高三作文

时间：2021-05-29 14:27:46 高中作文我要投稿

【精品】高三作文集合十篇

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的高三作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】高三作文集合十篇

高三作文篇1

　　你是否还记得，从前难倒你的那些人，那些事？如今你倒可以笑着谈起他们，因为有他们，所以你长大了，长成现在成熟又快乐的模样。

　　可是我知道，曾经那些痛，除了你自己，没有第二个人能够明白，能够真正理解。太多的痛苦，是有口难言的。我们的无病呻吟，却也为那些痛苦做了个预感，很准确的预感。那些痛苦，或早或晚，都是要来临的。

　　这次远行，我决定去一个你找不到的地方。去过一种，你永远都想象不到的生活。再也没有你的气息，生活中没有一丝一毫你的痕迹。

　　我们曾经约定，一起看的电影，都已经开始付费了，我们一起听的歌，都被我悄悄删除了，我们去吃过的东西，我以后再也不会去碰了。或许会等到有一天，我想起你时，也能那么云淡风轻，可有可无。

　　不会虚情假意，不会矫揉造作，只是那么淡然地笑一笑，我真的放下你了。

　　只是现在，还不能。

高三作文篇2

　　由于成瘾，进了监狱，我的女朋友——方怡静和我分手了。出狱后，我便在安静出奇的一个晚上，闯进了方怡静家。

　　屋里只有方怡静一个人，她正坐在床上看书，一见我进来，书从她的手中滑落到了地上。方怡静没有捡起掉在地上的书，她呆呆的看着我，眼睛充满了痛苦和失望。我虎视眈眈地问：“你不和我好了？”方怡静十分平静地回答：“是。” “就这样拉倒了？”我又问。

　　“啥就这样拉倒了？”她没答反问。

　　“咱俩的事儿。”我理直气壮地说。

　　“咱俩有啥事儿？”她在跟我装糊涂。

　　“没啥事儿你跟我看电影，没啥事儿你跟我轧马路，没啥事儿你……”我猛然意识到自己说这些一点也不汉子，后面的话咽回肚子里了。

　　“你找我只想说这些。”方怡静问。我很委屈地说：“想说别的，可你不给我机会。”“你想让我怎么给你机会？”她撩了撩额前的一撮头发。

　　“在你家不好说，你出去一会行不行？”既然给我机会，我当然不肯放过了。

　　“你先出去等我吧，我家回来人我就去。”她低头想了想说。我在外面等了大约有半个多小时，方怡静出来了，走到我面前说：“有什么话快说吧，你只有这一次机会。”我挠挠脑袋说：“我不知道想说啥，就想和你一起走走。你知道吗？在监狱里没见找你，我心可难受了！”方怡静想了想说：“你要是真想和我在一起，必须答应我一个条件。”

　　“行！一百个我都答应，你说吧。”

　　“以后不许。你知不知道，你进监狱我心里有多难受？”方怡静说这些话时，眼里含着泪。

　　我知道，方怡静说的是真话初中，也知道他依然爱着我。于是，我掏出别在腰间的那把小砍刀说：“我发誓，我以后再也不了。”说完，我将左手的小指伸出，贴在路旁的一棵杨树干上，刀一挥，小指便脱离手掌，在空中翻了几个，掉在路旁的雪地上。

