- 相关推荐
倾听静雨，静观动雨-六年级-记叙文
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的倾听静雨，静观动雨-六年级-记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“淅沥淅沥……”窗外响起了久违的声音。
像是苍穹派来的活泼可爱的精灵，给大地冲刷出干干净净的世界。有一些调皮地打到人家的窗上，留下一颗颗，一粒粒剔透的珍珠，倔强地说什么也不肯离去。
“哗啦哗啦！”
这是孩子们爽朗的笑声流进了雨里。雨珠们为什么事如此欢快地滴落呢？一个个急不可耐地穿过那些人家的窗户，投进泥土的怀抱。
“叮咚叮咚
宛如山间潺潺的溪流，滴在岩石上，发出一种仿佛置身于另一个静谧空间的声音——悦耳、清脆。那动听的声音仿佛滴到了我的心中，流进了我的心田……
“轰——咚咚！”听啊，这声音，是谁在打鼓？自第一个打鼓者——雷开了个头后，雨也应了声：
“哗啦啦！”“噼噼啪啪
像有千万个演奏家在乐此不疲地打着小鼓、打着钗，击打着各种乐器，似乎在开一个盛大的音乐会。
滴答！雨滴在花瓣儿上。雨珠给娇嫩的花瓣更添美感，尖尖细细的花瓣如同带着晨露的鸟儿的喙，贪婪地吮吸着这透明的乳汁，从而获得更多的营养。花儿的脸颊出现一抹满足的红晕。
滴答！雨滴在树叶儿上。雨珠们立即变成一个个淘气的孩子，在树叶间嬉笑着，奔跑着，做着有声又无声的游戏。它们时而排着队玩着滑梯，显得文明懂礼；时而又争先恐后地抢着玩，生怕自己落后了……
渐渐地，雨愈来愈小，只能听见最初那淅沥声了。这声音像母亲阵阵亲切的呢喃，给予你安慰……
即使明白即将出现的强烈阳光会令它们自己枯竭、消逝，雨珠们仍不懈地坚守在花瓣上、树叶上、草儿上，尽自己最后的努力将它们打扮得更加美丽，让它们得到一点滋润。看！那雨珠在草叶边缘徘徊；听！我听见了风刮过那滴将要滴落的雨珠的声音——
丁！冬……
它没忘，没忘将最后那点拨动人心弦的声音弹奏了出来……
【倾听静雨，静观动雨-六年级-记叙文】相关文章：
初中物理动与静教案11-11
美术教案：线条的动与静01-02
听雨记叙文09-03
听雨记叙文04-22
雨,雨杜甫,雨的意思,雨赏析11-23
听雨作文 -雨作文03-13
关于雨的作文：雨的乐章03-07
雨的随想_关于雨的作文02-15