《谈读书》读后感（通用13篇）
读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《谈读书》读后感（精选13篇），希望能够帮助到大家。
《谈读书》读后感 篇1
力量之始，精神之源——培根《谈读书》。
“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”文章一开始就指出读书的目的。“消遣、装饰、增长才干”。犹如站立在一片浩瀚大海之前，我们张开双臂，拥抱清新空气与灿烂阳光。
弗朗西斯。培根，是英国文艺复兴时期最重要的散文作家，唯物主义哲学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”他不但在文学，哲学上多有建树，在自然科学领域内，也取得了重大成就。他是经历过生活坎坷磨难的贵族子弟，生活的磨难使他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。她的整个世界观是现世的而非宗教的，她崇尚理性主义，是一位经验论者和现实主义者。
《谈读书》是培根较为重要的作品之一，其中提出了读书的重要性等。其实一个学生似乎已然对读书这一名词并不陌生，而读书之好、之乐、之用，我们却如婴孩，仍在认识世界里处于感知阶段。
怎样去读书？培根在文章中将书籍比作食品，或浅尝、或吞咽、或仔细咀嚼、或请人代读，都是较为科学且蕴含哲学意味的方式了。
读书的重要性，培根则是较为重点的进行论述了。他指出：“读书可作为消遣，可作为装饰，可增长才干。”实际静心、专心，莫不是如此！
我们的'世界里，书书本本并不是什么难见之物，似乎它们已是如同空气分子一般的存在。而我们，是不是有一份心情，一份追求去对待阅读呢？
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，林语堂也曾发文特指出阅读的好处，其实文人是应该最了解读书的好处的罢。“知识就是力量”“知识改变命运”等等关于知识，关于教育的口号，亦已显出读书作用了。
或许，我们读书，是为了它的作用，而更多的，这是一份关于人生漫步的幽静小道，不是么？生命之源，源于力量；力量之起，起于精神；精神之始，始于我们思想文化内涵，而读书则真如一片浩瀚之海，拥有无尽的能量了。
《谈读书》读后感 篇2
不久前我看了一篇培根写的《谈读书》，从中收益非浅。感觉里面句句都是真言，使我对读书有了新的认识。
“读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。其说的.是读书可以陶冶情操，增长知识，开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验，减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。
但是读书又不能费时太多，费时过多易惰，文采藻饰不易太盛，太盛则矫。因此我们要善于挑选，只因全凭条文断事乃学究故态。“读书还可以补先天的不足，而经验又能补读书的不足，盖天下生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”这句话说得非常有道理，人不是生来就知道任何事的，都是经过慢慢积累，以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书时所不能学到的东西。
“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”换句话说，有只读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。而且不可尽信书中所言，也不可只为寻章摘句，而应该仔细推敲思考。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此我们要多读书，读好书。同时对各个领域都要有所涉猎，盖因读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
皆因以上所叙之诸多好处，我强力推荐大家看看这篇文章。
《谈读书》读后感 篇3
“书犹药也，善读之可以医遇。”我觉得“善读”不仅仅是指多读书，也在告诉我们读书需要讲求方法。就读了培根的《谈读书》一文后，的确是启迪多多，感到受益匪浅。