　　鲜血染红了白雪，滴滴点点，像几朵盛开的梅花，为这寒冷单调的季节，平添一抹不算斑斓但耀眼的色彩。

高三作文篇3

　　学习目标：

　　（1）合理构建作文的材料，使学生作文时有“米“下锅。

　　（2）正确掌握构建材料的方法和技巧，提高学生作文的写作等次。

　　（3）拓宽学生的写作视野，培养写作能力。

　　学习重点：

　　（1）掌握写作的方法和技巧。

　　（2）合理构建写作材料。

　　训练方法：

　　以现有的知识体系为突破口，精心锤炼，采用听、说、读、写、练的方式进行训练。

　　学习步骤：

　　一、导入

　　大连市有一个小学生叫边金阳，今年只有九岁，他写了两部科幻小说《时光魔琴》、《秦人部落》，被誉为东方的哈雷波特。就是这个小朋友写了一段话使我们20xx年的几十万江苏考生为之挠头不已。其内容是这样的“水有水的灵动，山有山的沉稳。水的灵动能显其智慧，山的沉稳能显其敦厚。然而海水的灵动却不改始终如一的一色蔚蓝，山虽然是沉稳的却有它的敦厚”。大家见过这段话吗？在哪儿？而江苏考生写得又怎样呢？金陵晚报记者在第一时间为我们发回相关的报道，请看大屏幕：……这则报道告诉我们什么呢？俗话说“巧妇难为无米之炊”，那我们在写作时能不能通过自己的劳动，收获果实，做到有米下锅，做出可口的饭菜呢？

　　二、方法与技巧

　　1、

　　有一部俄罗斯小说叫《齿痛》，内容是：耶酥在被吊死的那一天有许多人前来围观大多数人表示了极大的悲痛，其中有一个人却显得漠不关心。别人问他为什么，我自己的牙齿痛的厉害，关心他干嘛。事后，他还剪了一段吊死耶酥的绳子，据说这段绳子能治疗他的齿痛。

　　另一部俄罗斯小说叫《工人与白手人》，内容是：在俄罗斯革命时期，有一个工人为了广大工人的利益，带头革命，被捕后被关进监狱。时间长了，监狱的阴暗潮湿使得他的手都变白了。待他越狱后回到队伍中时，工友们因为他的手太白而认为他不是革命的同志。

　　思考：对于这两则小说表现的内容，我们能不能从一个中国文学大师的作品中找到印记？哪一篇？从这一个故事中我们应该有所收获，可以从中得出一个构建材料的方法：杂取种种，合成一个。

　　思考：举例说明在你知道的文学作品中还有什么是采用了这种方法？

　　练习：用“杂取种种，合成一个”的方法为20xx年的江苏高考作文题合理的构建材料。

　　2、

　　俗话说“艺术源于生活，又高于生活”。我们的同学总是说我一直生活在三点一线中，身边的世界又很狭小，哪有什么丰富的材料？其实我们一直和知识为伍，生活在知识的海洋中，我们的世界不是很精彩吗？不是很丰富吗？不是很浩瀚吗？下面我们就来看几则高考满分作文：

　　《又是菊花飘香时》、《独上高楼》

　　思考：

　　a.本篇文章中的材料熟悉吗？来自于何处？

　　b.评价一下为什么能得满分？

　　小结：

　　通过我们的观察和思考，我们发现满分作文的材料来自于经典的课文。因此我们可以得出材料构建的第二种方法：精炼课文，索取素材。

　　练习：用“精炼课文，索取素材”的方法为20xx年的江苏高考作文题构建材料。

　　3、

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习成长的过程中我们最喜欢的就是听故事，在我们的人生中，我们积累了大量的不同形式的故事，能举例说明有哪些吗？说得很好，我们下面和同学们看一篇满分作文：《孙悟空下岗记》

　　思考：a.读完这则材料第一感觉是什么?

　　c.为什么？

　　d.我们通过这篇文章，能得到什么启发？我们可以提炼出材料构建的第三中方法：挖掘故事，再赋新意。

　　练习：用“挖掘故事，再赋新意”的方法为江苏高考作文题构建材料。

　　三、课堂小结

　　本节课我们通过以上几种方法构建写作的材料，意在通过一方小小的讲台，为大家构建一个写作的平台，希望到时候，高考考场能成为大家尽情表演的舞台！

高三作文篇4

　　闭上眼，就是一个冬天。

　　深冬的寒冷由凝固渐渐融化，成为整个冬天最美的一湾流动的忧伤。春天的到来无疑会加深严寒的肆虐，就像黎明前的黑暗。迟到的冬风腐蚀着心头最后一点点执着，冬日的阳光在此刻只是压抑的无奈，心有余而力不足，可怜的又一次雪上加霜。

　　抬起疲惫的上眼皮，等待春天，忍受黑暗。漫长的等待是在四季到来的露天车站里，在这儿，他们都会停留几秒，安慰在此守候他们的人。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开，此刻亦只是苍白无力的幻想。春天在我即将窒息时才缓缓到来，那一刻，内心汹涌的怒火终于开始翻江倒海，我有将她粉碎的冲动。无奈，我只是沧海一粟，我只是在等待戈多的施舍。见到她的那一刻，我的心里就埋下了第一粒忧伤的种子。

