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以争为话题的作文（通用46篇）
相信大家对作文都不陌生吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。那么优秀的话题作文是什么样的呢？以下是小编整理的以争为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
以争为话题的作文 1
在这个利益熏心的社会中，处处充满了竞争，鲜有无争和平之地，就连我每天都去的学校，也没有“幸免”。
小艾是我的前桌，她初一时成绩，可以说，并不起眼，而那时的我，虽不冒尖，但也是班上的佼佼者之一。我们之间相处得很融合，我也曾一度将她当作班中最知心的朋友，无话不谈。我们每天几乎做着同样的事情：上学、晨读、午休……我曾偶然想过，在我们之间会有着竞争，却从未考虑到过会是那样的`结果。
故事发生在初二上学期的那个秋天，快临近期中考了，我从前从未畏俱过的考试，却让我慌了神。日子一天天逼近，我的咽喉像被一步步扼住，无法动弹，更无法呼吸。上个月的阶段考历历在目，在心中成为一段永久挥之不去的阴霾。成绩如窗外秋叶在秋风中瑟瑟发抖，意料之中的落了下来，并且是一落千丈，毫无生还之地。
意料之中，我的理科再一次全砸，但小艾的理科“出奇”的好这让我的自信心乃至自尊心支离破碎。宛如一只枯叶蝶断了翅膀，在风雨中任凭摇曳，或许是真得不知晓我的成绩，小艾一脸微笑地问我关心我的成绩，毕竟这一年来，她都把我当成竞争对手。那时我的心情濒临崩溃，我知道，我们的友情结束了。
我挣扎、我纺徨、我迷惘、我不知所措，我只知道，这种“争”不可避免。我不知道为什么要攀比成绩，我不觉得这种“争”应该在友情中存在。从那以后，我没有争，反倒对自己多了些审视的目光。在我们做的几乎同样的事情中，小艾比我多了不知多少倍的努力与辛勤；甚至她的课间都是用来努力的。这样的她，我怎么争？
那年冬天，冷得很厉害，可以说是寒风刺骨。但我觉着，很暖。一念之间，我的不理解可以让一段美好的友情结束，葬送在我的手中；我庆幸这个冬天，这个寒冷的冬天，将我和小艾炽热的友情映衬得更加耀眼。
若在以后的某一天，你对自己的竞争不满，那么你所需要做的很简单：第一，不要争；第二，审视自己。如此一来，“争”便显得容易多了。
以争为话题的作文 2
在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着，它们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的动力。如果在竞争中，为了达到个人目的，不择手段伤害别人，这是极大违背了竞争存在的意义，竞争以共同提高为原则，所以我们要团结互助，通过良好的合作来促进竞争，不仅达到自己的目的'，还未社会贡献了更大的力量。
合作，这个耳熟能详的词，不同的人对它有着不同的理解。科学家说：“合作是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”字典的解释是：“合作是为了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？拿计算机这个行当来说，绝大多数好的软件都是集体创作的成果，作出创造和贡献的最主要的研制者也常常不止一个，单枪匹马很难有大作为。所以说，在今天的科技发展中，善于合作的科学家取得大成就的机会更大。有一个例子是：一个年轻人能力出众，干活麻利可靠，他真诚坦白，从不骄傲，对同事也没有小心眼，与合作者关系融洽。后来他到一家公司主持开发软件，当他发现下属编的程序有错误时，采用委婉的方式指出来，下属也改正了错误。讨论软件制作时，同事们各抒己见，而他也择优选用，使得该软件很快在市场上有了一定的地位。这件事也体现了合作的内涵：不仅自己才华横溢，而且能够让比他更出色的人充分施展才华。
说到合作创造双赢，不得不说一个小故事：有两个饥饿的人，碰到一个渔夫，渔夫给了其中一个人一条鱼，另一个人得到一枝鱼竿。可是一天过去了，有鱼的人把鱼吃光了，最后还是饿死了；另一个人因为饥饿过度，没有力气去钓鱼，也饿死了。其实他们完全可以合作，一起享受鱼。再一起去钓鱼……
做一个善于合作的人，能在竞争中不断提升自己的素质。希望大家都能与同学互助合作，把我们的班建设成一个生机勃勃的共赢共享的集体！
以争为话题的作文 3
刚刚结束的奥运会，带给我们太多惊喜，运动员的奥运精神更是给我们树立了榜样；他们之间的竞争代表着国家与国家的竞争，运动员明白金牌是种荣誉，但不是最重要，重要的是体现出来的自信，自强，自尊精神，运动员那种“追求梦想，勇于挑战和超越”更是给了我们太多启迪：生活中，重要的不是凯旋，而是奋斗；重要的不是必须获得胜利，而是奋力拼搏。
向奥运健儿学习：第一，要有较强的参与意识，参与精神；第二，要有较强的竞争意识，竞争精神；第三，要有较强的团队意识，团队精神；第四，要有较强的拼搏精神，愿意经受挫折磨难。学校向我们提出的'这四点要求像严师，像警钟，像路标……都会指引我们向更高，更强的地方走去。“人无我有，人有我多，人多我优，人优我专”只要有这样的竞争意识，我们的前途才会一片光芒。
曾经的苦难或许就是正孕育着未来的希望，曾经的伤痛正是我们成长的需要。“故木受绳则直，金就砺则利-——荀子。劝学”这句话时时提醒着我们经过磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也会越来越强！
“更高，更快，更强”让我们道德品质更高，进步速度更快，身体素质更强！让我们朝着这个目标而奋斗吧！
以争为话题的作文 4
黎明的曙光刚刚划破草原的夜空，羚羊猛然惊醒，赶快跑，如果慢了，就可能被狮子吃掉;羚羊起身就跑，狮子也惊醒了，赶快跑，如果慢了，就可能会别饿死……
是虎，就应该啸傲山林;是狮就应该奔跑如飞;是奇葩，就应该绽放五彩青春;如今的社会，竞争早已成为了我们生活中必不可少的一部交响乐，也正是竞争，使我们一步一步地走向成熟走向未来。
升入中学以来，学习的科目难度在逐渐增加，同学与同学之间的竞争也逐步激烈了起来。有的时候一分之差，名次就会降好几个名次，老师也经常告诫我们0.5分的差距。即使如此，无论我怎样努力、勤奋，再一次又一次的考试中，伤心还是吞噬了我历尽风雨的心，后悔的泪水还是浸湿了我的'面颊。每当此时，放弃的魔鬼涌上心头，心想：看来我真的不适合读书，不如别人就不如别人，我还不愿意去比呢!但无论我怎样夸大其辞，心里依旧空荡荡的，“树要一张皮，人要一张脸”我不愿意更不希望自己活得那么没骨气，碌碌无为，虚度光阴。面对老师的鼓励，父母的爱与期望，我怎么敢辜负这一些爱我，在乎我的人呢?
第三次月考，成绩也不知怎么了，突然之间跑得飞快，班级12名，年级150名，这一切，我想过但不知道怎么会来得这么快，可能真的是试卷太容易了……期末考试眨眼就过去了，成绩不出所料地被打回了原形，英语考了个历史最低分，晴天霹雳，在班上，年级上这大舞台上，只有汗水与行动才有可能登上它——我不会再停滞不前了，我相信“一分耕耘一分收获!”
阳光下，我挥汗如雨，尽力走我拼搏之路;暴雨中，我满脚泥泞，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬!
在人生漫长而艰辛的旅程中，是竞争激发了我满每个人的潜能，是竞争唤醒了我们心中沉睡的战士，是竞争逼出了我们的冲动和欲望，也正是在这中竞争中，让我们一步步成熟，一步步成长!
