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知识产权进校园观后感
当品味完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。那要怎么写好观后感呢？以下是小编收集整理的知识产权进校园观后感，希望对大家有所帮助。
知识产权进校园观后感1
为推进青少年知识产权教育工作，培养青少年的创新精神和知识产权保护意识，4月30日，值此“4.26知识产权宣传周”之际，潍坊高新区市场监管局、山东省泰山教育创新研究院来到东明学校，开展了一场深入浅出、生动形象、寓教于乐的“知识产权进校园”活动，向学生普及知识产权知识。
什么是版权？
由短视频平台版权、林志颖微博照片版权、手游英雄角色版权、郭敬明作品抄袭等一个个贴近生活的例子展开，向同学们解释了“版权的意义”。其实，版权又称著作权，是知识产权的一种，与生活息息相关。
版权有几大特点特点，保护周期长、保护范围广、版权是自动产生的、只有进行登记才可取得作品登记证书。
版权分类有许许多多，可登记种类及不可登记种类都一一想学生给予说明。而在我们学校中，其实可申请版权的方面也有很多，老师的教案、课件、作品等，学生的美术、书法、文章等作品，都可登记，申请知识产权。
版权重要吗？价值有多大？
版权既然与我们生活息息相关，那一定是非常重要的。它不仅是维权依据、更是价值的`体现、不仅是成果证明、更受到政策支持。
许多版权的“价值”之大是远超我们想象的——米老鼠版权就在此前出现过到期之争、北大教授的网课曾估值3500万，我们的潍坊风筝是我们的艺术瑰宝，更应受到版权保护。
尊重版权，提高知识产权保护意识是我们每个公民都应具备的，如若出现侵权行为，则将触碰法律，受到惩罚。
如何申请版权？
版权申请分如下几步：准备材料—版权登记—证书获得。如个人发生被侵权行为，也应合法维权，寻求多重解决方案，与侵权者协商—寻求第三方调解—向法院提起诉讼等。
其实我们国家层面也已将，版权工作列为国家重点工作，2021《著作权法》修订也将于6月1日正式施行。我们潍坊作为全国版权示范城市，青少年教育也不落后，我们东明学校也在创建版权教育示范学校。
本次知识产权进校园活动帮助学生从小形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，从小培养保护和运用知识产权的意识和行动能力，让知识产权保护意识深入“童心”，形成“教育一个学生,影响一个家庭,带动整个社会”的有益局面。
知识产权进校园观后感2
知识产权法是指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。知识产权法的综合性和技术性特征十分明显，在知识产权法中，既有私法规范，也有公法规范;既有实体法规范，也有程序法规范。
从_月下旬开始我参加了为期_天的网终远程培训的学习和培训教材的自学，并以85分的成绩顺利通过了网络考试加了为期一周的`、以集中脱产面授形式的集中学习。我非常珍惜这次难得的学习机会，自学阶段认真收看视频课程，读培训教材。
集中学习不退到不早退，认真听，细心记，珍惜各位教授讲师的每一节面授课程通过这次培训学习，收获颇丰。自学阶段主要学习了知识产权基础理论、专利法概论、商标法概论、著作权法概论、知识产权国际保护和商业秘密保护等相关知识。
面授阶段主要学习了;企业知识产权风险防范及应对、企业知识产权运营、《企业知识产权管理规范》解读及实施、无形资产评估、知识声权行政保护和司法保护、专利申请文件撰写专利商标审批流程、专利文献检索与运用、企业知识产权管理;
知识产权国内外动态、省市知识产权行政管理和政策体系解读等，相关知识我比较熟悉的是民事法律关系，在学习知识产权法的时候，将其与民法通则进行比较，发现其有不少相通相近的地方。
知识产权的客体虽然是无形的，但他的财产关系处理上基本与普通财产关系没有本质的区别。侵犯著作权的行为未经著作权人同意发表，使用其作品;剽窃，抄袭他人作品有参加创作而在他人的作品上署名;
使用他人作品未支付报洲;未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表;出版他人享有专有出版权的作品，未经许可，复制发行他人制作的录音录象制品。
知识产权进校园观后感3
最近我通过网络聆听了人力资源和社会保障部国家知识产权局组织的《知识产权战略建设创新型国家》的知识讲座，让我对知识产权有了较深入的认识，使我受益匪浅。
知识产权是指公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权(著作权)两部分。
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。
这种权利被称为人身权利和财产权利，也称之为精神权利和经济权利。所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的.权利，或对其作品的发表权、修改权等等，即为精神权利;所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。
知识产权的对象是人的心智，人的智力的创造，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利。
以上，是我对知识产权的一些粗浅的认识。学习了知识产权的知识，我还要学会用知识产权法来保护自己的合法权利，同时也要时刻提醒自己不要侵害了他人的合法权益。
知识产权进校园观后感4
深入推进知识产权民事、刑事、行政案件“三合一”审判机制改革，完善知识产权案件上诉机制，统一审判标准。制定完善行政执法过程中的商标、专利侵权判断标准。规范司法、行政执法、仲裁、调解等不同渠道的证据标准。
建立健全知识产权纠纷调解协议司法确认机制。建立完善市场主体诚信档案“黑名单”制度，实施市场主体信用分类监管，建立重复侵权、故意侵权企业名录社会公布制度，健全失信联合惩戒机制。逐步建立全领域知识产权保护案例指导机制和重大案件公开审理机制。加强对案件异地执行的`督促检查，推动形成统一公平的法治环境。
知识产权保护的相关要求规定：
1、积极开展海外巡讲活动，举办圆桌会，与相关国家和组织加强知识产权保护合作交流。探索在重要国际展会设立专题展区，开展中国知识产权保护成就海外巡展。
2、充分发挥知识产权制度对促进共建“一带一路”的重要作用，支持共建国家加强能力建设，推动其共享专利、植物新品种审查结果。
3、充分利用各类多双边对话合作机制，加强知识产权保护交流合作与磋商谈判。综合利用各类国际交流合作平台，积极宣传我国知识产权保护发展成就。
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