以潜力为话题的作文

时间：2022-11-30 00:30:38 话题作文我要投稿

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以潜力为话题的作文（精选14篇）

　　相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文具有文体自由的特点，大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的以潜力为话题的作文（精选14篇），欢迎阅读与收藏。

以潜力为话题的作文（精选14篇）

　　以潜力为话题的作文篇1

　　人人都有可惊人的潜力，要相信你自己的力量与青春。要不断地告诉自己“万事全赖在我。”这是法国作家纪德的话。

　　我相信每个人都由无穷无尽的潜力，但是你可能永远不知道它藏身何处。人在突发事件来临时会突然迸发出潜力，在身遭磨难或不幸时，在身处异境而束手无策时，也许潜力会悄然而至。

　　大家也许都知道这次神七飞天的三剑客之一的景海鹏吧，在飞行学院，景海鹏是一名出色的飞行学员。训练中有一个项目——游泳，只有游够50米才算及格，否则就有被淘汰的可能。景海鹏是北方的“旱鸭子”，从小没下过水，训练时要么瞎扑腾，要么被水呛住，临近考试还不会游。

　　考试的那一天，景海鹏咬了咬嘴唇，从深水区下水，不知一股什么神奇的力量鼓舞着他，竟一气游了50米到了对岸。战友们为他鼓掌，他又折返身子向深水区游去，到池边觉得体力还很好，又折向新的目标冲刺。结果，一夜之间，他不但会游泳了，还竟然连续游了200米，达到优秀成绩！

　　在这次08年的北京奥运会上，闪耀着一颗最明亮的新星，他就是我们所熟悉的美国队游泳选手菲尔普斯，他在本届共获得八枚金牌，使他成为从第一次参加奥运会到这届为止，成为第一个获得14枚奥运金牌选手，成为历史第一人。

　　我们回过头来看看这些成功人士的背后，是什么魔幻的力量催生了他们内在的潜质呢？是成功的品质，在通往成功的`路上，将会遇到无数的困难与阻隔，在具备积极的心态的同时，还要具备某些品质，从而不断完善自我，战胜困难；是积极的心态，成功人士的首要标志，在于他的心态。一个人如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。

　　我们再来看看菲尔普斯怎样让潜力发挥的淋漓尽致。菲尔普斯认为他的成功很大一部分归功于他的刻苦的训练。从高中毕业后，大多数时间他从早上七点开始训练两个半小时。中午打个盹，下午从3点开始一直到6点。总之，他每天游的距离多达12英里，他说：“我知道没有人比我训练更刻苦。”

　　潜力就像一粒包裹在蚌壳里的珍珠，深藏在厚厚的大海深处，靠我们智慧的双眼去发现，去开采。就像块尚待发现的璞玉，等待我们慧眼识珠去打磨，去雕琢，然后把它们天然的美丽展现在人们面前。

　　我们身边的学生不正像一块块璞玉、一个个珠宝？他们的潜力等待着老师们辛勤的发掘，让其展示出夺目的光彩。我们班就有几个孩子拥有巨大的潜力，《唐诗宋词》、《诗经》、《弟子规》背起来滔滔不绝，你刚说了：“巴山楚水凄凉地，”人家就脱口而出“二十三年弃置身。”你要说：“关关鸡鸠，在河之洲。”

　　人家已经摇头晃脑的接上了“窈窕淑女，君子好逑。”这些聪明的孩子背起课文来更是小菜一碟，很长的文章也能背诵的一字不差。这些记忆的潜力得益于家教和老师，在学校我经常鼓励他们带领同学们背古诗词，他们会背了我就大声称赞，没想到他们越背越有兴趣。他们的家长也非常重视孩子这方面的培养，在家里也有一个良好的氛围，这样孩子的潜力得到了有效的利用和开发。

　　所以，作为一名优秀的教育工作者，要善于发现孩子们的潜力，他们或有读书的潜力，或有运动的潜力，或有表演的潜力……我们要做一个识宝人，点亮孩子们的潜力，让每个孩子在祖国的大花园里都能熠熠闪光。

