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《沁园春·雪》读后感（通用15篇）
认真读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的《沁园春·雪》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《沁园春·雪》读后感 1
读完毛泽东妙笔下的《沁园春.雪》，无疑地，它带给我神秘的向往。因为我们这里是不下雪的，未免有点遗憾，失望。多么希望可以目睹冰天雪地的世界，感受漫天雪花纷纷的意境，领略雪的高洁情怀！
心中萌发赏雪的强烈欲望，心底莫名涌起了许多关于雪的诗句，脑海隐隐约约地闪现出雪的各种情景--“千里白云黄日曛，被风吹雁雪纷飞”云被夕阳的余晖醺黄了，高适冒着寒雪千里送君，雪花漫天飞舞。诗人却没有沉溺于悲伤之中，因为他明白雪是蕴育着春的早日到来，而眼前的离别是为了他日的重逢。“大雪纷纷何所似”一群人聚在室内议论雪与何相似，有人曰“撒盐空中差可拟”因为雪的颜色和盐较为相似。亦有人曰“未若柳絮因风起”它飘落的姿态不仅与雪相似，而且她它给人一种春即将到来的朦胧感觉。这不是更胜一筹吗？正如英国诗人雪莱所说“冬天到了，春天还会吗？”心中最钟情的还是岑参的千古绝句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”它给人勾勒出一幅千万朵梨花压枝盛开的繁景，在寒冷风雪中凝聚飘荡一丝丝暖融融的春意。我陶醉于诗人们妙笔下的浪漫雪景，同他们一起神游其中，幻想着那无瑕的，晶莹剔透的世界。
幻想着这个冬天雪花漫天飞舞，万 物都沉睡与厚厚的雪层之下。外面的世界银装素裹，粉妆玉砌，静静地，悄悄地……我兴高采烈的跑出去，白茫茫的一片，分不清地平线。脱光了叶子的树枝挂满微笑的“梨花”风儿摇曳，雪沫抖在我的`肩膀上，我用指尖轻轻一划，指尖上的粉雪被我的热情融化，瞬间化作一颗晶莹的I，它笑着，悄悄地跟我说：“我要用冰清玉洁的肌肤化作一片春水……”话没说完，它就从我指尖滑落，迈着轻盈的步子向春的怀抱走去。
雪，给我无境的遐想！
《沁园春·雪》读后感 2
每次诵读《沁园春·雪》，都让我感到豪情倍增，充满感动。大声地读过一遍，微微闭上眼睛，我的脑海中就浮现出了北国的茫茫雪空下，千里冰川、万里飘雪的壮观景色。眺望着长城内外，只剩下白茫茫的一片，那宽广的黄河也不再滔滔翻滚，那连绵的群山又像银蛇一样舞动起来，高原上好像有许多白色的大象在奔跑着，似乎想和苍天比一比高低。等到天晴的时候，阳光照耀下的这一切也是格外的`娇艳清新。是呀，我们的祖国是这样的壮美可爱，她让无数的英雄豪杰为之倾倒，更让我们的先烈们喷洒出为了保卫她而不惜一切的豪情。每次诵读《沁园春·雪》，我都仿佛又回到了那战火纷飞的年代，看到了那个指点江山、激扬文字的伟人，是他唤醒了沉睡的雄狮，是他催发出了中华民族的惊人力量，那力量是任何力量不可匹敌的，那力量令我们中国大地焕发出勃勃生机。
再次诵读《沁园春·雪》，我渐渐攀上了情感的巅峰，我怀着深深的感动，庆幸生在伟大的中国；我怀着深深的感动写下这篇作文，感谢革命先烈们为我们创造了今天的幸福生活，让我们能无忧无虑、健康成长。
《沁园春·雪》读后感 3
毛泽东，现代伟大的政治家，理论家，军事家，也是著名的诗人，书法家。这篇《沁园春·雪》是他于1936年2月，当时，中华民族正处于生死存亡的危急时刻，中共中央提出适时建立抗日民话族一战线的方针，并决定渡过黄河进行东征，到华北前线对日作战。当东征军途径陕北清涧沟时适逢大雪，面对雪花纷飞无比壮观的`北方山河。毛泽东胸中豪情激荡，他怀着革命必胜的坚定信念，写下了这首气吞山河的壮丽词章。
沁园春·雪是一首长调，以咏雪起兴，大气磅薄。写景，纵横千万里；论史，上下几千年。
