礼物的作文4篇(合集)
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的礼物的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
礼物的作文 篇1
时光荏苒,记忆如梭，回不去的，是美好的旧时光，将点点滴滴串连，一份独家的礼物，一世留恋。
——题记
打开福特盆，映入眼帘的是一合年代久远的深卡相机，盆里还有一张卡片，写道：每一次按下快门，都只有一次记录美好的机会，不可复制，无法删除。
看着这厚重的年代感，仿佛历经无数主人记录不同年代不同背景不同主人翁的画面依次出现在脑海。每一条线索都是不同的故事。拿着礼物的新鲜感，第一件事想到的竟是，让它和数码单反在性能上一决高下。于是，拿出单反一看，内存卡竟然已满，三千张照片让我疑惑，何时留下了如此多的零星小事，打开之后，又颇为汗颜。大至一座山，小到一棵草，每一个场景几乎都反复拍了好几次，更甚于吃的，喝的。
记忆仿佛重新加载了当时的`情景，热闹的人群，美味的饭菜，然而，忆不起的，却是陪在身边，一起出行的那些人了。在这个信息畅通的时代，总是急于与他人分享生活中的每一件小事，将记忆的初衷改为了告知，恨不得全世界都与我同在。然而那些真正需要留下的，又都去哪儿了呢?
右键，点击删除，三千余张，竟剩下了仅仅不到100张，是该开心，还是该反省?那独家的记忆又该如何保留?高考满分作文就在这时，脑海里却想起卡片上的话，是啊，一次快门，一次机会。电脑放着一张6个月时照片，没有底片，妈妈无数次的描绘过那天拍照的场景，历久弥新。妈妈为何能记住我成长的印记?
我想，答案是：用心。在这个科技发达的时代，我们的注意力被分散的太远，远到忽略了生活的本质，远到我们忽略了身边的小事，远到我们忘记了记录真正的美好，忘记了珍惜每一处点滴。
谢谢这一份礼物，我会用你，留心更多的美好，将点滴记录，再造一份独家的礼物，送给自己，送给你。
礼物的作文 篇2
这天，可爱的小白兔要过5周岁的生日，它邀请了小猴儿、小熊、小花猫、小老鼠来参加它的生日聚会。
“丁零零”，门铃响了，小白兔打开门，噢！原来是小猴儿，它捧着一件漂亮的花裙子走了进来。紧接着，小熊捧着蘑菇帽进来了，小猫也捧着萝卜形状的手表走了进来。大家坐在一起有说有笑。这时，门铃又响了，隔壁的小老鼠拿着自己画的.画，羞涩地对小白兔说：“祝你生日快乐！”大家凑过去一看，画的是：兔爸爸、兔妈妈和小白兔一起在菜园里种萝卜。这时，兔妈妈走了进来，语重心长地对大家说：“孩子们，你们还没有长大，还不会赚钱，所以你们的礼物我们不能收，但小老鼠的这幅画是自己亲手画出来的，它把底色涂得五彩缤纷，想象力也很丰富，这才是送给小寿星最真诚的一份礼物，谢谢你，小老鼠！”大家都拍手鼓掌。小老鼠在角落里会心地笑了。
兔妈妈热情地招呼着大家：“快！快！我们来吃小寿星的生日蛋糕吧！”顿时，房间里洋溢着欢乐的笑声。
礼物的作文 篇3
礼物，是那一件件小小的物品，把每个心灵连接在一起；礼物，是那一个个微笑，把每个人的心灵照亮；礼物，是那一句句问候，把每个人的心灵变得甜蜜……在我的人生中，收到过许多礼物，但最令我难忘的是老师送我的那一件甜蜜而又“沉重”的`礼物。
那一次的课堂，老师拿着一根红领巾和一只满满的黑色大袋子来到了教室里。本来我还以为那是一只装着垃圾的垃圾袋呢！但当老师说到玩游戏时，我也就知道黑袋子里面装的是什么了。这次的游戏题目叫做“摸一摸”。只见老师先让第一个同学用红领巾蒙住眼睛，让他摸袋子里的东西，并给同学们提供线索，让同学们猜老师要送给大家的礼物是什么。这个同学嬉皮笑脸地在袋子里东摸摸，西摸摸，结果什么也猜不出来。他见没有什么发现时，便“荣幸”地走下了讲台。当游戏进行到一半时，老师排除了几件东西。第一件便是一个空盒子，第二个则是同学们口头中的“毛巾”——袜子。这让我哭笑不得，心里想到：没想到老师也是这样狡猾呀！接着便是第三个，第四个……东西已经排除得差不多了，接着便是同学们的一句句猜测了。当猜到巧克力时，周老师脸上露出了神秘而又尴尬的笑容。周老师见我们猜对了后，又立即将话题转移到了“吃货”柴家豪身上。不过，周老师再狡猾，也逃不出同学们的“五指山”。最后，我们还是胜利了，赢得了一份甜蜜的礼物——巧克力。
巧克力，代表作一份甜蜜的祝福，也是老师对同学们那浓浓的爱意。那天，天阴沉沉的，还夹着一点点小雨，但我的心却是暖的。
礼物的作文 篇4
今天的班队课，老师要发一份迟来的礼物，这“礼物”到底是什么呢？这“礼物”又是给谁的…．．大家热火朝天得议论着．我的疑问也像一串肥皂泡似的冒了出来．
这时，老师拿出一叠奖状，对我们郑重地说：今天，我要发上学期期末考试前十名和各方面表现优秀的同学的 奖状，上学期太忙，现在就送出这份“迟来的礼物”!话音刚落，台下的同学就开始欢呼雀跃，面露喜色．
老师要先发前十名的奖状．看到有的同学已经把奖状珍重地捧在手里，如获至宝，我也有些着急了，这时，老师念到了我的名字，我按捺不住心中的喜悦，像一只阳光下的小鹿老师把奖状送到我的手里说“祝贺你”!我也向老师鞠了一躬，和老师握了握手，我分明看见了同学们向我投来羡慕的.目光，我分明听见了同学们送给我热烈的掌声——我心中无比自豪.
后来，又有许多同学得到了这份迟来的“礼物”．他们都露出了花儿一般的笑容，然后，又开始发各方面表现都不错的同学的奖状，当老师再次念到我的名字时，我飘飘然，我再一次捧着这火红的奖状回到了座位．
看着这红红的奖状，我的心似乎被点亮了，我从中看到了老师对我的祝福：你是希望的曙光，愿你继续努力……
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