以争为话题的作文 5
“缺乏自信力的人，谈不上竞争意识！缺乏崇高目标的人，也难以坚持卓越的竞争状态。”
竞争无处不在，竞争是人向上的不竭动力，竞争是选拔人才的最佳方式，竞争是完善自我，实现民族自强的根本途径。
在非洲的一个草原，每天早晨斑马一睁开眼，想到的第一件事就是：我必须跑得更快，否则，我就会被豹子吃掉；而同一时刻，豹子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是：我必须跑得更快一些，追上更多斑马，要不然我就会饿死。于是几乎同一时刻，斑马与豹子一跃而起，迎着朝阳竞跑。
生活显然不像斑马与豹子般弱肉强食，但竞争是不可避免的。你看江河湖海，到处都是千帆竞渡。你看城市乡村，处处都是行色匆匆的芸芸众生，生活是公平的，在人生的每一道驿站，每一瞬间，我们若消极懈怠，不思进取，必将被时代抛得老远，或是淘汰出局。因此，无论你是斑马还是豹子，每当太阳从东方升起的.时候，就应该毫不犹豫地向前奔跑。
中国加入世贸组织后，面临着巨大的挑战和机遇。政府原以为我国的企业将无法适应国际市场激烈的竞争，面临破产的危机。但事实证明，我们并没有失败，反而越挫越勇，有些企业已在国际市场占有一席之地，如海尔集团，这正是竞争的力量。优胜劣汰，自古就遵循着这样一个规律。企业在竞争中不断地完善自我，提高生产效率，加强管理，国际环境正像一个大漩涡，唯有逆流而上，才能取得胜利。
但竞争并不意味着不择手段，盲目地竞争只会使自己陷于孤立，甚至损害别人的利益，某重点中学的一次座谈会上，一个学生公开说：“人就是自私的，我会做的题不愿告诉别人，因为我们之间的关系是竞争。”
显然，这是对竞争的误解，竞争的目的在于使双方共同促进、提高，而不在于更加封闭和敌视。如果长期下去，必然会使你变得孤僻，不可一世。你的身边也不会有知心朋友，成功也将离你而去。“良好的竞争心理，正当的竞争精神，这就是使事业成功与督促个人向上的动力。”
只有启程，才会到达理想的目的地；只有播种，才会有收获；只有竞争，才能脱颖而出，更好地实现人生价值。
以争为话题的作文 6
当今社会是竞争激烈的社会，竞争充满了社会生活的各个区域。在校园生活中各种各样的竞争时时进行着，年段与年段的竞争，班级与班级的竞争，个人与个人竞争，它们不是为了供人欣赏，而是构成我们生活必不可少的内容。
竞争给人带来压力，也带来动力，促进个人与社会的发展。反之，不竞争将跟不上时代的要求，被社会淘汰，但竞争也是有原则的。
孙中山先生曾经说过：“人类要在竞争的生活中求生存，便要奋斗。所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。”刘翔在获得男子110米跨栏世界冠军后，记者问他：“你有什么感想？”刘翔说：“我要感谢我的对手。”在第三届世界田径锦标赛上，美国短跑名将卡尔·刘易斯以9秒88创下世界百米新纪录时，他对记者说：“如果没有伯尔勒，没有他的'9秒90，我也许不能跑得这样快。这是他激励了我。”这些无不证明，竞争是前进的动力，能最大限度地激发人的潜力，对人的发展和社会的进步有促进作用。但，如果放弃竞争，就等于放弃自己。记得有这样一位同学，他成绩优秀，每次名列前茅，所以他就认为自己很棒，无人可超过，于是不再像以前那样勤奋，可当中考时，他却名落孙山。所以竞争在生活中是必不可少的。
休谟说过这么一句话：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”可是，在人类生活中，也有些缺乏道德素养和法律意识的人或团体，为了达到自己的目的，会以不正当的手段参与竞争。在企业中，有些商人为了挤垮竞争对手，不惜造谣中伤;在演艺圈，有些明星为了某项大奖，想方设法贿赂评委;在校园里，有些学生为了考出好成绩采用种种舞弊手段……这种种的种种证明，如果为了取胜而不择手段，违反规则，做出损人品德的事情，就算取得一时的胜利，也得不偿失。
在广阔的社会天地里，竞争无处不在，竞争能激发人们上进心和创造力，使人与社会得到充分的发掘和施展。竞争压力大，但同时也是动力大。我们要正确面对竞争的压力，守公平竞争规则，坚守自己的人格。
让良性竞争点缀我们的世界吧！
以争为话题的作文 7
上课铃声响了，数学老师抱着一叠厚厚的试卷。这些试卷是已经判完的，是上次期中考试的数学试卷。班里十分安静，和上节语文课形成鲜明的对比。
数学老师叫了一声课代表，把那叠试卷开了封递给他。讲台下议论纷纷，老师拿起黑板擦，往讲台上一拍，教室里安静了下来，讲台下一双双眼睛望着老师。老师咳嗽了一下，清了清嗓子，抬头看了一眼正在发卷子的课代表，然后对着同学们说：“待会儿，发完试卷以后呢，大家先看看错题，错在哪了，仔细分析分析，这次我们班考得非常不好，全年级倒数第一!每人写一份检讨!”他的眉毛竖了起来，拳头捏得紧紧的，把手里的黑板擦捏得吱吱直响。
他十分生气，他在心中是多么重视这次考试呀，本来想让别的老师看看自己的实力，却是年级倒数，还让校长批了一顿，他可是骨干教师啊，平时也没少管理，可偏偏就出乎他的意料，和他的意愿相反。
某同学正在焦急的等待试卷，他的双眼紧盯着课代表手中的卷子。一张又一张的试卷发下去了，却还没他的。课代表拿着一张卷子走过来了……发给了他旁边的同桌。他扭头看了看，同桌考了107分。他的同桌心想：考的居然这么少，千万别让那家伙超过我。这时，课代表走过来把卷子给了那个同学，他的同桌急忙夺过来，一看，卷子上用红笔写了一个大大的“109”。“哼，居然比我多两分。”他的同桌在心里暗暗地想。
突然，他的同桌像发现新大陆似的`，拿起那个同学的卷子跑向老师，而那个同学却还不知道这是怎么回事。
同桌把卷子递给老师，教室里一片喧哗声，听不清他和老师说了什么。
同桌回来了，暗暗得意，指着卷子对他说：“嘿嘿，你这下考的没我多了，你画的这个图比题上要求的的大了一些你要减分了喽。”
这时老师在讲台上清了清嗓子，说：“卷子上第三大题的那道画图题画大画小没关系，不扣分数。”
“哼，听见没，”那个同学对他同桌大声说，“不扣分数!”
“哼，不扣就不扣!”
两个人同时向两边扭过去头，没说一句话……
以争为话题的作文 8
有些人为了去争较小的利益，反而损失了更大的利益。
——题记
记得是一个周三，在小区的道路上两辆车正在相向而行，小区的`道路本来就窄，再加上路边的停车位，让本来只能通过两辆车的路变得更窄了。
“嘀！”“嘀！”两辆车终于相遇了，“嘀，嘀嘀……”两辆车互不相让，仿佛在对骂，“你怎么搞得，干嘛和我抢道路呀！”“你才是呢，什么人呀！”“你快倒车，赶着去……呀！”“你才是呢！”
两辆车互不相让，喇叭声不断。仿佛两个人在街上对骂，马上就就要打起来一样。“你个不要脸的。”“你才是。”……愈演愈烈。
一辆车开始发动，另一辆也紧随其后。就像两个人已经把手势放出来一样。
“呜——”两辆车几乎同时开动，在前进了不足一米后，只听得一声很刺耳的金属外壳碰撞的声音。好像两个人已经开始动手了。两个人同时推了对方一下。然后，两个人你一下，我一下，对打起来了。最后，两个人一个被打得流鼻血，一个脸上多了两个红手印。
车上的两个司机下了车，开始对骂，“你会不会开车呀！怎么把我车撞成这样！”“你是不是有病呀！把我车后视镜都撞坏了……”仿佛街上打架的两人又对骂起来。“你看看你，把我打得流鼻血，还把我包弄坏了，这爱马仕的包。”“你才要好好看看你，把我的衣服给搞坏，还把我LV的包给弄坏了。”……
就这样，两个人一连对骂了2小时，直到保险公司的员工来了才结束。
其实，何必如此呢？早在一开始，一辆车给另一辆车让开道，两个人不是都可以开心地过了吗？两方都为了争这五分钟，结果恰恰相反。
何必如此“争”法呢？
以争为话题的作文 9
全世界的黑暗也不能是一只小蜡烛失去光辉！
世界上常常存在者很多的情理之中，意料之外。伊拉克与美国不是很好的教材吗？美国是一个霸道的国家，美国主宰着世界，美伊战争爆发后，很多的人都家破人亡。仅有3岁的孩子依偎在母亲身旁，望着妈妈慈祥的脸，忍不住的泪水直望下落，医院的灯暗了，天黑了，3岁的他点燃了一个蜡烛在手里捧者，跪到了地上，望着已经要离开人世的`妈妈，儿子明白了许多，许多。
很现然，人与人在竞争，社会与社会在竞争，国家与国家也在竞争，落后就要挨打，人与人之间有一堵墙，小孩与老人之间有一个梦，老人与年轻人之间有一个愿望。
现在的社会太可怕了，竞争无处不在，挑战仍在继续，失败是暂时的，成功将是我的未来，我相信我明天的成功离不开我今天的努力，我昨天的失败将是我成功的动力，我能也许你有点委屈，也许你有点不服，但是现在你被淘汰了。我很欣赏这句话。明日的花在为我开放，今日的果已经凋谢，创新无处不在，挑战正在继续。
我愿变成童话里你欣赏的那个男孩，张开双手拥抱成功，拥抱未来，拥抱属于自己的明天。
竞争就是生存，竞争就是动力，竞争就是前进的方向，是属于自己的明天。我能。
有失败必定有成功，有成功必定有失败，竞争就是生存！
以争为话题的作文 10
假若人生是赛跑，我不愿飞速疾驰，我只愿匀速前行；假若人生是水，我不愿像长江那样流动，我只愿像溪流一样，思思品味周边的风景。——题记
冬季到了，一般会有很多年轻人去越野。今天，我们学校举办越野比赛。在比赛之前，我做了很多准备。我每天晚上会在操场跑道跑2800米，练习了12天。当我站在起跑线时，心中好像有火苗在燃烧。
吹哨员站在旁边喊道：预备。我全神贯注，等待他吹哨。“怦”一声，我猛地向前冲。但是人比较多，没跑俩步就会撞上人，并且有些人为了刚开始储存能量会跑的'很慢，因此我只有找空隙往前钻了。跑了大概300米时，我冲到了第二名，心中沾沾自喜，撇嘴一笑。当我想向前冲时，我感到很疲惫，我咋么也跑不快，于是我鼓励自己；人生的意义在于奋斗不息，我把每停一次当做一个新的起点，所以放慢速度跑着，顺便欣赏周边的风景。我不一会恢复了体力，又向前冲了一大截，耳边感到有风嗖嗖地穿梭。一次又一次地向前冲，一次又一次地筋疲力尽，我终于看到了终点，高兴地直视目标向前冲，没看到脚下有一块石头，导致狠狠地摔了一跤。最后我到了终点，排名第二十。我很恼火。
越野结束后，我想到了人生。人生就如赛跑，会有竞争。现在中国社会，高学历人较多，找工作不容易。如皋你进了某一家公司会努力工作，与别人竞争，即把自己遍体鳞伤也要超越别人。其实，我们应该限速，匀速前进，这样也可以达到目标。
以争为话题的作文 11
21世纪是一个存满竞争的时代。只有竞争，才有发展，竞争是社会发展的催化剂，是人们取得成功的动力。
面对竞争对手，我们的态度一定要诚恳，不嫉妒，不报复竞争对手。要常看心扉的对对手说：“我想敢过你，和你一样有成就，让我们一起努力吧!”拳王阿里曾说：“谁能战胜我，说明拳击事业发展了，这是我终生的追求发展拳击。”
每个人都有争强好胜之心，只有和别人相比之下，才能进步的更快。现在的中学而言，竞争是实现自我价值而做出的不懈努力。
有一个故事是这样的;李平、刘明河段扬三位同学既是好朋友，又是学习上的`竞争对手。进入高中后，经历一次次的考试，一次次的竞赛，一次次的较量、还有一次次的切磋，他们的学习成绩日益提高，最终三人分别考上了各自向往已久的大学，实现了进一步深造的愿望。
在这个故事中告诉了我们竞争能激发人的潜能，竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习和工作效率。
面对竞争我们不要总想它的负面影响，也想像竞争的好处。当然有同学一定想问那我们应该如何面对竞争呢?
