘫痪。从那时起，我的人生便被涂抹上了一层淡淡的灰色，然而我并不像其他脑瘫孩子那样可怜，母爱无限的力量让我的童年充满了阳光，开放得像夏花一样绚烂。
母亲，一个多么神圣的称谓！她和天使一样美丽、温暖。然而母亲又是艰辛的，尤其是一个残疾孩子的母亲，要承受的心理压力和磨难是常人难以想象的，所以，就是用再好的字眼也无法抒发我内心深处对妈妈最真挚的情感。
坎坷的命运使我们母子学会了坚强。在我小的时候，妈妈看见别的孩子都能自由地行走，而被病魔缠绕的我柔弱处连坐都坐不住，内心非常焦急。她带着我四处求医问药，寻觅着春天希望的阳光。妈妈是一位小学教师，每月只有40多元的工资，她还要从里面节约出给我买药治病的钱，那时我每天都要被苦涩的药浸蚀好几次味觉。妈妈看到我痛苦，就用充满温情的语言鼓励我，说吃下去我就会和其他孩子一样到处跑着玩儿了。在我印象中，那真是一段苦涩的记忆。后来妈妈又带我去练气功，扎银针……
无情的现实屡次击碎妈妈的希望，但她毕竟没有被挫折和失败打倒，仍旧在黑暗中寻觅着那一缕光亮。妈妈不断总结经验，终于找出了一个走向成功的方法——强制训练。这条漫长又艰辛的道路让我们母子尝尽了世间的酸甜苦辣。为了让我能独立坐起，妈妈把我抱到写字台上，把我的脚放进下面的抽屉里，又用双手托起着我的后背训练我。起初我一瞬间就倒在妈妈温暖的手上了，渐渐地从秒钟坐到十秒钟、二十秒钟、一小时……在妈妈的关怀和鼓励下，我终于从失败走向成功，能够自己坐起来了！
接下去是练站。妈妈给钢条缠上布带，将我的双腿紧紧地捆上，又在我脚下垫一个为我特制的矫正板。我的手扶在一把特制的高凳子上，一站就是半小时以上，冰冷、坚硬的钢条使的双腿非常疼痛，一次下来双腿都麻木了，这样的锻炼坚持了三年。再下来就是练手和手指的伸展闭合、练拿东西、练写字、练发音、练说话。每一次康复都是那么缓慢细微。可我终于在妈妈无私的关怀和精心照料下，渐渐迎来了希望的春天！
后来，妈妈和姨父还带我到北京去做了矫正手术，那真是一段苦中带甜的回忆。妈妈背着我登上了天安门城楼，这对一个残疾孩子来说，该是多么自豪和骄傲的回忆啊！
妈妈为了让我接受教育，同时享受和朋友交往的乐趣，历尽千辛万苦把我领进了学校。这世界有太多的残疾孩子，因为不能走路，失去了受教育的机会，以致成为文盲，经历更惨痛的'悲剧。妈妈用她坚定的信念证明，她决不会让这样的事情在自己的孩子身上重演。
妈妈从幼儿园起一直把我教到小学毕业，在她和其他老师的教导下，我渐渐学会了写字，虽然我写的字歪歪扭扭，但在妈妈眼中也是一种很大的安慰。那时我的作文写得还不错，自己喜欢创作一些小诗。我写的第一首文章《蜡》还在学校的“红领巾”广播站被朗诵过。我特别喜爱画画，对电脑也有着浓厚的兴趣，最可喜的是我的学习成绩在班上始终是中等以上。我希望妈妈能看到她的付出没有落空，我希望自己的表现能让妈妈感觉到幸福和成功。
如今的母亲，额头已经爬上了一道道皱纹，原本浓密的黑发也掺杂了许多灰褐色的发丝，多年的操劳让她比同年龄的母亲老得更快。我时常为自己加速了母亲的苍老而感到愧疚，我必须用自己的努力来报答和宽慰妈妈——读完了小学，我还要读中学、大学！
生命记叙文11
望着巧儿那痛不欲生的模样，我心如刀绞。我真的害怕巧儿的生命会随秋风而散，一朵含苞待放的小花蕾就这样被无情的现实给扼杀了
巧儿是我的爱生。一张眉清目秀的瓜子脸上双目如熟得透彻的黑葡萄，机智有神。文思敏捷，常用一双稚嫩的小手编出一句句、一首首不成文的.诗句，淋漓尽致的诉述着巧儿不幸的身世。
巧儿家是那个贫穷山村最贫穷的农户。
不幸的是巧儿又是一个先天性心脏病患儿。她是带着一颗受伤的心来到这个世界的。她的到来，不但没给这个饱受穷苦的家庭带来曙光，带来希望，反而让这个家庭更陷入了绝望的深渊。
贫困潦倒的父母曾在巧儿几岁时，四处筹钱带着巧儿去昆明儿童医院求治。但因各种费用要几万元，山穷水尽、无力医治，只好打道回府了。
虽然医生一再强调，巧儿受伤的心要趁早修补，但到如今巧儿年过11岁，她的心仍然还没补好。巧儿的生命也被晾搁在半空中。