首先读书可以陶冶情操，培养一个人的学识气度，所谓腹有诗书气自华，我们的古典名著有许多都值得品读。文中说道：“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使顺畅。”所以说书籍如浩瀚海洋，应取己所需而读，我们应有选择性地去寻找对自己有帮助的某一方面的书籍去读，而其次在其它一些方面的书籍则应大体涉猎，取其精华去读。不过这也并不代表不去读其它书籍，只是应在读书的比例中能正确分配。
在读书的过程中应适宜地做一些批注，在读懂全文中作者所要表达的思想感情后，用笔将一些关键性的句子圈点勾画出来也是很好的读书方法。同时培根也说“狡黠都鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。”在读书过程中要明确书是死的，人是活的'，不能只是读书中的表面文字，也应将它们与生活实际起来，再将自己从中得到的启示实践于生活，将它们变成自己的东西。
总之，读书的方法各有不同，像陶渊明认为应“好读书，不求甚解”，朱熹认为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以说我们应参照前人的读书方法，结合自身实际，用自己的读书方法去“善读书”。
《谈读书》读后感 篇4
"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。"是啊，在历史的长河中书承载着今天与过去，他是我们最真诚的朋友，也是我们的精神家园，更是我们受用一生的巨额财富。
学了培根的短文《谈读书》，使我感悟很大，明白了读书的目的，方法及作用。从而也让我想起前段时间学的一篇课文《心声》。它讲述了主人公对于《万卡》故事的情感以及他的内心世界。他多么想在课堂上满怀感情地朗读《万卡》，而老师却说嗓音沙哑，拒绝了他的请求。
终于他实现了他所想的，满怀感情地高声朗读了它。故事中的万卡有着和主人公相差无几的生活，主人公也正是感触到万卡的那份情感，才会朗读的那么富有感情。这正是读书的目的啊。一本书及至一篇好的文章会让你了解整个世界，叫你读懂生命的意义，能叫你变得更加聪慧，能叫你成为一位智者，能叫你对人类真理有更深的认识，也能让你感受到那份至高无尚的人间情感。
与《谈读书》相对的另一篇文章《不求甚解》，它主要讲述了读书的`要决——会意和虚心。是啊，想要真正去弄懂一本书时，可能会有困难，但是当你虚心去领悟时，你将会了解到它真正的意境，而对于会意，陶渊明则是有独到之处的见解，那便是每有会意便欣然忘食的意境，而我们也许不必做到如此，只需深深探究，钻研再加上虚心便可以和书合为一体，想一想人书合一将会是何等境界？
书是朋友，在你困难的时候帮助你；书是精神家园，在你烦恼的时他是一颗解忧的灵丹妙药；书是财富，是一笔永远赚不完的巨额资产。
我的同学们，书，在你们生活中又扮演着怎样的角色呢？
《谈读书》读后感 篇5
今天我们学习了《古人谈读书》这篇课文，深受启发。
陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”既然学习如此重要，那么怎么学？这个问题让《古人谈读书》来回答你。对我来说，第五句“学如不及，犹恐失之”的启发最大。这句话的`意思是学习像在追赶什么东西，总怕追不上，追上了又怕失去。“学而不厌”，如果追上了就认为不会失去，这说明你满足了，这是不可能学好的，你总会遇到比自已厉害的人。
毛主席说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。就像追赶东西，一天不追，就会被落下一大段，就不可能追到了。
相信有许多人像我一样，什么班级第一呀，什么年段第一呀，取得了一点小成绩就开心得不要不要的。记得上学期，有一次考试我得了第一，开心极了，向妈妈要奖。上课老师分析试卷，我都没怎么听了，结果错的我根本不会。这就是认为自己赶上了就会失去。说句实话，我有时候甚至没有努力去赶。毛主席说过，事上无难事，只要肯登攀。所以只要努力，就决不会追不上；只要坚持，就永远不会失去。
少壮不努力，老大徙伤悲，努力不是为了美好的现在，而是为了更好的明天！
《谈读书》读后感 篇6
我们读了《古人谈读书》，其中，令我感触最深的是《论语》中的“敏而好学，不耻下问”。这一句话是我们的孔圣人在评价孔文子的时候说的。孔子认为想要学好就要聪敏，爱好学习，向地位、学问不如自己的人请教，而不以为耻。
清代武官张曜，他因目不识丁而被降职，从此便立志要好好读书，让自己文武双全。张曜的妻子十分有文化，能够出口成章。可是在古代，女子的地位远远低于男子。如果请教妻子，岂不是太没面子了？可是张曜却不以为耻，就连妻管严叫他行三拜九叩之礼他都接受了。为了学习，他敢于向地位不如自己的`人请教。从此以后，凡是有空余时间，妻子都会教他读经史，使他成为了一个很有学问的人。
我也一定要“敏而好学，不耻下问”，这样才能让我的学习变得更好！