　　以潜力为话题的作文篇2

　　“世上没有蠢才，只有放错了位置的天才。”这是一句引人深思的谚语，回味隽永。不管你相信与否，要知道：人人都是一口深不可测的矿井，一旦开发，有着无限价值……

　　曾经听过一个故事，一位著名的预言家来到某小学演讲，受到全校师生热烈欢迎，他讲的是如何预见自己的未来。大家正津津有味的听着，他忽然说：“我从你们中看到了将来一定有大作为的人物，现在我就要把他们挑出来！”所有人都屏住了呼吸，都希冀自己能成为那个幸运儿。预言家挑出了最终人选，向所有人声明：这几个孩子将来不得了，要好好栽培。

　　从此，那三个学生便成了全校的焦点，老师待他们仔细耐心，连校长都十分关注。多年后，这三个人中有两个是总统，一个成为了像比尔盖茨那样的传奇人物。听到这里，我想很多人都会赞叹那个预言家的高明吧，但——事实让人震惊！那个预言家回答说当年自己不过是随意挑的而已。这让人顿觉得像被抽空一般，惊讶的`说不出话。

　　这也就充分说明了，天才不是偶然，所有人皆有可能，只是随意点的人，便可以这般出色。让人羡慕他们的幸运，在被选中的那一刻这些人心中便充满了自信和骄傲感，为了证实这个语言，他们努力的用功，再加上周围人的帮助，铸就了一个偶然，一个奇迹。令人瞠目结舌，那个预言家真是上帝之手，仿佛轻轻点了谁，那人就注定要交上好运，这就是生命的伟力，难以置信。

　　人人价值可观，有无限内质，就看你发现自己没有，只有真正认识到自己的价值，并用汗水去拼搏，那你的命运会出现转折和奇迹。再回过头想想，倘若那些孩子在预言家语言后骄傲自大，目中无人，也不想上进努力，就算有才华也要最终埋没，还是要成为平庸。这其中又包含了多少汗水，这与他们的勤奋是分不开的。

　　相信自我，发现自己的潜能，人的极限是在不断超越的，多少人辜负了自己，埋没了一身才华，知道死也未必成就。让人们不禁感叹这奇妙的世界：这茫茫人海，究竟有多少人才埋没，有多少平庸者崛起？人，是不是只有被“预言”，才会真正认识到自己的价值？

　　以潜力为话题的作文篇3

　　期中考试尘埃落定，但我的心里依然忐忑。“叮叮当叮叮当”妈妈的手机响了，妈妈在卧室接完电话出来，告诉是我的物理老师打来的。我偷偷打量妈妈的脸色，只见她愁云满面：“儿子，你知道你的物理考了多少分吗？”一听这话，我想准是考砸了，可是我感觉做得还可以啊。这时，妈妈来了个180度的大变脸，她说：“满分！”我顿时高兴地跳了起来。原来，妈妈是和我开个玩笑呢！妈妈说：“儿子，你看，你还是有潜力的哦！”

　　打开物理作业，我准备做题，看着前面密密麻麻的推理过程，我不禁想起自己这半个学期的努力。还记得上学期期末考试，我的物理只考了可怜兮兮的48分。

　　那时已是深秋，百花凋零，我的心也像秋风一样寒冷。我本想躲着物理老师，却被她叫到了办公室。老师给我看我的卷子，简直是惨不忍睹。有很多不该写错的题我却写错了不少，明明会做的题也写得乱七八糟。老师分析了我的卷子后，语重心长地说：“你还是有潜力的！加油！”老师的.眼神中充满了期待，我点点头，暗暗地下决心要东山再起。

　　从此，我的物理作业每天交给老师面批。不会的题，老师耐心地给我讲解，我做得也比以前认真多了。当我把作业当做考试一样去对待的时候，作业质量越来越高，错误越来越少。妈妈发现了我的进步，欣慰地对我说：“儿子，认真对待，你会有更大进步！你还是有潜力的！妈妈相信你！”每当我懈怠的时候，妈妈的话就在我的耳边回荡，于是，我又振作起来。

　　我让妈妈给我买几本资料，完成学习任务之余，我奋笔疾书，在题海中畅游。攻克一道道难题，我心里颇有成就感。学习当然是一件辛苦的事情，当我洗把脸让自己精神一些的时候，看见镜子中的自己，我总会暗暗地说：“你还是有潜力的！”