　　春暖花开，当第一棵嫩芽艰难地挤破荒凉的大地时，当第一米阳光巧妙地穿过压抑的云层是，当第一滴春雨毫不犹豫的陨落在大地上时，春，终于挣脱了冬天的寒碜，踏上成长的旅途。春天的绿芽是最娇贵的公主，为春天的图画带上中国式的意象，点点淡绿是她最美的梦；阳光是一把锋利的长仞剑，它干脆利落地向对手刺去，令黑厚的云层毫无还击之力；春雨是四季最调皮动人的音符，争先恐后地敲在大地这等待已久的键盘上，奏响一曲最不和谐的快乐。

　　春天是一部耐人寻味的书，总喜欢以喜剧结尾，而人们也爱看结尾，忽略开头。

　　春天的结尾是夏天苍翠欲滴的开始，谁还在意那春天的伤疤！

　　生活在夏天，我们知道什么护肤霜更好；生活在夏天，我们知道什么灭蚊剂更好；生活在夏天，我们有空调，有游泳池，最主要的是我们有资本。夏天是一首爵士乐，雷声是咆哮，雨声是低调。夏天是一个有勇无谋的屠夫，烈日将我烧烤，狂沙是调料，时不时一阵又一阵，而我，只能被无情地翻滚着，饱受任人宰割的疼痛。闷热的空气阻止了风前行的脚步，似乎在紧压，氧化，还原。令人窒息的闷热将心跳加速，云层开始聚拢，我的伤口开始腐化，心疼，是那种极度的咬牙切齿。雷雨在匆忙中来去，以炎热在一点一滴的持续，又是一个无止的周期函数，炎热是漫长的横轴，凉爽是临界值，台风是竖轴。

　　夏天的树林是一篇安徒生式的童话，苍翠欲滴到让读者信以为真。

　　夏天，是伤痛的季节。

高三作文篇5

　　想象着梅妻鹤子的林逋，在西子湖畔独自品茗；想象着绿肥红瘦的易安，品一樽淡酒便能清唱出满腹的闲愁；想象着葬花的黛玉，泪珠伴着落红细水长流，心清悠……

　　可如今还有哪家女子“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”？

　　我不禁开始渴望行走在古人闲适、淡泊、含蓄的生活轨迹里，洗一身清洁，染一地灵动。

　　我渴望陶潜“带月荷锄归”的闲适。每天迎着朝霞，哼着歌，畅快地行走在乡间小路。看着那方属于自己的田地，悠哉游哉地舞起锄头；傍晚伴着明月，满载欣喜还家，看着那袅袅炊烟，一股暖意溢上心头，如此淡然。这样的生活让人多么的向往，我想这样闲适的环境，会让我洗尽尘事的纷扰，快乐地生活。

　　我渴望李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的淡泊。玉碗频换，酒兴正酣，只求一醉冷月轻王侯，何等的洒脱与豪爽。在花前月影里，举杯开怀对婵娟，畅谈心中无限事。不畏权贵，以酒为伴，做诗意的酒仙，独酌白云边！这样的生活多么地让人向往，我想这样淡泊的环境，会让我忘记权势诱惑的羁绊，诗意地生活。

　　我渴望黛玉“半卷湘帘半掩门”的宁静。不去理会周遭的喧嚣，用心地生活。远离本就不属于自己的那份热闹，用全心对待每一个人却不是张狂，尽情释放自己的感情却不是痴狂。铸起心中的水晶宫殿，品读风流才子书，相思长恨史。这样的生活让人多么地向往，我想这样宁静的环境，会让我听到自己心跳的声音，单调的生活。

　　我想要这样的环境，没有凡尘俗事的打扰，可以倾听自己每一次的心跳。早起品着清茗，迎着温暖的`日光，周遭尽是安宁；品一口淡酒，畅快地抒发自己的心声；奏一曲古调，闭目聆听，体会高山流水的美妙。