这首诗写出毛泽东对自己的自信。俱往矣，数风流人物，还看今朝，其中今朝代表自己领导的广大人民群众，心想：抗日一样会胜利，因为唐代如此鼎盛，但与我双来“稍略风骚”，虽然他们武器装备先进，但他们“只识弯弓射大雕”。这种自信多么难能可贵呀！我想：在今后的人生道路上，一定要充满自信，只要相信别人永远不如自己，奋勇前进，才会夺得成功的桂冠。
这首词又包含了诗人的豪放。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”其中“舞”、“驰”化动力为静，把山作银蛇，高原比作蜡象，生动准确。后一句虚写，寓情于景，洋溢着热爱祖国山河的豪情，更是赞美之情溢于言表。我想：我们不仅要学习诗人巧妙的构思，奇特的写作手法，更要学习诗人的豪放。这首词以“北国风光”句，再先“望...”后“看”，继而由“引...”至“惜...”，最后以“俱往矣。
《沁园春·雪》读后感 4
每当读起毛泽东的诗词，内心总有一股热血在激昂.毛泽东那一首首博弈历史，继续开往的革命诗歌，点燃了我的激情这首诗，读完这首诗，我被这首诗深深所吸引。
《沁园春雪》这首诗，是我国伟大的伟人-----毛泽东的`一首红遍大江南北的诗.在一九三六年二月初到达陕北清涧县袁家沟布暑长征的准备工作时，面对山野涌动了诗词意，写下了这首千古绝唱.毛主席望着祖国的山川，在满腹涌动的思想中，横惯了几千年的中华文明历史，无限的革命豪情犹然而生.当晚回到袁家沟居地的窑洞点着蜡烛挥笔写了这首<沁园春雪>。
这首诗熔写景，议论与抒情为一炉，水乳交融，主体鲜明，体现出了毛泽东诗词的豪放的风格.这首诗写出了诗人热爱祖国山川的豪放，由景生情即由山河的壮丽引出对历代英雄的评价。
《沁园春雪》这首诗，写出了毛泽东对祖国山河的赞美，对们国家更强大的盼望，对中国共产党胜利的期待。
毛泽东的预言，今天实现了。今天的中国“红装素裹，分外妖绕”今天中国的事业可真是“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”。中华儿女正为振行中国，实现我们国家更强大的梦而拼搏争取，让历史证明：“数风流人物，还看今朝！
《沁园春·雪》读后感 5
《沁园春·雪》诗的上文，毛主席用优美的辞藻来描绘了江山的千姿百态，描绘出了江山多娇，使人读后不由得赞叹：多美的江山呀！多么博大的空间呀！下文则是毛主席雄视千古，把秦皇汉武、唐宗宋祖还有成吉思汗这五位封建帝王加以评说；举大端而论，与上面的`空间相照应，写出了浩瀚的时间，用一个“惜”字，把表面看似无联系的人连接起来，形成了一幅壮丽的历史长卷。读了毛主席的《沁园春·雪》我不禁发出同样的感叹：是呀，古代帝王纷纷被历史的滚滚洪流席卷而去，只有无产阶级才是推动历史前进的真正动力；才是祖国当之无愧的主人；才能使中华民族屹立于世界强国之林。才真正对这位使中华人民从水深火热中解救出来的伟大领袖真正了解了，才真正知道了这位救世主的胸怀。他的胸怀，可以和博大的空间等量齐观，这才是一代伟人超越常人的地方。
整个词是描写和议论结合，情感与景物相生，气魄极大，感人极深，每读一遍，便觉得有一股浩然之气使人眼界开阔，心胸旷阔。这是一首雪的赞歌；这是一幅祖国壮丽山河的画卷；这是一首历史人物的诗品；这是一首革命英雄为人民幸福而奋斗的高歌！
《沁园春·雪》读后感 6
《沁园春·雪》这首词，是毛泽东与彭德怀率领长征部队胜利达到目的地，准备渡河东征，开赴抗日前线时作的。为观察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的丘上。面对“千里冰封”，他不禁诗兴大发，写下了这样一首豪迈之作。“千里冰封，万里雪飘。”都远非目力所及。因此这是诗人在想象之中的延伸，可见毛泽东的气魄之大。再联系到当时的情景，不难看出这两句还寄托着他对本次行动一定会如这千万里的冰封雪飘一般，充满着雄心与壮志。下句中一个“望”字，更将这种豪迈彰显了出来。
