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智治“泼猴”-五年级-记叙文
相信大家都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的智治“泼猴”-五年级-记叙文，希望对大家有所帮助。
在我们小组里，有个胜似“孙悟空”的“泼猴”，他整天就像猴子一样，活泼好动。就连中午吃饭，他也是一边吃一边挠头搔耳，没点老实气。要想治住这只“泼猴”上课不摆弄，还是件颇难的事。
自从“泼猴”王涵调到我们组后，他便无恶不作，兴风作浪，让我这个组长整天为他头痛。上午，我们正在上英语课。忽然，我的椅子晃了起来，我猛地过身，只见“泼猴”手拿三根钢笔，一个一个把盖拔开，腿搭在我的椅腿上，不停地上下颠着。原来，我椅子晃动的“凶手”就是他。嘿嘿！被我逮个正着，看我怎么对你施重刑。我挺直身子，一个“虎扑”冲过去，一把将三支钢笔全夺了过来，扔进我的桌洞里。身对“泼猴”说：“这套动作帅吧！”这“泼猴”先是呆了一会，然后马上回过神来，望了望空空的手对我说：“你拿我的笔做什么？”“明知故问，没收！”我答道，便接着听课。谁知，这“泼猴”竟软磨硬泡，一会双手并在一起，上下摇动，求我“大人不计小人过”一会又伸出双手摇我的椅子。课堂上，我怎能与他斗法，我只好将笔给了他，并让他下次注意。
过了一会，我还是不放心，便又过身去。果然，这小子听课听的不耐烦了，像只狗熊似的靠在椅背上，把腰弯成大虾状。我走过去，把他的腰给拽直“看我不给你来个背背佳”，说完，抓起两本书，一手一个，往他的背上一夹，然后把他按了下去，看他还能不能坐直。“泼猴”口口声声答应说一定能坐好。其实在我回到座位后，他就迫不及待地把那两本书全放了回去。幸好我早有防备，一个身了回去，只见那小子两手捂住肚子，左右捏着，不知又搞啥名堂。这回你就是叫我青天大老爷我也饶不了你。“泼猴”见我来了，不打自招，把他最后的两只笔拿了出来。我扮作审判长的样子说：“泼猴”摆弄钢笔罪成立，罚写小楷一篇。钦此。
“泼猴”王涵这厮，终于在大家的欢声笑语中，被我这个小小的西天佛爷治服喽。
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