　　果然，功夫不负有心人。这次期中考试我果然考出了好成绩。人的潜力是无穷的，只要不断努力就能进步，就能接近成功。

　　苍鹰在经历了折翅的痛苦后，终于成了天之骄子。长颈鹿跌倒无数次后，终于激发了奔跑的潜能。毛毛虫在经历了蜕变的痛苦后，终于有了飞翔的翅膀。我想我还是有潜力的。敢拼就会赢！有梦想谁都了不起！

　　以潜力为话题的作文篇4

　　什么是潜力？字典上的释义只不过是五个字：潜在的力量。但在这短短的五个字中，却几乎包含了人们所有的东西。但是，不是所有的人都可以发挥出自己的潜力，只有在某种情况下才会释放出来。

　　例如：在贫困地区的学生会比在大城市中的学生成绩好，这是因为贫穷一直在激励着这个学生，让他一直努力地学习，为了将来而奋斗；但城市中的学生，衣食无忧，感觉不到前途的危机，只认为现在过得好就可以了，他们目光短浅，不为前途着想，所以最终一事无成。

　　这里还有富有哲理的一个小故事，可以告诉大家潜力的发掘环境：一天，一个人的同事拿着一根火柴找到他，说：“你能让它在你的手中全部烧完吗？”说着便把一根火柴递了过来。

　　这个人擦着了火柴，火苗一步步的逼近了他的手指，他的手指只得缓缓后退，但是，到了最后火苗烧痛了他的手，他放开了火柴没烧完的`木棍掉到了地上，熄灭了。

　　他的同事说：“应该这样。”说着便划着了一根火柴，火苗依然一步步逼近了他的手，他不慌不忙的用另一只手捏住了那一段焦黑的木炭，把完好的一段放开，这样火柴完整的烧完了。

　　这个故事告诉我们：如果我们永远停留在舒适的一端，那么潜力将无法发挥。

　　让我们多受点磨难，发掘出我们的潜力吧！

　　以潜力为话题的作文篇5

　　曾看过一篇文章：人曾拥有神一般的能力，这让上帝很不开心。上帝决定将人的这种能力藏起来。有的说要藏进山峰，有的说要藏入大海，可上帝总是摇头。最终他决定藏入人的内心，而那种神一般的能力，就叫做潜力。

　　看了文章，我不禁哑然失笑。人们从任何地方去探寻那种潜力，却恰恰忘了自己。自己是一座永远也开采不完的金矿，能从金矿中开采真金的，自然是聪明人。那些成功人士，不正是那些“聪明人”吗？

　　我们艳羡于成功人士卓越的成就，也绞尽脑汁地模仿他人的.成功之道，却殊不知，自己人生的路是自己走的，属于自己的路也只有一条。成功并不容易，潜力也并不好寻到，一切自然只看自己的努力了。

　　还记得那个被老师认为资质平平、不是学习的料的男孩子，他长大后的成就让生活从此方便明亮，不再被黑暗笼罩，他的成就就是电灯，他的名字自然也是家喻户晓。他就是发明大王——爱迪生。

　　还记得那个小时候被称为“痴呆”的小男孩，仅是因为一个指南针就从此开发出自身的潜力，长大后不断研究科学，提出了“相对论”的学说。他，就是人们耳熟能详的大科学家爱因斯坦。

　　还记得那个嘴里含着一只昆虫，手中还捏着两只昆虫，皱着眉头向家里跑的孩子吗？他成人之后潜心研究动物的由来，终于写出了震惊世界的著作——《物种起源》。他就是从小被人冠以“怪人”的著名科学达尔文……

　　这么多伟大的科学家，他们小的时候并不被看好，可长大之后却在各个领域有所成就，他们是不是开发出了自己的潜力呢？

　　只要相信自己的潜力，是不是就又离成功近了一步呢？

　　看来现在，我也要停下笔，好好思考一下自己的潜力是什么了。

　　以潜力为话题的作文篇6

　　世界很大，大到我们每个人用一生也不可能涉足它的每一个角落。世界很小，小到我们每个人从几本书中就能感知到它的全貌。历史悠长，长到我们每个人绝不可能经历它折所有。

　　历史暂短，短到人们每个人在几本书中就可以走过古今。“书籍把我们引入最美丽的社会，使我们认识各个时代伟大智者。”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”“书是人类进步的阶梯。”