然而更令我注意的，还是词的下阕部分。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这一局可谓是神来之笔，承上启下，将全诗连接的天衣无缝。作者面对宏伟的北国风光，道出“江山如此多娇”的.感慨。作为一名政治家，毛泽东也从对“北国风光”的.抒怀，转到了对江山的关怀。自古无数英雄好汉都在争夺江山。更有秦皇汉武，唐宗宋祖，成吉思汗一代枭雄。可毛泽东面对他们，却说出了“略输文采，稍逊风骚，只识弯弓射大雕。”这种气魄，实为前无古人，后无来者啊！结尾一句“数风流人物，还看今朝。”将主旨挥洒的淋漓尽致，放在结尾言有尽而意无穷，可谓点睛之笔。
放眼全诗，无不体现出毛泽东的气势磅礴。他发出批评历史人物的词句，展示了对革命事业的坚定之心，对前途的信心，将这种豪迈体现到底！作为中学生的我们，又怎能缺少这样的豪迈?正如词中结尾一句：“还看今朝！”
《沁园春·雪》读后感 7
《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。
《沁园春·雪》反映了中国革命曲折而豪迈的历史进程，具有丰富的历史内涵和乐观的革命情怀。表达了作者对祖国壮丽山河和无产阶级革命英雄气概的歌颂。极大地鼓舞了全国人民的`革命斗志和胜利信心。显示出作者作为革命家的英雄气概和壮志豪情！
《沁园春·雪》是一首长调，以咏雪起兴，大气磅薄。写景，纵横千万里；论史，上下几千年。
这首词意境壮美，气势恢宏，突出体现了毛泽东诗词大气磅礴的`豪放风格。目接万里，视通千年，充分展示了毛泽东的博大胸襟和抱负。
这首词旧体填新意，雅致通俗，易于传诵，被近代诗家和史家称为千古绝唱。朗诵时要注意好气息，努力把通贯全篇的铿锵节律表现出来。
《沁园春·雪》读后感 8
《沁园春雪》是一首气势磅礴的诗词，上阙写景，下阕抒情，词人的豪情壮志不难读出，可要让学生明白作者是如何来表现这一点的，因此，再学习这首词时，我主要通过读这一手段。
课前通读，让学生将这首词多读几遍，从整体上把握这首词的内容，力求能背诵。
课堂上，通过播放朗诵视频，激起学生的'朗读热情。通过朗读技巧的点拨，是学生学会朗读。通过男女生分组朗读比赛，调动每一个学生的学习积极性。并进行了三分钟背诵比赛，学生们热情高涨。在学生掌握了内容后，我引导他们对这首词的内容进行细读，先自己默读，圈点勾画自己喜欢的字词句，再小组内朗读、赏析，最后再在班级内交流，看着同学们积极地举手，我想，他们对于词句的理解还是不错的。再课堂的最后，我让学生们起立，配着背景音乐和画面，齐声朗诵这首词，在学生们慷慨激昂的朗诵声中结束了这节课
遗憾的是，我在时间的把握上做得不好。由于给了学生们展示自己理解的机会，对于这首词的表现手法，没有来得及进行讨论，使得我预设的内容没有能够全部完成，这还是我课前对学情的分析不够。虽然我将它放到了课后的作业中去，但还是要再花一节课的时间来与学生讨论。
在今后的教学工作中，我将多注意课前的分析，避免类似情况再出现。
《沁园春·雪》读后感 9
《沁园春 雪》 第一课时，重在用朗读训练。通过朗读，来让学生达到当堂基本背诵的目的。另外，在课堂上，通过批注式阅读，学生会更好的明白诗词的内容，但是也有不好的地方，学生预习的.内容如果没有经过自己的脑子，没有主动学习的过程，对自己的提升还是有不利的`地方。
另外在这节课的学习中，应该让学生更多的养成自己随时记笔记的习惯。或者用批注式的阅读方式，在课堂教学中，就学生不懂或者主问题设计，这样会好些。
应该更懂学习心理学，用积极的评价来对待学生。让学生更加自信。另外即使学生再做错，用一种更加温婉的方式，可以接受的方式让学生懂得自己错了，还能积极投入到教学中去，会更好！