　　我想要这样的环境，诗意地生活。不奢求陶潜“带月荷锄归”般复古；李白“仰天大笑出门去”般的豪迈；黛玉“花谢花飞花满天”般凄美绝伦。我只想要一方宁静的天，让我坚守属于我的那方净土，闲适、淡泊、宁静地生活，倾听自己心灵的每一次跳动。

　　诗意地生活，用心去营造自己渴望的环境，用诗情画意去体会心灵深处的那份宁静，用心生活。

高三作文篇6

　　寒风刺骨，寒假收回，我在教室里，似乎在等你出现，你出现，只那惊鸿一睹，似乎就是一眼万年，干爽的头发，单眼皮，很瘦，这是对你的第一印象，可能就是因为那一眼，往后的生活都多了些懵懂，某次制作黑板报，为了让我安全下地而伸出的你的手，我记得，温暖而宽大，将手交给你的那一刻，脸开始慢红，忽然想起那句话，如果再见不能红着脸，是否还能红着眼。似乎从那次脸红就注定，我们只能眼红而不能脸红，你很温柔，你很绅士，但并不只是属于我的那份温柔。那天阳光很好，你参加了接力赛，因为训练而跑得很快的你成了我眼里最棒的英雄，最后一名的我们，因为最后一棒的你反超得了第一，我在终点，冲向你，那一刻我的脑海里是拥抱着你欢呼，拥抱着你哭泣，然后跑到一半，我发现我们之间不只是那几步的距离，我们垮着银河，而你在银河这头，我在银河那头，我鼓掌，我欢呼，我大笑，但不是跟你一起。最清醒记得那天晚上告诉你，一敬自己喜欢你三年，这次要分开，二敬你前程似锦，花店一直开，三敬我们三年同学情有个好结局。人哪，撞的不一定是南墙，也许是个不对的人，正好他不成熟，而你痴情多余。

　　但请相信：会有始料不及的运气，会有突如其来的惊喜。

高三作文篇7

　　我不知道该如何表达跨越那一道门槛时的心情，姥爷坐在安乐椅上，见我走进，突然起身，眉目欢喜地叫着我的乳名。

　　早晨出门，已然有些雾气，大雾弥漫了不远的道路，湿冷的空气从袖口钻进，秋日就这么突兀地到来，还没有任何的准备，江边的柳树早已偷偷地掉下了叶子，世界的颜色似乎只有银杏的黄与香樟千年不变的墨绿。

　　周末的公交永远不会闲着，在车门的一开一合中消耗时间。车上小孩的啼哭打破属于清晨最初的宁静，左手拎着的红色袋子让我显得有些突兀。

　　上车时母亲叫着我的乳名，她说，阿洋，多陪陪姥爷。我闷闷地应了一声，一直以来并非很喜欢我的乳名，听母亲说，这是姥爷给我取的，他希望我的人生暖洋洋地如同阳光一般。说到姥爷，她楞了一下，叹了口气。我知道母亲心里还一直惦记着姥爷的，尽管上个月因为一点小事而吵的不可开交。入秋开始，她便准备着快要入冬的衣物，再用大红色塑料袋将它们装起来，沉思了许久，她叫着我的乳名，她说，回去看看姥爷吧，其实他挺想你的。

　　我张了张嘴，还是决定把那一句你怎么不一起去给咽了下去。遗留在水槽上的水珠滚入下水道，顺着水管没入流水里。

　　其实转而想想，母亲总归是害怕的，当她听说哪哪哪又又走丢了老人，多亏了看到脖子上挂着的木牌才被送回来，她害怕外公被衰老占据了头脑，吃掉了魂魄，变成了丧失心智的两三岁孩童，突然开始大哭大闹，扰人不得安宁，母亲只要一想到这，她总会哎哟哎哟地说，还好还好，万事大吉，万事大吉。

