有趣的水实验

时间:2023-05-01 23:45:35 话题作文 我要投稿
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有趣的水实验

有趣的水实验1

  平达说:“自然界中的一切事物中,唯有水最珍贵。”今天,我与水有了一次亲密接触!

  梁老师首先用透明、精致的玻璃盆装了清澈、没有一丝杂质的自然水放在了实物投影上,让我们看得更清楚。这时,我想:就是一盆普通的自然水,会有什么变化呢?我十分疑惑,猜不透梁老师到底要干什么。其他同学也正是如此,这也使我们的兴奋度又增加了。

  接着,梁老师从袋子里抓了一小把胡椒粉放在手里,用食指和中指互相揉搓,胡椒粉均匀地浮在水上。顿时,水不再像以前那样清澈,蒙上了一层灰。那些胡椒粉,像千万只小蚂蚁定在了水面上,又像白色的纸张溅上了墨点。现在,我就更不解了,“是要把水变一个颜色?还是要做一个图形呢?”我猜测着。这时,全班都全神贯注地盯着大屏幕,眼睛像红外线似的,连之前在偷吃零食的文均健也停下了嘴巴的脚步。

  “见证神奇的时刻到了!”梁老师说,“但愿实验成功!”她说完后变得满脸紧张,看得出来,心都在怦怦直跳。梁老师仔仔细细、反反复复把手用肥皂抹了一遍后,深吸了一口气,然后一下子把手垂直插入水中。大家迫不及待地想知道会发生什么,都伸长了脖子,前半身趴在桌子上,抑制不住自己想要冲上前去观察,甚至恨不得自己的眼睛是千里眼,能把实验看得一清二楚。那根手指像定海神针一般,纹丝不动,而胡椒粉便慢慢地、像蜗牛一样向外靠去。那根手指像猎人,胡椒粉就是动物,很有先见之明地跑远了。手指和胡椒粉又像磁铁的同性相斥,相互不愿接近。不一会儿,水面上裂开了一道似小河的'口子,逐渐地越来越大,最后形成了一个圆。梁老师最终把手从水中抽了出来,长舒了一口气,心中的石头落了下来。实验成功了!

  简直太神奇了!我吃惊地张开了嘴巴,瞪大了眼睛,感觉不可思议。袁志麟和钟家乐不敢相信,急匆匆地跑到讲台上去看了又看,摸了又摸;高一丹和小李子在窃窃私语,议论纷纷;王芷豪则正在马不停蹄地把自己所见的记录下来。大家都各自发出“哇、呀、哦”的声音,表示惊叹。梁老师从紧张的神情恢复到了原来的满面笑容。总之,教室里一片沸腾,像煮开了的开水一样,又像千万只麻雀叽叽喳喳地乱叫。

  这次水实验真有趣。它让我开了眼界,知道了水的千变万化。同时,我也理解到水的奇观,课堂的乐趣。回家后,我也要试着做一做!

有趣的水实验2

  我们可爱的地球上百分之七十都是水。水既熟悉又普通,这无色、无味、无形的液体,是我们生命的源泉。

  今天的实验课让我们看到了水的神奇奥秘。上课了,梁老师对我们说:“同学们,为了让我们更加了解水的神奇,现在我们就来做几个小实验。”只见梁老师给我们端来了一大盆水,同学们奇怪地望着这盆水。我心想:一盆水有什么好稀奇的,我每天喝它几大杯水,我用它洗手,我用它冲凉……真是小儿科。在同学们的疑惑中,梁老师拿出了一种棕色的粉末,撒在了水面上。梁老师说:“这是胡椒粉。”这时,谢林佟大声地说:“难道梁老师今天要变身大厨给我们做菜吗?”许多同学在底下高兴地窃窃私语。梁老师接着拿出了一条细长的.肥皂条,将肥皂条半截插入水中,原本均匀铺满水面的胡椒粉像破冰似的裂成了几小块儿。同学们都发出了惊讶的“哦”声。调皮的袁志麟再也管不住自己的好奇心,冲上讲台要看明白。梁老师却镇定自若地拿出了另一个神奇的宝贝。

  梁老师在黑板上画了两个方向标志,都是朝向右边,我们奇怪地想:这又是做什么呢?我们全神贯注地看着下一步要发生的事情。只见她拿出了一个透明的水杯,放在方向标的中间向左移动。太神奇了,原本向右的方向标竟然通过水杯看起来调了个头指向左边。怎么回事呢?同学们七嘴八舌,蜂拥而上,想一睹究竟。情况有点失控,詹子杭挤不上去,急得跳上了桌子,想要把小标志看个清楚。