懂得有竞争，必然有成功和失败，学会正确对待成功与失败。竞争中可以找到自己的人生价值所在。人生不正是因为有了奋斗才变得多彩多姿吗?人生不正是因为有了竞争才让自己走的更远吗？
以争为话题的作文 12
友谊可以促进竞争。当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这才是真正友谊地体现。
若两个人因竞争而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他们二人绝对不是朋友，存在的也不是真正的友谊。
如果因竞争而失去了友谊，那么他所失去的远比得到的多。朋友间友谊的'见证，可以使竞争减小压力，可以使竞争降低难度，可以使竞争者增强信心。面对竞争，朋友之间并肩作战，其利无穷。
竞争是残酷的，而友谊是温暖的。一切冰遇热会消逝，一切严冰遇阳光总会融化。
竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪，奔至彼岸。而风帆失去了海洋，无法航行；海洋失去了一只风帆，依旧会有其他帆船。
竞争是短暂的，而友谊却可以长久。长久的友谊，可以暖人长久；而短暂的竞争，除了短暂的胜利喜悦，就是“恼人”的失败体验，无法暖心，却可能寒心。但是，并不是只要友谊不要竞争。
当今社会，逆水行舟，不进则退。没有竞争，就无法立足于社会。
俗话说，团结就是力量。有了力量，就有了竞争的本钱。而力量可来自于团结，团结则建立在友谊的基础上。
所以，友谊可以铸就竞争的成功。
对于友情，我们不要求为对方两肋插刀，不要求为对方赴汤蹈火，只要困难时能够帮助一下，痛苦时能够倾诉苦衷，快乐时能够共同分享，就足够了。
以争为话题的作文 13
什么是竞争？竞争就是一个人与另一个人凭实力的争斗；是一棵树与另一棵树抢着汲取水源；是动物与动物之间的生存规则。
上课铃响了，老师轻迈着步子，与同学们问好后走向讲台，说：“同学们，让我来跟你们讲个故事吧。”说着，老师脸上已挂起了一丝微笑。
听到要讲故事，同学们都挺直了身子，目不转睛地盯着老师，等待着故事的开头。老师优雅的扫视了一下同学们，故事就开始了。老师边说着，边情不自禁缓步走向同学们，而我们的目光则是紧盯着老师，目光也不自觉地跟着老师转，脸上布满着期待。
老师的目光绕着同学们，手也不知何时抬了起来，脸上充满着激情。
故事开始了，教室里只有这老师讲故事的声音，同学们都屏住了呼吸，大气都不敢出一声。故事要结束了，几个性急的'同学已经拍响了巴掌，紧接着，就是雷鸣般的掌声。
故事戛然而止，同学们都沉浸在故事之中，老师走回了讲台，环顾了同学们一眼，沉声道：“同学们，你们认为，竞争对社会发展有什么好处？你们也经历过什么竞争吗？从中你又明白了什么？”
老师抛出了这个引人深思的问题后，同学们的脸变得严肃起来，皱着眉头，若有所思。全班同学都陷入了思考，教室里又一次安静下来。
终于，有一位同学高高地举起了手，打破了沉寂，她缓缓站起来，双腿站得笔直，脸上严肃极了。
“在我们班里，一位同学成绩总是比我高几分，我不服气，学习更加刻苦，后来在一次考试，我的成绩终于超过了他。我觉得只有在这种良性的竞争下，人才有动力。”
老师看着她，点点头，说：“你说的很有道理”
“在一条海界线上，美国又与我国发生了争端，我认为，这是一种恶性竞争。恶性竞争会造成恶性循环。”一位同学也站起来说道。
是啊，这就是竞争，有良性、有恶性，地球上万事万物时时刻刻都存在竞争，竞争才会有动力，有收获。
以争为话题的作文 14
一个篮球场，因为有了竞争而活跃起来，迸发出如烈火般的精神，燃烧出爱之火。
竞争并不是你死我活的争斗。乔丹就在竞争中展现出博大的人情温暖。公牛队中，乔丹是全队的核心。但后来有一位新人也脱颖而出，他对乔丹不屑一顾，视为敌手。有一次
乔丹问他：“我和你谁的三分球投得最好?”新人冷笑一声：“明知故问，当然是你!
”乔丹拍拍他的肩膀，微笑着说：“不，是你!
我只会右手投，而且左手还得顶一下;而你两手都会，很有潜质!
”新人惊呆了，连他自己也未这样想过。后来他俩关系很融洽，带领公牛队创造了一个又一个辉煌。
竞争压力也许会使你喘不过气来，竞争过程也许会使你失去共享天伦之乐的时间，但是只要你舍弃那些名利荣辱，以一颗善良、温暖的心去体味生活、享受竞争的乐趣，多植一株玫瑰，多播撒一颗爱的种子，就一定能构筑一个充满爱意的世界。无须长时间的电话聊天，一张亲手制作的小卡片就行;无须整日形影不离，一次节日的欢聚足矣。竞争的纷繁不应干扰你对他人的关怀与思念，竞争的'烦恼不应掩盖你灿烂的笑容，在你经过的地方洒一片阳光，创造出温馨的爱的蓝天!
巴勒斯坦有两片海，一片是没有生命的“死海”，一片是生机盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因为死海只允许河流进入，不许流出。而生命之湖每接纳流入的一滴水，就会从出口处排出一滴。海有两片，人也有两种，你若只会接受竞争，对周围冷漠无知觉，不愿流出生命的温泉，那么你的心灵会变成死海———别人不想进来，你也不想出去。而当你热爱生活、关怀他人，与他人手拉手共同创造奇迹，抛弃那些私利与虚名时，你的心灵就会充盈汩汩流动的生命之泉，永远生机盎然。
竞争如同一台榨汁机，当你启动开关，竞争的酸甜苦辣就会混合，滤出竞争中产生的恶意与烦恼，留下一杯清纯甘美的果汁。慢慢体味，竞争中也有温暖。
以争为话题的作文 15
朋友们，不知你有没有曾经想过。假设，当我们完成学业后，去那些人才济济的大都市去应聘，聘上的希望是多么渺小啊!在几万，几十万，甚至几百万人中去竞聘，是多么不容易呀!所以我们每天都要为了这个目标，去努力，让脑子每天都转动，不让它生锈。并且，还可以知道人外有人，天外有天，并不是只有自己是优秀的，比自己优秀的人才多着呢!成功了，当然是非常好的，可以让我们体会这份工作得来不易，从而更加努力地工作着。即使失败了，也可以锻炼一下我们的承受能力，使我们不再脆弱。
相反，如果我们去偏僻的小城市去，不怕别人跟你竞争，所以也没有了目标，更不会为了这个目标而去努力，脑子也就越变越迟钝，再好的人才也只能当个无名小卒。
朋友们，不知你们学校有没有。在比赛时，体育老师把实力较强的分在一组，实力较弱的分在一组，这不正是应了前面的.理论吗?
竞争在整个自然界中随处可见，一个人，一个民族，乃至一个国家，要想在世间存在，要想发展壮大，立于不败之地，就必须正确的看待自己，勇往直前。
以争为话题的作文 16
我们生活在一个飞速发展的时代，生活就像是一支充满竞争的交响曲，处处都奏响着竞争的乐章。商场上有商人们的竞争;战场上有士兵们的竞争;学习上不也存在着这种竞争吗?