　　我对姥爷的印象仅仅局限于经过时间熔化变形的记忆，他总爱坐在那老旧的安乐椅上，吧嗒吧嗒地抽着烟。

　　幼时我会问姥爷，春日时的播种是什么样。白烟从姥爷的嘴里冒出来，安乐椅发出吱嘎吱嘎的响声，我看见母鸡从门槛外飞进来，水泥地上留下了脚印，像极了小学低年级课本里所描写的枫叶的形状。姥爷哎了一声，播种嘛，可麻烦哩！姥爷讲如何播种的我记不清了，可是我还记得他告诉我，当稻谷开始抽出新芽的时候满田碧绿的颜色，比茶叶里的碧螺春的颜色还要嫩，及踝的水比自来水还要清澈。幼时我没见过刚摘下碧螺春的颜色，也想象不出会有比自来水更清澈的水来，更不知道姥爷活在一个物质缺乏的年代看着粮食长成的喜悦，所以他从小便教我“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

　　姥爷灭了烟，喃喃地叫着我的乳名，我看着掉在地上的烟头灭了它仅有的光亮，我抬头看他，暗黄色的土墙让姥爷显得有些苍白，他摸着我的头，他说，阿洋，这个好名字哟，就像秋日稻谷成熟的温暖。

　　我见过秋天漫地的金黄，稻子沉甸甸的发出香味，阳光的温暖融入稻田，还有姥爷的喜悦。每每到稻子收割的那一天，姥爷会在吃饭时喝上一瓶啤酒，他会将墨绿色的酒瓶往桌子上重重一放，因为颤抖试了许多次才用启瓶器将它开启，倒入白色瓷碗中的啤酒因为先前的晃动发出——滋的轻微声响，像极了秋日里因为风的吹动稻谷发出轻微的爆破声隐蔽在稻田深处，白色的啤酒花触及到碗的边缘，他急忙的在晚沿喝上一口，闭着眼睛皱纹舒展开来，嘴里发出满足的砸吧声，几口下肚，土黄的皮肤因为轻微的醉意而显出淡红的颜色，被炒红的花生别开了泥土的气息，反而染上了烟火的味道。姥爷喜欢用湛着酒香的筷子挑一粒花生，用着满是麦田与烟火香味的嘴，哼着我听不明白的老调。

　　也许只有在姥爷微醺的时候我才能仔细地看着他，我并不是很相信自己的眼睛却又不得不承认这个事实——衰老正在一步一步地吞并他的外貌，皱纹早已缠上了他的手臂，双眼也开始归于出生之前的混沌，头发不再增长，但这却让他在时光的每一秒流动与绽放之中沉淀尘世的乐趣，如同酒般香甜。

　　我已经不记得了姥爷许多事，似乎从小到大都没花多少时间陪陪姥爷，从三岁搬到城里居住，留下姥爷在乡下与鸡鸭为伴，只有在极其思念的时候才会用粗壮的手指不太灵活地按着老年机，拨通之后又匆匆地挂了电话，或许对他来说，更是对一个老人来说，在想念之至，能听到一声喂就足够了。

　　公交车到站，车里传来机械的女声，心里总觉得有一个声音在呼唤着我，我不知是如何走下车的，只记得那时的眼睛，朦胧一片，看不清。

高三作文篇8

　　我家周围有竹林，竹林里曾经有很多鸟。它们总在晨昏时分叫喧不停，飞进飞出，迎来朝阳送走夕阳。后来，它们渐渐消失了，消失在了逐渐减少的树林里，消失在了孩子们的弹弓下。

　　以后的好几年里，我很少再看到大群的飞鸟归巢的景象。世界似乎也沉寂了好几年。

　　很小的时候，有一次下雨天，我撑着老式的黑伞上学，也可能是放学。我记得那天雨很大，整个天空全是乌黑的云，世界被抽去了光线，重复着高亢的喧嚣。有几只燕子，是的，燕子，它们在大雨里往返回复，像在找家，也像是刚失去了家。忽然，有几只燕子飞到了我的伞下，停在伞骨上，它们东瞧瞧西看看。我依旧走着，但是眼睛不再看着泥泞的路，一不小心就踩到了水坑里。就这样走了一路，它们飞了出去。

　　某年的某一天早晨，我起床之后发现有一只鸟停在我的书桌上。它停在那里，小脑袋不停地转着，但它仿佛并没有发现我。早上已经刺眼的光线透过窗户撒在它的羽毛上，被反射出斑斓的色泽。有清脆的虫鸣声在外面此起彼伏，家门前的竹子轻轻地摇着。也许过了一小会儿，也许过了很久，它清脆地叫了一声，飞了出去，飞在天空里越来越小，然后一转弯在我的视线里消失了。