《沁园春·雪》读后感 10
在浩瀚的中华诗词海洋中，毛泽东的《沁园春·雪》以其磅礴的气势、深远的意境和独特的艺术魅力，独树一帜，成为永恒的经典。这首词不仅展现了毛泽东的文学才华，更体现了他作为一位革命家的豪情壮志和深邃的思想境界。读完这首词，我深感震撼，思绪万千。
《沁园春·雪》是毛泽东于1936年（丙子年）冬在陕北清涧县袁家沟创作的一首词。当时，中央红军在毛泽东同志的率领下，准备渡河东征，开赴抗日前线。一场大雪之后，毛泽东登高远眺，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，于是挥毫泼墨，写下了这首千古绝唱。
词的上片，毛泽东用生动的笔触描绘了北国雪后的壮丽景色。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。接着，“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”这两句具体写大雪覆盖下的北国。其中，“惟余莽莽”和“顿失滔滔”都是夸张的说法，前者形容雪后原野的.辽阔，后者形容黄河因冰封而立刻失去了滔滔的水势。这样的描写，既表现了北国冬天的严寒，也体现了大自然的壮丽和恢宏。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”这三句是对冰雪覆盖下的山川的描写。其中，“山舞银蛇”和“原驰蜡象”都是生动形象的比喻，前者形容蜿蜒起伏的山脉像银色的蛇在舞动，后者形容广袤无垠的原野像白色的象在奔驰。这样的描写，不仅富有动态美，而且充满了生命力和活力。同时，“欲与天公试比高”一句，更是把山川的雄伟和人的豪情壮志巧妙地结合在一起，表达了诗人对大自然的敬畏和赞美。
词的下片，毛泽东通过对历史人物的评价，抒发了自己的豪情壮志。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”这三句是对上片写景的延续，也是对北国雪景的赞美。诗人用“红装素裹”来形容雪后初晴的北国大地，既表现了雪的纯洁，也体现了大地的生机和活力。同时，“分外妖娆”一句，更是把北国雪景的.美丽和妖娆淋漓尽致地表现了出来。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这两句是对历史人物的赞美，也是对大自然的赞美。诗人用“江山如此多娇”来形容大自然的美丽和壮丽，用“引无数英雄竞折腰”来形容历史英雄对大自然的敬畏和赞美。这样的描写，不仅表达了诗人对大自然的热爱和赞美，也体现了诗人对历史英雄的敬仰和怀念。
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”这四句是对历史人物的评价。诗人用“惜”字开头，表达了对历史英雄的惋惜和遗憾。他认为，虽然这些历史英雄都有着非凡的成就和贡献，但是在文学和艺术方面却有所欠缺。这样的评价，既体现了诗人的文学造诣和审美眼光，也表达了诗人对历史英雄的批评和反思。
“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”这一句是对成吉思汗的评价。诗人认为，成吉思汗虽然是一代天骄，但是在文学和艺术方面却没有任何建树，只知道弯弓射大雕。这样的评价，既体现了诗人对成吉思汗的敬仰和尊重，也表达了诗人对文学和艺术的重视和追求。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这三句是词的结尾部分，也是全词的高潮部分。诗人用“俱往矣”来概括历史英雄的过去，用“数风流人物，还看今朝”来表达自己的豪情壮志和远大理想。他认为，历史已经翻开了新的一页，只有今天的英雄才能创造出更加辉煌的未来。这样的结尾部分，既体现了诗人的自信和坚定，也鼓舞了人们为实现远大理想而努力奋斗的决心和信心。