　　书中的知识无穷，书里的魅力无限。

　　最近，我读了一篇文章，题目是《每个人都有潜力》。这篇文章的作者是著名的美国独臂棒球明星西姆·阿博特，这篇文章是他的演讲稿。本文写了他生来就没有右手，但是从来没感觉不如别人。他从小就爱上体育运动，在自家院子里练习投球接球，唯一不同的是他投球只能用同一只手。练习时，他总是把自己想象成自己喜爱的棒球明星，把球投向自家的砖墙，然后戴上手套接住弹回的球。

　　他向着墙越走越近，迫使自己不断地加快戴手套的速度，以便训练自己的灵敏度。多么有恒心的孩子啊！为了实现自己的理想，刻苦训练，每日不间。他心中坚信：吃得苦中苦，方为人上人。功夫不负有心人，他在赛场表现出色，所向无敌，成为了举世瞩目的独臂棒球明星。

　　是呀，每个人都有潜力，重要的'是你是否去开发它，挖掘它。一个独臂人都能成为棒球明星，难道不引起我们的思考吗？是什么力量使他成为明星呢？是恒心、是毅力、是滴水穿石的精神、是永不放弃的信念，由于他开发了自己的潜力，所以他成功了。

　　在我们身边也不泛其人，例如我们班的周子仪，是个调皮大王。他作业拖拖拉拉，书写不规范；课上爱说话，思想经常开小差，是班上的下等生。为此老师给他更换座位，目的要他认真听讲。虽然他成绩不怎么好，但也时常“铁树开花”，做出一些精彩的回答。

　　是呀，每个人都有潜力，重要的是你是否去开发它，挖掘它。不仅如此，还要有滴水穿石的精神、永不放弃的信念，才能作得最好。不，是更好，因为只有更好，没有最好。

　　以潜力为话题的作文篇7

　　我就像沙漠里的一粒沙，渺小的不能再渺小，平凡的无法再平凡。我就认定了自己一辈子都会躺在这浩瀚的沙漠里，平静的走完一生。

　　——题记

　　在五年级，我是一个学习毛毛躁躁，办事拖拖拉拉，而且还很不让老师省心的女孩。在老师眼里，我只是一个没有上进心，学习一塌糊涂，已经完全失去自信的的差生。然而，五年级期末考试后的一次家长会改变了我的学习态度和人生观。

　　那是一个蜘蛛都不结网，连知了都不唱歌，连蜻蜓都不沾水的特别的下午。望着手里惨不忍睹的考卷，想着妈妈开完家长会后狰狞的面孔，我全身都发麻了……今天格外安静，只有远处几片被太阳烤焦了的落叶悄然落地的声音，路上的行人都匆匆走过……突然一阵急促的敲门声把我从沉思中拉了出来。一定是妈妈回来了，我该怎么办呢？我边想着怎么应付妈妈边伸出颤抖的手去开门……谁知我迎来的是一张久违的笑脸，妈妈正微笑着看着我，我迷惑了：这是怎回事，妈妈今天怎么这么高兴？哦，暴风雨前总是风平浪静的，难道我的妈妈笑容背后还藏着一把无形的刀？我再也不敢想下去了，便趁妈妈不注意蹑手蹑脚地溜回房间，然后轻轻关上门，躺在床上望着天花板发呆。这时，妈妈甩着手走进我的房间说：“闺女啊，你们老师说你什么都好，就是缺乏上进心、自信心，人家学习好的同学学习起来都有个劲儿，你这没个目标怎么能学好？老师说你有潜力，一定能当‘黑马’的！”