竞争是有益的，竞争催人振奋，使人精神百倍。竞争是长途中的加油站，是沙漠中的绿洲，是大海中航行的小船的双桨。竞争给予人最大的奋斗希望，极大的.鼓舞着人们的斗志。
我们班就是一个充满竞争的集体，如果你松懈，就一定会落后于人。就拿我来说吧!其中考试前，我各科成绩都挺不错。可在考语文的前一天，我觉得，哎!有什么好复习的，我只把作文看了一下，就看电视去了。爸爸问我：“明天就考试，你还这么悠闲。”我说：“没什么啦!我都复习好了。”而再这时，别的同学正以百倍的工夫复习，把我在竞争的赛场甩的远远的。考试的成绩可想而知。我这才明白：在竞争的赛场上不能有丝毫的松懈，如果你轻视它，它一定会给你应有的惩罚。可是明白的太晚了。
期中之后，我成了竞争中的积极者，认真的学习和复习，付出的努力终于得到了回报。
竞争，你是一只无声而又充满激情的乐曲!我想：只要努力学习就一定可以在竞争的赛场上奏出华丽的乐章。
以争为话题的作文 17
生活中有无数次竞争，这些竞争非常残酷。有时它能让你锦上添花，有时它能让你掉进万丈深渊。学习中的竞争能让你更有信心，生活中的竞争能让你认识人生的起跑线。
竞争中会让一些起人变的更聪明。他会比以前更有头脑去击败自己的对手。只有喜欢承担风险，但并不是盲目地冒险。他们乐于接受挑战，并从克服困难中获得无穷乐趣的人才会适应竞争中的生活。那些惧怕艰难的人可能与竞争打交道的晚一些。虽然屡遭挫折，却能够坚强地百折不挠地挺住，这就是成功的秘密吧!所以遇到难对付的对手并不是坏事儿。也许你可以在别人身上学到更多的东西。人一旦成长，这种美就荡然无存了。你应该赶着这良辰美景去寻找竞争的空间。这时你该选择调整自己的心态。你可以去找一些书藉让别人给自己朗读，让自己明白一些深邃的.人生道理。接下来就是该应战的时候了。这时你也许毫无经验，你也许信心百倍。挑战自己是一件多么令人开心的妙事。这时你该集中精力去与对手竞争。去了解别人的心智，认智取人。竞争一个无话可谈的境界;一个开阔视野的窗口;学会竞争挤掉更多对手。
以争为话题的作文 18
常言道：“这山望着那山高。”这种看似“不知足”的歆羡却是竞争的原始动力之一。现代社会需要竞争，不论竞争的最初目的是什么，它们最终都会促进我们的成长。
没有竞争，生命的真正潜力不会被发掘。森林中的豹子和羚羊是跑得最快的动物，同时却有着吃与被吃的关系。当第一缕阳光射入它们的眼睛，它们便开始奔跑，竞争着体力与速度，竞争着生存的机会，最终都成了著名的长跑健将；你若去观赏动物园中的它们，却只能观察到养尊处优造成的赘肉。卓越与颓废，在竞争中得以区别。旧时的清王朝，由于满足于自己的繁盛，闭关锁国，自然失去了与别国竞争的机会，缺乏对手的王朝开始裹足不前，直至被洋人用枪炮撞开国门的那一天才民惊觉竞争的重要性，却为是已晚。发展的潜力惟有在竞争中才能彰显，没有竞争，意味着退步与落后。
没有竞争，人们往往因满足而不能进步。名臣张居正少年时便天赋甚高，他第一次参加科举考试写出来的文章便令人惊叹，当这篇文章送到主考官手上，主考官得知这篇文章出自一个少年之后 ，立即下令，让他落第。落第后的张居正第一次体会到对手的存在，他结交名士，埋头苦读，暗暗与他们竞争，第二年以更优的成绩一举夺魁。若不是那位主考官，张居正一定会骄傲自满，不屑竞争，最终落在他人之后，重蹈方仲永的悲剧覆辙，是竞争，促使他更加完善自我。美国有一家工厂的工人满足现状，效绩总上不去，工厂负责人因此决定，效绩好的工人的工资会比表现一般的人多一倍。从此工作间内没有了闲聊，尽管不愿意，可谁也不愿做这场竞争中的被淘汰者，工厂收益因此大大提高。竞争像一把锤子，将满于小成就的人从得意中敲醒，促使他走得更高，看得更远。
如今竞争激烈的社会中，批评竞争的也大有人在，殊不知，竞争不是所谓的争强好胜，健康、良性的竞争并不妨碍人们之间融洽的`关系。竞争的目的，不是要拼个你死我活，而是充分发挥自己的能力，保持积极进取的心态，不论结果如何，但求无愧于心。没有竞争的树，最终会成为一棵废木；没有竞争的鸟，最终会在地上拖着笨重的身躯；没有竞争的水，最终会滞成一滩死水。那么缺乏竞争意识的人和国家乃至民族呢？是否会重蹈历史的覆辙？
懒惰的人逃避竞争，懦弱的人惧怕竞争，勇敢的人迎接竞争，而智慧的人懂得创造竞争。
所以，当我们望着那山高时，何妨“争比那山高”？竞争的真谛，双赢的智慧，在一代代践行者中的流传永不停。
以争为话题的作文 19
让我们微笑着面对竞争，让竞争就像山间的一条小溪，缓缓而来，缓缓而去…… 竞争不相信眼泪
有一则医学报告：一年不患一次感冒而患癌症的人，是一年常患感冒而患癌症的人的六倍。
你千万不要惊讶，这是个真实的事情。科学家曾做过这样一个实验：他们买了四条同样品种的鱼，分成两份放在鱼缸里，一个鱼缸里面有一条，一个鱼缸里面有三条。在相同环境下实验，结果前者的鱼几天就死了，后者的鱼却没有那么快死，而是多活了一年。这个实验说明，一条鱼因为没有“竞争气氛”，身体各机能没有得到正常使用，所以就活不长，而三条鱼却有“竞争气氛”，争相生存，生活能力增强，所以才会越活越有“战斗力”。
有一个成语叫“蚌病成珠”，是说如果把沙子嵌到蚌的身体里，蚌便会分泌出一种物质疗伤，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一样的，没有竞争，也就不会有太大的成功，就算是天上真掉下了馅饼，你也要用嘴接。总之要记住，竞争不相信眼泪。
德国物理学家伦琴，虽然小时候学习十分好，却十分顽皮，不讨老师喜欢，有一次，学校用不尊重老师这个借口开除了他的学籍，因而他没能拿到高中文凭，也上不了大学，后来经过努力，他以优异的成绩考上了苏黎世学院，可是别人查看过他的资料后，发现他曾被学校开除过，所以拒绝让他做一个有名的'博士的助手，但他却没有为此掉过一滴眼泪，而是更加努力地学习。最终，他担任了沃滋堡大学的校长，又经过刻苦钻研，发现了X光的存在，成为了第一个获得诺贝尔物理奖的人。
人生中像伦琴这样的人比比皆是，秘诀却只有一个，他们都知道，竞争是不相信也不可能相信眼泪。而只有通过不断的拼搏和努力，成功才能被你把握。
请记住，竞争不相信眼泪，流泪只是懦弱的另一种表现罢了。
以争为话题的作文 20
这个世界充满了竞争，各个行业，各个阶层，世界的各个地区都在无休止的竞争，也许是为了权力、为了金钱，总而言之，竞争无处不在。
作为一个八年级学生，我们的主要任务就是学习，如今的社会，学习避免不了竞争，也许是被感觉到了中考的临近，开学以来，我明显感觉到了竞争的火药味，这将是一场没有硝烟的战场，中考，千军万马过独木桥，实力相当的同学们开始了明争暗斗的'生活。
上课时，抓住仅有的时间去多做一些题，在你努力的时候，不免有和你实力相当的同学偷窥你的一举一动，若看见你的笔在急速的运转，他也会变得非常紧张，然后匆匆的拿出复习资料发奋努力。
下课后，你想休息一会儿，可当你看见别人仍然埋头伏笔的话，你会不由自主的打消休息一会儿的念头，也许没必要这样，也许劳逸结合效率会更好，可是你无法摆脱心独具催促、心的折磨，你没有办法。
老师几乎天天在提：中考接近了、中考接近了。最先想，我们的上一届都还没参加中考，我们还远着哩，可是，如今才发现，日子一天天过去，中考还远吗？离我们人生中第一次重要考验的时候还远吗？不远了，光阴如梭，时光荏苒，中考不远了。
是的，人生就像一个赛场，我们不停地奔跑，不停地奔跑，因为我们坚信前方的桂冠属于我们，尽管这一路并不平坦，它长满了荆棘，布满了考验，现在的我还无法将所有的精力都放到学习上去，因为班里的事情还有很多很多，下星期要办板报，仅限4天，面对这些，我很累，但我又必须面对，也许，这就是人生路上的考验吧，这一路不平坦，可我要坚持走下去，因为永远相信：成功其实离我们很近很近。
以争为话题的作文 21
古人有句话说得好：“逆水行舟，不进则退。”在中学校园这个残酷的殿堂里，竞争十分激烈，只要你稍微松懈一下，你的成绩就会像庐山瀑布一样――“飞流直下三千尺”。
在全校之中，竞争最为激烈的要数即将面对中考的初三的师兄和师姐们了。他们每天早上早早地起床。急急忙忙地吃完早餐，然后飞快地冲到教室拼命地读书，恨不得把所有的知识全都“稳稳”地塞在脑子里。上课了，老师拿着一打一打试卷走进教室或是拿着一本资料书，抄满一黑板的感念、重点、难点……让人看了都觉得眼花缭乱。所谓：小考天天有，大考三六九。晚上的自修课就是考试，考试，再考试。下了自修，他们还留在教室里复习、写练习……直到熄灯的铃声“叮铃铃”地直响时才依依不舍地离开教室，向宿舍奔去。回到宿舍就一股脑地栽在床上，还不忘学习。最后在背书中睡着。到了周末，他们来要补一天半的课，一周回家的时间不到7小时，学校就成了他们的家。虽然和家人相见的时间少，学习辛苦，但他们都强忍着。他们相信在在经历了千辛万苦后就能看见美丽的彩虹。
初二的学生竞争也十分激烈。虽然不用中考，但会考也压的他们够呛。他们每天都得不断地面对深奥难懂的生物、地理，还要背的知识，要点。要不然连东、西、南、北，在哪里;纬线、经线是哪条;你自己身上有多少个器官;鲸鱼是不是鱼……都不懂，那岂不是死得很惨。所以他们读书读得特别大声，想把这些东西全都记住，上课也十分认真，不懂就问。为会考作好充分的准备。
初一的学生在3个年级中最为轻松。他们的`竞争主要是为了能留在重点班好好地学习，打好基础。一些爱学习的学生每天都做大量的习题。早上起来，早早的就来到教室读书。因为他们知道，在考试的时候一个不小心写错了一道题，就困难会一个不小心掉下普通班这个深渊。下去后就很难再爬上重点班这个峰顶，以后考上好高中的几率也就十分渺茫。
这就是学校的竞争。但不只有学校有竞争。在这个世界上，竞争无处不在，少了竞争，就少了成功，少了成功，就没有今天的幸福生活，让我们拿起我们手中的“武器”一起来竞争吧!
以争为话题的作文 22
竞争是有益于身心的，能让我在竞争中成长。在竞争当中，我经历着胆量的考验，饱受着挫折的洗礼，体验着成长的多姿多彩。一次又一次的竞争让我日趋成熟，我，终将在未来的某一天，像雄鹰一般张开健硕的'翅膀，翱翔在属于自己的蓝天中!
时光倒流在去年的竞选演说中，那时我早在前一天的晚上兴奋地准备好了演讲稿，可一进行了实战，却还是和从前一样，胆怯地躲到了心灵的末端……
“好，这位同学勇气可嘉，还有没有人竞选宣传委员啦?”笑容可掬的班主任问道。我的心情犹如热锅上的小蚂蚁，左右着，慌乱着。“还有没有啊?”这轻柔的语声好似羽毛般，在我的心头挠痒痒，更加的火上浇油。“我拼了，有什么好犹豫不定的呀，就权当是成长的挑战吧!”转念一想的我，“噌”的一声站起来。“有!”我坚定地喊道。接下来，我勇敢地讲完了竞选词，伴随着同学们的掌声，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地乱撞着。我的勇气和努力终究没有白费，结果赢得了竞争，争取到了宣传委员这个光荣的称号，一时间，成长的喜悦涌上心头……
始终无法忘记那一次的成长历练：运动会上曾信心满满地报考了400米的竞赛，身着整理完毕后，我越发地紧张，腿儿发抖，心儿怦怦地跳，微风拂来，甚至惊起一丝冷汗。“预备，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遗忘不安。第一圈，毫不费力，保留了些许的力量，屈居第三。同学们的加油声鼓励了我，让我猛地冲上了前锋。第二圈，却失去了风采，累得只想就地躺着，但是我不准许，竞争不准许，成长不准许!勇敢地坚持到最后，不过我并没有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地倾泻泪水。我告诉自己一定要挺得住困难，经得住挫折，在竞争中勇敢地成长。
我喜爱竞争，逐渐地脱离稚气走向成熟的这样想着，仰望蓝天，凝视白云，享受清风，在竞争中奋斗着，尝试着，成长着!