总的来说，《沁园春·雪》是一首具有深刻思想和艺术价值的词作。它通过对北国雪景的描写和对历史人物的评价，表达了诗人对大自然的热爱和赞美、对历史英雄的敬仰和怀念、对文学和艺术的重视和追求以及对未来的信心和决心。这首词不仅具有高度的思想性和艺术性，而且具有深远的历史意义和现实意义。它激励着我们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
《沁园春·雪》读后感 11
当我第一次读到《沁园春·雪》这首词时，就被其中所展现的壮丽景象和豪迈气概深深吸引。这首词是毛泽东在1936年2月，与彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟后，为观察地形而登上海拔千米的白雪覆盖的塬上所作。词的开篇“千里冰封，万里雪飘”，以宏大的视野描绘出一幅北国风光的壮丽画卷，令人心潮澎湃。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”这一句尤为精彩，它不仅仅是对自然景色的生动描绘，更是毛泽东内心豪情壮志的抒发。通过“舞”和“驰”这两个动词，将静态的山川赋予了动态的生命，仿佛山川都在与天地争高低，这不仅仅是自然景观的描写，更是对革命英雄不屈不挠精神的赞美。
词的下阕，毛泽东从对自然景观的描绘转向了对历史人物的评说。他列举了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等封建帝王，并以“略输文采，稍逊风骚，只识弯弓射大雕”来评价他们，展现了他对历史人物的深刻洞察和超越前人的自信。最后，“数风流人物，还看今朝”这一句，更是将全词的主旨推向了高潮，表达了他对无产阶级革命事业的.坚定信念和对未来的无限憧憬。
读完这首词，我深深地被毛泽东的豪迈气概和革命精神所感染。他的胸怀宽广如博大的空间，他的气概超越了常人，这正是他能够领导中国人民走向胜利的重要原因。作为新时代的青年，我们应该学习毛泽东的这种精神，以坚定的信念和豪迈的气概去面对生活中的困难和挑战，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
《沁园春·雪》读后感 12
《沁园春·雪》是毛泽东主席的一首脍炙人口的词作，不仅因其独特的艺术魅力而广受赞誉，更因其所蕴含的深刻思想和历史背景而具有极高的研究价值。每当我读到这首词，都会被其磅礴的气势、深邃的意境和丰富的情感所深深吸引。
词的上阕，开篇便以“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的宏大画面，展现了北国冬季的壮丽景象。这样的开篇，不仅为整首词奠定了基调，更让读者在脑海中形成了一幅壮观的画卷。接下来的“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”更是将这一景象推向了极致，长城的雄伟、大河的浩渺在雪的映衬下更显得气势磅礴。而“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”一句，则将静态的山峦、原野描绘得栩栩如生，仿佛它们都在与天地争高，这种拟人的手法不仅增强了词的艺术感染力，也表达了作者内心的豪情壮志。
