泽宇，我想你-六年级-记叙文

泽宇，我想你-六年级-记叙文

　　相信大家都接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编整理的泽宇，我想你-六年级-记叙文，希望对大家有所帮助。

　　一位胖乎乎的小男孩，四肢快被自己的肥胖变成了迟钝，猜猜看，是谁？是我那亲如兄弟的好朋友—泽宇。

　　泽宇，恐怕我们班只有我认识他，因为他是我还居住在南斗中学教师宿舍的时候的一个朋友，他和我从我五岁一起玩到八岁，从八岁那年开始，我俩已有五年多没在一起了，哎！好怀念和他在一起的时光啊！

　　下面，我给大家讲我俩的故事：

　　一次，我和他在吃完午饭后去玩，回来后我俩的父母都在睡午觉，我一进家门看见水池里有一些碗没洗，于是我找来了泽宇他满口答应帮我一起洗碗，开始洗了，我用洗碗巾从碗的边沿开始洗，洗着洗着，“砰”地一声，我吓了一跳“唔呀呀……泽宇一不小心把碗打破了，一直在哭，我连忙安慰他别哭了，谁知，他听到了我的安慰反而哭得更大声，把爸妈吵醒了，泽宇被他爸妈抱回家，妈妈说我是好孩子，可是不能把小泽宇拉进来……我不知道泽宇怎么样了，但我可以肯定地说他一定会挨打，这是最起码的。

　　还有一次，我和他一起上幼儿班的时候，我比他大两岁，理所当然的我自然要保护他了，在读幼儿班的时候，楼房前的空地很受小朋友的欢迎，我读大班时常常争得此地，总是把这它让给同班的同学或读小班的表妹或泽宇。有一次，三个五年级的的人在我后面抢到地盘，他们见只有我和泽宇两个就想用武力解决，我看出他们的意思，便把电视里的比武招亲全拿出来，吓得他们三个连后退了几步，突然，有一个人直往上冲，把另外几个人也叫来，这样五个人只会一点拳脚功夫，他们光看我的姿势就吓了一跳，他们还以为我会武功呢，猛然我发现泽宇满脸苍白，，最后他们请来了一个六年级的人，他的功夫过硬，不过他们还是没有抢到地盘，因为打完后刚好上课了。

　　哎！想起往事，我就忍不住心酸，泽宇，你到底在哪里啊？

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