以争为话题的作文 23
经过近半年的努力，我终于光荣地“杀”出了“小升初游击战”，也考上了一所较理想的中学--理工大学附属中学。在这激烈的竞争中，我收获了许多经验和教训，也发现了我的'不少缺点和问题。下面我就讲讲我的竞争经历吧。
爸爸从同事那得知理工附中要办辅导班，立刻去给我报了名。在三月初上课，一共有十二次课，有三次考试。然后根据你的考试成绩通知面试，最后决定录取人员。
我和一个朋友由于报名晚了，所以比别人少上了两次课。我们只上了一次课就迎来了第一次考试。我把前两课的例题和课后作业做了一遍，把不会做的题反复思考，和朋友一起研究，终于把三课的讲义内容都完成好了，全弄懂了。
考试结束了，三科满分320分，我数学考了106分，但英语只考了53分，总分240分，班级评均分200.98分。
又经过了三次学习，我的第二次考试考了213分，平均分是160多分。
然后理公附中通知第三次考试的三次课取消，并通知我可能参加面试。
那天下着大雨，我上完了学校的英语提高班才来到了理工附中。
我找到了报名表，来到一个教室门口，等了一会儿便通知我进去，一间教室在三个角落坐着三位考官，我先去考数学。第一道题是计时5分钟内口算完10道简算题，然后是5分钟内口答一道图形题，用多种解法。最后一题是关于平方根和立方根的，也是5分钟内。
接着是语文，考官问了一些关于古诗的问题，还问我名字的含义。
过了几天，我被第一批通知录取。
在这小升初激烈的竞争中，我知道了我与别人还有很大差距，我要感谢竞争，更要感受竞争！
以争为话题的作文 24
古罗马名士奥维德说过：“一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它，就永远不会疾驰飞奔！”这句话充分地阐释了竞争的重要，谈起竞争，也许你会想到的是残酷，友谊的破碎，事业的衰败。但这仅仅是停留在其的负面影响上。想想，若世间没有竞争，远古时代的水中细胞又何必要发展成植物和动物，又何必分化成不同种类？没有竞争，人们的惰就会显现无疑。那么，社会会有今天的发展吗？
达尔文的《进化论》里有一个非常经典的理论——“自然选择”论。意思就是同一种或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象。人类社会中的“竞争”也是一样的，人们竞争的往往是金钱、地位、权利、机遇、成功及时间。可以说，竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。
竞争无处不在，它是人向上的不竭动力。在某公园里养育着一只珍贵的巴特虎，管理员每天给它喂食，老虎只是整天懒洋洋地躺在空调房里，享受着贵族生活。可后来动物园引进了三只猎豹，从此老虎一改常态，再也不在空调房里躺着了。不是在山林里呼啸，就是到处觅食，恢复了本该的野。虎豹之间的竞争使老虎恢复了野，人也一样，在我们班，同学们学习上你追我赶，互不相让，不管做什么事，男生女生总会各成派别，竞争做的最好。正是因为了竞争，才使我们班形成了浓厚的学习气氛和集体氛围，学期末还获得学校文明班级的荣称，你说，这不是竞争所带来的好处吗？
彼此之间的正当竞争是好的，但是，如果你不择手段地去竞争，恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公平公正的情况下彼此竞争，在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争，甚至会触犯法律。曾听一则新闻：某饭店为了让同行的`饭店生意倒闭，故意在同行饭店里下毒，导致许多顾客中毒，结果，该饭店的行径暴露，不仅生意倒闭，老板也受到了法律的严重制裁，这就是不良竞争所带来的后果。
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有竞争意识的人，他的人生是黑暗的。太阳总在有竞争的地方升起，月亮也总在有竞争的地方朦胧，朋友，你竞争过吗？
以争为话题的作文 25
如何创建一个良好的班集体？这个问题在我的脑海里盘旋了许久，以竞争为话题的文章。
我认为要创建一个良好的班集体最重要的是让大家，团结协作，并在团结协作中让大家各尽其能，发挥所长，奉献集体。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮.”没有班集中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在班集体中不断成长。以竞争为话题的文章
但彩虹的美丽在与它的七色光彩，班级的.美丽在于我们每个人的独特，范文《以竞争为话题的文章》。每个人都能在班集中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献个集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。所以在让班集体的每位成员团结协作之时，也要能够各尽其能，发挥所长，奉献集体。
但是怎样才能做到如此呢？那就是给大家制定一个共同的目标。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
其次，举办一些在学习方面的竞赛活动，培养在大家的竞争意识和调调动大家学习的积极。
因为竞争，对人的发展和班集进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习的效率，使我们在竞争，比较中，客观地评价自己，发现自己的局限，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添我们的生活的乐趣。
以争为话题的作文 26
刚看完这个题目，你也许会觉得是你的敌人，又怎会成为朋友呢?是的，是敌人，也是朋友。抗日战争时，就有这样一个例子，我军一名抗日战(将)领与日军官-战场上是敌人，但两人却是私交。一日，日军官向(问)我军战领有什么要求，于是他说需要两支“歪把子”，日军官回营后，果然，派人送来两支“歪把子”和几箱子弹，你看，他们俩是敌人，不也是朋友吗?其实，我的同桌华就扮演着这两个角色。
同桌半年，我对他没有什么好印象，尤其是争强好胜。老师常说要和同桌和平相处，在学习方面要互相帮助，可他呢?记得在一次课后，我们一起做老师布置的作业，有一道数学难题我费了很长一段时间也没有做出来，于是，我就向他请教，而他却只是冷冷地回了一句：“先自己考虑一下再问别人。”我气愤到了极点，我都整整考虑了十五分钟都没有看出解题思路，而他却这样回答。于是我想，难道不问你我就做不出来吗?经过二十分钟的苦战，我终于把这道题攻克了。
更令我不能容忍的是，他在每次测验后，他都要和我比个高低，我考不过他时，他经常对我挑三捡四，指手划脚，让我大失面子，我不想和他比考试成绩，他却说：“这就是竞争，有竞争才有进步。”于是，在没有外援内助的`情况下，我被逼上梁山，每天必须完成作业，静下心思考一些难题，我心里每天都有一把怒火在燃烧，心中总是想，一定要超过你，省得你在我面前指手划脚，等到我超过你的时候，我也要你尝尝被别人在自己面前指手划脚的滋味，于是，我的学习更加有了动力，九个月后，我的学习成绩提高很快，老师在课堂上表扬我学习劲头足，成绩提高快，于是，我对他的排斥感化(理解)了一些，这尽(时)他递过一张纸条，写着，祝贺你，你中了我的圈套，我们是否还要比下去呢?看完之后，我对他的排斥完全没有(感觉不到)了，取而代之是感激之情，于是，我朝他微笑着点了点头。
其实，真正的友谊不需要言语来表达，让你完全依赖的人并一(并不一定)是你的朋友。真正的朋友，就是让你们(双方)相互竞争，相互促进，相互发展的人(删去“的人”)。我的同桌虽是我竞争上的敌人，但更是我真正的朋友，于是，我真想从心底道他一句：“老仇家，你真棒。”
以争为话题的作文 27
放学后，韩梓萌在路上买了一堆零食，还分了一些给我。
我一定要克制自己的欲望，坚决不吃它们！我暗暗为自己加油。
可是，我看着摆在面前的一袋袋零食，就止不住地咽口水，肚子里好像有两个小人儿在打架。
一个小人儿说：“不能吃！不能吃！要是连零食的诱惑都抵挡不住，那还谈什么改掉别的坏习惯呢？”
而另一个小人儿则说：“多美味的零食呀！那透着奶香的抹茶布丁，那软糯纯甜的奶棍，那汁甜肉厚的椰肉，那酥脆美味的薯片……难道你真的这么狠心，要与它们形同陌路吗？”
前一个小人儿又说：“别听它的，你可别上它的'当啊！”
它的话音刚落，就被后一个小人儿一把推到一边：“嘿！哥们，早吃晚吃不都一样吗？早晚不都要吃吗？留着干嘛！”就在我被小人儿拉走时，倒地的小人儿踉跄着站了起来：“等等！”
就这样，两个小人儿一直把我拽来拽去，争得不可开交。
我定了定神，举起手指在唇边竖了一下，止住他们的争执，然后转过身，跟着刚刚爬起来的小人儿就走。是啊，如果连零食的诱惑都抵挡不住，那还怎么能改掉那些坏习惯呢？
以争为话题的作文 28
叮铃铃……下课铃响了，同学们像箭一样冲了出去，教室里一片安静，这时突然传来了叽叽喳喳的吵架声。
