泽宇,我想你-六年级-记叙文

时间:2023-04-28 17:22:33 记叙文 我要投稿
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泽宇,我想你-六年级-记叙文

  相信大家都接触过作文吧,特别是作文中不可忽视的记叙文,记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。写这类作文需要注意哪些事项呢?以下是小编整理的泽宇,我想你-六年级-记叙文,希望对大家有所帮助。

泽宇,我想你-六年级-记叙文

  一位胖乎乎的小男孩,四肢快被自己的肥胖变成了迟钝,猜猜看,是谁?是我那亲如兄弟的好朋友—泽宇。

  泽宇,恐怕我们班只有我认识他,因为他是我还居住在南斗中学教师宿舍的时候的一个朋友,他和我从我五岁一起玩到八岁,从八岁那年开始,我俩已有五年多没在一起了,哎!好怀念和他在一起的时光啊!

  下面,我给大家讲我俩的故事:

  一次,我和他在吃完午饭后去玩,回来后我俩的父母都在睡午觉,我一进家门看见水池里有一些碗没洗,于是我找来了泽宇他满口答应帮我一起洗碗,开始洗了,我用洗碗巾从碗的边沿开始洗,洗着洗着,“砰”地一声,我吓了一跳“唔呀呀……泽宇一不小心把碗打破了,一直在哭,我连忙安慰他别哭了,谁知,他听到了我的安慰反而哭得更大声,把爸妈吵醒了,泽宇被他爸妈抱回家,妈妈说我是好孩子,可是不能把小泽宇拉进来……我不知道泽宇怎么样了,但我可以肯定地说他一定会挨打,这是最起码的。

  还有一次,我和他一起上幼儿班的时候,我比他大两岁,理所当然的我自然要保护他了,在读幼儿班的时候,楼房前的空地很受小朋友的欢迎,我读大班时常常争得此地,总是把这它让给同班的同学或读小班的表妹或泽宇。有一次,三个五年级的的人在我后面抢到地盘,他们见只有我和泽宇两个就想用武力解决,我看出他们的意思,便把电视里的比武招亲全拿出来,吓得他们三个连后退了几步,突然,有一个人直往上冲,把另外几个人也叫来,这样五个人只会一点拳脚功夫,他们光看我的姿势就吓了一跳,他们还以为我会武功呢,猛然我发现泽宇满脸苍白,,最后他们请来了一个六年级的人,他的功夫过硬,不过他们还是没有抢到地盘,因为打完后刚好上课了。

  哎!想起往事,我就忍不住心酸,泽宇,你到底在哪里啊?

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