　　很久很久之后的现在，我想起它们的眼睛，总觉得它们是在问我，你叫什么，你在做什么？

　　几年前的某一天，鸟类像是约好了，一齐出现在人们眼前，欢快地唧唧咂咂，欢快地蹦蹦跳跳。世界重新恢复了喧嚣和活力。

　　我总是一个人抬头仰望天空中的飞鸟，一只或者一群，极力捕捉它们留下的痕迹，然后无可避免地看到它们消失在遥远的云间。像是多年之前的重复。然后我会低下头继续走路，就像什么也没发生过。就是什么也没发生过。

　　我喜欢看鸟飞翔的样子，自由散漫，无拘无束。它们可以极力向上也可以悠闲地滑翔，可以快速向前飞行也可以忽然转身。它们可以飞去自己想去的地方。

　　很多很多的时候，我都希望自己也能是一只鸟，在广阔无垠的天空里飞翔，穿越云层穿越绵延的大山。累了便停下歇一歇，喝山涧清泉。我想，一只鸟的生活会是幸福的，按自己的意想，不被束缚地眷慕远方的青山绿水，远方的阔空行云，并且随时可以起程，去往自己的梦。

　　可是，更多的时候我还是被囚在一个牢笼里，重复做着枯燥的事。每天过一样的生活，每天想一样的缺乏想象力的事，每天，一点一点枯萎在这不容梦想生长的牢里。望着一只又一只，一群又一群的飞鸟，希望它们带上我的梦，去往传说中梦想开花的地方。

　　我现在只是一只囚在笼里的鸟!

高三作文篇9

　　每所学校的校门都不同，我记得小学大门上有一条长长的彩虹，初中大门不是很大却显得很庄严，而高中校门则又与前两种不同。我喜欢校门，因为这里总是带给我很多感动——

　　我们学校的校门很大，正对着大街，大街的另一边是府南河，河边绿树成荫。走进大门是一条宽阔的路一直通到操场。路两旁的墙上刻著名人名言，还有一颗颗高大的梧桐，远远望去很有意境。早上，踏着朝阳的光芒走进校门，白云朵朵，给一天的开始带来很多干劲。晚上，跟着柔和的月光离开校门，繁星点点，又使人加快步伐赶着回家。这一来一回不仅增加了对校门的感情，也使我有过一次次的感动。

　　我早晨喜欢踩着铃声到校，一来是由于我比较懒，起不了床。二来是因为我认为没必要那么早到校，到了我也没那个自觉会好好读书。早晨路上人很少，空气中传来河边的淡淡的草香混合着泥土的味道，总是赶跑我的瞌睡虫，让我以精神的面貌到学校。我在到学校之前的路上经常看到一对婆孙俩，女孩和我穿着同样的校服背着书包，走得很快。老婆婆在后面追的很累，还不停地说“快点，快点，要迟到了”。而女孩虽然一脸不耐烦，抱怨着“叫你不要跟来了”之类的话，却还是会在老婆婆跟不上的时候放慢脚步。老婆婆总是看到女孩进学校后才安心的离开，而女孩会在拐角处看着老婆婆离开再跑进教学楼。每到这时，我会感觉早晨变得很温暖，心变得很柔软。

　　前些天多雨，雨水总是突然的席卷大地又突然的离开。月考的前一天突然下雨了，我因为早晨起晚了手忙脚乱竟忘了带伞，而且又要把平常落在学校的东西全数带回家，这样的天气和情况使我有些烦躁。窗外雨声滴滴答答的，打在梧桐叶子上溅开来，又顺着叶子滑下。我就这样一边看着，一边咒骂那可恶的天气预报，然后在老师的叫喊中回神继续听课。学校提前放学了，我抱着一大堆书，淋着雨走在出校门的路上。我看见经常看见的那个女孩也没有带伞，我有些幸灾乐祸。走着走着却远远地看见她的婆婆打着一把伞站在校门边。明明已经提前放学了啊！！来那个老婆婆不知提前了多久来学校接孙女。我很感动，却也觉得有些空虚，有点失落。一个人走在路上，雨水冲刷着我的身体，我却越走越慢。“笨蛋，跑快点啊！”