  这堂课,我们在兴奋和激动中渡过。这让我想起了《神奇校车》这本书。我们的梁老师就是常常能给我们带来惊喜的卷毛老师,她带领我们走进水的神奇世界。

  我带着满脑的问号在电脑上查找资料。原来啊,梁老师的魔术巧妙地应用了水的表面张力。当肥皂接触水时,会产生扩散的张力,把附近水面上的胡椒粉推开。第二个魔术是因为光的折射,加水玻璃杯相当于一个凸镜,使我们的眼睛看到的标志方向变反。

  多么神奇的水啊!这节课让我们了解了我们自以为熟悉的水,对水有了新的认识,真是观水之奇,享课之乐。

  今天我要告诉大家一个水的真相。在我们生存的地球上,只有不到11100立方公里的淡水是可供人们利用的。它们存在于湖泊、河流、土壤湿气和埋藏相对较浅的地水盆地。请记住,我们不能造水,只能珍惜水!

有趣的水实验3

  水在我的印象中,是千变万化、变幻莫测的。水可以是激情澎湃的,可以是美丽平静又灵动的。水也是能维持生命的重要物质。这节课,梁老师带我们亲近水,做一次水的实验。

  实验前,老师小心翼翼从柜中取出一个杯子,装上清水,再拿出一袋胡椒粉。看着这些东西,我的心中立刻充满了疑惑。大家开始七嘴八舌地问相同的问题,梁老师笑而不答,卖了个关子,弄得大家心中的疑惑更深了一层。

  梁老师将胡椒粉撒在自己的手中,然后很均匀地将胡椒粉布满在水的每个角落。梁老师没有半点失手,镇定从容地做完了这部分实验。但梁老师既未作出我想象的图案,也没有出现什么神奇的事情。我顿时感到有一小丝失望。我继续猜测道:这是要下锅的节奏吗?

  我开始观察起杯子来:胡椒粉像是有人给他们下了死命令,全部服服帖帖地像红色的小蚂蚁一样爬到所有区域,然后就一副听天由命的样子。他们并没有被水融化,而是坚强地立在水面上。大家都很惊奇,就像人们看到同样的铅球和铁球同时落地一样,特别震惊!

  现在梁老师仿佛有些担心这部分实验的'成败,只见她嘴唇紧闭,突然而又果断地将手指放了进去。同学们都对这个动作疑惑起来,难道会有什么神奇的事发生吗?

  同学们都期待着,把脖子伸得老长,像是眼睛长在了投影仪上;或是学哈利波特一样来个幻影显影。我更是这样,都想直接站在桌子上去看了。果不其然,只见那手指所到之处,胡椒粉都被驱散到了一边,就像猎人拿着枪,威胁着他的猎物一样,而猎物们都恐惧地退到了一边,谁也不敢往前踏出一步。紧接着,梁老师把手指直接拿了出来,然后把肥皂块毫不犹豫地伸进水里。我们看得更加清楚了,原来只是一道裂缝,现在变成了一道“小河”。大家都被这现象惊呆了!刚才的“扔球”不过是小菜一碟,现在比那个震撼一百倍,一千倍!

  全班早已炸开了锅。袁志麟不知为什么突然跑上台,可谓“神不知鬼不觉”,“来无踪去无影”;李炫栀则展开了无休无止的讨论,而我的嘴巴已经长成了一个无底洞!

  这节课我们不仅学到了写作方法,更明白了学问不仅是在书本上的死东西,更有活的。要两者结合才能学好,正应了这句古人名言,“温泉那得清如许,为有源头活水来”呀!

有趣的水实验4

  水是“大波一跳入半天,粉碎银山成雪片”,还是“泉眼无声息细流,树阴照水爱晴柔”的,也是“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”。它可方可圆,可柔可强,变化莫测。

  今天,梁老师带着我们做了一个关于水的实验,让我充分领略到了水的奇妙。

  梁老师从教具柜上拿出一个盛满清水的精致玻璃碗,在空中停留了5秒,展示给同学们看,“这是一个盛自来水的玻璃碗。”梁老师一边说,一边将玻璃碗放在实物投影仪上。她做得十分认真镇定,显然做了非常充分的准备。教室中鸦雀无声,梁老师打一盆清水作什么?水又能作什么?能用水做实验,不会有多神奇吧?我不断猜想,越猜越期待接下来的实验。同学们似乎与我的想法一样,都伸长了脖子,大气不敢出,一脸好奇和疑惑。

  接下来,梁老师又拿出一包胡椒粉,倒在手心上,然后均匀地撒在了水面上。褐色中夹杂着星星点点红色的胡椒粉,像一只只无助的小蚂蚁,撒满了水面。同学们和我一样,流露出难以置信的表情。自来水和胡椒粉能做什么实验?我们出神地看着玻璃碗,时不时能听见同桌俩忍不住讨论的窃语声。