　　妈妈这普通的几句话反倒让我明白了很多：没有目标，就这样漫无目的地混下去怎能学习好？做什么事不就怕用心吗？是啊，老师说我有这个潜力，妈妈说我有这个能力，我就一定可以做到！”从那以后，我每做一件事之前都会给自己指定一个目标，向这个目标一步一步地前进，当没完成任务、没达到目标时，我都在心里鼓励自己：“李冰，你是最棒的`，你有这个潜力，你一定行！没达到目标不要紧，最重要的是要有自信！”当我达到自己定的目标时，又会极力控制自己的情绪，默默地念：虚心使人进步，骄傲使人落后。不要骄傲，骄傲会害死人！所以我每完成一件事，都会反省自己，是不是尽力了？真正兑现了自己的诺言了吗？所以，老师交给我的每一件事，我都会做得很出色，成绩也突飞猛进，从先前的中等一下子冲进了年级前十名，就连班主任都吓了一跳，我自己也常常疑惑，我的潜力有这么大？—很显然，短短一个月时间，由于班主任老师的一句话，让我变成了“黑马”，改变了我的人生。

　　二00九年六月，经过我的寒窗苦读，盛载着老师的期望、家长的嘱托与希望的我终于考上了我最想考上、一直奋力争取的理想学校——油田六中。当我把这个好消息打电话告诉班主任老师时，老师的声音有些颤抖，过了好长时间，老师才回了一句：“李冰，我知道你有这个潜力，我希望你上了中学以后也继续发挥你的潜力，扬起自信的风帆，继续前进！”我听了这话，眼睛湿润了。是喜悦的泪水？是感激的泪水？

　　是啊，我有这个潜力，我何不发挥它呢？我有这个能力，我何不去做好每一件事呢？

　　以潜力为话题的作文篇8

　　老师，我……”看着老师热切的目光，我硬生生地将“我语言表达不行”几个字咽了回去。“没有什么问题的话就回去好好准备吧，老师们都等着你的好消息啊！”老师笑着拍拍我的肩说道。我只得向老师道了声再见，讪讪地退出了老师的办公室。

　　听到自己拥有去实验小学参加直升面试的资格后，我并没有想象中一样欢呼雀跃。回想起那几次由于我的语言表达问题而导致的失败，我反而有些担忧。“大家好，我是高清仪……”那是我正在参加学校大队部职务竞选。我的演讲开始还算顺利，可后来由于紧张而错误频出，原本生动的'语言显得那样苍白，我说的话也愈发含糊不清了。黯然离场后，台下惋惜的眼神便烙在了我的脑中。那次失败的经历使我怀疑起我是否天生欠缺语言表达的能力，这次，无疑是一个更大的挑战，我行吗？即使再担心，我也不可能一夜变成演讲天才。回到家后，我为了锻炼自己的表达能力，便翻出了几份以前的演讲稿，对着镜子练了起来。然而，我的表达能力与当年相比几乎没有什么进步。我气馁地将这篇演讲稿扔到一旁，坐到了椅子上。就这样放弃吗？放弃了，我不会有提高，但是如果坚持下去，还可能迎来最后的胜利。不试一试，怎么会知道自己有没有潜力？我捡起演讲稿，重新站到了镜子前，念了起来。“不行，这一遍不够流利。”“这次声音好像太小了。”“这次有点进步，再来一遍。”……我一边练着，一边自言自语，然后再次投入地练习。就这样，面试的日子渐渐近了，我却没有先前的忧虑了，挥之不去的紧张也消除了，心了多了一份坦然。

　　终于，我坐在了面试的考场里，窗外，太阳懒散得不愿将光芒透过云层，残留着余寒的风拂过，树叶沙沙作响。屋内几名考官都低头做着自己的工作，我深深吸了一口气，然后仿佛要把这口气吐出来一样大声说道：“老师好，我来自青岛26中，我叫宋艺。”只见一位考官轻轻点头说道：“请你陈述一下你解题的思路吧。”这时，几位面试老师仿佛想要看穿我一般，一齐将目光聚在我身上，考场里的每一个角落似乎都是静谧的，默默等着我的回答。“我的思路是这样的……”我飞快地扫了一眼用于演算的纸，略微调整了呼吸，抬起头，迎着考官的目光，开始一字一句地陈述。声音不再含糊，变得有力了起来，也包含了我以前未曾有过的自信，证明坐在考场里的是一个思维清晰、能言善辩的考生。当我回答完后，考官再次微笑着点了点头，示意我可以离开了。