生命记叙文12
生命，是一道方程。这道方程有着无限的解，每个人都有自己的答案。
生命，是一块魔方，这块魔方有着万千种变化，每个人都有自己喜爱的图案。
我们年轻，小心翼翼地捧着纯如白纸的生命。世界，早为我们备好了七彩的颜料。
我们从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈。我们肩上落满昔日的碎片，我们的眼中装着辉煌的未来。我们快乐，因为我们拥有青春；我们自豪，因为我们拥有现在，我们会用汗水浇灌明天的花朵，我们会用勇气为生命着上绚丽的色彩。
红给了我热情，蓝教给我以高洁，白让我懂得纯朴，黄教我以忠义，绿给我以希望，灰色教我懂得思考，黑教我如何做正直的人。在品尝七彩的生活中，我懂得了成熟、责任，懂得了坚强勇敢及奋斗的力量，懂得了关怀与宽容。生命应该在七彩中熔炼才能领略它的芳华，在钟的撞击下才会奏出美妙的音符，才能释放出自己美丽的心声，一声比一声响亮，一声比一声从容。
春的色彩是温柔。它属于明，属于善良与美丽。它把绿送给了柳枝，把蓝献给了天空，把希望播种给大地。生命在春的斑斓里歌唱，在春的容光里绽放，在春的滋润中成长。它的内涵在于它极定富生命力却细微的感情。春的独特的绿教我永不放弃，教我把希望永驻。于是我为自己着上春的色彩，体味春的韵律。
夏的色彩是热烈的。它属于澎湃的江河，属于激荡的浪花。它热情但不缺乏宁静，它执著从容却又睿智机敏，它源于豪放，始于壮美。于是，我为自己着上夏的颜色，领略夏天气韵。
秋的色彩是金色的浪漫。它属于美，属于幽远永久而久的情怀，它是枫叶红色的火焰，麦田金黄色的金浪，是大海湛蓝的画卷。它馥郁明丽，粗犷强悍，却执著热烈，柔婉腼腆。它是沉甸甸的阳光，是负重的`枝头，是检阅你人生旅途收获的驿站。因此，我为自己着上秋的色彩，品味秋的神韵。
冬的色彩是庄严的。它属于冷寂，属于高洁典雅，它低调阴沉，就像生命的末端，却悠闲安然，情感真挚。它寒冷孤寂，却澄澈脱俗，坚毅虔诚。于是，我为自己着上冬的色彩，领会冬的真谛。
让我们为生命着彩，世界的光明和谐会更加斑斓。让我们为命着彩，大自然天功神韵的精彩篇章会更加绚丽壮观。让我们为生命着彩吧，绽放它的力量，你的生命在七彩斑斓中熔炼成长！
生命记叙文13
又是一年的秋天到了，天气也凉了，不时有风轻轻的划过，凉凉的，梧桐树的叶子一片一片的落下了在地下铺了一层厚厚的“叶毯”踩在上面沙沙的响，不然大地为什么会连忙要求大树为它做一层厚厚的被子呢？
可是，冬天来了，您会回来吗？
那年，您因为工作的原因去了外地，在机场，你去等排队了，我在那里傻傻的`望着你，愣愣的还不知道你要去干什么，过头来问妈妈，妈妈说，乖女儿，爸爸去外地了，过年就会回来的。
生命记叙文14
我是上帝手中的一组彩色画笔，起初我被上帝留在了箱底，因为他想创造出纯白的人类。他希望人类能够不被污染，纯洁透明。可渐渐上帝发现了他的失误，他没有给人类情感，让人类停留在原始的社会。
有一天，我被上帝从箱底取出，他开始用我为那些神奇的生灵着色。被尘封许久的我热情洋溢地工作。
上帝用我给每一个人着色的同时也对我讲述着这些人们的事迹。看得出上帝很用心。
我为她感到不平。她是一个那样美丽的女子，她有动人的舞姿，可上帝却给她涂成了灰白色。她叫邰丽华，她听不到声音，不能说话，但她热爱舞蹈。正当我还在生气时，看见上帝拿起了绿色，他给邰丽华涂了一抹绿色，上帝说绿色代表希望。我笑了，因为我看到了她在舞台上的舞姿，看到了观众对她的鼓励。
正当我为邰丽华感叹的时候，上帝又拿出了金黄色，我又开始为另一个人工作。他是李嘉诚，他被满满的涂上了金黄色，那是辉煌的颜色，上帝是不是给他的太多了，让他那么成功。上帝微笑了，为李嘉诚添了一颗火红火红的心。李嘉诚成立了“香港李嘉诚医学院”，为许多大学生提供了优越的条件。他热心公益事业，把自己的财富捐给了许多需要帮助的人。李嘉诚的手表仅值400多元，平日工作吃的饭也同员工一样，他说：“我在这样没有压力的生活中挣到了更多的钱也帮助了更多的人。”我同上帝一起笑了。