《谈读书》读后感 篇7
不知道你们读了书有没有什么启发，或是明白了什么道理，反正我多多少少有一些。有些人看了一本书和没看一本书都差不多，只是花了一点点时间把里面的内容全看完。说实在吧，我读书的心情至少会和内容有所变动，我经常看着看着，满脸是泪。甚至有时过于气恼，差点把书撕了。
可看了《古人谈读书》这篇课文后，突然感觉我之前做得并不好，还需要改进。
首先，要读出来，这样才能更好的记住这本书的内容。其次，读的时候要大声。比如说我的班级，早自习读书时，大多都读得有气无力。只有一部分在认真读，而这一部分中，可能只有两三位同学在大声朗读。而另一小部分呢？虽然有认真读，但害羞，认为大声读会被听到，几个人声音合起来也没有一个大声朗读的声音大。
单单只是朗读声音大不行，还要一心读书，而不是读着书想着玩，这样的`朗读，丝毫没有好处。所以有些人读课文读了十几遍了也背不下来，有些人读了几遍就背得滚瓜烂熟。原因在哪？在心上啊！不要像某些同学一样死气沉沉的读，就算会背了也记不了多久！
我从今天开始，要做到大声朗读，用心朗读！
《谈读书》读后感 篇8
古人谈读书中的“知之为知之，不知为不知，是知也”，对我很有启发。知道就是知道不知道就是不知道，这才是真的智慧。这句话让我知道了学习不能做假，要实事求事，你不知道也不会有人骂你。
我记得我之前在家教老师那边，有道题不会，于是我向老师请教，老师讲完之后问我听懂没？我怕老师骂，于是说自己听懂了，其实我只是懂了一半。还有一次上数学课，我当时有点走神，老师问我们听懂了没？我也只是无意识的点了点头，而我身边的陈德瑞却成为了“逆行者”，说自己没听懂，想让老师再讲一遍，我感到侥幸，便竖起耳朵听。
通过这篇课文的'学习，我以后再也不会不懂装懂了，一定会实事求是，这就是我懂得的道理！
《谈读书》读后感 篇9
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的.时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以
温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦！
《谈读书》读后感 篇10
作为学生，最大的困惑便是读书，它不仅关系到你的未来，还影响着你的一生。
读书看似简单，却也不简单，但说它难，那就要看你读书认不认真了。一个好的习惯，铸就学习的成功。这句话是毋庸置疑的，习惯代表你的性格，你个人的形象，也能看出你做事是否认真，仔细，沉稳，不浮躁。
同在一个学校，同处一个班级，同样的老师，同样的作息时间，到了期末，为何成绩的差异让人不堪直视。说智商的问题，家庭背景的差异，以及不感兴趣等等这些，来弥补掩盖成绩不好的漏洞，这些全部都是借口。既然你能机灵地想到既能欺骗老师，又能哄住家长的借口，为何不能将书读好，提升自己的成绩。
家长对你娇宠惯了，你要什么就买什么，老师站在讲台上苦口婆心的讲解知识，细心的批改作业，还要为学生的安全担忧等等。这么多能让你奋斗的动力你却不在乎，却为了一个伤脑筋的.游戏经常熬夜，为了一部对生活没多大帮助的电影浪费大好的光阴，白天上课你没有精神，晚上该休息时却躲在被窝里看其他东西，把学习没当回事，把父母的辛辛苦苦当作三分钟感动，把老师的讲解认为理所应当。学习只关乎你个人的前途，拿你自己的前途看玩笑，何必呢。
少壮不努力，老大徒伤悲。年轻的时候把心用在正当的事上，老了才不会懊悔。不要总找一些听起来很有道理的理由和借口，你若真的问心无愧，认真对待学习，那成功也不会食言，必然离你不远。
成败就在年轻时，收起你贪玩的心，拿出勇气和决心，做到心无旁念，奋斗吧！
《谈读书》读后感 篇11
在科技发达的今天，人们常常沉迷于各种电子设备无法自拔，读书已经成为一件非常重要的事情了。怎样阅读一本书，很多人都有自己的方法，我今天读了《朱光潜谈读书》。读完这本书以后我觉得收获很大。
阅读的重要性除了不落后于人类学问，乃至在学问中寻出兴趣之外，还在于能够培养一种正常的嗜好。有了这种闲暇时可以寄托心神的兴趣爱好，人就不太容易被恶习引诱，人的定力也会强很多。而且，越是年轻，越要读书，否则到老想拿点诗歌文学来作为消遣，都寻不到兴趣了。
我们知道书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。你自己自然不会选择，须就教于批评家和专门学者。朱光潜说我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。我所指的不必读的书，是谈书的书，是值不得读第二遍的书，走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的`纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
