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读《陈嘉庚办学》有感
当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的读《陈嘉庚办学》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《陈嘉庚办学》有感1
读了《陈嘉庚办学》这篇课文后，我心里很佩服陈嘉庚这个大实业家我的眼前好像浮现出陈嘉庚爷爷的高大形象。
陈嘉庚生长在战争时代，因为中国的经济很落后，所以陈嘉庚在海外拼命工作，把挣来的钱献给国家。当他回国后，发现家乡的'教育非常落后，就自己出资办了第一所大学——厦门大学。可能很多人认为陈嘉庚有钱就会过很奢侈。不！你们想错了，他一直过着俭朴的生活。
读完《陈嘉庚办学》后，有感陈嘉庚为民族的振兴慷慨解囊，毫不保留地把自己辛辛苦苦挣来的钱献给国家，有感陈嘉庚一边拼命工作，一边把挣来的钱不断的寄回家乡。这种爱国行动一直持续了他一生。我们可能做不到陈嘉庚那样，但我们要学习陈嘉庚以国家的利益为重愿意牺牲个人利益。从大处说，从小做一个热爱祖国，不计较个人利益的人，当国家需要的时候就挺身而出。从小处做，大家互相帮助，不帮助时，应当尽力而为之。这样我们的祖国才会更盛更强，社会才会更和谐。
读《陈嘉庚办学》有感2
读了《陈嘉庚办学》这篇课文后，我知道了厦门大学原来是陈嘉庚办的，而且他还用自己全部的积蓄办了许多学校。
课文告诉我们陈嘉庚一知道孩子们上不了学就很着急，他还想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？这充分地表现出陈嘉庚爱国。
课文中他拿出自己的积蓄，说明他为孩子的未来，民族的振兴，慷慨解囊，毫不保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。他与妻子的对话充分表现了他以国家利益为重，愿意牺牲个人利益的.崇高精神。
我最喜欢陈嘉庚的名人名言：念社会事业，当随时随力，则无有可为之日。
陈嘉庚你把自己的命运与家乡，祖国命运紧紧联系在一起，为建设家乡，报效祖国，付出自己毕生心血，几十年如一日为家乡的教育事业贡献自己的全部力量，而自己一直过着简朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。
读《陈嘉庚办学》有感3
经过对《陈嘉庚办学动物园作文》一文的学习和训练，一位杰出的爱国华侨领袖和著名大实业家的品牌形象深深打动了我幼小的心灵。
这篇课文叙述的是陈嘉庚荣归故里时，察觉自己儿时上学的私塾关掉了。一探听，原先由于贫困，许多小孩对那点无足轻重的培训费仍然只有望天兴叹。因此，他果断地要取出自身远涉重洋、千辛万苦赚来的存款，可老婆犹豫不定，但在陈嘉庚的细心劝导下，她总算被说动了。因此，大学日益来到，陈嘉庚老听到夫琅和费的声音，脸上露出高兴的微笑。
他就是这样将自身累死累活挣来的钱源源不绝地寄到家乡，开办了许多的院校！读过这篇课文，把我陈嘉庚关怀小孩、喜爱文化教育、喜爱家乡、热爱祖国的精神深受感动了。陈嘉庚的小故事尽管在五千年历史中仅仅沧海一粟，但他营造的品牌形象的确极其伟岸的，取决于陈嘉庚老先生商场弄潮的辉煌成就，更取决于他那被别人赞叹不已的心系家乡、情系文化教育的杰出爱国情怀！在万众一心勤奋民族复兴的今日，仍然拥有不计其数的像陈嘉庚这样的.人，她们为祖国的繁荣昌盛尽心竭力，奉献了源远流长的强大力量，我们要像她们一样，做一个热爱祖国的优秀生。如今，我们要弘扬陈嘉庚的那类艰苦奋斗、甘于奉献的精神，奋发图强念书，争得学业有成，尽早建设祖国！
读《陈嘉庚办学》有感4
学习《陈嘉庚办学》这篇课文后，一个杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家的形象深深地触动了我幼小的心灵。
这篇课文讲述的是陈嘉庚衣锦还乡时，发现自己小时候念书的私塾关闭了。一打听，原来因为贫穷，很多孩子对那点微不足道的'学费依然只能望天兴叹。于是，他毫不犹豫地要拿出自己远涉重洋、苦苦挣来的积蓄，可妻子犹豫不决，但在陈嘉庚的耐心劝说下，她终于被说服了。于是学校红红火火地办起来了，陈嘉庚先生听着琅琅书声，脸上露出欣慰的笑容。
他就这样将自己辛辛苦苦赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办了许许多多的学校！读了这篇课文，我被陈嘉庚关爱孩子、热爱教育、热爱家乡、热爱祖国的精神深深感动了。陈嘉庚的故事虽然在历史长河中只是沧海一粟，但他塑造的形象确实无比高大的，在于陈嘉庚先生商海弄潮的伟大成就，更在于他那被人津津乐道的情系家乡、心系教育的伟大爱国情怀！
在万众一心努力实现中国梦的今天，依然有着数不胜数的像陈嘉庚这样的人，他们为祖国的繁荣富强呕心沥血，贡献了生生不息的巨大力量，我们要像他们一样，做一个热爱祖国的好学生。现在，我们要发扬陈嘉庚的那种艰苦创业、无私奉献的精神，发奋读书，争取学有所成，早日报效祖国！
读《陈嘉庚办学》有感5
这篇课文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。
本课的教学重点是抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及深切的爱国之情。教学本课时，我从课题入手，让学生读题后质疑，自己提问题。例如：陈嘉庚是什么人？他为什么要办学？在哪儿办学？是怎样办学的'？然后让学生围绕这些问题读课文，了解课文讲述的主要内容。接着引导学生深入理解课文内容，进一步理解“陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，又是怎样说的，最后是怎样做的”等问题，（这些问题也是本篇课文的教学重点。）体会陈嘉庚崇高的爱国精神。教学中，我首先让学生带着这些问题默读课文，从文中找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，读一读，然后把自己的体会跟同学交流。在学生讨论、交流的过程中，我指导学生朗读这些重点语句，以读出正确的语气和感情，把理解内容与朗读感悟有机结合起来。从而体会陈嘉庚崇高的爱国精神，并让学生受到熏陶感染，迸发出爱国热情。
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