原来是黑板和粉笔发出的声音，它们一见了面就像仇人一样。黑板骄傲的说：“看我多么漂亮呀！你看你整天都是一事无成。”粉笔慢吞吞地说：“你还好意思说，还不是多亏我，你才变的这么漂亮，你要为刚才说的话向我道歉。”黑板冷冷地说：“我给你道歉？呵呵，那是不可能的。”粉笔怒气冲冲地说：“那好，既然这样，那我们再也不要见面了。”“不见就不见，离开你我照样行”！黑板恨恨地说。从此，它们谁也不理谁。黑板没有了好看的.花纹，而粉笔没事干，只能在床上躺着睡大觉。经过了几天的反思它们觉得很惭愧。又一天，粉笔和黑板在教室门口相遇了，粉笔不好意思地说：“对不起，兄弟，上次都是我不好，不该和你吵。”话还没有说完，黑板就接道：“不，不，不，我也有不对的地方，不如我们和好吧！”粉笔高兴的说：“太好了，这几天没活动都把我闷坏了。”！说着，它们手拉着手走进了教室。
黑板擦爷爷看到了哈哈大笑的说：“对了，看到别人的长处，认识自己的短处，团结一致，才能有更大的作为！”
从此，它们成了形影不离的好朋友。
以争为话题的作文 29
在一个美丽的大森林里，住着三个形影不离的好朋友：小鸟、小鸭、小兔。有一天，它们为了一点小事，吵起了架……
小鸟说：“我最厉害，我会飞得很高！”
小兔说：“我比你厉害，我跑得飞快！”
小鸭说：“没有最厉害，只有更厉害！而我呢，则是比你们更厉害的，我游得超快！有胆量就一比高下。”
小鸟说：“比就比，谁怕谁啊！你这只咯里吧嗦的'臭鸭子！”
第一局开始比谁飞得高，鸭子用弹弓把自己弹上去；小兔子用杠杆原理；小鸟用自身本能。它们飞呀飞，小鸟飞得没力气了，掉下去了。过了一小会，小兔也掉下去了，所以飞得最高的是小鸭。
“我不服！”小鸟大声叽咕叫。
第二局比谁游得远，小鸟穿上了救生衣；小兔子跳上了竹排。开始了！小兔子使诈，一开始就用划竹排的竹竿打小鸟，小鸟被它打翻了。还把小鸭打了四脚朝天。第二局小兔子赢了。
“不公平！”小鸟和小鸭叽咕道。
第三局比谁跑得快，小鸟踏上了滑板车；小鸭穿上了旱冰鞋。它们想一洗前耻，一开始就在小兔的旁边两面夹击，小兔子翻了个大跟头。小鸟突然加速成了第一个。第三局小鸟是冠军。
有一天，它们又碰到了一起，没开口就打了起来。最后全都被路过的老虎吃掉了。
这就应验了那句“鹬蚌相争，渔翁得利”！
以争为话题的作文 30
唉……，我已经没什么希望了，难道美好的未来已经跟我告别了？没了，没了，全都没了！
我怎么能这么马虎呢！唉，可恨的我呀，只考了八十六分，看着那刺眼的“86”，它好像故意在嘲笑我：“看吧，你回家又少不了要挨老爸的一顿批；你的妈妈又会给老师打电话；亲戚们一定会指责你成绩下滑……”真是太丢脸了！
我想起了从前，每次考试我都是名列前茅，从来没有少过九十五分，老师总拿我当同学们学习的'榜样，同学们都喜欢围着我转，爸爸妈妈常常对我说：“一定要保持好自己的成绩，这样你才能成为国家的栋梁，千万不能让自己的成绩掉下来，我们可不需要一个没用的人，没有希望的人！”
想起他们的话，我不禁直打冷颤，我不能让他们对我失望！我看着八十六分，一个念头忽然闪现：何不把分数改一下。我看了看四周，没有人注意我，我颤抖着手拿出一把小刀，小心翼翼地把八字的下半个圆给刮掉了，变成了九十六！左看右看，这九十六分真的很好看，我为自己的小聪明洋洋自得，心里的阴霾仿佛一下子荡然无存了。
看着这漂亮的九十六，我的眼前渐渐浮现出班主任老师那慈爱的脸，她经常教导我做人要诚实，诚实比金子都可贵！可是我这样做是诚实的表现吗？不！想到这儿，我的脸通红，慌忙拿出红笔小心翼翼地把那半个圆又添了上去。八十六分虽然不好看，可是它是真实的，它好像也在夸我做的对。
爸爸妈妈你们教训我吧，这次我不该马虎，不过以后我一定会以最好的成绩回报你们，请你们相信我，我一定会做一个有出息的人，我一定会成为国家的栋梁！
所有的郁闷烟消云散，我挺直脊梁大踏步回家去。
以争为话题的作文 31
忘了哪位名人曾说过，每个人最大的对手就是自己。自己伴随自己一直存在，所以，每个人无时无刻不在竞争。可并不是所有的人都喜欢竞争，所谓竞争，就是有输有赢，每个人都是好胜的，输了当然并不好受。但若仔细想想，生活中若没有了竞争，那才叫人生无味呢!
在校园里，我们每天和同学竞争，这样才会发现自己优缺点，取长补短，努力充实，完善自我。在赛场上，我们和对手竞争，一决高下，赢了，可以大气地说出一声：“承让!”输了，为何不报以对手一微笑，回家再奋发图强，日后再切磋切磋。在生活中，我们更要和时间竞争，和时间赛跑，珍惜寸寸光阴。
曾经听过这么一个故事，有一个老板，他是靠卖鳝鱼发的家。但有一次，他空运的鳝鱼到了目的地全死了，这使他十分不解。他的员工也帮他出谋划策，但也都无功而返。最后还是老板想出了一招，使后来空运的鳝鱼都活了下来。原来是他在那些鳝鱼中又放了一些其他品种的鳝鱼，这样两种鳝鱼就会为了争夺地盘而打斗起来，这可使它们一路上都保持充沛的活力，就不会无聊而死。
鳝鱼没有竞争就活不下去，难道我们人不是这样的吗?也许我们不会像鳝鱼这么严重，会死。但我们的精神会处于迷罔状态，逐渐颓废，就会像逆水行船一样，不进则退。
没有竞争我们会无法好好地活着，有了竞争我们则会踩着这块垫脚石更上一层楼。
司马迁和处境竞争，最后他赢了，于是有了《史记》;贝多芬和命运竞争，结果他胜了，于是诞生了《命运交响曲》;居里夫人和身体竞争，后来她赢了，于是发现了镭。这样的例子举不胜举，但也有人竞争失败而自杀了，那留给他的将是更大的.失败。
有人害怕竞争，是因为他承受不了失败的打击，承受不了每战每败的朱落。那为什么不反过来看呢?每败每战，这样才会愈挫愈勇。竞争的结果不是最重要的，最重要的是在竞争过程中得到了锻炼，得到了成长。
所以，生活需要竞争，生活离不开竞争。
以争为话题的作文 32
在课堂上，也有竞争?估计所有人看了我这个题目，都会发出同样的疑问。没错，在我们品德与社会这门课中，我感受到了荣耀，感受到了失落，这都源自于我们五年级品德课教学的张老师。
有人说过师父领进门，修行在个人。但从一年级开始，我们的品德与社会这门课就一直让语文老师占着。到了四年级陈老师竟然用剩下的时间让我们做数学题，害的大家对品德课充满了恐惧。到了五年级，大家准备上“暴雨”一般的品德课时，一位笑眯眯的老师走了进来。大家都松了一口气，我更是心花怒放，这就是品德课老师张老师。于是，班上同学欢呼雀跃起来，以为和蔼可亲的张老师会让我们自由、自主地学习，一些调皮胆大的同学甚至跑前跑后。没想到张老师突然把脸一收，一脸严肃地看着我们，一句话也没说。班上立即变得鸦雀无声，老师和同学互相对视着，同学们一句话也不敢说了，不知道接下来会发生什么。而张老师似乎摸透了我们的心，他说：“我知道你们以为品德与社会这门课就是‘自学’，错!错!错!我要让这门课变成让你们不仅长知识、长能力，还要让你们学会做人。我们要在班级开展竞争，把你们分成几个战队，争学习、争做事、争做人。下节课我们让想当队长的人演讲，然后无记名投票!”同学们觉得好新奇，期待着下节课早早到来。
我们满怀欣喜地等到下一课，而我很有幸地被选成了战队长。这时，我觉得身上的责任多了一份，我要管好我的战队，我们四个战队长不停的比拼，让课堂活跃而有趣。从此，我们便爱上了品德课。
在上这门课时，我们都尝到了酸、甜、苦、辣。酸，则是看到别的战队队员次次都回答对了张老师的问题，我们却无一人举手。甜，是一种荣耀，我队获胜时，心中便有说不出的高兴。苦，便是我队输了，我心中会很失落，很痛苦，不一会儿泪就蒙住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是认输，失败是暂时的，而这是最后一次失败!辣，就是有时比拼要到高潮了，大家都在期待，而这时下课了，只能无可奈何的下课。这时，我恨不得世上没有下课，让我们继续跟着张老师的'脚步，领悟品德修行的重要……
上了这门课，我们认识了诚信的重要，做个称职的干部，讨论各种知识、参与各种活动……，深深的爱上这门课。原来，品德与社会是这样一个有趣的课，但就缺张老师这样的好老师。希望张老师把品德与社会这门课一直带下去，让更多人认识品德、感受品德、爱上品德!怎么样?课堂上也有竞争吧!我一定好好学习，做个品德高尚的好学生。
以争为话题的作文 33
下课之后的操场，布满了人，而在那环形跑道上，每次都有他的身影。今天，我就要把“体育之章”颁给他。
之所以要颁给他“体育之章”是因为他非常喜爱体育，还是擅长体育。他就是我们班的“小刘翔”王智宸。
每次上到体育课，他都像个“战斗机”似的，飞快地跑到座位上，纹丝不动地坐在那儿，等待体育老师的到来，只有听话才能去操场，不然就只好乖乖写作业了。所以他每次要上体育课时都在下课时坐正，非常听话。
上课坐了五分钟后，我们就终于解决了，如同一笼子的鸟儿冲出笼子。接着，就到他真正发挥实力的时候了。跑步之前，我们要做热身运动。但他早已迫不及待了，正在跪在地上起跑呢！
比赛就要正式开始了，一排有六个人跑，他站在最外圈的`一列，拿到第一的几率很小，看他能不能反超。
“碰”！枪声一发，全体队员奋力争抢。跑了50米后，发现王智宸竟被落到了最后，与第一有10米的差距。就在这千钧一发之际，他跑到外圈，使劲地发力，从远看，他像一个燃烧的火球，脸色已经变得火红。随后便弯下腰来，两条长腿大步大步地跨着，好似在说：“我要成功，加油！”之后便闭上眼睛，而那惊人之力震惊了好多观众，跑到了冲刺那一段。
名次出来了，可惜没有得到第一，但他很努力了，这枚“体育之章”要颁给他，希望能一直进步！
以争为话题的作文 34