朱光潜认为读书必须要有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，这属于以科目为中心；书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。无论学哪一科学问，心中必须悬若干问题，问题才真正是学问生长的萌芽，我们应该把自己的知识加以有机化，这就是说，要使它像一棵花，一只鸟或是一个人，成为一种活的东西。
读诗的功用不仅在消愁遣闷，不仅是替有闲阶级添一件奢侈；它使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。
总之读书是有很多好处的，关键在于精。选择读书可以根据自己的兴趣去选择。阅读一定可以给人很大的惊喜的。我以后也会读更多的书。
《谈读书》读后感 篇12
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨，凡有所学，皆成性格。
——摘自《谈读书》
关于“读书”这么个涉及多方面的话题，我一直认为“读书多”不如“读书精”，选一大堆毫无营养的书藉，让那些无聊的文字充斥你的大脑，倒不如先一本修心养神的书藉来升华你好，正应文章第一句话“读书足以怡情。”
文章还讲到“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，这不禁使我想到我曾经学过的一篇文章--《伤仲永》，文中的'方仲永天资聪颖，可自己写诗作诗，但是他的父亲却不让他接受更高的教育，反而凭借他聪颖的资质让他作诗赚钱，最后，仲永的资质被磨地消失殆尽，只沦落为一个普通人，真是“伤”仲永啊！如果仲永接受了更高的教育，那么他是否会成为一代名人呢？就如他天生就是一棵上好的佳木，可若不经修剪移接，也会胡乱生长，最后归为众多花木中最不起眼的那一位。所以，我们不能认为，“天生”“天赐”“天赋予”的这些东西就是好的，正如一句话所说：“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感决定的。”要应用自己的好天赋，再加上后天努力，这样我们一定会成功。
另外一点“读史明智、读诗灵秀、数学周密、科学深刻、伦理学庄重，逻辑善辨，凡有所学，皆成性格”。我很赞同，并不同于我们开篇说到的一大堆杂文，这里是讲要广泛涉猎，接纳不同科类的书籍，使自己成长为一个博学多才，各个方面都懂的人。
所谓“天生我材必有用”，可我认为更应该是“天生我才必读书”。所以，带着你的天赋、你的书籍、你的决心、你的努力，向前跑，加油吧！
《谈读书》读后感 篇13
《名家谈读书》里共有五篇文章，《读书》讲述了冰心老人年少时的读书经历，有哭有笑，融入了自己的情感，可以看出她很爱读书。《书，友谊的源泉》写了每一本好书都能将人们的距离接近，我们可以同时分享同一份快乐。《枕边的夜莺》是对古诗的赞颂，把书比作夜莺，带给人快乐。《读书使人优美》讲了读书可以使人美好，是一种“美容方法”，而自知就是一切美好的基石。《钱锺书是怎样做读书笔记的》讲述了钱锺书做笔记的习惯，从中可以看出他肯下功夫，好读书。
从书中我明白了开卷有益。去别人的读书故事里取点“读书经”，它能教我们发掘出更多的读书之乐，在读书中收获和成长。
好的书就像一位老师，教会我们美德，还能赋予我们智慧，同时能将人与人之间的距离拉得更近。如果我们曾看过并喜欢同一本书，那我们很早就是朋友了，因为我们对一本书有是相同的喜爱。
读书是一件兴趣使然的雅事，是一种心灵的活动，而不必背负太多目的。书不可强读，找到与自己品味符合的`作品才能让你享受到心灵相同、如沐春风的美好，真正享受到读书的乐趣。有时我被强迫读书时，会直打瞌睡，而自主看书并且喜欢那本书，就感到欣悦。
读书能陶冶人的情操，丰富人的见识，还能积累许多优美词句，提高我们阅读能力和写作水平，也能让人明志。我以前读了《梦想》后，便豁然开朗，有了自己的志向。
《名家谈读书》里的五篇文章教会了我许多读书方法，例如：读诗的时候，要细细品味，把每个字琢磨透彻，了解诗的意思，再去体会诗人当时的感情，就仿佛身临其境，这对我的学习有很大帮助，以前读诗总是摸不着头脑，有了这个方法，我理解起诗意来更顺手了。
《名家谈读书》使我受益匪浅，同时我也明白了“世上无人人必读之书，只有在某时某地某种心境不得不读之书”。
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