　　走出考场，天空中的阴霾已经散尽。回味刚刚面试的经过，我才发现自己拥有这样的潜力。其实，有时要敢于尝试，才会发现，原来，我还是有潜力的。

　　以潜力为话题的作文篇9

　　同学们在一共同起学习，程度本来相差无几，可是到做后的结果却有天壤之别。有人说，这是智商不同。有些刚开始在低年级学习不好的同学到高年级却奋发向上，走向成功。有人说，这是潜力不同。

　　大人们经常说：“这个孩子有潜力。”那么，我们是不是只有某一部分的一些人有潜力？是不是潜力开发完就没有了？我们的潜力究竟有多少？

　　据有关专家调查发现，伟大科学家的潜力也只了开发10%，普通人仅仅使用了大脑的4%，有96%的潜力都没有开发。我又能开发多少潜力？不仅是企业家希尔顿说过，于丹教授也说过：“一把米，给一个家庭主妇，她可能会做出一碗米饭，是一元钱的价值；如果给一名有头脑的.小商人，他可能会做出几个粽子，是三五元的价值；还是这把米，给一位很有头脑的大商人，他可能会酿成一瓶酒，就是二三十元的价值。”我们只要把不起眼的事物利用起来发挥它最大的价值，就是潜力。只要我们专注做一件自己感兴趣的事情，并用多个角度看问题，使它更完美，就可以开发潜力。

　　开发潜力，需要兴趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一个成功人士不是先有失败，再有成功的？就像爱迪生发明为人类照明的工具时，曾失败了一千多次，打他还是坚持不懈，终于发明了电灯。首先，发明是爱迪生的兴趣，所以他能坚持不懈，他在发明中多动脑，勇于实践，是他成功的关键，而他的勤奋是成功的基础。

　　我从上学以后，开始对书法感兴趣，就经常观察字的结构和写法，还报了书法班。不论刮风下雨，我从来不旷课，不迟到。经过长时间的用心练习，似乎也开发了书法方面的潜力。

　　如果把潜力比作果实，兴趣就是种子，勤奋就是肥沃的土地，爱思考就是温暖的阳光。潜力人人都有，就看你是否自信，是否愿意开发。

　　以潜力为话题的作文篇10

　　在每一条生命中，都有着无穷的潜力，有的人画画画的很好；有的人写作写的很好；有的人的运动神经很发达……这些都是人的潜力，而我的前潜力，就是画画了。

　　记得在我小五的一个周末，妈妈带我去图书馆买书，我在图书馆里乱逛，我突然被绘画区的书给吸引住了，我走了过去，拿起一本书，慢慢的品味里面的图画：英勇机智的人物，活泼可爱的动物，凶猛邪恶的怪兽，法力无边的神仙，都被画的栩栩如生。这时的我已经陶醉在其中了，我央求妈妈给我买一本，没想到妈妈竟然很快就答应了！我拿着这本教画画的书，蹦蹦跳跳的走回家。

　　回到家，我便迫不及待的打开这本书，一开始看，觉得里面的东西挺容易的，可是真的实践起来，可真的没那么简单！从拿笔的姿势到色彩的比较，这些都要经过很多次的训练，才可以习惯。可是我刚拿起笔，就可以和顺手的画起来了，这连我都觉得不可思议。

　　不到一个星期的功夫，我便能自如的画出一幅画了，而且也画的`很好。妈妈每一次看，都夸我画的很好！那时我才想，妈妈可能知道我有这方面的强项，才爽快的答应买给我的吧~

　　每个人都有自己的潜力，而这些潜力虽然是与生俱来的，可是如果没有去实践，就不知道你有没有这一项的潜能，所以就必须多实践，才可以发掘你的潜力！

　　以潜力为话题的作文篇11

　　“可是，老师，我”老师那慈爱的目光，让我把跑到嘴边的话又咽了下来。“记住，你一定要参加这次征文比赛！”老师的话是那么坚定，像是没有我就会失败一样。

　　参加征文比赛，几乎是全班的愿望。要从那么多作文中选出一篇，是很难的。况且参加比赛是要高标准的，而我呢，作文里的每一个字好像都是从脑袋里硬生生挤出来的`一样，再说了，别人都说我写得文章干巴巴，就像没加水的饼干一样，我真的行吗？我有这个潜力吗？