  梁老师又拿出一条肥皂,在食指上抹来抹去。我心中的疑惑渐渐被升腾而起的激动给盖住了,最大幅度地伸长了脖子。知道重点来了,我左前方的唐浩阅甚至趴在桌上,用手肘支撑身体,蓝色蝴蝶发带从头顶掉到了额头上。

  这时,梁老师提高音量说:“注意了!”我们都不约而同地看向梁老师涂满肥皂的`手指上,仿佛它能点石成金。只见梁老师紧张地将微微抖动的手指插入碗中,显然梁老师十分害怕实验失败。奇迹就在不经意间发生了,梁老师的手指一动不动地插在水中,而胡椒粉就像兔子躲避猎人一样,虽然缓慢,但齐刷刷地闪开了。接着,本是均匀覆盖着胡椒粉的水面,像冰面被人敲了一样缓缓地裂开了一道缝。看到这一幕,平日里异常淑女的俊俊粗鲁地拍打我的手,尖声尖气地叫着“快看!快看!”我也看得目瞪口呆,毫不理她。这时,全班同学炸开了锅,惊叹不已,连连发出倒吸气和“哇!哇!”的声音,满满惊讶地与同桌讨论着。梁老师看到这儿,才笑开了花。实验圆满成功!

  这次水实验让我大开眼界,充分领略水的奇妙,感受到水的神奇,原来平时不起眼的几样东西也能做出令人惊叹不已的奇妙实验。这堂课,让我们观水之奇、享课之乐。

有趣的水实验5

  水是我们地球上生命的源泉。水是无色无味的,但在今天的课堂上经过梁老师的一次实验,水在我们的眼前展示出它奇妙的现象。

  周五,梁老师给我们做了两个关于水的有趣实验。

  试验前,梁老师事先准备了一碗自来水、一包胡椒粉和一块肥皂。难道梁老师会用这三种东西做成一种食品吗?我感到很疑惑。今天的实验到底是什么?我同时又有几分好奇。

  实验开始了,同学们都瞪大眼睛看着大屏幕,不想遗漏掉每一处细节。只见梁老师把胡椒粉均匀地撒在水面上,等了一分钟左右,胡椒粉像是“冻结”在水面上,仿佛形成了一道一毫米宽的薄冰。然后,梁老师把手洗净,在右手食指上抹上肥皂,将那食指放入水中。看到梁老师紧张又激动的表情,我们的心也随之紧张了起来。我心想应该到了最重要的时刻了。这时我屏住了呼吸,紧紧地盯着大屏幕中梁老师的那只手指。在放入水面的那一刹那,手指周围出现了一个洞,那些看似像冰一样的胡椒粉裂开了几道缝隙,手指像破冰船一般使胡椒粉慢慢地融化掉了。我既感到吃惊,又觉得奇怪,这是为什么啊?没想到肥皂能让浮在水面的胡椒粉向外散开。我和身旁的马庆嘉、王芷豪不约而同地惊叹道:“哇!好神奇。”这时,梁老师又拿起肥皂,小心翼翼地将它放在水面上,胡椒粉退得更快了。肥皂如同一艘巨大的破冰船,快速地破开了“冻结”的胡椒粉。看到这时,我的邻桌袁志麟已经把双脚跪在了座位上,脖子伸得长长的,好看清那奇妙的变化。实验结束后,还有好几位同学跑上讲台去看个究竟:有的触摸了水面;有的仔细观察;还有的干脆在自己的`手指上抹上肥皂伸进水里试一下……

  看到实验的神奇结果,我非常兴奋,但肥皂为什么能使浮在水面上的胡椒粉四处散开,在我心中仍是一个谜团。我不甘心,查阅了一些资料想明白原因。后来在老师的解释下,我终于解开了这个谜团。原来,肥皂有很强的去污能力,它的吸附能力很强。肥皂分子入水后包围了胡椒粉,使一部分胡椒粉扩大而沉入水中,一部分胡椒粉则被肥皂分子包围分解。原来肥皂在水中竟起着这么大的作用。

  这次实验让我大开眼界。水,至清,至美。从一勺,至千里。利人利物,时行时止。“自然界的一切事物中,唯有水最珍贵。”水是生命的源泉,它是多么的重要啊!