词的下阕，作者从对自然景色的`描绘转到了对历史人物的评价。他写道：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”这里的“红装素裹”既是对雪后景色的描绘，也是对革命胜利的隐喻。接着，作者列举了历史上的几位英雄人物：“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”这四位皇帝都是中国历史上的杰出人物，但在作者看来，他们在文化上的成就却有所欠缺。这样的评价不仅体现了作者的历史观，也表达了他对当代英雄人物的期待。最后，作者以“俱往矣，数风流人物，还看今朝”结尾，将词的主旨推向了高潮。这句话既是对历史英雄的肯定，也是对当代英雄人物的呼唤和期待。
在阅读这首词的过程中，我深深感受到了毛泽东主席的豪情壮志和博大胸怀。他通过描绘北国雪景，不仅展示了自然的壮丽，更借景抒情，表达了对革命事业的坚定信念和对未来美好前景的向往。同时，他通过对历史人物的评价，展现了自己独特的历史观和价值观，表达了对当代英雄人物的期待和呼唤。这种情感在词中得到了淋漓尽致的体现，使得整首词充满了感染力和生命力。
此外，这首词还体现了毛泽东主席深厚的文学功底和卓越的艺术才华。他运用了丰富的修辞手法和生动的语言，将自然景色和历史人物描绘得栩栩如生，使得整首词具有极高的艺术价值。同时，他巧妙地运用了典故和借代等手法，使得词中的意象更加丰富多彩，更加具有深度和广度。这种艺术才华不仅体现在词的语言上，更体现在词的结构和意境上。整首词结构严谨、意境深远，既有对自然景色的描绘，也有对历史人物的评价，更有对当代英雄人物的呼唤和期待。这种多元化的主题和丰富的表现手法使得整首词具有极高的思想性和艺术性。
在阅读这首词的过程中，我也深刻体会到了文学的力量和魅力。文学不仅能够让我们欣赏到美的艺术形式和情感表达，更能够让我们在欣赏的过程中思考人生、感悟历史、启迪智慧。这首《沁园春·雪》不仅让我感受到了北国雪景的壮丽和革命事业的伟大，更让我在思考中领悟到了人生的真谛和历史的规律。这种思考和领悟将会伴随我一生，成为我人生道路上的宝贵财富。
总之，《沁园春·雪》是一首具有深刻思想和艺术价值的词作。它不仅让我感受到了毛泽东主席的豪情壮志和博大胸怀，也让我在欣赏的过程中思考人生、感悟历史、启迪智慧。我相信这首词将会一直伴随着我，成为我人生道路上的重要伴侣和精神支柱。
《沁园春·雪》读后感 13
《沁园春·雪》这首词，每一次阅读都带给我不同的感受和启发。它不仅仅是一首描绘北国风光的壮丽诗篇，更是一首抒发革命豪情、展现历史沧桑的壮丽史诗。
词的开篇，毛泽东以“千里冰封，万里雪飘”的宏大景象，将我们带入了一个银装素裹的北国世界。这不仅是对自然景观的描绘，更是对革命英雄在艰难环境中不屈不挠精神的象征。在那样寒冷的冬天，英雄们没有像样的棉袄，甚至食物都难以保障，但他们依然坚持与敌人斗争，这种精神值得我们永远铭记和学习。
词的下阕，毛泽东通过对历史人物的评说，表达了他对革命事业的坚定信念和对未来的无限憧憬。他批评了封建帝王的局限性，强调只有无产阶级才是推动历史前进的真正动力。这种超越历史、超越时代的视野和胸怀，让人不禁为之叹服。
而“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这一句，更是将全词的情感推向了高潮。毛泽东用这一句来概括他对祖国河山的热爱和对英雄人物的.敬仰之情。他深知，这片江山来之不易，是无数英雄用鲜血和生命换来的。因此，他更加珍惜和热爱这片土地，更加坚定地领导中国人民走向胜利。
读完这首词，我深深地感受到了毛泽东的豪情壮志和革命精神。他的诗词不仅具有文学价值，更具有重要的历史意义和现实意义。它激励着我们一代又一代的中国人，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时，我也更加深刻地认识到了自己的责任和使命，那就是要继承和发扬革命精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
《沁园春·雪》读后感 14