我问上帝为什么用两种颜色给人类着色，上帝说：“人不能一生都是一个样子，人要有得有失。”我正在感悟时，上帝把我搅碎撒向了人间。上帝对我说：“人生不应该由我掌握，真正的画者是人类自己，因为邰丽华的不懈努力，她才为自己争得了绿色的'希望；因为李嘉诚的红色爱心，才让自己的金色更加耀眼。”我懂了，我带着上帝的愿望飞向了人间。
我想对每一个人说：“我就在你们心中，拿起我为你们自己着色吧。你们的努力就是绿色，热情就是红色，我愿意为你们服务，为你们的生命描绘出最绚丽的色彩！”
简评：文章的题目很新颖。本文整体构思新颖。作者举了两个例子，一个是邰丽华，一个是李嘉诚，他们虽然拥有不同的颜色，但是他们都找到了属于自己的生命的本色。文章的内容既有想象的，又有紧密联系现实的。结尾段显得不够深刻。对于我们普通人来说，如何找到属于自己的生命本色，作者应该具体谈一谈。
生命记叙文15
感恩的心,感谢有你......
人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助。父母的养育、恩师的授业、配偶的关爱、朋友的援手、自然的恩赐、时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天，都有人帮助。正因为这样，我们才能携手度过一个又一个难关，肩并肩的迈向成功，创造并享受着美好的生活。
生命是相互依存的。我们生活在这个世界上，处处享受着来自各方面的“恩赐”。自有生命的那刻起，我们便沉浸在恩惠的海洋里。一日为师，终身为父；滴水之恩，涌泉相报；心存感恩，知足惜福。如此，人与人、人与社会、人与自然才会变得和谐和亲切，我们自身也会因此变得愉快而又健康。正如感恩墙上一位网友的留言：感谢大地给予我的一切。
如果总觉得别人欠你的，从来想不到别人和社会给予的一切，这种人只会心生抱怨，不会产生感恩。有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说，没有人给我任何东西。心存感恩的.人，才能收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人。心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智，远离烦恼，好运常在。顺风顺水的人，帮助着逆境奋斗的人；无忧无愁的人，牵挂着拮据艰窘的人。只有充满爱心、仁慈心、善良心、同情心的人才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。人们常说：“施恩于人，
共同分享”、“送人玫瑰，手留余香”。人生在世，要学会分享给予，学会关爱他人；给予越多，得到的才会越多；奉献越多，生命的存在才会更有意义。
感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌颂生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好品德，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原凉那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。感谢父母的养育，感谢恩师的教导，感谢领导的栽培；感谢自然的恩赐，感谢食之香甜，感谢衣之温暖，感谢花草鱼虫感谢苦难逆境，感谢自己的对手，感谢每一个人。太阳每天都是新的， 湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活。
感恩的心，感谢命运......
心存感恩，在漫长的人生路上，我们并不孤独！
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