我们班有一个关心集体，性格开朗的人。它就是我们班里帅气的班长--李宇恒。今天我要推荐他取得礼仪章。
李宇恒有一双水汪汪的大眼睛，一张大大的嘴巴和一头乌黑发亮的头发，她的皮肤黄黄的，他的身子胖乎乎的，个子不高也不矮。
听了我的介绍你一定知道他的样子了吧！接下来我来介绍一下为什么推荐他当礼仪章吧。记得有一次，在中午的时候，班里的'人刚刚吃完饭了饭，其他人都出去玩了，班里只有李宇恒在班上扫地，他扫完了地就坐在了自己的座上写作业，可是过了一会儿，王雨雷和刘翔他们两个人跑到班级在电教讲台那里在打架，而且越打越厉害，最后王雨雷用力一推刘翔的头撞到了讲台的一个角上，当时，刘翔的头上就肿了一块大包李宇恒看见了就立即跑上了讲台那里劝了劝刘翔，可刘翔又哭又闹对王雨雷疯打起来，他对李宇恒又踢又打。可李宇恒一声不吭，还是继续劝他们，刘翔好像一头疯了的老虎。到了最后李宇恒实在是受不了，把他们俩送到了老史把公室里，经过老师一段时间的批评教育，李宇恒和刘翔他们终于回来了，李宇恒一回来就问了问大家有没有人受伤了呀！却没有发现自己的手自了一小块。他就是这样，只会关心别人不会关心自己的人。
通过这一次的事，我想对李宇恒说："李宇恒，你实在是太让我感动了！所以我要推荐你过得雄鹰争章的礼仪章。
以争为话题的作文 35
雏鹰争章活动开始了，我认为其中爱护图书的爱书章，应该颁给我们班的“爱书小能手”高婧菲。
高婧菲长着一张圆圆的脸，一对水灵的大眼睛，总是扎着马尾辫。她在二年级时，被班上同学、老师选为图书管理员，就是因为她十分爱护图书。
记得有一次，班上图书角的一本书不知被谁洒上了酸奶，把书皮、书页都黏满了。老师叫我和高婧菲一起去处理一下。我一看到“酸奶书”就皱起眉头，拎起书来就想把它扔了，高婧菲见了一把夺回书并说：“这都是同学们爱看的书，怎么能扔？我们把它修好吧。”说完她就拿来自己的尺子，小心翼翼地把书中的酸奶刮出来，即使把尺子弄脏了她也不心疼。然后她又把书一页页的翻开，垫上纸巾，还吹了几口气，使书快点干。我真的有点不耐烦了，对高婧菲说：“好了好了，我们别干了！”可高婧菲好像没听见似的，又给“酸奶书”垫了一层卡纸，把书仔细地放到窗口有太阳光的地方晒干，这才停手。看着高婧菲修好的'“酸奶书”，我心里十分佩服，真是个认真仔细的爱书小能手。
还有一次，上完阅读课还书时，同学们把书堆得乱七八糟就放学回家了，只有高婧菲一人留下整理图书角。我到家后因取东西又返回学校，这时天色已晚，值日的同学都走光了，可高婧菲还在整理图书，虽然她满头大汗，但看着整理好的图书，却露出满意的笑容。
这就是爱书小能手—高婧菲，大家投她一票吧！
以争为话题的作文 36
她的坐姿总是给人留下深刻的印象，老师上课总会时不时地表扬她。每当我上课坐不住时就会情不自禁地看看她，她笔直的坐姿成为教室里最美的一道风景线。不妨，你也到四（9）班来看看，坐得最端正的一定是她！
有一天，天气闷热，大家的坐姿被这闷热的天气所影响，真是“千奇百怪”。有的人翘着小腿，不停的抖着；有的人向后仰着靠在椅子的背上，显得懒洋洋的；还有的人干脆趴在了桌子上，像是睡着了似的。我也被这闷热的天气所影响，整个人昏昏欲睡。只有她没有被周围的人影响，始终坐得那样端正，背还是那样笔直。老师也被她的坐姿吸引了，停下讲课让我们一起欣赏这最美的坐姿。我们齐刷刷地看过去，只见她害羞的低下了头，那红扑扑的脸上出现了一丝喜悦的.微笑。
还有一次音乐课上，大家都在聚精会神地唱歌，因为唱歌放松了心情，大家自然而然地坐得懒洋洋的。她坐在我旁边不远处，我偷偷瞄她一眼，她居然还是坐得那么端正，让人看起来是那么舒服。
这两件事让我对她佩服得五体投地。她犹如大海中的灯塔指引我们前行，她犹如黑夜中的一丝光线照亮了我们脚下的路。现在就让我告诉你我口中的“她”是谁吧！她就是不仅学习好，还坐姿端正的“王梓音”同学。
不论坐多久，她的坐姿永远都是那样端正笔直，我相信，没有比她更适合拿“最美坐姿奖”的人了！
以争为话题的作文 37
争，是生物进化的动力；不争，是人对待生活的淡然态度。争与不争，智慧其中。
达尔文说：优胜劣汰，适者生存。争是自然界亘古不变的规律。鲤鱼因为不甘落后于他人，能跃龙门；蟋蟀因为不愿被黑暗埋没，能够长鸣；笨鸟因为害怕落后，害怕掉队，能够先飞。同样，如著名铁娘子撒切尔·玛格丽特夫人、著名画家达芬奇、著名的物理学家李政道等，都秉持着力争上游的精神。
而老子说：夫唯不争，故天下莫能与之争也。林语堂在《风声鹤唳》中说：不争，乃大争。不争，则天下人与之不争。不争，是相对的，这种不争是生存的智慧，也是争的最高境界。一个人不争，并不代表他懦弱，而是因为他有一种旷达的胸怀和博大的包容。
争与不争，智慧其中。成大事者，不争一息。越王勾践被吴军大败后，被迫向吴求和，在吴国三年忍辱负重、卧薪尝胆，终得以灭吴称霸。越王勾践得以称霸的`原由，正是因为他没争一时之气，而是选择忍一时之气，最终得以在中国历史上得以占一席之位。
曾国藩说，高尚的人有三件事不争：一是不与君子争名，二是不与小人争利，三是不与天地争灵巧。同样，曾国藩勉励自己的后代，并要他们遵守三不争原则。然而，正是因为曾国藩的三不争原则，使其后代几乎都取得不小的成就，如曾纪鸿是著名的数学家，曾广植是有机化学家，曾昭氙是留美化学硕士和工商硕士等。
故而，争，可使人生更精彩；不争，亦使人生更坦荡。我们要做到争与不争，智慧其中。
以争为话题的作文 38
“拿来！”“不！”“好妹妹，求你借给我看看吧！”“不行，我还没看完呢！”你一定很奇怪，是什么宝贝让我和姐姐这么着迷？告诉你吧，是一本大名鼎鼎的——书！
我和姐姐对书的痴迷已经达到走火入魔的地步了。瞧，姐姐手里拿着一本“绝世好书”，溜回房间，我飞扑过去，猛地从姐姐手里抽出来，死死地抱住，“嘭”的一声关上门，再“咔”的一下反锁，就开始读起书来。过了一个多小时，我才发现自己是站着的。
这就是我经过无数回合的“战斗”总结出来的经验：每次拿到书，绝对不在外屋看。但是，我藏在自己屋里的`书怎么会不见了呢？肯定是姐姐拿了。可是房门明明是锁着的呀！我悄悄走到姐姐旁边，一眼就看到了我的书和房门钥匙。呜呜呜，果然是“道高一尺，魔高一丈”啊……我悄悄伸出手，“唰”地一下，把我那可爱的书从姐姐手中拿了出来，再以刘翔的速度逃回房间。我正聚精会神地看着，咦？旁边怎么有个黑影？我抬头一看，天哪，姐姐正准备从我手中抢书呢！
我捂着书就跑。奶奶赶紧跑过来问：“怎么了？”我和姐姐一起说：“我们正为一件东西吵架呢！”奶奶松了一口气：“唉，不用问，你们又为了那个宝贝书吧？”我和姐姐相视一笑，吐了吐舌头，分别回屋读起书来。
瞧，这就是我和姐姐争书的场景。书成了连接我和姐姐的纽带，它使我们姐妹俩共同成长，共同进步！
以争为话题的作文 39
柳芊涵，她是我们班的体育委员，也是老师身边的得力助手。她长着一双炯炯有神的眼睛，尽管矮矮的。两只“飞毛腿”也是校足球队的战将，为我们学校立下了赫赫战功。
我觉得柳芊涵可以得到一枚体育章。因为，每次她们足球队都要很晚才回家，而且还要跑10圈，并且，还要在操场上练习动作，带球过人，位球，给球，射门……都是消耗体力的难关，每一次都气踹吁吁、满头大汗，但依然不放弃，还是坚持下来。可能，她们还要举行一场友谊赛。有一次，我弹性放学后，发现足球队的都没了，仍然有一个人在加强训练，我看了一下，心想：她长得好像柳芊涵呀！等她转了过来，果真是柳芊涵。这么晚了，她还不回家，依然在训练，她这种精神，值得敬佩。
还有一次，上体育课时，老师让我们练习足球。我发现，老师和柳芊涵悄悄地说着什么。之后，下课，柳芊涵就消失的无影无踪了。到了放学后，我问了柳芊涵：“柳芊涵，你下课干了什么？突然间就消失地无影无踪了？”柳芊涵在我的苦苦追问下，告诉了我：“老师说马上有一个比赛，可是，练习时间太少，所以让我下课练习。”真想到，柳芊涵竟然能顶住压力，小小的.身体能发挥大大的能力。
柳芊涵体育不错吧！如果你们觉得她好，就投给她一票吧。
以争为话题的作文 40
曾有一则故事是这样讲的：有两户人家，他们相处得很好。可是有一天，两家却因为一堵墙而发生了争吵。甲户的主人在京城做官，受到从家中寄来的家书，得知两家水火不容，便写了首诗寄回家中：据说相争只为墙，相让一尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
甲户人家深深感动，果真让出了那道墙，并在隔墙一尺的地方另筑起一道墙；乙户看到这情形，也像甲户那样让步了。如此一来，不仅使两家和睦相处，而且还让出了两尺宽的小路，“双巷墙"就是由此得来。
这样的结局不是两全其美吗？争与让的.差距竟让如此大。争，只会让两家闹得鸡犬不宁，甲、乙两户人家也不会过得和睦、开心；让，不仅使两户人家和睦相处，而且还让出一条小路。
对于现今社会来说，“争”的行为较多，“让”的行为较少。比如：街道上，两辆车相遇。可是，他们谁也不愿意倒车，硬是要求对方倒车。公共汽车上，两个大人因为一个位置，而抢了起来……“让”的行为往往会使他人和自己受益。比如：公共汽车上，你把座位让给老人，不仅使老人有座位坐，而且自己也受到了别人的表扬。
俗话说：“忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。”当我们"退一步“的时侯，难道你不发现，天空突然变得宽阔了许多？
以争为话题的作文 41
“我要打游戏，我不想看新闻!”