《沁园春·雪》是毛泽东笔下的一首壮丽诗篇，它不仅仅描绘了一幅北国雪景的宏伟画卷，更蕴含了深邃的历史哲思与豪迈的革命情怀。
开篇“千里冰封，万里雪飘”，瞬间将我带入了一个银白色的世界，感受到那份静谧而壮阔的美。毛泽东用“山舞银蛇，原驰蜡象”的生动比喻，赋予了静态的自然景观以动态的生命力，展现了大自然的鬼斧神工和革命者不屈不挠的精神风貌。
随着词句的深入，毛泽东笔锋一转，开始评点历史人物，从秦皇汉武到唐宗宋祖，再到一代天骄成吉思汗，他以超凡的视野和深邃的洞察力，指出了这些封建帝王的局限性，强调了无产阶级革命事业的伟大和光明前景。
“数风流人物，还看今朝。”这一句，犹如画龙点睛，将全词的.主旨升华到了一个新的高度。它表达了毛泽东对革命事业的坚定信念和对未来无限美好的憧憬，也激励着每一个读者要勇于担当、奋发向前。
读完《沁园春·雪》，我深受鼓舞和启发。它让我感受到了毛泽东那博大的胸怀、豪迈的气概和深邃的思想。同时，也让我更加坚定了自己的信念和追求，那就是要努力学习、不断进步，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
《沁园春·雪》读后感 15
当我第一次读到毛泽东的《沁园春·雪》时，我仿佛被一股浩然之气所笼罩，那种磅礴大气、豪情万丈的情感扑面而来，让我久久不能平静。这首词不仅是对北国雪景的壮丽描绘，更是对一种革命精神的讴歌，对一种历史使命的担当。
词的上片，毛泽东以生动的笔触描绘了北国冬日的雪景。他写道：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”这样的开篇，犹如一幅巨大的画卷在我们面前缓缓展开，冰雪覆盖的大地上，一片银装素裹，美得让人心醉。紧接着，他又用“望中原大地，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”这样的.句子，进一步展现了雪后大地的壮丽景象。这里的“惟余莽莽”和“顿失滔滔”两个词，既写出了雪后大地的空旷无垠，又暗示了历史的沧桑巨变，仿佛一切都在雪的覆盖下变得宁静而深沉。
接下来，毛泽东又用“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这样的句子，将山峦和原野比作舞动的银蛇和奔驰的蜡象，形象地描绘出了雪后山川的生动景象。这里的“欲与天公试比高”更是将山川的雄伟与天空的辽阔相提并论，展现了一种超越自然的豪迈气概。这样的描绘，不仅让读者感受到了北国雪景的壮丽，更让读者感受到了毛泽东那种胸怀天下、气吞山河的英雄气概。
词的下片，毛泽东则通过对历代帝王的评价，表达了自己对革命的坚定信念和对未来的美好憧憬。他写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”这里的“惜”字，既表达了对历代帝王功绩的肯定，又暗含了对他们不足的遗憾。毛泽东认为，这些帝王虽然各有其历史功绩，但在文化修养和治国理政方面却有所欠缺。而他自己，则要以更高的文化修养和更宽广的胸怀，来担当起领导中国革命的重任。
在评价完历代帝王之后，毛泽东又写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这句话，不仅是对历史的总结，更是对未来的展望。毛泽东认为，历史的车轮滚滚向前，那些曾经的风流人物都已经成为了过去。而真正能够引领时代潮流、创造历史新篇的，正是那些敢于担当、勇于创新的人们。这里的“今朝”，既指当前的时代，也指他自己和他所领导的`中国共产党。毛泽东用这句话，表达了自己对革命事业的坚定信心和对未来的美好憧憬。
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