　　回到家里，我的心像小鹿乱撞，老师为什么要将希望转向我？明明有那么多高手，为什么要把目光投向在角落中的我呢？

　　我找到几张稿纸，想练一下自己的“笔风”可过了半天，我才挤出几个字，写出来的文字就像糊了的米一样，一点儿也不生动。

　　快放弃吧，我怎么可能写出跟“四大天才”一样的好文章呢？我的文章怎么能写好呢？

　　放弃吧，反正你没潜力！一个声音沉重而低沉，一直在我耳边回荡着。

　　一个声音突然坚定地响起：不，不能放弃，老师这么看重你，你怎么能让她失望呢，你还是有潜力的啊！

　　对，没错，我不能放弃，谁说我不能写出好文章，我还是有潜力的，还有一个月才比赛，我还有时间练习的，我说不定还能获得一个好成绩呢！记住，我是有潜力的！

　　接下来的每一天，我几乎都是在书中度过的，每一本书上几乎都有我的笔记，好词好句们都悄悄地潜入我的脑袋，小练笔我也写了不少。一天一天过去了，我就像变了一个人似的。

　　比赛那天，我好像不怎么紧张。我发现自己下笔不再那么艰难了，字词好像也是从我脑袋中蹦出来的，笔从纸上划过，让我十分幸福。

　　过了一段时间，我的文章就被印在了书上，得了奖。同学们都为我欢呼。这时候，我才真正明白：我还是有潜力的！

　　以潜力为话题的作文篇12

　　原来满以为水壶里装满着水，走过去一提，却是空的，这时就会给人一种提空的感觉。为什么会产生这种现象呢？从常识看，一般我们的手臂要拎到一定重量的东西时，才会生出相应的力。在没有提到重物的时候，怎么可能也会有力感呢？这原来是因为，人的思想准备也会转化为力量――还没有提壶，但是心里用了它是满壶的准备，手臂已发出了应付满壶重量的力，但由于水壶实际上是空的，因此产生这种提空的感觉。

　　当我们面临一项任务的时候，会不会也重演这种心理生理现象呢？完全会的。我们完全可以想象，当我们准备读一本书的时候，假如作了克服困难的准备，实际上已动员了自己的脑力和眼力，它不仅起了精神鼓励的作用，而且实实在在地作好了完成学习的生理准备。反之，懒散畏缩，不只是精神状态的问题，它在你不知不觉中减低了你的心理和生理能力。不少人常常在想，这件事我肯定不行，那件事我可办不到，他的能力不可避免地退化。如果再有一、二次失败，而他们并不是科学地总结一下，反而认为似乎证明了自己的'“预见”，如此循环下去，很可能成为一个“无能之辈”。

　　因此，“人是需要有一点精神的”。在许多场合，由于我们有了精神准备，有了克服困难的决心，就会事先产生一种实实在在的力量。这种力量与我们平常讲的还有一点不一样：它不单是精神力量对实际力量的补充，而只有靠了这种精神力量，每个人身体内的实际力量才能被唤醒，被激发，被最大限度地发挥出来。这就需要有一种新型的驾驭自己力量的方式。

　　平时人们常说：“宁可把事情想得复杂些”，其实这就好比把水壶想得重一些，因为想得复杂的过程，实际上起着调动心力和体力的作用，真的临事之时，就有充分的心理准备和力量准备了。

　　讲得更具体一些，当我们面临一项任务的时候，应该从两方面来树立我们的决心；一方面，是确认自己一定要完成，要获胜；另一方面是通过充分考虑这件事的困难之处，来调动自己的各种潜力。只有第一点而没有第二点，有时反而因为低估了任务而遭受挫折，就好象提物，满以为提轻，不料一提，重得不得了，有时会闪了腰。心理上受挫，有时反而会产生畏难和失望的情绪。因此，根据提壶的启示，真正的大决心倒反在于第二点上面――作为最大心理准备，估计了任务的种种困难这才是有实际意义的“决心”！