有趣的水实验6

  水在我的印象中,是千变万化、变幻莫测的。水可以是汹涌澎湃的,可以是美丽平静的;可以是维持生命的重要物质,也可以是伤害性命的杀人狂魔。在一节乐趣满满的语文课上,梁老师带我们一起与水亲近,做了一个有趣的水实验。

  实验前,梁老师不紧不慢、小心翼翼地从柜子上端下一个玻璃碗。大家一看,碗里装满了清澈的自来水。顿时,全班安静下来,都在心中猜测梁老师接下来要做什么,连我也疑惑起来了。

  梁老师缓缓撕开一个装胡椒粉的袋子,轻轻倒在手里,慢慢地把胡椒粉一圈一圈均匀地撒着。大家的目光随着梁老师撒胡椒粉的那只手转动着。我一阵疑惑,梁老师干嘛呀?这是要煮汤的节奏吗?

  正在我疑惑不解的时候,忽然发觉教室里更静了,大家全都屏气凝神、全神贯注地看着投影仪。只见梁老师用肥皂涂抹着食指,不确定似的多涂抹了几下,绞了绞手,最后一咬牙,把食指插入水中央。

  奇迹发生了,凝固成一片的胡椒粉像是鹿群看见猎人似的,疯狂向后靠,水面也好像裂开了一般。梁老师把手指轻轻拿开,我们看得更仔细了,中央出现了一个大洞。水面上凝固的'胡椒粉如同坚硬的寒冰被敲碎了似的,裂了几条大缝。我十分惊讶地望着大屏幕,这可真是一根不可思议的魔指。

  同学们也都惊讶了。后排的同学像一个个长颈鹿,站起来踮着脚尖,恨不得把头伸到前面去;前排的同学们脖子也伸得老长,左右摇晃想找最佳角度看看。唐浩阅使劲地拉了看得出神的罗璇一下,小声地叫到:“快看下边,下边!”罗璇也牙疼似的猛吸了一口气,嘴巴张得老大。开心似乎也忘记了手中在记笔记,眼睛眨也不眨,直盯盯地望着投影台,全身一动不动,活像一尊雕塑。连我也被震惊了,不停地捂着嘴,发出“哇”的声音。梁老师满意地拍拍手,很高兴地扫视着我们的惊讶表情,说:“好了!我们的实验成功地做完了!”

  这节实验课,使我的见识变广了。想要学好语文,必须要多学知识,让见识变广阔,就如“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。这样的课程真是十分有趣!

有趣的水实验7

  在我的印象中,水是柔和的,像个害羞的姑娘缓缓流淌;水是团结的,像一队军人向同一个方向目标前行;水更是重要的,没有水就没有生命。而今天,我对水另眼相看,我更认为它是神奇的。

  上语文课了,梁老师笑眯眯地从门外进来。我暗想:“今天肯定有好玩的事发生。”真是英雄所见略同啊,梁老师宣布今天的语文课改为实验课的时候,全班都不能自已地议论起来。我也既兴奋又紧张,一跃三尺高。

  实验开始了。大家一下子都安静了下来,一双双大眼睛用充满期待的眼光盯着梁老师。梁老师先从讲台上端来一碗纯净透明的自来水,我觉得非常普通。而这时梁老师又拿来胡椒粉,使我们的兴趣感一下子又提高了。全班窃窃私语起来。有的说:“该不会要做什么图形吧?”有的又说:“可能要做吃的哦!”还有的说:“肯定有精彩的事发生!”我更是激动万分,心想:“用胡椒和自来水能做什么呢?”梁老师把一小把胡椒粉放在手上搓匀,然后用手指均匀地把它撒在水面。胡椒粉像只壁虎一样,稳稳当当吸在了水面上。梁老师的神情很专注,像造炸弹一样。全班同学也都伸长脖子看,尤其是后排的文钧键,都站上了板凳“极目远眺”了。终于,最激动人心的高潮来了。梁老师把手指上抹满了肥皂,她的表情非常紧张又有点犹豫,不过最后还是把食指插入了水中央。梁老师的.手就像一根定海神针,一动不动地立在水中。大家都屏住呼吸。只见梁老师食指上的肥皂开始工作了,它先如浙江潮般把周围的胡椒粉给推开,然后潮水迅速地化为一条破冰船,马达发动了,那条破冰船努力地向前行进,推动着水面上的那层冰。不一会儿我们都能清晰地看到它漂过的痕迹。这下,同学们都沸腾了起来,有的争先恐后一窝蜂地如潮水般涌了上去,有的发出惊叹地叫声,还有的为梁老师热烈鼓掌……特别是许拾源,他眼睛瞪得溜圆,嘴张得像鸡蛋那么大,两只手撑在桌子上发出哇的一声来表示自己的激动。而紧张的梁老师也松了口气,虽说实验效果不是很明显,有那么一丁点的遗憾,但总体还是不错的。

  这次实验虽然不像“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”那么雄壮,可还是让我对水大开了眼界。我以后一定要做更多水的实验,让我更了解水这神秘的东西。

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