“打什么打，你作业做了吗?”
……
原本一个宁静的周末，我的家里到底是因为什么而争论不休呢?
我不停地伸手去抓平板，试图抢过爸爸手中的平板。爸爸也不甘示弱，一直用双手紧握着平板。我们两个人争得面红耳赤，谁也不让谁。
“快点儿把平板给我!”我大声地对爸爸说道。
爸爸没好气地说：“你作业做完了，赶紧去看会儿课外书!”
“不行，我不看，”我对爸爸撒娇地说，“你再不给我平板，我就不叫你老爸了!”爸爸看了看我，无奈地将手中的平板递给了我。我们俩的争吵才算告一段落。
我笑嘻嘻地接过平板，开始津津有味地玩起了游戏。我玩得都忘记了时间，居然忽略了一旁狡猾的爸爸。
这时，爸爸走过来假装好心地说：“儿子，你平板快没电了，我帮你充一会儿电吧，这样你才能更好地玩游戏。”我看了看电量，才发现原来真的是快没电了，就乖乖地递给了爸爸，然后看起了电视。
我看了好一会儿，发现爸爸不见了，心想：他肯定躲在房间里用平板看新闻，不行!我要把平板夺回来。于是，我倒了杯水，走到爸爸的面前轻声细语地说：“爸爸，求你啦!我一周就只有这么一点玩平板的时间，快把平板给我玩会儿吧!”爸爸看我一副可怜兮兮的.样子，就只好拱手相让了!
我终于又成功地将爸爸手中的平板夺了回来，这真是太激动人心了!不过，小朋友可不能沉迷于游戏哦!
以争为话题的作文 42
很久很久以前，森林之王老虎宣布：“我们森林里将举行一次赛跑，挑选出前十二名优胜者，作为生肖兽。只要是森林里的动物都可以报名参加，按照抵达终点的先后顺序确定你在十二生肖中排列的次序。”动物们听完后欢呼雀跃。大象却笑眯眯地说：“我还是不参加了吧！因为我的身体太笨重，万一在比赛过程中伤害到其他的小伙伴们，所以我弃权。”老虎点头表示同意。这是，猫不知从哪个角落里钻出来，懒洋洋地说：“我也不参加了，我还要睡觉呢！”老虎补充到：“愿意参加的请到狮子那儿去报名，回去后勤加练习，一个星期后准时来比赛。”动物们怀着不同的心情各自散去。
晚上，一向活泼开朗的`小老鼠垂头丧气地回到家里。老鼠妈妈忙问：“怎么了，孩子？”小老鼠嘟着嘴说道：“森林里举行赛跑比赛，爸爸居然给我去报了名。”“很好嘛，我们老鼠一向跑得快是出了名的。你怕什么？”“可是，我在森林里力气是最小的，连乌龟都比不上，更何况是 ……哎！”小老鼠正准备回房去，老鼠妈妈却笑着说：“这不还没比呢吗？你怎么就知道不行了呢？你怎么连基本的信心都没有了。这可不象是我一贯认识的你吆！”正说着，爸爸回来了，看着儿子，语重心长的说：“孩子，好好把握。就当是一次锻炼的机会，若能名列前茅，也为我们老鼠家族赢得荣耀；当然一旦没成功也没关系，贵在参与吗！”
以争为话题的作文 43
学校就要开展"雏鹰争章"的活动了，有"阅读章"，"表演章"，"保健章"和"礼仪章"，每个同学只要在某方面做得好，就会得到一枚代表荣誉和肯定的章，我喜欢看书，所以选择了阅读章做为奋斗目标。
我的.同学侍皓宇肯定能得到阅读章。他是一个小书迷，非常爱看书。每当他看书前，都会先把一些乱七八糟的杂物收进抽屉，将桌子擦干净，然后才摊开书，津津有味地仔细阅读起来。侍皓宇看书非常认真，再大的吵闹也影响不了他，有一次，因为看书太入迷，整个课间都在读书，直到上课铃声打响了，他才回过神来。还有一次，中午饭时间到了，而侍皓宇却在不紧不慢地看着课外书，还不时发出"哈哈"的笑声，别人都快吃完了，他还痴迷在书中，直到有人告诉了老师，他才匆匆忙忙开始吃饭。
侍皓宇一看到好书，就会迫不及待地想借到手，有时不惜用5，6本书来换。我从图书馆借了一本名叫《哈代兄弟》的书，他立刻就看上了，马上拿了9本不知道从哪儿弄到的漫画书与我交换。他选的漫画书非常有趣，我一下就迷上了。侍皓宇常常热情地邀请我，在座位旁一起看。在侍皓宇的带动下，我也养成了爱书，仔细看书和分享书籍的好习惯。
以争为话题的作文 44
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。
这个漫长的冬天，人们压抑已久，因为一场突如其来的疫情，人们的生活节奏已被打乱，工厂停工、学校停课，取而代之的则是长时间呆在室内。
伴随着春天的脚步慢慢临近，有些花儿已含苞欲放，而有些早已亭亭玉立，甚至已经开始争奇斗艳了。
由于在室内时间太久，我觉得有些烦闷。于是我决定同妈妈一同到公园中散步。迎面拂来徐徐春风夹杂着一丝丝清香。那不仅仅只是花的香味，更是来自大自然的香味。
放眼望去，映入眼帘的'是一片新绿，中间点缀着一点点五彩斑斓，我们走进家门的时候，树木凋零；当我们再次走出家门时，早已是勃勃生机。
我望着眼前的景色，痴痴地发呆。一阵阵美妙的歌声把我拉回了现实，我寻声望去，几只早莺与燕子在空中飞舞盘旋，有些嘴里叼着新鲜的春泥，而有些则衍着一根根树枝，正在为了自己新的一年中造一个温暖舒适的房子。
人们正是那一只只莺与燕，待春暖花开之际，她已走出房门，踏上了努力的道路。
在回家的路上，途中经过了许多的公司，可以看到人们已经开始工作。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”我们就好似其中的莺与燕。在春暖花开的时节，开始努力。有一句谚语说到：一年之计在于春，一天之计在于晨。我们也应该像莺与燕一般早早开始努力。
以争为话题的作文 45
彭子胥是我们班读书的王中王；表演天赋不高。他有一张白色的胖脸，大眼睛，眼镜和一张健谈的嘴。正好适合看书表演。
彭子胥对阅读有着浓厚的兴趣。每天早上，晚上，只要课间有一点空闲时间，他就会拿起课外书看得津津有味，却连同学在追他都不知道。周六周日我给他打电话问他一个难题，他没听到电话的声音。周一，我问他为什么不接电话。他遗憾地说：“对不起，我当时大概在看书。”
我记得有一次，我们和彭子胥围坐在一张桌子旁，问彭子胥一些问题。我们异口同声地说：“你一年能读几本书？”他自豪地告诉我们：“300多份。”听了都大吃一惊。我们继续问：“你最喜欢哪本书？你喜欢哪个作者？”他流利地说：“我最喜欢读《笑猫日记》和读杨的作品。通过几个问题，我们对彭子胥印象深刻。
彭子胥的阅读和写作非常广泛。拿起任何一本书读一读。比如：“文学、地理、科学.只要放在他面前，更别说杂志了，都要拿过来翻两遍。
彭子胥不仅喜欢读书，而且有音乐天赋。
起初，他的母亲报名参加钢琴课。彭子胥本来不想学，但学了一段时间后发现钢琴很好玩，于是越来越喜欢音乐。
在一节数学课上，七个水瓶发出不同的`声音。彭子胥上去弹了一曲。我们班所有的学生都在听美妙的音乐。之后同学们不停鼓掌。
学琴后，他的音色慢慢越来越好。几百人打了起来，他终于通过了选拔。彭子胥入选合唱团，严格参加训练。
听了我的介绍，彭子胥被评为“读书星”、“表演星”。
以争为话题的作文 46
说起“争垃圾”，大家一定会感到疑惑不解，垃圾连丢还来不及，更别说争抢了。
这个事情的前因后果是这样的：那天下午，我们正好轮到值日，因为那天下午放学都四点半了，大家都想早点回家，值日班长也为了让值日做得快一点，就让我们每人做好五件事就能回家去了。我们的值日速度很快，尤其是我和另一个同学都已经做好了四件事，就差一件事了。这时候我看见垃圾还没有倒，就冲了过去。另一个同学好象也觉察到了，也就跑了过去。
我眼疾手快一把拿起垃圾袋，那个同学也抓住了垃圾袋的底部。我说：“这是我先拿到的。”他也不甘示弱地说：“这还是我先想到了。”“虽然你想到了，但你没有拿到。”我用大声压过他。他也反驳道：“我也拿到了垃圾袋，也有我的`份。”……舌战了一番后，谁也没有占上风。
下面是武力战斗了，他非常用力地拉住垃圾袋，两只脚站得很稳。我想：只能智取，不能强攻。我先狠狠地踩了他一脚。“啊！”他尖叫了一声。我马上把垃圾袋拉来了一大截，垃圾强烈地摇晃了几下。而那同学被我踩了一下，自然不好受，也进行还击。我忙双脚向后退，手却紧拿不放。他最后被我弄的没有办法，只好强攻，他狠狠地拉了一下袋子，那知道他拉得太用力了，袋子破了，垃圾散落在地上。
班长看见了，生气地说：“你们先把这些垃圾扫了，再罚干五件事。我和那位同学听了叹口气，只好埋头苦干了。
哎，真是争垃圾不成，反被罚！
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