　　你想，当我们对整个人生都以这种大决心来对待的时候，又能激起多大的生命潜力呵！

　　以潜力为话题的作文篇13

　　生命的内在潜力是不可估量的。一个砖墙角的小瓜苗能引发人们对生命的思考。

　　一座院子，四周是高高的旧围墙，这便是我成长的天地，是我小时候的乐园。童年时，我在这院里玩耍嬉戏，这里的一花一草都是我的同伴。

　　有一年初春，在院子的墙角里长出了一株几厘米长的幼瓜苗。嫩绿的小叶片并不能吸引我，因为这院里有鲜艳的花儿。

　　这院子里有好看高大的树木，漂亮的花儿装饰着足矣。在墙角里忽然冒出一株小瓜苗确实不起眼，也有点“煞风景”。我曾想把这颗瓜苗给拔了，转念想到在这墙角里没有瓜苗需要的营养，活不了多久，于是便“放过”它。

　　当我再次想起这颗瓜苗的时候，它已比成人的膝盖还高了，这让我感到很惊奇，在这无沃土的砖墙缝里，小瓜苗居然能够茁壮成长。从此开始，它是我在这院里最关注的对象。

　　我每天都会观察它的长势，它长得很快且很健康，不管它长得怎么样，我都不会给予它丝毫的呵护。我只默默地关注它，在这默默关注中我对它的反感不知何时已完全消失了，我开始对它有了一种崇拜之情。

　　几天没有去看小瓜苗了，当我再次见到它时，它有几条

　　叶茎钻进裂缝透到墙外去了，当时我惊呆了，目不转睛地盯着，我小心翼翼地伸出手去轻轻地触摸它的叶茎，柔柔的，很软，像蓝天上的云朵，似有似无。这么柔软的叶茎能钻墙，难道这不是生命的奇迹吗？

　　生命的'内在潜力不可低估。小瓜苗生长在什么样的环境里，这是它无法选择的。但是要改变命运，实现自己的梦想，这一选择却又完全掌握在它自己的手上。然而，这颗墙角的小瓜苗不仅生长健康，而且它还有自己更远大的梦想——到外面看看世界。

　　一颗小小的瓜苗尚且拥有自己的理想，我们作为万物之灵的人类是不是也要有远大的志向呢？

　　正处于青春年少的我们，是长本领长见识的时候，我们应看得远些，志向要远大，且不毫不动摇地朝着目标迈进。我们无须过于留恋现在生活的地方，我们要到外面的世界走走，外面的世界更精彩，更美妙。

　　志在千里，始于足下！

　　“会当凌绝顶，一览众山小。”只有站得更高才能看得更远。

　　生命的内在潜力不可估量，不要小看一个幼小的生命。墙角上的小瓜苗也是我们学习的榜样。

　　以潜力为话题的作文篇14

　　暑假我每天都很开心，突然一天，我有件烦恼的事——每天做两页计算练习题。这本计算习题并不像你们想的那么简单，里面都是四年级学的计算，比如：三位数乘两位数，四位数除以两位数，和一些巧算。而三年级的我，却要做这样的'习题。妈妈说：“计算是你的弱项，你要在这个暑假把计算力提高，此外，再把四年级的内容提前预习，这样你下学期就不那么费劲了。”经妈妈一说，我又满血复活，打起精神来，尝试做第一页。

　　于是我用了半小时做了一页先不说，让我万万没想到是做一页，却错了一小半！第二页也是这样，后来妈妈说：“我给你计时十分钟做完。”“这不可能！”我生气地说。可妈妈没有理我，按下了计时器，我不得不赶快动笔开始做题。这时感觉时间在推着我往前走，书都歪了，我也来不及动一下，时间一分一秒的过去了，最后一秒，我把最后一题的最后一个数字写上了。“叮叮叮叮叮”计时器响了，“真不敢相信，我居然做完了！”我惊叫起来。可是，这回仍错了很多。“没关系，我们慢慢来。”妈妈说。妈妈和我一起分析错题原因，是不会做，还是粗心。不久，我十分钟一页能做全对，我和妈妈都很开心。但妈妈又让我十五分钟做两页，我立刻晴转多云，可还是陪着笑脸说：“妈妈这太难了。”“尝试一下，如果不行，下回再努力。”妈妈说。这回比上次更紧张了，但我还是顺利完成了任务。过了一段时间，我十五分钟做两页，几乎每次都全对。

　　所以潜力是无限的，只要你勇于尝试，给自己定一个目标，努力去完成它。

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