　　远远传来妈妈的声音，我笑了，然后飞快跑出了校门……

　　有时看见几个同学一起回家，一个考差了其他的都安慰她；有时看见老师和学生一边讨论问题一边走出校门；有时看见家长们站在门口耐心等待放学的孩子。梧桐树轻轻摇动，构成一幅美丽的图画。

　　我喜欢学校的校门，无论是早晨还是傍晚，无论是老师还是同学，这里刻印着我们成长的足迹，聚集了亲人们关切的目光，记录着感人的故事。

高三作文篇10

　　我的爸爸是货真价实的劳动人民，他一直都在外地打工。前两天他给我弟弟开玩笑说了一句话，引起了我的思考。他是这样说的：“很多学习不好的人照样当老板，你成绩要是不好，小学毕业就行了。”虽然他这也算是在另类的在鼓励我弟弟去努力学习，而且也算是开玩笑的一句话，但是我却想起了很久以前网上和很多杂志上流行的文章，很多文章都在描述一个事情往往学习成绩好的，却是在给学习成绩差的学生打工。真相真的是这样的吗？并不是

　　并不否认有这种现象的出现，但是这些文章完全是在夸大这些现象，这只是一些现象而并不能代表普遍现象。而且我深信在最顶级的富豪和全球前500强企业中几乎很难看到穿差生的身影。而且我也相信造成学习成绩好的学生给学习成绩差的学生打工的决定因素并不在于学习成绩。

　　没有那个企业家是没有知识的。在改革开放初期，鲁冠球那一代的企业家，他们所学知识是在人际交往方面的，他们要洞察世事的变化，还有人情世故等等；而92派，冯仑他们那一代所学习的知识则是对各种政策，趋势的熟悉；互联网时代，这一代的精英特别多，油，我们现在熟悉到不能再熟悉的马云，还有刘强东等等，他们所学的知识偏向于技术，大家都知道马云是专科生，但是他学习的知识极其具有专业性，耶就是他们所学习的是互联网领域技术。并且互联网时代需要我们掌握的知识更多，我们不再侧重于改革开放时期的人际交往，也不再侧重于90年代的政策和趋势。相对于对人际关系和政策趋势来讲，互联网时代更加看重于脑力。如果说之前他们侧重的是情商，那么互联网时代就更加侧重于智商。而智商来源于哪里？不只是要对商业模式，企业服务以及取得成功方面进行学习。而赋予他们高智商的思维，是从小到大学习的成果。比如马云和刘强东，他们基本上都是理工科生，所以说他们的思维比较更加活跃。是他们从小到大学习的时候学习过程中培养了他们活跃的思维。当然，这里的意思并不是说文科生的思维就不活跃，只是文科生和理科生的思维用到的地方不一样，但是我们学习的知识以及对问题思考的思维是对以后都非常有用的。

　　所以，从最初的时代发展到现在的互联网时代，我们可以看出所要学习的知识和东西越来越多，那就证明我们以后说要学习的更多。并且现在我们已经很少听说学习成绩好的学生在为学习成绩差的学生打工。原因是什么呢？就是因为现在越来越看重学习。不要说以后什么人工智能时代，我们就不需要过多的努力了。既然说到人工智能就不得不说，如果你不努力的去学习，你就会被人工智能所取代。你的岗位也会取代，那么你怎么生存下去，而且，要始终相信机器人都是人发明出来的，那么发明机器人的那个人他所学习的知识是非常多的，而如果你没有知识的话，你很有可能会被动的被机器人所操控。那么你甘于做被机器人操控吗？

　　或许当最后大家会说，俞敏洪他也是一个差生。可是他却在创业成功的呀。可是人家是北大的差生。对于普通的我们来讲他也不算是个差生。所以不要被所谓的什么好学生给坏学生打工的谣言所动摇，往往说这些都是人，他只是在自讽，他其实并不是一个差学生。坚信好学生的机会远远大于差学生。这就是你该好好学习的理由。

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